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1、山西省人教版語文選修16《文章寫作與修改》第一章寫作的多樣性與獨特性第三節(jié)《學(xué)會溝通》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)攻堅。 (共20題；共40分) 1. （2分） 下列句子中，劃線的詞語運用正確的一項是（ ） A . 很多考生在備考初期自鳴得意 ， 但是隨著備考復(fù)習(xí)的慢慢深入，可能是因為備考過程中的枯燥乏味，慢慢變得懈怠下來，也會出現(xiàn)厭煩心理。 B . 那種嚴(yán)重脫離群眾，對群眾的疾苦漫不經(jīng)心的干部，那種食民其之祿，卻養(yǎng)尊處優(yōu)，不為民辦事，甚至吃拿卡要的干部，已經(jīng)喪失了基本的

2、“官德”。 C . 俗話說：兵馬未動，糧草先行。剛進入4G時代，搶占市場的“搏殺”已見端倪，幾大運營商爭相推出各種優(yōu)惠套餐，在價格上做足了文章。 D . 做思想工作和溝通交流要學(xué)會換位思考，站在對方的立場想問題，從思想上、理念上去溝通，找到溝通交流的共鳴點，真正做到己所不欲，勿施于人。 2. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 在小說《藥》中,華小栓、夏瑜兩人都死了，于是，荒地里平添了兩座新墳，兩個互不相識的母親去哭墳，以及她們悚然離去的一幕。 B . 昨日，廣東音樂文學(xué)學(xué)會成立，新成立的學(xué)會對“音樂文學(xué)”的概念首次做出了新的界定：音樂理論、樂評和與音樂有關(guān)的

3、文字均為音樂文學(xué)的內(nèi)容。 C . “人類安全”對APEC會議是一個全新的概念，涉及反恐、自然災(zāi)害、疾病、能源安全等領(lǐng)域，與會者將把它作為最重要的議題之一進行積極的溝通和討論。 D . “氣候變化”，從未像2009年這般引起廣泛關(guān)注，在哥本哈根會議前，全球公映的好萊塢災(zāi)難大片《2012》寓意無窮，讓人類深思如何善待地球，善待共有的家園。 3. （2分） 下列句子空白處填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） ① 誰將是2008年“星光大道”年度總決賽中最的“星”，馬上就會揭曉。 ② 在近百年的辦學(xué)中，這所大學(xué)培養(yǎng)出了一大批棟梁之才。 ③ 加強兩國的文化交流，有利于兩國人民思想感情的。 A

4、 . 閃耀里程溝通 B . 閃耀歷程溝通 C . 閃爍歷程勾通 D . 閃爍里程勾通 4. （2分） 依次填入下面各句橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ） ①社會主義新農(nóng)村建設(shè)不是對城市的“克隆”，它了對農(nóng)村文化、價值觀念和生活方式的尊重，對自然生存的尊重。 ②科研部門與生產(chǎn)單位經(jīng)常________情況，才能及時將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。 ③領(lǐng)導(dǎo)干部不能把自己的________的經(jīng)驗當(dāng)作普遍真理，否則會犯錯誤。 A . 包含　勾通　片段 B . 包涵　溝通　片段　 C . 包涵　勾通　片斷 D . 包含　溝通　片斷 5. （2分） 填入橫線上最合適的一組詞語是（ ）

5、 ①經(jīng)過長達半年的努力，我國已經(jīng)基本完成SARS疫苗臨床前的研究， 即將進入臨床階段。 ②待到 于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回數(shù)就較多了。 ③許多出租汽車單位積極開展文明監(jiān)督活動，制定了監(jiān)督措施，設(shè)立了監(jiān)督電話，以便與乘客 。 A . 試驗　　 茍安　　勾通 B . 實驗　　 茍安　　溝通 C . 試驗偏安溝通 D . 實驗　　偏安　　勾通 6. （2分） 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ①考生在考試時遇到拿不準(zhǔn)的題目，不要緊張，要冷靜思考，仔細(xì)________，認(rèn)真尋求解決問題的方法。 ②她在居委會又哭又鬧，要與丈夫

6、離婚。讓她上法院解決問題，她又找借口________不去 ③科研部門與生產(chǎn)單位經(jīng)常________情況，才能及時將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。 A . 琢磨推托溝通 B . 捉摸推脫勾通 C . 琢磨推脫溝通 D . 捉摸推托勾通 7. （2分） 下列各句中都含有通感，對其分析有誤的一項是（ ） A . “晨鐘云外濕” ——這是觸覺與聽覺的相互溝通。 B . “瑤臺雪花數(shù)千點，片片吹落春風(fēng)香。”——這是視覺與嗅覺的相互溝通。 C . “風(fēng)來花底鳥語香”——這是將聽覺的感受轉(zhuǎn)化為視覺的形象。 D . “鳥拋軟語丸丸落”——這是將聽覺的聲音轉(zhuǎn)化為視覺的形象。 8. （2分） 《故

7、都的秋》文中，兩次寫到聲音：一是“青天下馴鴿的飛聲”，一是“秋蟬的衰弱的殘聲”。對這樣寫的作用分析正確的一項是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　 A . 兩種聲音的描寫，巧妙地告訴讀者，北國的秋天有“清、靜、悲涼”的一面，也有生機勃勃的一面。 B . 兩種聲音的描寫，其實沒有什么可探究的，就是寫實而已，這兩種聲音那時那地確實有。 C . 兩種聲音的描寫，很好地寫出了北國秋天景色的多樣性，不然，就顯得單調(diào)而乏味。 D . 兩種聲音的描寫，以聲寫靜，更能讓讀者感受到了北國秋天的“清、靜、悲涼”。 9. （2分） 填入下文橫線處正確的一項是（ ） 7％的言語+38％的聲音

8、+55％的表情=信息的全部表達，這是一位心理學(xué)家在論及人際交往時提出的公式。這個公式顯示____。 A . 人際交往中的信息溝通，非語言行為常常擔(dān)當(dāng)語言行為所不能擔(dān)任的任務(wù)，甚至可以代替語言 B . 人際交往中的信息溝通，絕大部分有賴于聲音和表情等非語言交流，通過語言進行的不過百分之幾 C . 人際交往中，言語的得體，聲音的和諧，表情的自然往往是相互作用的 D . 人際交往中，言語行為和非言語行為對溝通信息的作用是相輔相成的 10. （2分） 下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ） A . 邊陲和藹可親贗品禁若寒蟬 B . 砥礪以儆效尤溝通誅心之論 C . 夙愿矯柔造作沉

9、湎輕歌曼舞 D . 蔭庇合盤托出衍變暴殄天物 11. （2分） 下列廣告語中，表意明確的一句是（ ） A . “福星天然枕”讓你在輕松的睡眠中改善頸椎病。 B . 艾琳洗面奶特別適合任何皮膚。 C . 溝通從心開始。 D . 波導(dǎo)手機，手機中的戰(zhàn)斗機。 12. （2分） 下列詞語中加下劃線的字，讀音都相同的一項是（ ） A . 惋惜宛如委婉扼腕 B . 鐵鍬悄悄敲打雪橇 C . 溝通勾當(dāng)篝火佝僂 D . 點綴拾掇輟學(xué)啜泣 13. （2分） (2020高二上汪清期末) 下列句子中，傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（ ） A . 咱們分別時你送我的禮物，我

10、一直惠存著。 B . 你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正? C . 大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。 D . 拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。 14. （2分） 下列四組詞語中都有錯別字，選出含有兩個錯別字的項（ ） A . 評彈曲缺乏時代氣息，阻礙了評彈和當(dāng)代觀眾溝通。 B . 在席卷亞洲的金融風(fēng)潮中，某銀行付總裁引疚辭職。 C . 國情咨文要求用予算盈余挽救社會保障制度。 D . 厄爾尼諾現(xiàn)象導(dǎo)致海獅因食物饋乏而大量死亡。 15. （2分） 依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①用歪曲事實的歷史教科

11、書作為學(xué)校的教材，必然_______日本年輕一代對本國歷史的認(rèn)識偏離事實。 ②端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說，這樣可以_______疾病。 ③缺乏理解，缺乏溝通，人與人之間就不能和諧交際，人際間的許多矛盾、許多隔閡也就會______此而生。 A . 引導(dǎo) 驅(qū)除 由 B . 引導(dǎo) 祛除 從 C . 導(dǎo)致 驅(qū)除 從 D . 導(dǎo)致 祛除 由 16. （2分） 下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 無論如何，科學(xué)不應(yīng)傲慢，不應(yīng)氣勢洶洶，因為和其他人間事物一樣，科學(xué)本質(zhì)上也是不完美的。 B . 有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家代送，車費減少一倍。 C

12、 . 通過最簡單的一句話，使我聯(lián)想到一幅幅美麗的圖畫，聯(lián)想到山川、森林、村舍、田野、池塘和湖泊。 D . 作為美國便捷快餐店象征的麥當(dāng)勞，在其北京的許多顧客眼里是悠閑消遣。 17. （2分） 下列詞語中加線的字，每一對的讀音完全相同的一組是（ ） A . 銅臭/星宿 解差/慰藉 數(shù)見不鮮/述而不作 B . 羹匙/踟躕 芟除/潸然 浩浩湯湯/舉觴相慶 C . 游說/睡眠 剖析/泡桐 立功贖罪/窮兵黷武 D . 奇數(shù)/及笄 發(fā)酵/咆哮 真知灼見/流金鑠石 18. （2分） 下面的句子，沒有語病的一句是（ ） A . 對《再別康橋》主題的理解，課后，同桌提出了一些異議，

13、我認(rèn)為是正確的。 B . 關(guān)于復(fù)原米洛斯的維納斯那兩條已經(jīng)丟失了的胳臂的方案至少有三種以上。 C . 科學(xué)的文字愈限于直指的意義就愈精確，文學(xué)的文字有時卻必須顧到聯(lián)想的意義，尤其是在詩方面。 D . 大家在寫作文時一定要注意表達真情實感，切忌不要胡編亂造。 19. （2分） 把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） ①語言沒有視覺的形象性 ②它不過是一群聲音符號的組合 ③詩歌表現(xiàn)思想感情的媒介是語言 ④但詩的語言卻能在讀者的頭腦里構(gòu)成栩栩如生的形象 ⑤這靠的是什么？就是讀者的聯(lián)想。 ⑥這些聲音符號本身沒有形象 A . ③①②⑥④⑤ B . ③④⑤

14、⑥②① C . ①④②⑥③⑤ D . ①⑤⑥③②④ 20. （2分） 下列句子中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A . 這家競爭對手后來居上，迅速占領(lǐng)了技術(shù)市場，真可謂禍起蕭墻 ， 給我們以沉重打擊。 B . 現(xiàn)在，電子辭典種類五花八門、功能良莠不齊 ， 選購到真正讓人滿意的產(chǎn)品并不容易。 C . 審視當(dāng)代文壇的萎頓，聯(lián)想中國古代文學(xué)的杰出成就，不禁讓人產(chǎn)生今非昔比的感慨。 D . 這個社區(qū)小組的服務(wù)項目很多，諸如訂報送奶、補衣修鞋、代買菜糧等等，不一而足。 二、 實用類文本閱讀題。 (共1題；共10分) 21. （10分） 閱讀下面的文字，完成后面的題目。 與媒

15、體良性互動應(yīng)是執(zhí)政共識 ①河南蘭考私人棄嬰收養(yǎng)所的一場大火，“燒”出了一系列問題，也引發(fā)了公眾的強烈關(guān)注。但是火災(zāi)發(fā)生5天，作為最高主管部門的民政部卻遲遲沒有回應(yīng)輿論的關(guān)切。針對此次事件，《人民日報》記者歸納了公眾關(guān)注的相關(guān)熱點問題，于1月8日致電民政部尋求回應(yīng)，結(jié)果打了15通電話，在不同的司局處室被來回“踢皮球”之后，只得到一句“領(lǐng)導(dǎo)不在”。這一過程的披露，進一步引發(fā)了輿論的不滿。 ②在公眾等待有關(guān)部門的權(quán)威說法之時，有關(guān)部門選擇敷衍、推托、拖延或充耳不聞；在社會期待圍繞焦點事件有一場良性互動之時，有關(guān)部門選擇回避或置之不理，甚至以某些強硬的“堵”“壓”手段來應(yīng)對，這樣的事例近年來時有發(fā)

16、生。深究這種應(yīng)對失措、非良性互動的原因，既有能力不足的問題，也有態(tài)度和認(rèn)識問題。 ③當(dāng)下，媒體發(fā)展一日千里，如何認(rèn)識媒體、對待媒體，已成為執(zhí)政者執(zhí)政素養(yǎng)不可或缺的部分。我們早已告別“一報兩刊”時代，全國成千上萬家報刊，不僅僅是量的增加，更有質(zhì)的演進。尤其隨著互聯(lián)網(wǎng)的崛起，跨入社交媒體時代，網(wǎng)絡(luò)的去中心化、去權(quán)威化和參與性、互動性的增強，極大地改變了媒體環(huán)境。怎樣適應(yīng)這樣一個全新的媒體時代，理應(yīng)成為必備的執(zhí)政能力。如果在一個“人人都有喇叭”的時代，還以“大喇叭年代”的思維來應(yīng)對的話，會使得摩擦增多、矛盾加劇。 ④新聞工作者不是麻煩制造者，而是上情下達、下情上達的溝通者；新聞媒體也并非心懷惡意

17、的搗亂者，而是執(zhí)政者與公眾交流、溝通、互動的有力平臺。說到底，怎樣對待媒體和媒體從業(yè)者，關(guān)系到怎樣對待公眾。善待媒體，是現(xiàn)代治理的應(yīng)有之義，不僅關(guān)乎執(zhí)政能力建設(shè)，更關(guān)乎執(zhí)政倫理。 ⑤善待媒體，不是應(yīng)付媒體，也不是利用各種純熟的公關(guān)技巧來“忽悠”媒體，更不是對付和“擺平”媒體，而是懂得尊重媒體，尊重新聞規(guī)律和傳播規(guī)律，充分利用好媒體這一平臺，與公眾和社會進行良性互動。 ⑥輿情并非“敵情”，民意也并不可怕?？膳碌氖欠笱苊褚猓暶褚?，是在矛盾出現(xiàn)時缺少良性互動和溝通機制。 ⑦只有溝通才能達成理解，只有對話才能增進善意，只有互動才能促進共識。良性互動是凝聚執(zhí)政資源的必需，理應(yīng)成為治國理政的共識

18、。 ⑧好在，1月9日下午，民政部在官網(wǎng)上，以問答形式，由“有關(guān)負(fù)責(zé)人”公開回應(yīng)了河南蘭考火災(zāi)事件。雖然有些姍姍來遲，但畢竟是互動的開始。 (選自《中國青年報》2013年1月10日，有刪改) （1） 作者為什么說“怎樣對待媒體和媒體從業(yè)者，關(guān)系到怎樣對待公眾”？ （2） 在作者看來，執(zhí)政者怎樣才能做到“與媒體的良性互動”？ 三、 語言文字運用。 (共4題；共20分) 22. （5分） 仿照示例，按照下面的提示語，為“網(wǎng)絡(luò)”寫兩條宣傳語。 提示語：聯(lián)通公司是中國的一個通信公司，主要經(jīng)營通信業(yè)務(wù)。它的成立打破了中國電信的壟斷地位，使中國的通信市場走向了競爭的良好態(tài)勢，讓老百姓得

19、到了更多的實惠。 宣傳語：情系中國，連通四海。 ①提示語：網(wǎng)絡(luò)給人們提供了快捷方便的溝通手段，IP電話、電子郵件、網(wǎng)上信箱、網(wǎng)上聊天等功能縮短了人與人的距離，人們之間的交流、幫助更容易、更方便、更迅速。 宣傳語： ②提示語：網(wǎng)絡(luò)信息量大，資源豐富。新聞、時訊、資料、圖片等應(yīng)有盡有，取之不盡，用之不竭。網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性和共享性使人們了解生活信息、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查找知識變得更方宣傳語： 23. （5分） 閱讀下面一段文字，針對刑警的做法，寫一段評論（可贊同也可否定），100字以內(nèi)。 “丟、丟、丟手絹……”這個“古老”的游戲現(xiàn)在基本絕跡。但2010年1月28日晚上，南京浦口的一位警察和幾十個

20、大學(xué)生在黑暗中玩了一回這樣的游戲，是為了幫一位女大學(xué)生找回被盜的手機。 28日晚上，泰山新村派出所接到轄區(qū)一大學(xué)女生的報警。這名女生當(dāng)時在教室上晚自習(xí)，出去上洗手間回來發(fā)現(xiàn)放在課桌上的手機不見了。刑警李明月立即趕往現(xiàn)場，報警女生說自己去洗手間的時間很短，同學(xué)也反映在這期間，無人離開過教室。因而這名女生請求在教室里的同學(xué)都不離開后報了警。刑警李明月判斷手機應(yīng)該還在教室里。報警人提出：讓每位同學(xué)翻開自己的書包和口袋，證明清白后再離開教室。 刑警李明月并沒有滿足報警人的要求，他詢問了手機型號和價格后，發(fā)現(xiàn)倘若按照盜竊贓物認(rèn)定價值的話，這部被竊手機僅值數(shù)百元。 李明月在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通后，有了主意

21、。他對學(xué)生們說道：“這位同學(xué)手機丟了，肯定是哪位同學(xué)無意中把它當(dāng)成自己的手機了。但這位同學(xué)誤會了，還報了警。如果讓拿手機的同學(xué)當(dāng)場還回來，可能解釋不清楚。這樣吧，我們做個丟手絹的游戲?！薄瓣P(guān)燈，大家都離開座位，圍成個圈?！?0多名大學(xué)生按照李明月的要求，離開了座位，參與到游戲中。 “丟、丟、丟手絹……”同學(xué)們一邊喊著，一邊拍手，一個接一個同學(xué)轉(zhuǎn)著圈，回到自己座位上。在這個過程中，民警給學(xué)生講起了自己辦案的小故事以啟發(fā)學(xué)生的道德思維。10分鐘后，見大家都返回座位了，刑警李明月示意開燈。李明月對課桌進行搜尋，果然在一張課桌抽屜里，發(fā)現(xiàn)了一部手機。經(jīng)確認(rèn)，這正是失竊的手機。據(jù)推測，“小偷”在做游戲

22、時，悄悄將手機放在了抽屜里?！笆謾C找回來就行了，警方和校方也不想追究是誰拿走的，大家都是大學(xué)生，不要為此事影響自己的學(xué)業(yè)。繼續(xù)自習(xí)吧?！崩蠲髟抡f完便與同事離開了教室，但長久的掌聲卻一直回蕩在教室外的長廊上。 24. （5分） 仿照下面的示例，以“溫暖”為話題，另寫幾個句子，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。 文化因交流而豐富，心靈因交流而溝通，友誼因交流而加深。 25. （5分） 短信以其快捷、方便的特點，已成為人們青睞的溝通渠道。某年中秋節(jié)和國慶節(jié)同日，請為你的親朋好友擬寫一條祝福的短信，要求采用對聯(lián)的方式，嵌入中秋和國慶兩方面內(nèi)容。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)攻堅。 (共20題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 實用類文本閱讀題。 (共1題；共10分) 21-1、 21-2、 三、 語言文字運用。 (共4題；共20分) 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、