《部編語文九年級上冊19 談創(chuàng)造性思維同步練習(xí)A卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編語文九年級上冊19 談創(chuàng)造性思維同步練習(xí)A卷（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編語文九年級上冊19 談創(chuàng)造性思維同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共16分) 1. （3分） 讀課文《中國人失掉自信力了嗎》，聯(lián)系上下文體會劃線詞語的意思。 ①一到求神拜佛，可就玄虛之至了。 玄虛：________ ②他們在前仆后繼地戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺。 前仆后繼：________ ③狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。 不足為據(jù)：________ 2. （5分） 在下面句中的橫線上，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。 ①阿__這不是

2、我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)__ ②__他多年出門__統(tǒng)忘卻了__你還記得罷__便向著我說__這是斜對門的楊二嫂__開豆腐店的__ ③__他就是水生__第五個__都是生人__怕生也難怪的__還是宏兒和他去走走_(dá)_母親說__ 3. （2分） (2019八上防城港期中) 下列劃線字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 教誨（huǐ）瞥見（piē）深惡痛疾（w） B . 妯娌（zhu）佃農(nóng)（din）粲然一笑（cn） C . 黝黑（yǒu）熾熱（zh）藏污納垢（gu） D . 長髯（rn）猝然（ch）摧枯拉朽（xiǔ） 4. （2分） 下列加下劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）

3、 A . 模式(m)淵博(yuān)孜孜不倦(zī) B . 汲取(jī)壓榨(zh)持之以恒(hng) C . 機(jī)械(ji)路徑(jnɡ)根深蒂固(d) D . 探求(qi)典型(xn)鍥而不舍(qi) 5. （2分） 下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ） A . 您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。 B . 這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。 C . 你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢。 D . 我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。 6. （2分） 下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）

4、 ①大家都下課了，就是他們班還不下課。 ②坐在窗口的京京稍稍一側(cè)臉，就看見了背著書包往校門口走的同學(xué)們。 ③已經(jīng)打過放學(xué)鈴了。 ④程老師總喜歡拖那么幾分鐘，好像這樣就能讓全班都考一百分似的。 A . ①②④③ B . ②③④① C . ③②①④ D . ③①②④ 二、 拓展閱讀 (共1題；共20分) 7. （20分） 閱讀下文，回答問題 逆向思維的力量 陸明 ①對于逆向思維這種方式，人們已經(jīng)不陌生了，尤其是一些特殊問題。從結(jié)論往回推，倒過來思考，從求解回到已知條件，反過去想或許會使問題簡單化，使解決它變得輕而易舉，甚至因此而有所發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造出驚天動地的奇跡來。湯姆彼得斯

5、說：“創(chuàng)造性思維為你提供了更多實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會?！彼哉f，善于發(fā)揮逆向思維的力量，常常能取得意想不到的結(jié)果。 ②在日常生活中，有許多通過逆向思維取得成功的例子。 ③某時裝店的經(jīng)理不小心將一條高檔呢裙燒了一個洞，其身價(jià)頓時一落千丈。如果用織補(bǔ)法補(bǔ)救，也許能蒙混過關(guān)，但那是在欺騙顧客。這位經(jīng)理突發(fā)奇想，干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，并精心裝飾，還將其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”成了暢銷貨，該時裝商店也因此出了名。逆向思維常常會帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益，“無跟襪”的誕生與“鳳尾裙”異曲同工。因?yàn)橐m跟容易破，一破就毀了一雙襪子，商家運(yùn)用逆向思維，試制成功無跟襪，創(chuàng)造了良好的商機(jī)。 ④在創(chuàng)造發(fā)明

6、的路上，逆向思維可以創(chuàng)造出許多意想不到的人間奇跡。 ⑤洗衣機(jī)的脫水缸，它的轉(zhuǎn)軸是軟的，用手輕輕一推，脫水缸就東倒西歪?？墒敲撍自诟咚傩D(zhuǎn)時，卻非常平穩(wěn)，脫水效果很好。當(dāng)初設(shè)計(jì)時，為了解決脫水缸的顫抖和由此產(chǎn)生的噪聲問題，工程技術(shù)人員想了許多辦法，先加粗轉(zhuǎn)軸，無效；后加硬轉(zhuǎn)軸，仍然無效。最后，他們來了個逆向思維，棄硬就軟，用軟軸代替了硬軸，成功地解決了顫抖和噪聲兩大問題。這是一個由逆向思維而產(chǎn)生創(chuàng)造發(fā)明的典型例子。 ⑥多做逆向思維能使思維更加靈活，找到更多解決問題的途徑。 ⑦在傳統(tǒng)的動物園內(nèi)，無精打采的動物被關(guān)在籠子里讓人參觀。然而有人反過來想，把人關(guān)在活動的“籠子”里（汽車中），不是可

7、以更真實(shí)地欣賞大自然中動物的面貌嗎？于是，隨著這種觀賞猛獸動物方式的創(chuàng)新，野生動物園應(yīng)運(yùn)而生。 ⑧在工作中如果能發(fā)揮逆向思維的力量，就會多一個解決工作中遇到的問題的方法。每一種文化、行業(yè)和機(jī)構(gòu)都有自己看世界的方式。新的觀念、好的主意常常來自攔腰截?cái)嗄切┝?xí)慣而成的思維疆界，把目光投向新的領(lǐng)域。正如新聞記者羅伯特懷爾特所說：“任何人都會在商店里看時裝，在博物館里看歷史。但是具有創(chuàng)造性的開拓者卻是在五金店里看歷史，在飛機(jī)場上看時裝。” ⑨世間萬事萬物都是相互聯(lián)系的，人們掌握的知識也是多門類多學(xué)科的，因此，面對一個思維對象，不能，更不必僅僅局限于傳統(tǒng)習(xí)慣；不能，更不必死守一個點(diǎn)。單兵作戰(zhàn)畢竟力量太

8、孤單，合力作戰(zhàn)，不就威力強(qiáng)大了嗎？逆向思維最寶貴的價(jià)值，是它對人們認(rèn)識的挑戰(zhàn)，是對事物認(rèn)識的不斷深化，并由此而產(chǎn)生“原子彈爆炸”般的力量。 （選自《思維與智慧》，有刪改） （1） 本文的中心論點(diǎn)是什么？ （2） 第⑤段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ （3） 最后一段在全文中有什么作用？ （4） 本文與課文都啟示我們在求知的時候要運(yùn)用創(chuàng)造性思維，請聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，舉一個具有創(chuàng)造性思維的事例。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分) 8. （10分） 互聯(lián)網(wǎng)科技的進(jìn)步發(fā)展不斷改變著人類的思維方式，你班正在開展以“走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成以

9、下任務(wù)。 （1） 讀下面一則新聞，擬寫新聞標(biāo)題。（20字以內(nèi)） 2017年12月5日，第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在浙江烏鎮(zhèn)閉幕。中國國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室主任徐麟在閉幕式上表示，中國國家主席習(xí)近平高度重視世界互聯(lián)網(wǎng)大會，專門發(fā)來賀信，對大會的召開表示熱烈的祝賀，對各位嘉賓表示誠摯的歡迎，并就進(jìn)一步推進(jìn)全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與治理發(fā)表了重要主張，贏得了與會嘉賓的熱烈反響和國際社會的廣泛認(rèn)同。 大會期間，與會中外嘉賓圍繞“發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)促進(jìn)開放共享——攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”的主題，在20場主題鮮明、各具特色的分論壇上，積極貢獻(xiàn)思想智慧、展示創(chuàng)新成就、探討合作途徑、展望未來愿景，取得了豐碩的成果。大會

10、首次發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告2017》和《世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告2017》總結(jié)歷史成就，分析現(xiàn)狀特點(diǎn)，展望趨勢遠(yuǎn)景，為各國更好推動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展提供了有益借鑒。大會舉辦的世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)先科技成果發(fā)布活動上，來自蘋果、高通、微軟、阿里巴巴、華為等中外知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的一批最新尖端成果集中亮相，讓大會成為全球互聯(lián)網(wǎng)頂尖科技的匯聚地和風(fēng)向標(biāo)。 （2） 創(chuàng)新應(yīng)該有發(fā)散性思維。仔細(xì)觀察下面世界互聯(lián)網(wǎng)大會的標(biāo)志，你會有哪些聯(lián)想和想象？請寫出兩點(diǎn)來。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 拓展閱讀 (共1題；共20分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分) 8-1、 8-2、