《陜西省《語(yǔ)言文字應(yīng)用》人教版語(yǔ)文選修第四單元《詞語(yǔ)萬(wàn)花筒》第3課《每年一部“新詞典”——新詞語(yǔ)》同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《陜西省《語(yǔ)言文字應(yīng)用》人教版語(yǔ)文選修第四單元《詞語(yǔ)萬(wàn)花筒》第3課《每年一部“新詞典”——新詞語(yǔ)》同步練習(xí)（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、陜西省《語(yǔ)言文字應(yīng)用》人教版語(yǔ)文選修第四單元《詞語(yǔ)萬(wàn)花筒》第3課《每年一部“新詞典”——新詞語(yǔ)》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 填空題 (共20題；共43分) 1. （2分） 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 （ ） A . 新詞語(yǔ)的構(gòu)造要符合漢語(yǔ)的構(gòu)詞規(guī)則，意義要比較明確，那些大多數(shù)人聽(tīng)不懂的詞語(yǔ)再新也不是好詞語(yǔ)。 B . 新詞語(yǔ)要經(jīng)過(guò)時(shí)間的檢驗(yàn)被大多數(shù)人認(rèn)可才行，那些不符合社會(huì)需要，也不被大家認(rèn)可的詞語(yǔ)，即使“新”也不應(yīng)該隨便亂用。 C . 新詞語(yǔ)因其新穎獨(dú)特，所以一出現(xiàn)往往在社會(huì)上

2、廣泛流行，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，然后固定下來(lái)，成為常用詞語(yǔ)。 D . “生造”的詞語(yǔ)不能算作新詞語(yǔ)。不能把使用外來(lái)詞和網(wǎng)絡(luò)生造詞當(dāng)作時(shí)髦，不能在行文和說(shuō)話(huà)中隨意夾雜英語(yǔ)單詞。 2. （2分） 依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ①宣傳部門(mén)要求各廣播站和記者站及時(shí)報(bào)道本會(huì)的工作情況，________好人好事，宣傳國(guó)家重大決策及國(guó)內(nèi)外重大事件。 ②崇尚美、追求美，就是注重生活情趣，講究生活質(zhì)量，體現(xiàn)了一種現(xiàn)代的生活________和消費(fèi)時(shí)尚。 ③隊(duì)員們表示：“下一場(chǎng)比賽勝負(fù)難測(cè)。但我們一定盡力而為，________付出的是失敗的代價(jià)，我們________會(huì)時(shí)刻認(rèn)清自己的目標(biāo)，

3、不會(huì)輕易放棄?！? A . 宣揚(yáng)　　理想　　盡管/仍然 B . 宣揚(yáng)理念 即使/也 C . 弘揚(yáng)理想 盡管/仍然 D . 弘揚(yáng) 理念 即使/也 3. （2分） 依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ①雖然已經(jīng)物是人非，但二十年前在此離別的情景，總是________心頭，揮之不去。 ②學(xué)生寧愿唱社會(huì)流行歌曲，也不唱校園歌曲，說(shuō)明了現(xiàn)在學(xué)校音樂(lè)教育的________和音樂(lè)課的歌曲離孩子們的生活太遠(yuǎn)。 ③經(jīng)典成為了大眾消費(fèi)文化的裝飾，各種各樣的電影、電視劇在________地戲說(shuō)歷史、改寫(xiě)經(jīng)典。 A . 纏繞 缺失 隨意 B . 縈繞 缺憾 肆意 C . 縈

4、繞 缺失 肆意 D . 纏繞缺憾 隨意 4. （2分） 依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ①黑心窯主們?yōu)榱俗非蟾哳~的利潤(rùn)，________礦工在毫無(wú)安全措施的條件下勞作。 ②這些嚴(yán)密的防范措施，有效地控制了禽流感的發(fā)生，杜絕了它________的可能。 ③清晨，一個(gè)樵夫________發(fā)現(xiàn)伯夷和叔齊都已縮做一團(tuán)，死在山背后的石洞里。 A . 驅(qū)趕 蔓延 偶爾 B . 驅(qū)使曼延 偶爾 C . 驅(qū)使 蔓延 偶然 D . 驅(qū)趕 曼延 偶然 5. （2分） 下列各句中，加線(xiàn)的成語(yǔ)或熟語(yǔ)使用不正確的一句是（ ） A . “三個(gè)婦女一臺(tái)戲”，這就是說(shuō)，

5、群眾有偉大的創(chuàng)造力。 B . 如果政府官員對(duì)普通民眾的疾苦視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞 ， 那么這樣的官員要他何用？ C . 姓“公”的違法者用孔乙己的那套“竊書(shū)不算偷”的詭辯來(lái)“明哲保身”，雖然他們靠頭上的“保護(hù)傘”暫時(shí)平安無(wú)事，但最終還是難逃法網(wǎng)的。 D . 兩位學(xué)者主編的《社會(huì)心理學(xué)》中指出：“尊重研究者的勞動(dòng)成果，甘冒‘仰人鼻息’之險(xiǎn)，在引用時(shí)都標(biāo)出研究者的姓名，以便于讀者查閱?！? 6. （2分） 下列各句中，加線(xiàn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 從那以后，施特勞斯圓舞曲才登堂入室 ， 從普通舞會(huì)的通俗伴奏舞曲成為正統(tǒng)的新年音樂(lè)會(huì)的主要旋律。 B . 過(guò)去寫(xiě)的多是一面倒的東

6、西，這次想做一點(diǎn)自相矛盾的文章，以破立竿見(jiàn)影之慣例。 C . 有些領(lǐng)導(dǎo)根本就不關(guān)心老百姓的疾苦，在他們看來(lái)，平民意識(shí)猶如一塊一文不名的破布。 D . 近來(lái)，一些封建迷信活動(dòng)在一些地方又有所抬頭，一些共產(chǎn)黨員對(duì)于封建迷信活動(dòng)不但不管，甚至還參與其中，對(duì)封建迷信活動(dòng)的蔓延起了推波助瀾的作用。 7. （2分） 下列各句中，加線(xiàn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A . 中央書(shū)記處書(shū)記到黨?？赐谶@里學(xué)習(xí)的紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的學(xué)員，不厭其詳?shù)卦?xún)問(wèn)他們?cè)诨鶎庸ぷ鞯那闆r。 B . 對(duì)于小泉提出的反對(duì)解除對(duì)華軍售禁令的理由，希拉克指出，對(duì)華軍售禁令是16年前就制定的一項(xiàng)決定，現(xiàn)在早已事過(guò)境遷。 C .

7、 一些學(xué)校將奧數(shù)作為選拔優(yōu)秀學(xué)生的必要條件，為了讓孩子能上好學(xué)校，一些家長(zhǎng)亦步亦趨 ， 送孩子上奧數(shù)班，以增加上重點(diǎn)中學(xué)的幾率。 D . 病毒、病菌這種小東西，實(shí)際上你也殺不絕，尤其是當(dāng)你破壞了微生態(tài)的平衡，不知道今后病毒、病菌將要如何花樣翻新。 8. （2分） 下列各句中，加粗詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A . 去年12月下旬，持續(xù)低溫讓北京天然氣供應(yīng)捉襟見(jiàn)肘，如不解決這個(gè)問(wèn)題，北京將面臨春節(jié)供應(yīng)缺口。 B . 俗話(huà)說(shuō)，名正則言順，言順則事成。當(dāng)前，全國(guó)人民正致力于全面建設(shè)小康社會(huì)，將“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”寫(xiě)入憲法，是十分必要的。 C . 那些不被市場(chǎng)接受的新技術(shù)，也就是人

8、們常說(shuō)的早熟技術(shù)，在一陣熱烈的追捧之后，很快就都偃旗息鼓了。 D . 有的人生前盡量為自己樹(shù)碑立傳，文過(guò)飾非，很少像秋白同志這樣坦蕩無(wú)私、光明磊落、求全責(zé)備自己的。 9. （2分） 下列各句中加線(xiàn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A . 教育要講究方式方法，不能耳提面命，居高臨下 ， 一味地訓(xùn)斥所教育的對(duì)象。 B . 賽拉圖卓越不凡的汽車(chē)品質(zhì)，流線(xiàn)型的動(dòng)感外觀，使它的風(fēng)尚魅力勢(shì)不可當(dāng)。 C . 幻想是美麗的，但它撲朔迷離 ， 我們總不能生活在虛幻之中，還是實(shí)際點(diǎn)好。 D . 這篇小說(shuō)文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，情節(jié)波瀾起伏 ， 真切感人，讀后大有余音繞梁之感。 10. （2分） 下列各句中，

9、加線(xiàn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這種草藥能治療高血壓病，而對(duì)人體又沒(méi)有任何副作用，它的原理多見(jiàn)于各種醫(yī)學(xué)書(shū)刊，臨床使用又屢試不爽 ， 你還有什么可懷疑的？ B . 最近幾年，俄羅斯杜布納核研究所可謂是慘淡經(jīng)營(yíng) ， 國(guó)家撥給的預(yù)算實(shí)際上只能到位一半，研究所只能向各種基金組織申請(qǐng)研究補(bǔ)助。 C . 作為學(xué)生和語(yǔ)文知識(shí)之間的一座橋梁，中學(xué)語(yǔ)文教師如果能夠充分運(yùn)用興趣原理，提高教學(xué)的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。 D . 《水滸傳》英譯為《在河邊發(fā)生的故事》，《西游記》英譯為《猴》，《紅樓夢(mèng)》俄譯為《紅色閣樓里的夢(mèng)》，結(jié)果韻味全失，中國(guó)讀者簡(jiǎn)直不可理喻。 11. （2

10、分） 下列各句中，加線(xiàn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在與洪澇災(zāi)害的斗爭(zhēng)中，全體指戰(zhàn)員不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，終于取得最后的勝利，但在勝利面前，他們安之若素。 B . 高雅的小區(qū)文化有助于小區(qū)居民建立守望相鄰的鄰里關(guān)系，消除他們的不安全感，使小區(qū)真正成為現(xiàn)代人的理想家園。 C . 盡管以色列從加沙地帶撤軍，但巴勒斯坦并沒(méi)有因此平靜，各派別之間開(kāi)始明爭(zhēng)暗斗，真可謂禍起蕭墻。 D . 按照去年的約定，大家興高采烈地來(lái)到香山植物園，哪知這里已是春意闌珊 ， 難覓桃花蹤影。 12. （2分） 下面每對(duì)詞語(yǔ)，前邊是古語(yǔ)，后邊是今義，選出對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng) （ ） A . 優(yōu)伶——

11、演員 B . 庖廚——廚房 C . 桑梓——家鄉(xiāng) D . 梨棗——水果 13. （2分） (2017高二下襄陽(yáng)期中) 依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ， ， ， ， ， ， 然而，這次中科大卻排在了清華之前，似乎就讓許多人難以接受了。 ①正如“絕代雙驕”，似乎沒(méi)有哪一所高?？梢猿剿鼈?、取代它們 ②北大、清華可謂歷史悠久人才輩出 ③也曾肩負(fù)了國(guó)人太多的期待和使命 ④也在我國(guó)教育史上創(chuàng)造出了諸多奇跡 ⑤國(guó)人心目中的北大、清華，從某種意義上說(shuō)已經(jīng)被“神圣化”了 ⑥它們?cè)菄?guó)人的驕傲 A . ②④⑥③⑤① B . ⑤②④⑥③① C

12、. ①⑤⑥③②④ D . ②⑥①③④⑤ 14. （2分） (2018高一下黃陵開(kāi)學(xué)考) 下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ） A . 您托我聯(lián)系工作一事，我定會(huì)鼎力相助。 B . 李華與張紅鬧別扭，摒棄前嫌時(shí)，李華說(shuō)：“讓我們握手言和，結(jié)為秦晉之好吧?！? C . 畢業(yè)之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直對(duì)恩師十分垂念，只是由于工作忙碌，無(wú)暇登門(mén)拜訪(fǎng)。 D . 拜讀了您的大作，恕我直言，這篇論文的邏輯性有問(wèn)題，說(shuō)服力不強(qiáng)。 15. （2分） 下列句子語(yǔ)言運(yùn)用不得體的一句（ ） A . 高三畢業(yè)前夕，李新送照片給黃山，并題寫(xiě)了六個(gè)字：“黃山同學(xué)惠存?！? B . 一初學(xué)寫(xiě)作者給報(bào)刊編

13、輯部寄稿，并附一紙短函：“謹(jǐn)將大作寄上，敬請(qǐng)拜讀，歡迎斧正。” C . 一購(gòu)物中心大門(mén)邊立了一塊牌子，上面寫(xiě)：“價(jià)廉物美，童叟無(wú)欺，歡迎惠顧?！? D . 一些外地老師將來(lái)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校在校門(mén)口寫(xiě)了一張標(biāo)語(yǔ)：“歡迎各位老師蒞臨我校指導(dǎo)！” 16. （4分） 請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使整段文字語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。 賀知章稱(chēng)李白為“謫仙人”，后人尊稱(chēng)李白為“詩(shī)仙”，這構(gòu)成了一種錯(cuò)覺(jué)，①________李白之所以偉大，就在他的人和詩(shī)具有他人所無(wú)的超現(xiàn)實(shí)性。這是可悲的誤會(huì)。②________，沒(méi)有一位偉大的浪漫主義者是超現(xiàn)實(shí)的，李白何能例外?開(kāi)元、天寶時(shí)代的其他詩(shī)人

14、往往在高蹈和進(jìn)取之間徘徊，李白③________既毫不掩飾他對(duì)功名事業(yè)的向往，④________又因?yàn)樽约航^對(duì)無(wú)法接受那些取得富貴的附加條件而棄之如敝屣。 文章中的空白處應(yīng)該填入那些詞語(yǔ)？ 17. （5分） (2016天津模擬) 請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖值目瞻滋幐魈钜粋€(gè)合適的字。 簡(jiǎn)約主義的先秦史 盤(pán)古說(shuō)，我開(kāi)；共工說(shuō)，我撞；女?huà)z說(shuō)，我補(bǔ) ；夸父說(shuō)，我追；精衛(wèi)說(shuō)，我填；后羿說(shuō)，我射；倉(cāng)頡說(shuō)，我造；神農(nóng)說(shuō)，我嘗；燧人說(shuō)，我________；有巢說(shuō)，我搭；黃帝說(shuō)，我們?cè)趺锤?？堯說(shuō)，我讓?zhuān)凰凑f(shuō)，我也讓?zhuān)挥碚f(shuō)，我還是讓?zhuān)粏⒄f(shuō)，讓讓讓?zhuān)屖裁醋專(zhuān)膊豢纯慈思沂艿昧耸懿涣?！鯀說(shuō)，我堵；禹說(shuō)，我______

15、__；盤(pán)庚說(shuō)，我________；伯夷說(shuō)，我采；叔齊說(shuō)，我餓；子牙說(shuō)，我釣；武王說(shuō)，我________；穆王說(shuō)，我游；幽王說(shuō)，我點(diǎn)；干將說(shuō)，我鑄；魯班說(shuō)，我鋸；王僚說(shuō)，我砍；荊軻說(shuō)，我刺；嬴政說(shuō)，我是始皇帝！孫子說(shuō)，我謀；孔子說(shuō)，我 ________；孟子說(shuō)，我義；老子說(shuō)，無(wú)為；莊子說(shuō)，自在；公孫龍子說(shuō)，我辯；韓非說(shuō)，把你們這些人統(tǒng)統(tǒng)抓起來(lái)！所以沒(méi)了！ 18. （1分） (2017高三上莊浪月考) 以題目中要求的文字為開(kāi)頭，把下面的一段話(huà)組成一個(gè)單句。 在中國(guó)傳統(tǒng)中，用以提高人的精神素養(yǎng)．改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響的“讀書(shū)”是一種具有特定涵義的學(xué)習(xí)行為，是除直觀意義上的閱讀書(shū)籍或?qū)W習(xí)技能之外

16、，更在于淡化功利性和超越技能學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)行為。 在中國(guó)傳統(tǒng)中，“讀書(shū)”是________ 19. （2分） 按照要求，把下面三句話(huà)改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)句，并保留原有信息。(可酌情增減詞語(yǔ)) ①《狂人日記》是中國(guó)第一部現(xiàn)代白話(huà)文小說(shuō)，收錄在短篇小說(shuō)集《吶喊》中。 ②魯迅是短篇小說(shuō)集《吶喊》的作者。 ③《狂人日記》開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)新文學(xué)的革命現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。 以“《狂人日記》”為主語(yǔ)：________ 以“魯迅”為主語(yǔ)：________ 20. （1分） 用“后來(lái)文人再創(chuàng)作的《三國(guó)演義》”作開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻? 而其中的錯(cuò)誤、疏漏、粗糙之處，后來(lái)在文人再創(chuàng)作的《三國(guó)演義》中

17、都得到了改正與潤(rùn)色、豐富。 后來(lái)文人再創(chuàng)作的《三國(guó)演義》________ 二、 問(wèn)答題 (共5題；共25分) 21. （5分） “山寨”是目前出現(xiàn)頻率很高的流行詞，請(qǐng)根據(jù)以下信息為“山寨”下定義。 ①“山寨”是一種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象。 ②“山寨”涉及手機(jī)、游戲機(jī)、汽車(chē)等不同領(lǐng)域進(jìn)而發(fā)展到文化領(lǐng)域。 ③“山寨”具有仿造性、快速化、平民化、低成本、高回報(bào)的特征。 22. （5分） 下面加線(xiàn)的是一些“時(shí)尚詞語(yǔ)”，請(qǐng)對(duì)其中的信息加以整合，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言對(duì)這些詞語(yǔ)的含義加以解釋。(任選兩小題) ①脫口秀、服裝秀、發(fā)型秀、汽車(chē)秀、婚紗秀、大腕明星作秀 ②熱播、熱映、熱銷(xiāo)、熱線(xiàn)、熱捧、大跳狂野熱舞

18、、熱褲昭示青春 ③食品包裝、真空包裝、包裝歌手、全新包裝越劇《紅樓夢(mèng)》 秀： 熱： 包裝： 23. （5分） 根據(jù)下面這幅漫畫(huà)的內(nèi)容擬寫(xiě)題目，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)漫畫(huà)中所反映出的社會(huì)現(xiàn)象表明你的看法。 題目： 看法： 24. （5分） 閱讀下面的文字，用四個(gè)成語(yǔ)概括“瓦倫達(dá)”成敗的原因。 心理學(xué)上有一種“瓦倫達(dá)心態(tài)”。瓦倫達(dá)是美國(guó)一個(gè)著名的高空走鋼絲表演者，在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后說(shuō)，我知道這次一定要出事，因?yàn)樗蠄?chǎng)前總是不停地說(shuō)，這次太重要了，不能失敗，絕不能失??；而以前每次成功的表演，他只想著走鋼絲這件事本身，而不去管這件事可能帶來(lái)的一切。 25

19、. （5分） 為語(yǔ)段①②③處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使前后語(yǔ)意連貫，不超過(guò)25字。 2011年3月，日本宮城縣發(fā)生了大地震及海嘯。災(zāi)情非常嚴(yán)重，當(dāng)?shù)鼐用竦奶幘呈治ｋU(xiǎn)，但社會(huì)秩序如常。人們自覺(jué)排隊(duì)打公共電話(huà)，節(jié)省用電以保障電力供應(yīng)，幾百人在廣場(chǎng)避震，整個(gè)過(guò)程無(wú)一人抽煙，結(jié)束之后地上沒(méi)有一片垃圾。各類(lèi)社會(huì)團(tuán)體都開(kāi)放它的事務(wù)所作為庇護(hù)中心，為災(zāi)民提供住宿。商家也紛紛行動(dòng)起來(lái)，打電話(huà)不要錢(qián)，手機(jī)充電處供免費(fèi)服務(wù)。在記者的報(bào)道中，沒(méi)有令人恐怖的死亡特寫(xiě)，沒(méi)有災(zāi)民呼天喊地的悲慘鏡頭，沒(méi)有一線(xiàn)記者虛張聲勢(shì)的煽情采訪(fǎng)，沒(méi)有任何放大和傳播恐懼的報(bào)道，有的是災(zāi)情信息的通報(bào)，有的是實(shí)用信息的及時(shí)提供。 這些情景讓我們看到：在大地震及海嘯面前，日本國(guó)民①，②，③。這些獨(dú)特表現(xiàn)確實(shí)值得人們深思和學(xué)習(xí)。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 填空題 (共20題；共43分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 問(wèn)答題 (共5題；共25分) 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、