《重大版英語五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 1《good helpers》lesson 1教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重大版英語五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 1《good helpers》lesson 1教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit 1 Good helpers Lesson 1?教案 一、 教學(xué)內(nèi)容: 重慶大學(xué) 版英語五年級(jí)下冊(cè)?Unit 1 Good Helper Lesson1?部分內(nèi)容。 二、教學(xué)內(nèi)容分析（Analysis of the teaching material）： 本課是一堂聽說課，學(xué)習(xí)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生。根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（英語）的 目標(biāo)，能引出話題并進(jìn)行幾個(gè)回合的對(duì)話，能和他人結(jié)對(duì)活動(dòng)；能在教師的指導(dǎo)下參 與角色扮演活動(dòng)，能利用教師所提供的用具，根據(jù)教師的親身示范，以及課件上所展 示的目標(biāo)語言。本課的

2、話題選自五年級(jí)（下）?Unit 1 Good helpers，在前一階 段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生學(xué)會(huì)和了解基本用語家務(wù)的基本用語，懂得描述做家務(wù)的 基本句型 三、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)： 1.知識(shí)與技能 ( Knowledge & skills goals) Able to listen, read and recognize the words: clean the room, wash the socks ma ke the bed ,do the dishes… 2.過程與方法 (Process & methods)

3、1).Students can learn through self-study, pair work and group work. 2)municative Methods & Task-based Methods 3.?情?感?態(tài)?度?價(jià)?值?觀 （Emotional attitudes & values） 1).To culture the awareness of responsibility for families. 2).T 0 arouse and maintain interests of English for students. 2?·?1

4、?·?c ·n·j·y 四．教學(xué)重難點(diǎn)（Key Points & difficulties)： 1 1.Able to listen read and recognize the words: clean the room, wash the socks make the bed ,do the dishes… 2.Able to grasp and use the typical sentences to express as f ollows: ---What do you do at home? ---Sometimes I… 五、

5、學(xué)習(xí)者特征分析?(Analysis of students) 五年級(jí)的學(xué)生注意力仍然不太集中和穩(wěn)定?,本課是對(duì)動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)?,五年 級(jí)學(xué)生渴望用英語來表達(dá)，對(duì)英語的模仿記憶較強(qiáng)，對(duì)英語學(xué)習(xí)比較感興趣,而設(shè)計(jì)了 小組活動(dòng)?,讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并且掌握本課內(nèi)容?,不至于太單調(diào)無味?,讓學(xué) 生在做中學(xué)習(xí)。并且通過各種活動(dòng)的操練和復(fù)習(xí),讓學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)中感知語言，培養(yǎng)興 趣，在此基礎(chǔ)上鞏固深化對(duì)本課知識(shí)的學(xué)習(xí) 六、教學(xué)過程(Teaching procedures)： Step 1. Greetings Step 2.Warm-up/Le

6、ading（放一個(gè)小朋友關(guān)于做家務(wù)的小視頻） Warm-up Question 1）?Students in the video are good helpers, and you?？?你?在?家?是?好 幫手嗎？ 2）Survey: What do you do at home? Can you…? Do you sometime…? Are you a good helper? ... Step 3.Presentation(呈現(xiàn)新課） 1.Words Learning. 1)?老師放映課件，用中文詢問同學(xué)看到了什么？引導(dǎo)同學(xué)們猜出課件

7、呈現(xiàn)的圖畫。 2)進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖片，結(jié)合?PPT?上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué) 學(xué)習(xí)一些新單詞。 2. Pronunciation Part. 1)老師播放本單元重點(diǎn)單詞讀音，讓同學(xué)們認(rèn)真聽 一遍朗讀。 2)然后老師帶領(lǐng)同學(xué)再次大聲清楚的跟讀，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，介紹這些單詞。 3. Reading Part. 立足于課本，引導(dǎo)讀課本上的短文對(duì)話。 2 教師向同學(xué)解釋對(duì)話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽讀，學(xué)習(xí)模仿。 Listen to the tape once again, and read out these sentences

8、loudly and clearly! 4. Practice Part. (Read the passage and the act out the dialogue in groups within 2 minutes) Do you help your parents at home, Lu Hua? Yes, I do. I oft en do the dishes. What do you do at home, kids? Sometimes I make the bed. Sometimes I clean the rooms. Good helpers!

9、 .. . 5.Review Part. (Work in pairs to guess the words meaning as follows in 2 minutes.) Clean the room Wash the socks Make the bed Do the dishes ... Step 4.Summary 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容并讓學(xué)生自己評(píng)出“最佳表演小組”和“最佳演員”。 Step 5.Homework! 1. Write these new words twice each after class

10、. www-2-1-cnjy-com 2.?Read the dialogue to your parents after class. Step 6. Blackboard design. Unit 1. Good Helpers 1.Words: Clean the room 打掃房間 Wash the socks 洗襪 子 Make the bed 整理床鋪 Do the dishes 洗碗 2.Sentences. What do you do at home, kids? Sometimes I .. . 你們?cè)诩叶几墒裁?？有時(shí)候我…… 3.Word guessing game 2-1-c-n-j-y 4.?Act out the dialogue. 3 4