《石家莊市人教版2019-2020學年高中語文必修二第10課游褒禪山記同步練習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《石家莊市人教版2019-2020學年高中語文必修二第10課游褒禪山記同步練習（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、石家莊市人教版2019-2020學年高中語文必修二第10課游褒禪山記同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共9題；共18分) 1. （2分） 下列加下劃線字的注音全都正確的一項是（ ） A . 青荇（xnɡ）長篙（hāo）漫溯（s） B . 笙簫（shēnɡ）撐開（chēnɡ）哀怨（āi） C . 寂寥（j）彷徨（pnɡ） 彳?。╟） D . 凄婉（wǎn）斑斕（lān）笙簫（xiāo） 2. （2分） 下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法相同的一組是（ ）

2、A . 秦貪，負其強，以空言求璧 臣誠恐見欺于王而負趙 B . 秦王恐其破壁，乃辭謝 乃謝客就車 C . 相如雖駑，獨畏廉將軍哉 莫敢難，獨竇嬰爭之 D . 而藺相如徒以口舌為勞 徒以吾兩人在也 3. （2分） (2020遼源模擬) 下列劃線實詞解釋有誤的一項是（ ） A . 武與副中郎將張勝及假吏?；莸龋号R時充任。（《蘇武傳》）愿大王少假借之：寬容。（《荊軻刺秦王》） B . 寧許以負秦曲：使…… 擔負。（《廉頗藺相如列傳》）秦貪，負其強：憑借，倚仗。（《廉頗藺相如列傳》） C . 料大王士卒足以當項王乎：面對。（《鴻門宴》）漢使張勝謀殺單于近臣，當死：判處。（《蘇武傳

3、》） D . 引趙使者藺相如：延請。（《廉頗藺相如列傳》）左右或欲引相如去：牽、拉。（《廉頗藺相如列傳》） 4. （2分） (2015高二上長春期中) 下句中加橫線詞語古今意義相同的一項是（ ） A . 腹猶果然 B . 悅親戚之情話 C . 后刺史臣榮舉臣秀才 D . 云無心以出岫 5. （2分） 下列語句中劃線字解釋有誤的一項是（ ） A . 委身（托身）為賈（商人）人婦命（題名）曰《琵琶行》 B . 轉(zhuǎn)徙（遷移）于江湖間是（這）夕始覺有遷謫（貶官）意 C . 出官（京官外調(diào)）恬（淡泊寧靜）然自安，感斯（這）人言 D . 因（因此）為（作）長句（七言詩）

4、，歌（作歌）以贈之 6. （2分） 下列劃線詞的活用情況與例句相同的一項是（ ） 例句：假舟楫者，非能水也，而絕江河 A . 齊彭觴為妄作 B . 道芷陽間行 C . 固知一死生為虛誕 D . 素善留侯張良 7. （2分） 對下列句子中劃線詞“強”的解釋，不正確的一項是（ ） A . 蚓無爪牙之利，筋骨之強 強：強健有力。 B . 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強強：錢串。 C . 乃自強步，日三四里強：竭力,勉強。 D . 挽弓當挽強 ， 用箭當用長強：有力的弓。 8. （2分） 選出與例句中劃線詞用法不同的一句（ ） 例句：黎民不饑不寒，然而不王者，未之

5、有也。 A . 七十者衣帛食肉。 B . 填然鼓之。 C . 王無罪歲。 D . 是使民養(yǎng)生喪死無憾也。 9. （2分） (2019高一上深圳期末) 下列句式與例句不相同的一項是（ ） 例句：月出于東山之上 A . 此非孟德之困于周郎者乎 B . 不能喻之于懷 C . 相與枕藉乎舟中 D . 亦自縊于庭樹 二、 語言表達 (共3題；共13分) 10. （5分） (2019高三上哈爾濱模擬) 請將下面這段新聞報道的文字壓縮為一個長單句。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。 2019年7月20日，香港社會各界人士發(fā)起“守護香港”大型集會活動，呼吁反對

6、暴力、維護香港法治和安定?！跋愀鄄荒茉賮y下去了”，這是香港的主流民意，也是所有關心香港人的共同心聲。法治是香港社會的核心價值。香港是一個有法必依、違法必究的社會。香港是一個多元、開放、包容的社會，允許持不同意見者在互相尊重的基礎上理性討論，以和平的方式表達訴求。 11. （3分） (2017高一下陸川期末) 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。 關于中國文化符號的調(diào)查顯示，對于中國傳統(tǒng)文化，外國公民有著比較統(tǒng)一的認識，即長城和龍，而對于中國當代文化符號，①________，比如北京奧運會、上海世博會、令人震驚的新式建筑等。誠然

7、文化符號有助于中國②________，被外國民眾所認識。但是它也限制了外國民眾對中國文化的全面認識。應該讓外國民眾更多地了解中國文化的不同側面，以便③________。 12. （5分） 仿照“當說，‘……’我懂了……”這個句式，另寫三句話。 書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。當簡愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂了作為女性的自尊；當裴多菲說“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價值；；；。 三、 文言文閱讀 (共4題；共34分) 13. （11分） (2019佛山模擬) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 齊太祖高皇帝諱道成，字紹伯，姓蕭氏。姿表英異，龍顙鐘聲，

8、長七尺五寸。十七年，宋大將軍彭城王義康被黜，徙豫章，皇考領兵防守，帝舍業(yè)南行。后襲爵晉興縣五等男。為建康令，有能名。少府蕭惠開雅有知人鑒，謂人曰：“昔魏武為洛陽北部時，人服其英，今看蕭建康 ， 但當過之耳。”江州刺史桂陽王休范舉兵于尋陽，朝廷惶駭，帝與楮彥回等集中書省計議，莫有言者。帝曰昔上流謀逆因淹緩以敗休范必遠懲前失輕兵急下乘我無備請頓新亭以當其鋒因索筆下議余并注同中書人孫千齡與休范有密契，獨曰：“宜依舊遣軍據(jù)梁山?！钡壅唬骸百\今已近，梁山豈可得至！新亭既是兵沖，所欲以死報國耳?！蹦藛诬嚢追鲂峦?，筑新亭城壘未畢，帝解衣高臥，以安眾心。未時，張敬兒斬休范首，其別率杜黑蠡急攻東壘，帝挺身

9、上馬，與黑蠡拒戰(zhàn)，自晡達明旦，矢石不息。將士積日不得寢食，軍中馬夜驚，城內(nèi)亂走，帝厲聲呵止之。賊帥丁文豪設伏，王道隆、劉勉并戰(zhàn)沒。初，勉高尚其意，托造園宅，名為“東山”，頗忽時務。帝謂曰：“將軍以顧命之重，此是艱難之日，而深尚從容，廢省羽翼。一朝事至，悔可追乎！”勉不納，竟敗。建元元年夏四月甲午，皇帝即位。四年春二月乙未，上不豫。壬戌，皇帝崩于臨光殿。群臣上謚曰高皇帝，廟號太祖。上少有大量，喜怒不形于色，深沈靜默，常有四海之心。博學，善屬文，工草隸書，弈棋第二品。雖經(jīng)綸夷險，不廢素業(yè)。及即位后，身不御精細之物，主衣中有玉介導，以長侈奢之源，命打破之。凡異物皆令隨例毀棄。每曰：“使我臨天下十年，

10、當使黃金與土同價?！庇陨砺氏?，移風易俗。其弘厚如此。 （節(jié)選自《南史齊本紀》） （1） 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 帝曰/昔上流謀逆/皆因淹緩以敗/休范必遠懲前失輕兵/急下乘我無備/請頓新亭以當其鋒/因索筆下議/余并注同/ B . 帝曰/昔上流謀逆/皆因淹緩/以敗休范/必遠懲前失輕兵/急下乘我無備/請頓新亭以當其鋒/因索筆下議/余并注同/ C . 帝曰/昔上流謀逆/皆因淹緩以敗/休范必遠懲前失/輕兵急下/乘我無備/請頓新亭以當其鋒/因索筆下議/余并注同/ D . 帝曰/昔上流謀逆/皆因淹緩/以敗休范/必遠懲前失/輕兵急下/乘我無備/請頓新亭以當其

11、鋒/因索筆下議/余并注同/ （2） 下列對文中劃線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 考，對去世的父親的稱呼?！俄椉管幹尽分小跋儒嶂鹾瘛钡摹跋儒笔侵笟w有光已故的母親。 B . 蕭建康，這是用蕭道成任官地的地名稱呼他。類似的如柳宗元被稱為柳柳州，柳永被稱為柳屯田。 C . 晡，晡時，指下午的3時至5時，這一時段以地支命名則稱為申時，為中國古代十二時辰之一。 D . 建元，漢武帝創(chuàng)設的中國歷史上的第一個年號，之后也曾被其他朝代的皇帝如南齊蕭道成使用過。 （3） 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 蕭道成為官賢能，頗有名聲

12、。他擔任建康令時，善于識人的蕭惠開認為其才能值追魏武帝曹操 B . 蕭道成臨危不亂，處事沉穩(wěn)。面對劉休范舉兵進犯，他能冷靜觀察形勢，準確判斷，贏得了戰(zhàn)機。 C . 蕭道成身先士卒，英勇戰(zhàn)斗。他挺身上馬前往東面城壘，率兵大戰(zhàn)杜黑蠡，廝殺激烈，直到天明 D . 蕭道成滿腹才華，勤儉節(jié)約。他善于文章、書法，為杜絕奢靡，甚至下令打破公主衣中的玉介導。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①乃單車白服至新亭，筑新亭城壘未畢，帝解衣高臥，以安眾心。 ②將士積日不得寢食，軍中馬夜驚，城內(nèi)亂走，帝厲聲呵止之。 14. （11分） (2019高二下遵義期中) 閱讀下面的文言文，完成各題。

13、 魏收字伯起，小字佛助。年十五，頗已屬文，及隨父赴邊。值四方多難，好習騎射，欲以武藝自達。滎陽鄭伯調(diào)之曰：“魏郎弄戟多少？”收慚遂折節(jié)讀書夏月坐板床隨樹陰諷誦積年床板為之銳減而精力不輟以文華顯初以父功 ， 除太學博士。吏部尚書李神俊重收才學，奏授司徒記室參軍。前廢帝立，妙簡近侍，詔試收為《封禪書》，收下筆便就，不立草稿，文將千言，所改無幾。時黃門郎賈思同侍立，深奇之。謂帝曰：“雖七步之才，無以過此。”遷散騎侍郎，尋敕典起居注，并修國史。俄兼中書侍郎，年二十六。出帝初，又詔收攝本職，文誥填積，事咸稱旨。黃門郎崔棱從齊獻武王入朝，熏灼于世，收初不詣門。為帝《登祚赦》，云“朕托體孝文”，收嗤其率

14、直。正員郎李慎以告之，深忿忌。時前廢帝殂，令收為詔，乃宣言：“收普泰世出入幃屋，一日造詔，優(yōu)為詞旨，然則義旗之士，盡為逆人；又收父老合解官歸侍?！蹦吓_將加彈劾，賴尚書辛雄為言于中尉綦俊，乃解。初，齊獻武王固讓天柱大將軍，帝敕收為詔，令遂所請，欲加相國，問收相國品秩，收以實對，帝遂止。收既未測主相之意，以前事不安，求解，詔許焉。久之，除帝兄子廣平王贊開府從事中郎，收不敢辭，乃為《庭竹賦》以致己意。尋兼中書舍人，與濟陰溫子升、河間邢子才齊譽，世號三才。時出帝猜忌獻武，內(nèi)有間隙，收遂以疾固辭而免。其舅崔孝芬怪而問之，收曰：“懼有晉陽之甲?！睂ざI武南上，帝西入關。武平三年（572年），收卒，朝廷贈其

15、司空、尚書左仆射，謚號文貞。 （選自《魏書?列傳卷九十二》） （1） 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 收慚遂/折節(jié)讀書/夏月/坐板床/隨樹陰諷誦/積年床板為之銳減/而精力不輟 B . 收慚/遂折節(jié)讀書/夏月/坐板床隨樹陰/諷誦積年/床板為之/銳減而精力不輟 C . 收慚/遂折節(jié)讀書/夏月坐板床/隨樹陰諷誦/積年/床板為之銳減/而精力不輟 D . 收慚遂/折節(jié)讀書/夏月坐板床/隨樹陰諷誦/積年床板/為之銳減/而精力不輟 （2） 下列對文中劃線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 小字，本意乳名、小名。另外，將原為少數(shù)民族語言的小

16、名音譯或義譯為漢文時，常常冠以“小字”來表示，也是原本小名的一種。 B . 博士，秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學術上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職；現(xiàn)代社會已成為學位名稱。 C . 黃門郎，又稱黃門侍郎。即給事于宮門之內(nèi)的郎官。因?qū)m禁之門謂之黃闥，故稱此官職為黃門郎或黃門待郎。其侍從皇帝。傳達詔令。 D . 謚號，是對去世的皇帝、皇后及諸侯大臣等地位很高的人，給予或褒貶或同情的稱號。除正式的謚號外，古人還有私謚，私謚也由朝廷賜予。 （3） 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 收十五歲時，就已經(jīng)能夠?qū)懳恼?，后來跟隨父親到邊疆。正

17、值四方多難之時，轉(zhuǎn)而練習騎馬射箭，想要憑借武藝實現(xiàn)抱負，卻以文采揚名。 B . 前廢帝即位后，精心挑選侍臣，讓魏收起草《封禪書》，魏收提筆一揮而就，無需草稿。文章近千言，改動的地方寥寥無幾，皇帝因此很賞識他 C . 從齊獻武王入朝，氣焰逼人。收曾識笑其文過于平直。知道后懷根在心，故意散布流言。史臺將要彈劾魏收，幸虧尚書為他說話。 D . 魏收年少成名，才情橫溢，受命修史。兼任中書舍人時，才氣聲譽與濟陰人溫子升、河間人邢子才并列，世人稱之為三才。后因故思退，被免職。 （4） 把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①時黃門郎賈思同侍立，深奇之。謂帝曰：“雖七步之才，無以過此。 ②除帝兄子

18、廣平王贊開府從事中郎，收不敢辭，乃為《庭竹賦》以致己意。 15. （10分） (2015高一上哈爾濱期中) 閱讀下面的文言文，完成后面題。 褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。 其下平曠，有泉側出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火

19、且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世 之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于 幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎

20、？此余之所得也！ 余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。 四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。 （1） 下列加橫線詞解釋有誤的一項是（ ） A . 其文漫滅模糊 B . 則其好游者不能窮也走到盡頭 C . 有怠而欲出者怠慢 D . 則或咎其欲出者責怪 （2） 下列各項中“其”的意義和用法與例句相同的一項是（ ） 例句：則其好游者不能窮也 A . 以其乃華山之陽名之也 B . 其孰能譏之乎 C . 則或咎其欲出者 D . 而余亦悔其

21、隨之而不得極夫游之樂也 （3） 下列各項中不含詞類活用現(xiàn)象的一項是（ ） A . 而其見愈奇 B . 則其至又加少矣 C . 火尚足以明也 D . 然力不足者，亦不能至也 （4） 選出對加橫線詞語解說有誤的一項（ ） A . 唐浮圖慧褒始舍于其址。浮圖，梵語（古印度語）音譯，也寫作“浮屠”或 “佛圖”，本意是佛或佛教徒，這里指和尚。 B . 今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。廬冢，也叫做“廬墓”，古時為了表示孝順父母或尊敬師長，在他們死后服喪期間，為守護墳墓而蓋的屋舍。 C . 以其乃華山之陽名之也。陽：古時稱山的南面，水的北面。 D . 此所以學者不可以不

22、深思而慎取之也。學者：此文“學者”與《師說》中古之“學者”的意義相同，同現(xiàn)代漢語中的“學者”也相同。 （5） 下列語句對課文的分析不恰當?shù)氖牵? ） A . 本文是一篇游記，但不同于一般的游記，不重山川風物之美的描寫和景物的敘述，或者寄托某種情致懷抱，而重在借景生論，因事說理。以說理為目的，記游的內(nèi)容只是說理的材料和依據(jù)。 B . 作者從第一段的“有碑仆道其文漫滅”，聯(lián)想到“古書之不存”，從“音謬”聯(lián)想到“謬其傳”的情況不可“勝道”，自然地得出治學必須“深思慎取”的結論 C . 文章兩部分之間使用了過渡句“而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也”開啟下文，第三段第一句“于是余有嘆焉”

23、，緊承上文，領起全段使文章前后銜接，過渡自然。 D . 用“奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀”比喻人生的最高境界，但這種境界“人之所罕至”，不是每個人都可以達到的。有力（不斷的艱苦努力）、有物（一定的物質(zhì)條件）的人才能到達。 16. （2分） (2019高三下唐山模擬) 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ） （曾公亮）以端明殿學士知鄭州，為政有能聲盜悉竄他境至夜戶不閉嘗有使客亡橐中物移書詰盜公亮報吾境不藏盜殆從者之廋耳索之果然公亮明練文法，更踐久，習知朝廷臺閣典憲，首相韓琦每咨訪焉。 （節(jié)選自《宋史曾公亮傳》） A . 為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰

24、盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/ B . 為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/ C . 為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/ D . 為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/ 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共9題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 語言表達 (共3題；共13分) 10-1、 11-1、 12-1、 三、 文言文閱讀 (共4題；共34分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 16-1、