《部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 語(yǔ)文園地六（教案+反思）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 語(yǔ)文園地六（教案+反思）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語(yǔ)文園地六 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1.學(xué)會(huì)找文段的中心句，能在習(xí)作中寫(xiě)出中心句?！菊Z(yǔ)文要素】 2.可以根據(jù)事物的不同類別，推想生字的讀音和寫(xiě)法。 3.能夠根據(jù)詞句的提示，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫(xiě)完整的句子或段落。【語(yǔ)文要素】 4.閱讀古詩(shī)，積累經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)詩(shī)詞文化的熱愛(ài)之情。 ［教學(xué)重難點(diǎn)］ 能找出文段的中心句，能在習(xí)作中寫(xiě)出中心句。能夠根據(jù)詞句的提示，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫(xiě)完整的句子或段落。 ［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí) 第一課時(shí) ［課時(shí)目標(biāo)］ 1.朗讀、背誦古詩(shī)《早發(fā)白帝城》。（重點(diǎn)） 2.認(rèn)識(shí)“蝌、蚪”等6個(gè)生字，能說(shuō)出“蝌、鯉”等字中“蟲(chóng)”和“魚(yú)”分別表達(dá)的意義 一、日

2、積月累 1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合注音，自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。 2.教師串講古詩(shī)背景，學(xué)生結(jié)合背景理解古詩(shī)的內(nèi)容。 3.明確詩(shī)意。 4.學(xué)生再讀古詩(shī)，邊讀邊感受詩(shī)人的愉快心情。 二、識(shí)字加油站 1.讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想想每行加點(diǎn)的字有什么共同特點(diǎn)。 蝌蚪 飛蛾 螃蟹 鯉魚(yú) 鯽魚(yú) 鯊魚(yú) 2.指名說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（引導(dǎo)學(xué)生交流這些字體現(xiàn)的聲旁表音、形旁表義的規(guī)律。） 3.指名讀第一行詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物都有哪些特點(diǎn)。（點(diǎn)撥：螃蟹多足，有觸角，有堅(jiān)硬的外殼。） 4.指名讀第二行，認(rèn)識(shí)“鯉”“鯽”“鯊”等字。 5.你還能說(shuō)出類似的字來(lái)嗎？學(xué)生自由發(fā)言。 第二課時(shí) ［課時(shí)

3、目標(biāo)］ 1.能與同伴交流、總結(jié)一段話中關(guān)鍵語(yǔ)句可能的位置及關(guān)鍵語(yǔ)句的作用。（重點(diǎn)） 2.能說(shuō)出由“懶洋洋、慢騰騰”等詞語(yǔ)想象到的畫(huà)面，并能選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（難點(diǎn)） 3.能圍繞給出的關(guān)鍵語(yǔ)句說(shuō)一段話。（重點(diǎn)） 一、交流平臺(tái) 1.文段練習(xí)找中心句。（以課文中的段落為例文） 2.學(xué)生自由讀“交流平臺(tái)”部分的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 3.師：一段話或一篇文章圍繞一個(gè)句子的意思來(lái)寫(xiě)，這個(gè)句子就是中心句。 這樣的句子有可能在一段話的開(kāi)頭，也有可能在一段話的末尾或中間。 二、詞句段運(yùn)用 1.學(xué)生自讀課本上的詞語(yǔ)，想象畫(huà)面。 2.小組內(nèi)交流自己想象的畫(huà)面是什么？ 3.班內(nèi)交流。

4、（教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言形式，ABB式詞語(yǔ)） 4.小練筆：任選一兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。 5.用下面的句子開(kāi)頭，試著說(shuō)一段話。 車站的人可真多…… 我喜歡夏天的夜晚…… （1）指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，第一句中的“人可真多”，第二句中的“夏天的夜晚”是組織說(shuō)話內(nèi)容的關(guān)鍵。 （2）積累關(guān)于人多的詞語(yǔ)，如：水泄不通、人山人海、人滿為患、摩肩接踵…… 積累關(guān)于夏天夜晚的事物（繁星、明月、涼爽的夜風(fēng)……）、夏天夜晚的詩(shī)句（“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”等，學(xué)生積累不夠的，教師可相機(jī)補(bǔ)充一些。） （3）學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。 （4）教師點(diǎn)評(píng)。 ［教學(xué)板書(shū)］ 語(yǔ)文園地六 背誦《早發(fā)白帝城》 “蟲(chóng)”字旁的字 “魚(yú)”字旁的字 圍繞中心句寫(xiě)句段 ［教學(xué)反思］ 本單元重要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)就是圍繞中心句作文。所以在語(yǔ)文園地中，我把識(shí)字部分放在第一課時(shí)，著重引導(dǎo)學(xué)生分類識(shí)字，再順勢(shì)指導(dǎo)寫(xiě)作。在寫(xiě)話教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生先積累，再動(dòng)筆，這也有利于寫(xiě)作材料的組織。及時(shí)點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作也有很大的幫助。