《拉薩市人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修二第10課游褒禪山記同步練習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《拉薩市人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修二第10課游褒禪山記同步練習(xí)（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、拉薩市人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修二第10課游褒禪山記同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共9題；共18分) 1. （2分） 下列劃線字的讀音全都相同的一組是（ ）。 A . 喧囂渲染 寒暄喧賓奪主 B . 漲潮膨脹賬單悵然若失 C . 嚴(yán)峻疏?？⒐ゅ已膊磺? D . 聒噪干燥暴躁名噪一時 2. （2分） 下列句子中，沒有通假字的一項是（ ） A . 于嗟鳩兮，無食桑葚 淇則有岸，隰則有泮 B . 昔我往矣，楊柳依依 周公吐哺，天下歸心 C .

2、蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移 士之耽兮，猶可說也。 D . 浩浩乎如馮虛御風(fēng) 匪來貿(mào)絲 3. （2分） 下列對劃線字的解釋，不正確的一項是（ ） A . 四維不張，國乃滅亡維：法度 B . 薄其世而不肯出歟?。浩冉? C . 凝家青、齊之間家：安家 D . 聞李氏之風(fēng)宜少知愧哉宜：應(yīng)當(dāng) 4. （2分） 下列各項中，全部含有古今異義詞的一項是（ ） ①璧有瑕，請指示王 ②今大王亦宜齋戒五日 ③卒廷見相如，畢禮而歸之 ④傳以示美人及左右 ⑤臣等不肖，請辭去 ⑥已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿 ⑦因賓客至藺相如門謝罪 ⑧未嘗有堅明約束者也 A . ①④⑤⑦⑧

3、B . ①②③⑥⑧ C . ②⑤⑥⑦⑧ D . ①③⑥⑦⑧ 5. （2分） (2020高一上普寧期末) 下列各組句子中劃線字意義相同的一組是（ ） A . ①庭中通南北為一②一觴一詠 B . ①語未畢，余泣②吾平生未嘗以吾所志語汝 C . ①適冬之望日前后②適莽蒼者 D . ①朝歌夜弦②扣舷而歌之 6. （2分） (2017高一下浙江期中) 下列各句中，詞類活用類型不同于其他三項的是（ ） A . 朝歌夜弦 B . 草行露宿 C . 抶而仆之 D . 人皆得以隸使之 7. （2分） 下列子句中劃線的詞，是意動用法的一項是（ ） A . 舞幽壑之

4、潛蛟，泣孤舟之嫠婦 B . 況吾與子漁樵于江渚之上 C . 侶魚蝦而友麋鹿 D . 哀吾生之須臾 8. （2分） 下列各句的句式，與例句句式相同的一項是（ ） 例句：句讀之不知，惑之不解 A . 求人可使報秦者 B . 大王來何操 C . 不知將軍寬之至此也 D . 若舍鄭以為東道主 9. （2分） 下列句子屬狀語后置的一句是（ ） A . 此天子氣也 B . 毋從俱死也 C . 若屬皆且為所虜 D . 將軍戰(zhàn)河北 二、 語言表達(dá) (共3題；共13分) 10. （5分） 閱讀下面一段話，將畫線部分的具體描寫改為概括敘述。詞語可增刪，不得改變原意，不得

5、超過40個字。 一到秋天，森林里又換了一番景色。落葉松和各種闊葉樹的葉子變成深淺不同的黃色。有些樹的葉子竟變得火一樣紅。不落葉的樹顯得更蒼翠了。秋風(fēng)擺動樹林，嘩嘩的聲音好像海邊的浪濤。榛子、野棗、山里紅、山葡萄都熟了。松鼠忙起來了，它不停地把山果子搬進(jìn)樹洞里去，準(zhǔn)備度過漫長寒冷的冬天。 11. （3分） (2016高一上望江期中) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。________。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因為它容易?dǎo)致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判

6、型讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求________ ， 而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，________ ， 通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。 12. （5分） 仿照下面的示例為名人畫像，從所提供的名人中任選一個寫幾句話。 契訶夫 諷刺，是你身上的血液 如針灸刺向疾病 輕輕一捻 變色龍與別里科夫都自羞無比 要求：要與例子的格式、句式一致。(待選名人：魯迅、巴爾扎克、莎士比亞) 三、 文言文閱讀 (共4題；共44分) 13. （11分） (2019高二下浙江期中) 閱讀下面文言文，

7、完成各題。 秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。 齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，

8、斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。 （選自《六國論》） （1） 下列語句中，加下劃線詞語解釋不正確的一項是（ ） A . 后秦?fù)糈w者再再：第二次 B . 思厥先祖父 ， 暴霜露祖父：祖輩和父輩 C . 洎牧以讒誅，邯鄲為郡洎：等到 D . 惜其用武而不終也終：堅持到底 （2） 下列各組句子中，加下劃線詞意義和用法相同的一項是

9、（ ） A . 當(dāng)與秦相較蘇子與客泛舟赤壁 B . 以地事秦，猶抱薪救火舉匏尊以相屬 C . 是故燕雖小國而后亡其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師 D . 趙嘗五戰(zhàn)于秦青，取之于藍(lán)而青于藍(lán) （3） 下列對選段賞析不正確的一項是（ ） A . “論”是散文的一種，它以議論為主要表達(dá)方式，長于析理，表達(dá)的是個人對人、事、文章等的看法?！罢摗笨梢苑譃檎摵褪氛?。 B . 選文第二段以史實為據(jù)，回顧了六國滅亡的進(jìn)程，以假設(shè)進(jìn)一步申說，具體論證了“蓋失強(qiáng)援，不能獨完”的道理。 C . “今日”“明日”夸張地說明三國賄賂秦國的頻繁，“五城”“十城”都是虛指，說明賄賂秦國的土地越來

10、越多。 D . 本文行文縱橫恣肆，善用對比，如“賂者”與“不賂者”對比，秦與諸侯雙方土地得失對比，既以秦受賂所得與戰(zhàn)勝所得對比，又以諸侯行賂所亡與戰(zhàn)敗所亡對比，賂秦之頻與“一夕安寢”對比，氣勢逼人，富有表現(xiàn)力。 （4） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。 ②至丹以荊卿為計，始速禍焉。 14. （11分） (2019高一下南寧期中) 閱讀下面的文言文，回答各題。 元行沖，河南人。博學(xué)多通，尤善音律及詁訓(xùn)之書。舉進(jìn)士，累轉(zhuǎn)通事舍人，狄仁杰甚重之。行沖性不阿順，多進(jìn)規(guī)誡，嘗謂仁杰曰：“下之事上亦猶蓄聚以自資也譬貴家儲積則脯臘膎胰以供滋膳參術(shù)芝桂

11、以防疴疾伏想門下賓客堪充旨味者多愿以小人備一藥物”仁杰笑而謂人曰：“此吾藥籠中物，何可一日無也！”行沖以本族出于后魏，而未有編年之史，乃撰《魏典》三十卷，事詳文簡，為學(xué)者所稱。初魏明帝時，河西柳谷瑞石有牛繼馬后之象，魏收舊史以為晉元帝是牛氏之子，冒姓司馬，以應(yīng)石文。行沖推尋事跡，以后魏昭成帝名犍，繼晉受命，考校謠讖，特著論以明之。開元初，自太子詹事出為岐州刺史，又充關(guān)內(nèi)道按察使。行沖自以書生不堪搏擊[注]之任，固辭按察，乃以寧州刺史崔琬代焉。俄復(fù)入為右散騎常侍、東都副留守。時嗣彭王志暕庶兄志謙被人誣告謀反，考訊自誣，系獄待報，連坐十?dāng)?shù)人，行沖察其冤濫，并奏原之。四遷大理卿。時揚(yáng)州長史李杰為侍御

12、史王旭所陷，詔下大理結(jié)罪。行沖以杰歷政清貞，不宜枉為讒邪所構(gòu)，又奏請從輕出之，當(dāng)時雖不見從，深為時論所美。先是，秘書監(jiān)馬懷素集學(xué)者續(xù)王儉《今書七志》，左散騎常侍褚無量于麗正殿校寫四部書，事未就而懷素、無量卒，詔行沖總代其職。于是行沖表請通撰古今書目，名為《群書四錄》，命學(xué)士毋煚等分部修檢，歲余書成，奏之上，上嘉之。又特令行沖撰御所注《孝經(jīng)》疏義，列于學(xué)官。行沖俄又累表請致仕 ， 制許之。十七年卒，贈禮部尚書，謚曰獻(xiàn)。 （節(jié)選自《舊唐書元行沖傳》，有刪改） 【注】搏擊：督察舉發(fā) （1） 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 下之事上亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲積／則

13、脯臘膎胰以供滋膳／參術(shù)芝桂以防疴疾／伏想門下賓客堪充旨味者／多愿以小人備一藥物／ B . 下之事上亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲積則／脯臘膎胰／以供滋膳／參術(shù)芝桂／以防疴疾／伏想門下賓客堪充旨味者／多愿以小人備一藥物／ C . 下之事上／亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲積／則脯臘膎胰以供滋膳／參術(shù)芝桂以防疴疾／伏想門下賓客／堪充旨味者多／愿以小人備一藥物／ D . 下之事上／亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲積則脯臘膎胰／以供滋膳參術(shù)芝桂／以防疴疾伏想／門下賓客堪充旨味者多／愿以小人備一藥物／ （2） 下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . “出”和“入”都是我國

14、古代表示官職變動的詞語，“出”一般指官員調(diào)離任職之地。 B . “庶”,非正妻所生之子，家族的旁支，與“嫡”相對，如“庶子”“庶弟”等。 C . “大理”，古代掌管刑法的官。隋置大理寺卿、少卿，北齊置大理寺，歷代相沿。 D . “致仕”指交還官職，即退休，古人還常用“休致”等表示官員退休。 （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 元行沖博學(xué)多識，性格耿直。他知識廣博，尤其通曉音律和詁訓(xùn)之學(xué)；他做人從不阿諛奉承，在通事舍人任上多次對狄仁杰進(jìn)言勸誡，很受器重。 B . 元行沖不從舊說，另立新論。魏收認(rèn)為“牛繼馬后”指的是晉元帝改姓司馬以應(yīng)瑞石上的圖

15、文；而元行沖通過考證推究，給出了對“牛繼馬后”的新解。 C . 元行沖秉持正義，斷案公正。當(dāng)時嗣彭王的庶兄被人誣告謀反，在審訊中被逼迫認(rèn)罪，受牽連獲罪的有十多人，元行沖審查出案件冤枉失實的地方，一并上奏寬恕了這些人。 D . 元行沖著述豐富，成就顯著。他所著《魏典》事詳文簡，受到學(xué)者稱贊；通撰的《群書四錄》經(jīng)學(xué)士毋煚等審核后，獻(xiàn)給皇上；為御注《孝經(jīng)》撰寫的疏義被列入學(xué)校課程。 （4） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①不宜枉為讒邪所構(gòu)，又奏請從輕出之，當(dāng)時雖不見從，深為時論所美。 ②假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。 ③狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死

16、，則曰：“非我也，歲也?！? 15. （10分） (2015高一上哈爾濱期中) 閱讀下面的文言文，完成后面題。 褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。 其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，

17、比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少。而世 之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于 幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！ 余于仆碑，

18、又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。 四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。 （1） 下列加橫線詞解釋有誤的一項是（ ） A . 其文漫滅模糊 B . 則其好游者不能窮也走到盡頭 C . 有怠而欲出者怠慢 D . 則或咎其欲出者責(zé)怪 （2） 下列各項中“其”的意義和用法與例句相同的一項是（ ） 例句：則其好游者不能窮也 A . 以其乃華山之陽名之也 B . 其孰能譏之乎 C . 則或咎其欲出者 D . 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 （3

19、） 下列各項中不含詞類活用現(xiàn)象的一項是（ ） A . 而其見愈奇 B . 則其至又加少矣 C . 火尚足以明也 D . 然力不足者，亦不能至也 （4） 選出對加橫線詞語解說有誤的一項（ ） A . 唐浮圖慧褒始舍于其址。浮圖，梵語（古印度語）音譯，也寫作“浮屠”或 “佛圖”，本意是佛或佛教徒，這里指和尚。 B . 今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。廬冢，也叫做“廬墓”，古時為了表示孝順父母或尊敬師長，在他們死后服喪期間，為守護(hù)墳?zāi)苟w的屋舍。 C . 以其乃華山之陽名之也。陽：古時稱山的南面，水的北面。 D . 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。學(xué)者：此文“學(xué)

20、者”與《師說》中古之“學(xué)者”的意義相同，同現(xiàn)代漢語中的“學(xué)者”也相同。 （5） 下列語句對課文的分析不恰當(dāng)?shù)氖牵? ） A . 本文是一篇游記，但不同于一般的游記，不重山川風(fēng)物之美的描寫和景物的敘述，或者寄托某種情致懷抱，而重在借景生論，因事說理。以說理為目的，記游的內(nèi)容只是說理的材料和依據(jù)。 B . 作者從第一段的“有碑仆道其文漫滅”，聯(lián)想到“古書之不存”，從“音謬”聯(lián)想到“謬其傳”的情況不可“勝道”，自然地得出治學(xué)必須“深思慎取”的結(jié)論 C . 文章兩部分之間使用了過渡句“而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也”開啟下文，第三段第一句“于是余有嘆焉”，緊承上文，領(lǐng)起全段使文章前后

21、銜接，過渡自然。 D . 用“奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀”比喻人生的最高境界，但這種境界“人之所罕至”，不是每個人都可以達(dá)到的。有力（不斷的艱苦努力）、有物（一定的物質(zhì)條件）的人才能到達(dá)。 16. （12分） (2019高三上蘇州期末) 閱讀材料，完成各題。 班超久于西域，年老思土，上疏乞歸，愿生入玉門關(guān)。乃召超還。以戊己校尉任尚代之。尚謂班超曰:“君侯在外域三十余年。而小人猥承君后。任重慮淺，宜有以誨之?！背?“年老失智，君數(shù)當(dāng)大位，豈超所能及哉?必不得已，愿進(jìn)愚言:塞外吏士，本非孝子順孫，皆以罪過徙補(bǔ)邊屯。而蠻夷懷鳥獸之心，難養(yǎng)易敗。今君性嚴(yán)急水清無魚察政不得下和宜蕩佚簡易寬小過總大綱

22、而已?！背?。尚私謂所親曰:“我以班君當(dāng)有奇策。今所言平平耳?！鄙辛魯?shù)年而西域反叛，如超所戒。 (節(jié)選自《資治通鑒》卷四十八) （1） 用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限5處) （2） 《資治通鑒》的作者是________(朝代)的________(姓名)。 （3） 結(jié)合文段，概括班超對任尚任職的建議。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 選擇題 (共9題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 語言表達(dá) (共3題；共13分) 10-1、 11-1、 12-1、 三、 文言文閱讀 (共4題；共44分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 16-1、 16-2、 16-3、