《《動(dòng)物的生殖和發(fā)育》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《動(dòng)物的生殖和發(fā)育》PPT課件.ppt（97頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章動(dòng)物的生植和發(fā)育,一、解讀課標(biāo)：“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”是《標(biāo)準(zhǔn)》十大一級(jí)主題中的第七個(gè)主題。“動(dòng)物的生殖和發(fā)育”是其第二個(gè)二級(jí)主題，它是一級(jí)主題的重要組成部分，《標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：在知識(shí)目標(biāo)上，學(xué)生能夠舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程；描述兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程。在能力目標(biāo)上，學(xué)會(huì)飼養(yǎng)家蠶或其他昆蟲(chóng)。有條件的地方，可組織學(xué)生參觀養(yǎng)雞場(chǎng)，了解雞的產(chǎn)卵、孵化過(guò)程。在情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面，使學(xué)生積極參與科學(xué)探究的過(guò)程，建立對(duì)動(dòng)物生殖和發(fā)育的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。,第二章動(dòng)物的生植和發(fā)育,二、分析教材：生物通過(guò)生殖來(lái)維持種族的延續(xù)，學(xué)習(xí)完第一章植物的生殖和發(fā)育后，學(xué)生自然會(huì)產(chǎn)

2、生疑問(wèn)，動(dòng)物是怎樣生殖和發(fā)育的呢？可見(jiàn)，本章內(nèi)容與第一章有密切聯(lián)系，體現(xiàn)了教材各主題之間的內(nèi)在聯(lián)系，又滿足學(xué)生的求知欲，因此，動(dòng)物的生殖和發(fā)育是生物生殖和發(fā)育的重要組成部分。不同的動(dòng)物有著不同的生殖和發(fā)育方式，按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求和教材的安排，第一要求能通過(guò)觀察與思考，探究實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育特點(diǎn)；注意比較以蝗蟲(chóng)為代表的不完全變態(tài)和以果蠅為代表的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程的異同。第二節(jié)通過(guò)觀察教材圖片和觀看青蛙發(fā)育過(guò)程的錄像，描述其體外水中受精的特點(diǎn)和獨(dú)特的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。第三節(jié)在鳥(niǎo)類生殖方面，要注意完成好觀察雞蛋結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課本插圖，認(rèn)識(shí)各部分結(jié)構(gòu)，討論并明確各部分結(jié)構(gòu)在胚胎發(fā)育過(guò)程中的作

3、用；說(shuō)出鳥(niǎo)的發(fā)育過(guò)程有早成雛和晚成雛之分；親鳥(niǎo)的筑巢、孵卵、育雛，大大提高了后代的成活率。經(jīng)過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能舉例說(shuō)明動(dòng)物生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)同保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的重要性；辯證地認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系；進(jìn)一步體會(huì)教材編寫以人與生物圈為核心的理念。,第二章動(dòng)物的生植和發(fā)育,三、教學(xué)重點(diǎn)舉例說(shuō)明昆蟲(chóng)變態(tài)發(fā)育的過(guò)程；描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)；關(guān)注兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系；描述鳥(niǎo)類的生殖發(fā)育過(guò)程及其與陸地生活相適應(yīng)的特點(diǎn)；列出鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)與功能。四、教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)探究果蠅的發(fā)育，概述完全變態(tài)的發(fā)育過(guò)程；描述鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)與功能。五、課時(shí)安排：本章的教學(xué)內(nèi)容可安排5課時(shí)，其中第一

4、節(jié)2課時(shí)，第二節(jié)1課時(shí)，第三節(jié)2課時(shí)。,第一節(jié)：昆蟲(chóng)的生殖與發(fā)育,一、教材分析：本節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活關(guān)系密切，也是學(xué)生接觸較多，較熟悉和感興趣的一類動(dòng)物，主要是通過(guò)觀察和思考，探究實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖方式和發(fā)育特點(diǎn)，通過(guò)探究果蠅的發(fā)育，能概述完全變態(tài)的發(fā)育過(guò)程。,第一節(jié)：昆蟲(chóng)的生殖與發(fā)育,二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。2、通過(guò)探究果蠅的發(fā)育，概述變態(tài)發(fā)育過(guò)程。3、說(shuō)出昆蟲(chóng)與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系，關(guān)注生物科技的發(fā)展。能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生物科學(xué)，并立志在仿生學(xué)方面鉆研、創(chuàng)新，有所成就。情感目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類生活息息相關(guān)，并養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)

5、動(dòng)物，好好學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的良好品質(zhì)。2、通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在以后樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。,第一節(jié)：昆蟲(chóng)的生殖與發(fā)育,三、教學(xué)重點(diǎn)：1、舉例說(shuō)明昆蟲(chóng)變態(tài)發(fā)育的過(guò)程。2、昆蟲(chóng)對(duì)人類生活的聯(lián)系，生物科技在生物發(fā)展中的作用。四、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)探究果蠅的發(fā)育，概述完全變態(tài)的發(fā)育過(guò)程。,第一節(jié)：昆蟲(chóng)的生殖與發(fā)育,五、教學(xué)策略：昆蟲(chóng)是生物圈中種類和數(shù)量最多，分布較廣泛的一類動(dòng)物，與人類日常生活關(guān)系密切，課前可布置學(xué)生查閱、收集有關(guān)昆蟲(chóng)生殖和發(fā)育，蝗災(zāi)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響的資料，以及控制蝗災(zāi)的具體措施。六、教學(xué)方法：討論、競(jìng)賽、講故事、啟發(fā)、誘導(dǎo)等方法。,第一節(jié)：昆蟲(chóng)的生殖與發(fā)育,教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）一、問(wèn)題情景導(dǎo)入,我

6、們都知道“蜻蜓點(diǎn)水”這一成語(yǔ)，你知道這是蜻蜓在干什么嗎？,合作探究（一）,學(xué)生閱讀課本P42第二自然段，觀察圖4.2-1，討論交流，回答：1、昆蟲(chóng)在繁殖季節(jié)以什么方式招引異性前來(lái)交尾？2、圖中顯示的昆蟲(chóng)的生殖方式是什么？3、蜻蜓點(diǎn)水顯示蜻蜓的什么行為？,豆娘產(chǎn)卵,蝗蟲(chóng)產(chǎn)卵,姬蜂產(chǎn)卵,蜻蜓點(diǎn)水,教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，學(xué)生討論回答：1、分泌揮發(fā)性物質(zhì)2、體內(nèi)受精、有性生殖3、產(chǎn)卵,合作探究（一）,合作探究（二）,閱讀P43第一段及“相關(guān)鏈接”，觀看圖4.2-2，回答：1、玉米螟對(duì)玉米的危害是怎樣的？2、我們?cè)鯓永美ハx(chóng)的生殖行為來(lái)巧妙地防治害蟲(chóng)？,,小結(jié),昆蟲(chóng)的生殖：體內(nèi)受精有性生殖,鞏固練習(xí),第一節(jié)：昆

7、蟲(chóng)的生殖與發(fā)育,教學(xué)過(guò)程（第二課時(shí)）一、問(wèn)題情景導(dǎo)入,“毛毛蟲(chóng)”是從哪來(lái)的？它怎么會(huì)變成美麗的蝴蝶？,,二、蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程及危害,1、結(jié)合課本P43“觀察與思考”圖片及課件中蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程圖，描述蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程。2、結(jié)合課本P44文字及插圖，了解蝗蟲(chóng)的危害及防治措施。3、總結(jié)不完全變態(tài)發(fā)育的概念：像蝗蟲(chóng)這樣，昆蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段，而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯，這樣的發(fā)育過(guò)程叫做不完全變態(tài)。,蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,⑴,⑵,⑶,（5次蛻皮）,（跳蝻）,,探究活動(dòng)：探究果蠅的發(fā)育過(guò)程主要是課前由教師和學(xué)生共同在實(shí)驗(yàn)室做好前期工作，然后每天記錄果蠅發(fā)育情況，課上各小組交流討論，比較與蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程

8、的不同，總結(jié)出完全變態(tài)的概念。,三、果蠅的發(fā)育及完全變態(tài),雌雄果蠅,果蠅產(chǎn)卵,,完全變態(tài)：像果蠅這樣，昆蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的差別明顯，這樣的發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)。,春蠶到死絲方盡？,春蠶化蛹絲方盡！,春蠶的生殖方式,受精卵,幼蟲(chóng),成蟲(chóng),,,,,完全變態(tài)發(fā)育,蛹,,課堂小結(jié)：完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn),鞏固練習(xí),第二節(jié)：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育,一、教材分析：兩棲動(dòng)物是一類特殊的動(dòng)物，本節(jié)課主要以蛙為例，通過(guò)觀察課本插圖和觀看青蛙的發(fā)育過(guò)程的錄像，描述兩棲動(dòng)物體外水中受精的特點(diǎn)和獨(dú)特的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。,第二節(jié)：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育,二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目

9、標(biāo)：描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理信息的能力。情感目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。,第二節(jié)：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育,三、教學(xué)重點(diǎn)：描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)青蛙的變態(tài)發(fā)育。四、教學(xué)策略：兩棲動(dòng)物是水、陸兩棲的一類動(dòng)物，本節(jié)課通過(guò)課件及創(chuàng)設(shè)情景和問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體，改變過(guò)去那種注重知識(shí)傳授的方法，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和合作學(xué)習(xí)的能力。五、教學(xué)方法：分析資料、討論法、觀看錄像及圖片等。,第二節(jié)：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育,六、教學(xué)過(guò)程：?jiǎn)栴}引

10、入：以“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，那么，青蛙屬于哪一類動(dòng)物，它們的生殖發(fā)育、生活習(xí)性又是怎樣的呢？,（一）兩棲動(dòng)物的生殖,創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題,每年的春末夏初是青蛙的繁殖季節(jié),,閱讀、看圖，分析、討論,池塘、河邊是青蛙主要的交配場(chǎng)所,,青蛙的“情話”,雄蛙口角兩旁有鳴囊，發(fā)出鳴叫求偶，吸引雌蛙,,青蛙的抱對(duì),青蛙的“抱對(duì)”，促進(jìn)卵細(xì)胞排出，有利于精卵水中結(jié)合。明確體外受精的概念,,3、Who：雄蛙鳴叫，吸引雌蛙,1、When：春末夏初,2、Where：池塘、河邊,4、What:雌雄蛙抱對(duì)，體外受精，精卵水中結(jié)合,青蛙的生殖,知識(shí)梳理：,受精卵呈膠狀半透明，常一團(tuán)團(tuán)地附著在水草上，每個(gè)受精卵

11、上面的顏色深一些，這樣有什么好處呢？,能夠吸收較多的熱量，有利于受精卵的發(fā)育。,承上啟下，轉(zhuǎn)入發(fā)育過(guò)程,青蛙的發(fā)育,,1、青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期？,2、幼體和成體的區(qū)別？,3、外部形態(tài)上，蝌蚪和青蛙有哪些特點(diǎn)與其生活環(huán)境相適應(yīng)？,探究：,蝌蚪,長(zhǎng)后腿的蝌蚪,長(zhǎng)前后腿的蝌蚪,尾部逐漸消失的幼蛙,成蛙,受精卵,蝌蚪,先長(zhǎng)后腿,后長(zhǎng)前腿,尾巴逐漸消失,成蛙,,,,,,,受精卵,蝌蚪,幼蛙,成蛙,,,,生活在水中用鰓呼吸,生活在陸地上用肺呼吸,生殖和發(fā)育,,,發(fā)育時(shí)期,比較項(xiàng)目,,,無(wú),有,有,無(wú),鰓,用肺呼吸，皮膚輔助,通過(guò)軀干和尾的擺動(dòng)游泳,后肢有力，適于跳躍；趾間有蹼，適于游泳,水中

12、微生物、植物,以昆蟲(chóng)為主,只能生活在水中,生活在陸地和水中,青蛙的一生主要經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期。,蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性等方面有顯著的不同。,變態(tài)發(fā)育,青蛙的發(fā)育,,1、順序：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙,2、變態(tài)發(fā)育,知識(shí)梳理,同青蛙一樣，其他兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育也離不開(kāi)水，是變態(tài)發(fā)育。,環(huán)境的改變對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育有沒(méi)有影響？,,,資料分析,資料分析,討論,1、兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。有人認(rèn)為這是導(dǎo)致兩棲動(dòng)物分布范圍較小、種類也較少的重要原因之一。你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？,2、環(huán)境的變化對(duì)兩棲動(dòng)物的繁衍有什么影響？,3

13、、某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因造的？,,環(huán)境變遷破壞了蛙的生殖發(fā)育環(huán)境；環(huán)境變遷影響了蛙的發(fā)育和生殖能力。,水環(huán)境污染,,青蛙“搬家”是為啥？,可憐的畸形青蛙,保護(hù)環(huán)境！,關(guān)愛(ài)生命！,鞏固練習(xí),1雌雄蛙抱對(duì)的作用是（）A使精子和卵結(jié)合的可能性增大B進(jìn)行體內(nèi)受精C雌蛙保護(hù)雄蛙D保證精子和卵一定結(jié)合,,2在采集蛙卵時(shí)想從水中獲取一粒卵是很困難的，原因是（）A卵粒太小，不容易發(fā)現(xiàn)B卵粒太滑容易溜掉C卵粒之間有黏性物質(zhì)相連，常常以卵塊狀態(tài)在水中漂浮D沒(méi)有合適的工具,,,3．青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了（）A．卵——胚胎——幼蛙——成蛙B．卵——胚胎——蝌蚪——成蛙C．受精卵——蝌蚪——成蛙D．受精卵

14、——蝌蚪——幼蛙——成蛙,,4、蛙的發(fā)育稱作（）A.完全變態(tài)發(fā)育B.變態(tài)發(fā)育C.不完全變態(tài)發(fā)育D.兩棲發(fā)育,,二、判斷題1．雌雄蛙抱對(duì)時(shí)，進(jìn)行體內(nèi)受精。,答案：分析：青蛙的卵是體外受精，抱對(duì)是青蛙產(chǎn)卵和排精時(shí)的行為。抱對(duì)時(shí)，雌雄蛙的泄殖腔孔相互接近，有利于精液直接排在卵上，這樣就會(huì)提高卵的受精率。,第三節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育,第三節(jié):鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育,一、教材分析：學(xué)習(xí)本節(jié)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)具備了有關(guān)生物生殖和發(fā)育的初步知識(shí)，因此，更有利于學(xué)生突破本節(jié)的重、難點(diǎn)。教材選用雞卵作為代表材料，讓學(xué)生通過(guò)“觀察與思考”來(lái)獲取相關(guān)知識(shí)，貼近生活，增添情趣，同時(shí)，安排堂上練習(xí)，使學(xué)生在初步掌握有關(guān)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程

15、中，提高比較分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。,第三節(jié):鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育,二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、說(shuō)出鳥(niǎo)卵適陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。能力目標(biāo)：1、通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，鍛煉動(dòng)手能力。2、通過(guò)探究和討論，鍛煉學(xué)生的仔細(xì)觀察和分析能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)鳥(niǎo)類，感受自然之美的情感。,第三節(jié):鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育,三、教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)出鳥(niǎo)卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)。,第三節(jié):鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育,四、教學(xué)策略：本節(jié)課是在前面學(xué)習(xí)了昆蟲(chóng)和兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步了解更高一級(jí)的鳥(niǎo)類是如何擺脫水的限制，具有與陸地及飛行生活相適應(yīng)的生殖發(fā)育特點(diǎn)。鳥(niǎo)類的影像

16、資料很豐富，本節(jié)課主要采用多媒體輔助教學(xué)，適時(shí)播放鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育各階段的影像資料，第一激發(fā)學(xué)生興趣，第二豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，第三生動(dòng)形象地展現(xiàn)鳥(niǎo)類生殖發(fā)育過(guò)程，這樣比單純的用語(yǔ)言描述要確切到位。五、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、討論法、談話法、歸納法。,溫故知新,蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，首先是長(zhǎng)出_____，然后長(zhǎng)出_____，然后______逐漸消失。兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的共同特征是：______受精，______發(fā)育。,后肢,前肢,尾,體外,變態(tài),第一課時(shí),猜猜看：丹頂鶴在干什么？,第一課時(shí),一、鳥(niǎo)的生殖,筑巢,翩翩新來(lái)燕，雙雙入我廬,織布鳥(niǎo)與它的巢,筑巢,孔雀開(kāi)屏,丹頂鶴在跳舞,,鳥(niǎo)類繁殖過(guò)程中的一些行

17、為,求偶,雌雄翠鳥(niǎo)在交配,交配,鳥(niǎo)在孵卵,孵卵,產(chǎn)卵,親鳥(niǎo)在給雛鳥(niǎo)喂食,育雛,二、鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu),探究雞蛋的結(jié)構(gòu),1.用手使勁捏雞蛋，有何發(fā)現(xiàn)？2.觀察卵殼表面，有何發(fā)現(xiàn)？3.用鑷子柄輕敲雞蛋鈍端，去掉卵殼，有何發(fā)現(xiàn)？4.將雞蛋內(nèi)容物輕輕倒入培養(yǎng)皿，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。5.用牙簽輕輕刺卵黃，有何發(fā)現(xiàn)？刺破后有何現(xiàn)象？,11,探究雞蛋的結(jié)構(gòu),探究雞蛋的結(jié)構(gòu),系帶,氣室,卵殼,卵白,卵黃,胚盤,為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),為胚胎發(fā)育提供氧氣,保護(hù)的作用,固定卵黃,,,,,,,,連連看,胚胎發(fā)育的部位,有人說(shuō),卵殼是細(xì)胞壁,卵殼膜是細(xì)胞膜,卵黃是細(xì)胞核，一個(gè)雞蛋就是一個(gè)細(xì)胞，是這樣嗎？為什么？,卵細(xì)胞,,胚盤:,

18、,卵黃:,卵黃膜:,含有細(xì)胞核，受精后發(fā)育成胚胎，胚胎在適宜的條件下發(fā)育成雛雞。,卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育初期提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。,保護(hù),受精卵的胚盤將發(fā)育成雛雞。（此時(shí)的胚盤是雞卵受精后發(fā)育成的初始胚胎，在適宜的條件下發(fā)育成雛雞。）,溫故知新,1、鳥(niǎo)類的生殖行為包括哪些？2、雞蛋的主要結(jié)構(gòu)有哪些？各有什么功能？3、受精后的卵如何發(fā)育成一只雛鳥(niǎo)?,第二課時(shí),愛(ài)迪生在小的時(shí)候曾經(jīng)坐在雞蛋上孵卵，但沒(méi)有成功。你能幫助他分析一下原因嗎？,名人童年趣事,資料分析,鳥(niǎo)卵孵化時(shí)間的長(zhǎng)短可能與什么有關(guān)？,與卵的大小有關(guān),密絨羽,稀疏小絨或無(wú),睜開(kāi),未睜開(kāi),有力、能站立,不能站立,早成雛：雛鳥(niǎo)孵出時(shí)已充分發(fā)

19、育晚成雛：出殼時(shí)雛鳥(niǎo)尚未充分發(fā)育,說(shuō)說(shuō)看：你還了解哪些例子？猜猜看：早成雛、晚成雛與什么有關(guān),課堂小結(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育要經(jīng)歷哪些階段呢？,筑巢→求偶→交配→產(chǎn)卵→孵卵→育雛,是否所有鳥(niǎo)類都要經(jīng)歷這些階段呢？,有的鳥(niǎo)不筑巢、不孵卵、不育雛，例如杜鵑，將卵產(chǎn)在其它鳥(niǎo)類的鳥(niǎo)巢內(nèi)，讓這些鳥(niǎo)為其孵卵育雛。,梁上有雙燕，翩翩雄與雌。銜泥兩椽間，一巢生四兒。青蟲(chóng)不易捕，黃口無(wú)飽期。須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。,白居易《燕詩(shī)示劉叟》節(jié)選,小鳥(niǎo),一天捕食的害蟲(chóng),勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中望母歸。,應(yīng)用與實(shí)踐大多數(shù)鳥(niǎo)類捕食的對(duì)象是農(nóng)林害蟲(chóng)，被稱為“農(nóng)林衛(wèi)士”，但是許多地區(qū)卻看不到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的場(chǎng)景了，為什么？我們應(yīng)該為鳥(niǎo)類做

20、些什么呢？,愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類！,和諧共處！,列表比較昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育方式，并簡(jiǎn)要分析不同生殖方式對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。,體內(nèi)受精卵生,體外受精卵生,體內(nèi)受精卵生,完全變態(tài)或不完全變態(tài),多為變態(tài)發(fā)育。幼體發(fā)育離不開(kāi)水,沒(méi)有變態(tài)發(fā)育,1、家鴿的胚胎發(fā)育部位是（）A、胚盤B、卵黃C、卵黃膜D、卵白,A,2、家鴿的受精卵的胚胎發(fā)育開(kāi)始于（）A雌鴿體內(nèi)B卵產(chǎn)出后C親鴿孵卵,A,鞏固練習(xí),3、雞蛋的氣室是由什麼圍成的A、卵殼B、內(nèi)外兩層殼膜C、卵黃膜D、卵白和卵殼,4、家鴿卵細(xì)胞的細(xì)胞膜是（）A、外層卵殼膜B、內(nèi)層卵殼膜C、卵黃膜D、卵殼,(B),C,5、家鴿的卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止，要使胚胎進(jìn)一步發(fā)育，必須的環(huán)境條件是：()A、適宜的溫度B、充足的養(yǎng)料C、一定的水分D、雌鴿孵卵,A,,6、下圖為鳥(niǎo)卵示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答⑴圖（一）中[3]和圖（二）中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是。它的作用是。⑵圖（二）中[6]是由圖（一）中的[]發(fā)育而來(lái)的，該結(jié)構(gòu)與[]和共同構(gòu)成卵細(xì)胞。,,6,⑶圖（一）中[2]內(nèi)充滿空氣，[]內(nèi)有控制鳥(niǎo)類性狀的基因。⑷既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[]。人工孵化小雞時(shí)，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應(yīng)該是。所提供的外界環(huán)境條件應(yīng)該是。,,6,