《山西省人教版語(yǔ)文選修8《演講與辯論》第六單元《齊桓晉文之事》同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省人教版語(yǔ)文選修8《演講與辯論》第六單元《齊桓晉文之事》同步練習(xí)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、山西省人教版語(yǔ)文選修8《演講與辯論》第六單元《齊桓晉文之事》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)攻堅(jiān) (共10題；共20分) 1. （2分） 下列句子中，特殊句式類型與例句相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：奚以知其然也 A . 遂見(jiàn)用于小邑 B . 既自以心為形役 C . 奚惆悵而獨(dú)悲 D . 而莫之夭閼者 2. （2分） 下列各組詞語(yǔ)中，加線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 既自以心為形役/樂(lè)琴書(shū)以消優(yōu) B . 胡為乎惶惶欲何之/奚以之九萬(wàn)里而南為 C .

2、覺(jué)今是而昨非/是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。 D . 彼且惡乎待哉/彼且奚適也 3. （2分） 下列各項(xiàng)與例句句式類型相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：不拘于時(shí) A . 蚓無(wú)爪牙之利 B . 此非孟德之困于周郎者乎？ C . 木直中繩，輮以為輪。 D . 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 4. （2分） (2017高二上嘉興期末) 下列語(yǔ)句翻譯正確的一項(xiàng)是（ ） A . 客逾庖而宴，雞棲于廳。——客人穿過(guò)廚房去赴宴，雞在廳堂里棲息。 B . 狗彘食人食而不知檢?！泛拓i吃人吃的糧食卻不知道檢查反省。 C . 怒而飛，其翼若垂天之云?！簌i憤怒地起飛，它的翅膀像掛在天邊的云

3、彩。 D . 故述往事，思來(lái)者。——所以才追述過(guò)去的事，思念以前的人們。 5. （2分） 下列各句的句式，與其他三句不同的一句是（ ） A . 洎牧以讒誅 B . 沛公安在 C . 夫晉，何厭之有 D . 彼且奚適 6. （2分） 下列加線文言字詞解釋完全正確的一組是（ ） A . 舅奪母志（強(qiáng)行改變）當(dāng)侍?hào)|宮（應(yīng)當(dāng)）余扃牖而居（關(guān)閉） B . 聽(tīng)臣微志（聽(tīng)說(shuō)）夙遭閔兇（早）又北向（方向） C . 吾妻來(lái)歸（女子出嫁）而母立于茲（然而）慈父見(jiàn)背（被） D . 比去（等到）凡再變矣（兩次）庶劉僥幸（或許） 7. （2分） 下列句中加線詞的用法不同于其他的一項(xiàng)是

4、（ ） A . 百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注 B . 嫗，先大母婢也，乳二世。 C . 東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳 D . 庭有枇杷樹(shù)，吾要死之年所手植也 8. （2分） 下列句子中“以“字的意義不同于其他三項(xiàng)的是（ ） A . 臣具以表聞 B . 臣以險(xiǎn)釁 C . 臣以供養(yǎng)無(wú)主 D . 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 9. （2分） 下列句子句式與例句相同的一項(xiàng)是（ ） 例句： 則告訴不許 A . 聞?dòng)新曌晕髂蟻?lái)者 B . 然而不王者，未之有也 C . 而劉夙嬰疾病 D . 其制稍異于前 10. （2分） 下列句子中劃線詞語(yǔ)的文言意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義基本

5、相同的一項(xiàng)是（ ） A . 內(nèi)外多置小門(mén)墻，往往而是 B . 臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽 C . 陳力就列，不能者止 D . 千里逢迎 ， 高朋滿座 二、 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (共10題；共22分) 11. （2分） 《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”寫(xiě)出了賣炭老人的矛盾心理，請(qǐng)?jiān)凇队^刈麥》一詩(shī)中找出與此相似的句子________ ， ________。 12. （3分） 諸葛亮在《出師表》中總結(jié)出的后漢衰敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是________ ， ________ ， ________。 13. （2分） 《出師表》中諸葛亮自敘本志的句子是________ ， _

6、_______。 14. （2分） 《出師表》中諸葛亮敘述自己臨危受命的千古名句是________ ， ________。 15. （2分） 《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句 “________ ， ________”一致。 16. （2分） 小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關(guān)雎》一詩(shī)中的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ________，________?！边@兩句就是佐證。 17. （3分） “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”?！癬_______，________。________，在水一方（〈詩(shī)經(jīng)蒹葭〉）”于濃濃的秋涼中折射出人物淡淡的凄婉之情。 18

7、. （2分） 人們常引用孟子的“________，________”，強(qiáng)調(diào)建立和諧人際關(guān)系的重要。`　 19. （2分） 《生于憂患，死于安樂(lè)》中分析亡國(guó)的原因的句子是________，________，國(guó)恒亡。 20. （2分） 歐陽(yáng)修說(shuō)“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”，孟子也說(shuō)過(guò)意思相近的一句話，這 句是________，________。 三、 古詩(shī)文閱讀 (共3題；共27分) 21. （7分） 閱讀下面的作品，完成第小題。 臨江仙（金）元好問(wèn) 李輔之在齊州，予客濟(jì)源，輔之有和。 荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫(huà)里，人物更風(fēng)流。 千里故人千里月，三年

8、孤負(fù)歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州？ 【注】李輔之是元好問(wèn)的朋友。齊州即東州，今山東濟(jì)南。濟(jì)源，今河南濟(jì)源。這首詞寫(xiě)于詩(shī)人與朋友在濟(jì)南團(tuán)聚賞景三年之后。 （1） 下列對(duì)這首詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 整首詞以設(shè)問(wèn)句開(kāi)篇，交代了游覽的地點(diǎn)、節(jié)令。 B . “紅妝翠蓋”描寫(xiě)游人盛裝，引出“人物更風(fēng)流”。 C . 下闋“千里”、“三年”分別從時(shí)空角度抒寫(xiě)離愁。 D . 上闋?wèi)浻斡[之景，下闋抒懷念之情，情與景交融。 （2） 從情景關(guān)系的角度賞析畫(huà)線句。 22. （10分） 閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感（其二） 陸游 三

9、萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 （1） 請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。 （2） 這首詩(shī)豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)的描寫(xiě)之中。結(jié)合全詩(shī)，對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。 23. （10分） 閱讀下面這首宋詞，完成小題。 鵲橋仙 謝薖① 月朧星淡，南飛烏鵲，暗數(shù)秋期②天上。錦樓③不到野人家，但門(mén)外、清流疊嶂。 一杯相屬，佳人何在?不見(jiàn)繞梁清唱。人間平地亦崎嶇，嘆銀漢、何曾風(fēng)浪! 【注】①北宋末年，奸臣當(dāng)?shù)?，謝薖由于不阿諛當(dāng)權(quán)者，一生困居布衣。②秋期：即七夕。 相傳農(nóng)歷七月七日夜間，牽牛、織女過(guò)鵲橋，相會(huì)于銀河。③錦樓： 相傳為漢武

10、帝的曝衣樓。 （1） 請(qǐng)分析“錦樓不到野人家，但門(mén)外、清流疊嶂”的意蘊(yùn)。 （2） 下半闋末尾三句表現(xiàn)了詞人什么樣的情緒?是如何表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。 四、 語(yǔ)言文字運(yùn)用 (共2題；共8分) 24. （5分） 下面是有關(guān)“基因地理”項(xiàng)目的報(bào)道，請(qǐng)說(shuō)明該項(xiàng)目的研究途徑和最終成果。 一項(xiàng)名為“基因地理”的全球科學(xué)研究計(jì)劃在北京啟動(dòng)。來(lái)自10個(gè)國(guó)家的人類遺傳學(xué)家，將用5年時(shí)間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說(shuō)10年前啟動(dòng)的國(guó)際人類基因組計(jì)劃主要關(guān)注人類的公共信息，那么“基因地理”項(xiàng)目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學(xué)證據(jù)表明，人類起源于非洲

11、。隨著人們的流動(dòng)和雜居，人的基因會(huì)發(fā)生變異，分析測(cè)試特定地區(qū)人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。 ⑴研究途徑：（不超過(guò)24個(gè)字） ⑵最終成果：（不超過(guò)12個(gè)字） 25. （3分） (2017高三上集寧期末) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，倡導(dǎo)“工匠精神”與創(chuàng)新精神，本質(zhì)上是一致的。如果說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)思維表現(xiàn)為開(kāi)放、創(chuàng)造、創(chuàng)新，“工匠精神”表現(xiàn)為嚴(yán)謹(jǐn)、精致、專注，那么，二者的融合所發(fā)生的就不是一種簡(jiǎn)單相加的物理效果，①________?！肮そ尘瘛币宰铋_(kāi)放的姿態(tài)來(lái)吸收最前

12、沿的技術(shù)，從而創(chuàng)造最新的成果。②________，恰恰相反，是用創(chuàng)新精神突破固有，對(duì)產(chǎn)品精雕細(xì)琢，大跨步邁向最大的價(jià)值，追求最好的結(jié)果。即便是做互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，③________，也不會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)新的力量、技術(shù)的力量。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)攻堅(jiān) (共10題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (共10題；共22分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 三、 古詩(shī)文閱讀 (共3題；共27分) 21-1、 21-2、 22-1、 22-2、 23-1、 23-2、 四、 語(yǔ)言文字運(yùn)用 (共2題；共8分) 24-1、 25-1、