《六年級(jí)語(yǔ)文教案-《第二單元練習(xí)》教案2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文教案-《第二單元練習(xí)》教案2（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)語(yǔ)文教案——《第二單元練習(xí)》教案2 　　第2課時(shí) 　?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo) 　　指導(dǎo)并完成4-5題，積累佳句，劃出中心句，進(jìn)行說(shuō)理訓(xùn)練。 　?。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程： 　　1．聽寫生字詞： 　　繁花嫩葉呼朋引伴輕風(fēng)流水花枝招展香味四溢 　　默默無(wú)聞昂首闊步長(zhǎng)此以往烘托炙烤宏愛污染阻滯 　　坎坷 　　2．讀下面的句子，體會(huì)句子的寫法。 　?。?）比較下列句子的異同： 　　春風(fēng)像母親的手撫摸著你。 　　春風(fēng)吹拂著你。 　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 　　桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花。 　　兩組句子的一、二句，句子意思都一樣，但都是第一句生

2、動(dòng)，讀起來(lái)感到親切。把春風(fēng)比作慈愛的母親的手，那多親切。把樹上開滿了花，寫成花兒像人一樣，趕趟兒的爭(zhēng)相開放，又生動(dòng)又有意思。 　　自由讀思--同桌議論--全班交流--齊讀課文中樣句。 　?。?）比較下面句子與課文第四大段的異同。 　　春天是美麗的，充滿著活力。你看春天萬(wàn)物蘇醒，小草泛青，花兒開放。春天給人們帶來(lái)希望和積極向前的力量。 　　相同：思想內(nèi)容一致。 　　不同：課本中春天像娃娃，像小姑娘，像健壯的青年，很生動(dòng)很形象，也很容易懂，句子寫得很美。課文中第四段讀起來(lái)有勁，越讀越想讀。 　　自讀--互議--交流--齊讀--小結(jié)（教師簡(jiǎn)略講述比喻、擬人、排比的修辭句式）。 　　3．

3、閱讀短文。 　　（1）閱讀短文，在文中劃出驚嘆不已、前俯后仰、津津有味、悠閑自得的句子，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)意思。 　?。?）第二次閱讀，劃出中心句，校對(duì)說(shuō)理。 　?。?）指名讀短文，思考第（3）小題。 　　出示說(shuō)話訓(xùn)練的借用句式和詞匯燈片： 　　之所以......是因?yàn)?.....即......又...... 　　只有......才...... 　　自由說(shuō)--指名學(xué)--評(píng)議學(xué)說(shuō)。 　　4．布置作業(yè)（有余力的學(xué)生作業(yè)）。 　　模仿第4題寫句子： 　?。?）夏天的太陽(yáng)像。 　?。?）西北風(fēng)像。 　?。?）滿天的星星。 　?。?）當(dāng)烈日炎炎的時(shí)候，樹木為我們；當(dāng)邊塞的風(fēng)沙向綠地侵襲時(shí)，樹木為我們；當(dāng)工廠暄囂的噪音向城市襲來(lái)時(shí)，樹木為我們，綠葉你真是。