服裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作報(bào)告.doc
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工作報(bào)告/工作報(bào)告 服裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作報(bào)告 *由小編輯收集整理,怎么寫實(shí)習(xí)工作報(bào)告,下面提供一篇服裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作報(bào)告,為您提供幫助! 本學(xué)期的第十八周我們開始了為期一周的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí),這對(duì)于我們來說是一次新的機(jī)會(huì),新的嘗試,新的體驗(yàn)。盡管本學(xué)期我們已上過服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的課 程,但對(duì)于大多數(shù)的我們來說,對(duì)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可能仍停留在懵懂或者說一知半解,盡管我們?cè)谡n程期間有聽老師做過一些母型結(jié)構(gòu)在款式上面的改變?cè)O(shè)計(jì)的要領(lǐng)和 方法上的講解,或者是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在整個(gè)服裝制作上的工藝流程的介紹等等,但僅僅是理論上的了解,往往會(huì)讓我們并不特別明白,光是想象也沒辦法完全能想象得出 來,所以這次的結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)課程不僅是一次實(shí)習(xí),而是對(duì)我們的一次鍛煉,更是讓我們能真真正正地全新地去了解和認(rèn)識(shí)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的契機(jī),而我也暗下決心襖好好 地學(xué)習(xí)一番。 實(shí)習(xí)都是辛苦的,對(duì)于這一認(rèn)知我早就做好了心理準(zhǔn)備,事實(shí)也確實(shí)如此。整整一周我們都在忙碌著,學(xué)習(xí)著。 我們的實(shí)習(xí)任務(wù)是根據(jù)自己的尺寸設(shè)計(jì)一款女式上裝,并打板。首先要做的是量尺寸,一件上裝所需要的尺寸有:身高(號(hào))、胸圍(b)、肩寬(s)、領(lǐng)圍 (n)、衣長,胸劈門。依需要我們互相量尺寸,期間我們怕量不準(zhǔn),特地重心看教材,仔細(xì)了解測量要求,帶測量完畢之后,便開始了結(jié)構(gòu)紙樣設(shè)計(jì),我畫的是配 有西裝領(lǐng),刀背省及附有腰帶的女式上裝,比照老師之前課上所交教過的母型上裝的制圖方法,我開始了在牛皮紙上制圖。 首先,將給定的制圖條件,套入制圖過程中所涉及的公式,計(jì)算并記錄下來。 然后,套用老師之前所教的制圖方法結(jié)合教材建立符合設(shè)計(jì)的衣身母型變態(tài)后的式樣,由于制圖是制成副抓哏的基礎(chǔ),來不得半點(diǎn)差錯(cuò),一旦失之毫厘,就勢必 差之千里,所以我們畫得格外認(rèn)真。其中值得注意的是胸劈門的確定,胸劈門的主要作用是:1)使衣身更好滿足人體胸中央部及乳峰部位球面形態(tài)的需要2)能調(diào) 節(jié)前肩沖量的大小,使之更符合人體肩胸部位間的表面形態(tài)。在相同條件下,胸劈門越大,則前肩沖量也越大。因此,通過對(duì)胸劈門的控制,可以將前肩沖量調(diào)節(jié)到 理想的程度。所以考慮到設(shè)計(jì)女式上裝,面料的縫紉皺縮率,上裝需裝掛面,工藝的歸拔處理等諸多因素,根據(jù)公式計(jì)算得胸劈門取值為1.5。另外需要注意的是 省,在制圖過程中,我所需要制的是刀背省,考慮到省所處的部位,衣料特性,合體程度乃至造型要求等諸多因素,我所選擇的省的形態(tài)是橄欖省型,而在省量比值 上的取法除了與收省部位及其隆起程度有關(guān),還與合體程度、面料特性、工藝形式等有關(guān),在相同情況下,合體程度越強(qiáng),則省量比值就越大,反之就越??;棉來哦 伸縮性越強(qiáng),則省量比值越大,反之越小;活省偏大,死省相對(duì)較小。根據(jù)設(shè)計(jì)紙樣,不同地方省值的大小取值也不盡相同。這樣一件上裝的基本形態(tài)就出來了。 接著就是對(duì)上裝領(lǐng)子的設(shè)計(jì),盡管衣領(lǐng)造型絢麗多彩變幻莫測,但從結(jié)構(gòu)上分析基本上可分為以下幾種類型:無領(lǐng)(a=0,b=0)、坦領(lǐng)(0 lt;=a=1,ba)、立領(lǐng)(a0,b=0)、翻駁領(lǐng)(a1,ba)其他領(lǐng)(注:a表示領(lǐng)座,b表示領(lǐng)面), 而我在設(shè)計(jì)中所應(yīng)用到的就是屬于翻駁領(lǐng)類型的西裝領(lǐng),制定領(lǐng)座a=3,領(lǐng)面b=5,根據(jù)制圖條件及老師上課時(shí)所指導(dǎo)的制圖方法將西裝領(lǐng)畫好。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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