《論文 大班主題活動(dòng)快樂的中秋節(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《論文 大班主題活動(dòng)快樂的中秋節(jié)（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)前教育專業(yè)（?？疲? 畢業(yè)作業(yè) 作 業(yè) 題 目 快樂的中秋節(jié) ? 大班主題活動(dòng)《快樂的中秋節(jié)》 一、主題來源 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精美的月餅盒等。 二

2、、主題網(wǎng)絡(luò) 科學(xué) 分月餅 月亮 剪紙 舞蹈 語言 詩歌朗誦 靜夜思 傳說故事 中秋節(jié) 藝術(shù) 社會(huì) 團(tuán)圓 家庭 三、主題目標(biāo) 1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國(guó)人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。 2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。 3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 四、活動(dòng)內(nèi)容（結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來展開） 活動(dòng)一：欣賞詩歌《月亮對(duì)我笑》 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動(dòng)目標(biāo)： 1．在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的

3、過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。 2．感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動(dòng))、小床等。 活動(dòng)過程： 1．傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。 (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。 (2)根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行討論。 2．在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。 (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。 (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。 3．分角色朗誦詩歌。 活動(dòng)二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

4、主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 1．了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。 2．在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。 3．輕聲演唱，和大家聲音保持一致。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞。 活動(dòng)過程： 1．欣賞歌曲，交流感受。 2．理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 (1)再次欣賞歌曲。 ★指導(dǎo)語：歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽一聽。 (2)在提問和重點(diǎn)欣賞的過程中，解決學(xué)唱歌曲中的問題。 (3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

5、) 3．在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 (1)交流秧歌舞的動(dòng)作。 (2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。 活動(dòng)三：大家來賞月 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 1．初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。 2．在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個(gè)的圖案連續(xù)起來的方法。 3．在活動(dòng)中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健? 活動(dòng)準(zhǔn)備： 剪刀、各色長(zhǎng)條形紙、鉛筆等。 活動(dòng)過程： 1．欣賞二方連續(xù)圖案，觀察其圖案特點(diǎn)。 ★指導(dǎo)語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和

6、我們以前剪的剪紙有什么不同? 2．討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法。) 3．嘗試進(jìn)行操作。 4．交流自己在活動(dòng)中的問題和獲得成功的方法，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn)。 5．再次嘗試，體驗(yàn)獲得成功的快樂。 6．共同布置環(huán)境“大家來賞月”，體驗(yàn)合作布置教室的愉快。 五、資料鏈接 1．知識(shí)資料 北宋太宗年間(976―997年)，才正式確定農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)。中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、豐收節(jié)、八月節(jié)或團(tuán)圓節(jié)。據(jù)說八月十五這天，月球距地球最近，月亮最大、最圓、最亮，月色最美好。因此，中秋夜，

7、家家戶戶在庭院、樓臺(tái)擺起月餅、瓜果等，全家人圍坐在一起，祭月、賞月、吃月餅、飲美酒，喜慶團(tuán)圓，共享天倫之樂。圓如滿月的月餅象征著團(tuán)圓，是中秋節(jié)的必備食品。中秋節(jié)這一天，人們總要品嘗月餅，家中有親人在外沒有回家的，分月餅時(shí)也要為他留一份。中秋節(jié)，民間還有給小孩送兔兒爺?shù)牧?xí)俗。中秋節(jié)的傳說故事很多，為人們所津津樂道的有“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”等故事。 2．教學(xué)資料 (1)故事：嫦娥奔月 相傳遠(yuǎn)古時(shí)天上有十個(gè)太陽，烤得大地冒煙、海水枯干，老百姓很難生活下去。有一個(gè)叫后羿的英雄，他爬上昆侖山頂，拉開神弓，一口氣射下了九個(gè)多余的太陽，立下了大功，受到了老百姓的尊敬和愛戴。許多人都趕來向后

8、羿拜師學(xué)藝，有一個(gè)名叫蓬蒙的奸詐小人也混了進(jìn)來。 后羿有一個(gè)美麗的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。一天，后羿到昆侖山求道訪友，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被后羿的徒弟蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下

9、去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。悲痛欲絕的后羿，仰望夜空呼喚著愛妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。 百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗便在民間傳開了。 (2)童謠《中秋節(jié)》、《月亮》參見南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園編：《幼兒園綜合教育課程主題活動(dòng)實(shí)施方案(2)》，南京，南京大學(xué)出版社，1993年，第36頁。 (3)古詩。 靜夜思 (唐)李白 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 (4)音樂。 ①歌曲《爺爺為我打月餅》參見虞永平主編：《幼兒教育活動(dòng)大全(小班上)》南京，江蘇教育出版社，1996年，第97頁。 ②歌曲《八月桂花遍地開》參見喬建中編：《中國(guó)經(jīng)典民歌鑒賞指南》，上海，上海音樂出版社，2002年，第160頁。