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黑龍江省《語言文字應(yīng)用》人教版語文選修第四單元《詞語萬花筒》第3課《每年一部“新詞典”——新詞語》同步練習(xí)

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1、黑龍江省《語言文字應(yīng)用》人教版語文選修第四單元《詞語萬花筒》第3課《每年一部“新詞典”——新詞語》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 填空題 (共20題;共50分) 1. (2分) 下列說法不正確的一項是 ( ) A . 新詞語的構(gòu)造要符合漢語的構(gòu)詞規(guī)則,意義要比較明確,那些大多數(shù)人聽不懂的詞語再新也不是好詞語。 B . 新詞語要經(jīng)過時間的檢驗被大多數(shù)人認(rèn)可才行,那些不符合社會需要,也不被大家認(rèn)可的詞語,即使“新”也不應(yīng)該隨便亂用。 C . 新詞語因其新穎獨特,所以一出現(xiàn)往往在社會

2、上廣泛流行,經(jīng)過檢驗,然后固定下來,成為常用詞語。 D . “生造”的詞語不能算作新詞語。不能把使用外來詞和網(wǎng)絡(luò)生造詞當(dāng)作時髦,不能在行文和說話中隨意夾雜英語單詞。 2. (2分) 依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) ①宣傳部門要求各廣播站和記者站及時報道本會的工作情況,________好人好事,宣傳國家重大決策及國內(nèi)外重大事件。 ②崇尚美、追求美,就是注重生活情趣,講究生活質(zhì)量,體現(xiàn)了一種現(xiàn)代的生活________和消費時尚。 ③隊員們表示:“下一場比賽勝負(fù)難測。但我們一定盡力而為,________付出的是失敗的代價,我們________會時刻認(rèn)清自己的目標(biāo)

3、,不會輕易放棄?!? A . 宣揚  理想  盡管/仍然 B . 宣揚理念 即使/也 C . 弘揚理想 盡管/仍然 D . 弘揚 理念 即使/也 3. (2分) 依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) ①雖然已經(jīng)物是人非,但二十年前在此離別的情景,總是________心頭,揮之不去。 ②學(xué)生寧愿唱社會流行歌曲,也不唱校園歌曲,說明了現(xiàn)在學(xué)校音樂教育的________和音樂課的歌曲離孩子們的生活太遠(yuǎn)。 ③經(jīng)典成為了大眾消費文化的裝飾,各種各樣的電影、電視劇在________地戲說歷史、改寫經(jīng)典。 A . 纏繞 缺失 隨意 B . 縈繞 缺憾 肆意 C .

4、縈繞 缺失 肆意 D . 纏繞缺憾 隨意 4. (2分) 依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) ①黑心窯主們?yōu)榱俗非蟾哳~的利潤,________礦工在毫無安全措施的條件下勞作。 ②這些嚴(yán)密的防范措施,有效地控制了禽流感的發(fā)生,杜絕了它________的可能。 ③清晨,一個樵夫________發(fā)現(xiàn)伯夷和叔齊都已縮做一團(tuán),死在山背后的石洞里。 A . 驅(qū)趕 蔓延 偶爾 B . 驅(qū)使曼延 偶爾 C . 驅(qū)使 蔓延 偶然 D . 驅(qū)趕 曼延 偶然 5. (2分) 下列各句中,加線的成語或熟語使用不正確的一句是( ) A . “三個婦女一臺戲”,這就是說

5、,群眾有偉大的創(chuàng)造力。 B . 如果政府官員對普通民眾的疾苦視而不見,聽而不聞 , 那么這樣的官員要他何用? C . 姓“公”的違法者用孔乙己的那套“竊書不算偷”的詭辯來“明哲保身”,雖然他們靠頭上的“保護(hù)傘”暫時平安無事,但最終還是難逃法網(wǎng)的。 D . 兩位學(xué)者主編的《社會心理學(xué)》中指出:“尊重研究者的勞動成果,甘冒‘仰人鼻息’之險,在引用時都標(biāo)出研究者的姓名,以便于讀者查閱。” 6. (2分) 下列各句中,加線的成語使用正確的一項是( ) A . 從那以后,施特勞斯圓舞曲才登堂入室 , 從普通舞會的通俗伴奏舞曲成為正統(tǒng)的新年音樂會的主要旋律。 B . 過去寫的多是一面倒的

6、東西,這次想做一點自相矛盾的文章,以破立竿見影之慣例。 C . 有些領(lǐng)導(dǎo)根本就不關(guān)心老百姓的疾苦,在他們看來,平民意識猶如一塊一文不名的破布。 D . 近來,一些封建迷信活動在一些地方又有所抬頭,一些共產(chǎn)黨員對于封建迷信活動不但不管,甚至還參與其中,對封建迷信活動的蔓延起了推波助瀾的作用。 7. (2分) 下列各句中,加線的成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ) A . 中央書記處書記到黨??赐谶@里學(xué)習(xí)的紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的學(xué)員,不厭其詳?shù)卦儐査麄冊诨鶎庸ぷ鞯那闆r。 B . 對于小泉提出的反對解除對華軍售禁令的理由,希拉克指出,對華軍售禁令是16年前就制定的一項決定,現(xiàn)在早已事過境遷。 C

7、. 一些學(xué)校將奧數(shù)作為選拔優(yōu)秀學(xué)生的必要條件,為了讓孩子能上好學(xué)校,一些家長亦步亦趨 , 送孩子上奧數(shù)班,以增加上重點中學(xué)的幾率。 D . 病毒、病菌這種小東西,實際上你也殺不絕,尤其是當(dāng)你破壞了微生態(tài)的平衡,不知道今后病毒、病菌將要如何花樣翻新。 8. (2分) 下列各句中,加粗詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ) A . 去年12月下旬,持續(xù)低溫讓北京天然氣供應(yīng)捉襟見肘,如不解決這個問題,北京將面臨春節(jié)供應(yīng)缺口。 B . 俗話說,名正則言順,言順則事成。當(dāng)前,全國人民正致力于全面建設(shè)小康社會,將“國家尊重和保障人權(quán)”寫入憲法,是十分必要的。 C . 那些不被市場接受的新技術(shù),也就是

8、人們常說的早熟技術(shù),在一陣熱烈的追捧之后,很快就都偃旗息鼓了。 D . 有的人生前盡量為自己樹碑立傳,文過飾非,很少像秋白同志這樣坦蕩無私、光明磊落、求全責(zé)備自己的。 9. (2分) 下列各句中加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ) A . 教育要講究方式方法,不能耳提面命,居高臨下 , 一味地訓(xùn)斥所教育的對象。 B . 賽拉圖卓越不凡的汽車品質(zhì),流線型的動感外觀,使它的風(fēng)尚魅力勢不可當(dāng)。 C . 幻想是美麗的,但它撲朔迷離 , 我們總不能生活在虛幻之中,還是實際點好。 D . 這篇小說文字簡潔生動,情節(jié)波瀾起伏 , 真切感人,讀后大有余音繞梁之感。 10. (2分) 下列各句中

9、,加線的成語使用不正確的一項是( ) A . 這種草藥能治療高血壓病,而對人體又沒有任何副作用,它的原理多見于各種醫(yī)學(xué)書刊,臨床使用又屢試不爽 , 你還有什么可懷疑的? B . 最近幾年,俄羅斯杜布納核研究所可謂是慘淡經(jīng)營 , 國家撥給的預(yù)算實際上只能到位一半,研究所只能向各種基金組織申請研究補助。 C . 作為學(xué)生和語文知識之間的一座橋梁,中學(xué)語文教師如果能夠充分運用興趣原理,提高教學(xué)的趣味性,必然可以收到事半功倍的效果。 D . 《水滸傳》英譯為《在河邊發(fā)生的故事》,《西游記》英譯為《猴》,《紅樓夢》俄譯為《紅色閣樓里的夢》,結(jié)果韻味全失,中國讀者簡直不可理喻。 11. (

10、2分) 下列各句中,加線的成語使用不正確的一項是( ) A . 在與洪澇災(zāi)害的斗爭中,全體指戰(zhàn)員不畏艱險,奮力拼搏,終于取得最后的勝利,但在勝利面前,他們安之若素。 B . 高雅的小區(qū)文化有助于小區(qū)居民建立守望相鄰的鄰里關(guān)系,消除他們的不安全感,使小區(qū)真正成為現(xiàn)代人的理想家園。 C . 盡管以色列從加沙地帶撤軍,但巴勒斯坦并沒有因此平靜,各派別之間開始明爭暗斗,真可謂禍起蕭墻。 D . 按照去年的約定,大家興高采烈地來到香山植物園,哪知這里已是春意闌珊 , 難覓桃花蹤影。 12. (2分) 下面每對詞語,前邊是古語,后邊是今義,選出對應(yīng)有誤的一項 ( ) A . 優(yōu)伶—

11、—演員 B . 庖廚——廚房 C . 桑梓——家鄉(xiāng) D . 梨棗——水果 13. (2分) 依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 目前國內(nèi)很多廠家都在發(fā)展智能穿戴行業(yè)。我認(rèn)為, , 。 。誰擁有入口,就等于在用戶私人財產(chǎn)里占據(jù)一席之地。 ,:。 ①一部互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展史,就是對用戶的步步逼近和入口爭奪的歷史 ②誰離用戶越近,誰就離成功越近 ③如果追尋本元來看 ④正遵循這樣的法則 ⑤從早期微軟windows到后面的雅虎、谷歌,再到如今的智能手機以及未來的智能穿戴 ⑥智能穿戴的魅力在于其入口的意義 A . ⑤④②③①⑥   B . ③⑥①⑤④②

12、 C . ⑤③④①⑥②  D . ③⑥②①⑤④ 14. (2分) (2018高一上大慶月考) 下列各句中,表達(dá)得體的一句是( ) A . 身為學(xué)子的我們,每逢教師節(jié)到來之際,都紛紛蒞臨學(xué)校拜訪恩師。 B . 您是德高望重的泰斗,我要刻苦努力,如愿以償成為您的得意門生。 C . 因不慎,在學(xué)校食堂丟失一把鑰匙,如有拾到者,請迅速奉還本人。 D . 李教授客氣地對他說:“您惠贈的大作我已收好,回去一定拜讀?!? 15. (2分) 下列句子中,加線的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是 ( ) A . 這是您家母托我買的,您直接交給她老人家就行了。 B . 令愛這次在兒童畫展上

13、獲獎,多虧您悉心指導(dǎo),我們?nèi)叶己芨兄x你。 C . 我們家家教很嚴(yán),令尊常常告誡我們,到社會上要清清白白做人。 D . 令郎不愧是丹青世家子弟,他畫的馬惟妙惟肖,栩栩如生。 16. (2分) 《萃文校園網(wǎng)中學(xué)生版》設(shè)有四個版面,請在版面名稱之后填寫體現(xiàn)版面宗旨的句子。要求第二版與第一版、第四版與第三版字?jǐn)?shù)相同,結(jié)構(gòu)一致。 版次  版面名稱       版面宗旨 第一版  校園新聞   聚焦學(xué)校大事,發(fā)布熱點新聞 第二版  班級采風(fēng)   ________ 第三版  校際鏈接   信息交流,匯四面八方新資訊 第四版  文學(xué)園地   ________ 17. (11分) 復(fù)句分為_

14、_______(1)________和________(2)________兩大類。(1)又分為①并列關(guān)系,②________,③________,④________,⑤________;(2)又分為①因果關(guān)系,②________,③________,④________ 18. (5分) (2016天津模擬) 請在下面一段文字的空白處各填一個合適的字。 簡約主義的先秦史 盤古說,我開;共工說,我撞;女媧說,我補 ;夸父說,我追;精衛(wèi)說,我填;后羿說,我射;倉頡說,我造;神農(nóng)說,我嘗;燧人說,我________;有巢說,我搭;黃帝說,我們怎么搞?堯說,我讓;舜說,我也讓;禹說,我還是讓;啟

15、說,讓讓讓,讓什么讓,也不看看人家受得了受不了!鯀說,我堵;禹說,我________;盤庚說,我________;伯夷說,我采;叔齊說,我餓;子牙說,我釣;武王說,我________;穆王說,我游;幽王說,我點;干將說,我鑄;魯班說,我鋸;王僚說,我砍;荊軻說,我刺;嬴政說,我是始皇帝!孫子說,我謀;孔子說,我 ________;孟子說,我義;老子說,無為;莊子說,自在;公孫龍子說,我辯;韓非說,把你們這些人統(tǒng)統(tǒng)抓起來!所以沒了! 19. (1分) 用“后來文人再創(chuàng)作的《三國演義》”作開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。 而其中的錯誤、疏漏、粗糙之處,后來在文人再創(chuàng)作的《三國演義》中都得

16、到了改正與潤色、豐富。 后來文人再創(chuàng)作的《三國演義》________ 20. (1分) 將下面3個句子整合為一個單句。(可調(diào)整語序、適當(dāng)增刪詞語,不能改變原意) ①王力先生認(rèn)為,中國舊體詩以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚美。 ②王力先生認(rèn)為,中國舊體詩的音樂美分為抑揚美和回環(huán)美。 ③王力先生認(rèn)為,中國舊體詩以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美。 ________ 二、 問答題 (共5題;共25分) 21. (5分) “山寨”是目前出現(xiàn)頻率很高的流行詞,請根據(jù)以下信息為“山寨”下定義。 ①“山寨”是一種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象。 ②“山寨”涉及手機、游戲機、汽車等不同領(lǐng)域進(jìn)而發(fā)展到文化領(lǐng)域。 ③“山

17、寨”具有仿造性、快速化、平民化、低成本、高回報的特征。 22. (5分) 下面加線的是一些“時尚詞語”,請對其中的信息加以整合,用簡潔準(zhǔn)確的語言對這些詞語的含義加以解釋。(任選兩小題) ①脫口秀、服裝秀、發(fā)型秀、汽車秀、婚紗秀、大腕明星作秀 ②熱播、熱映、熱銷、熱線、熱捧、大跳狂野熱舞、熱褲昭示青春 ③食品包裝、真空包裝、包裝歌手、全新包裝越劇《紅樓夢》 秀: 熱: 包裝: 23. (5分) 根據(jù)下面這幅漫畫的內(nèi)容擬寫題目,然后用簡潔的語言對漫畫中所反映出的社會現(xiàn)象表明你的看法。 題目: 看法: 24. (5分) 閱讀下面的文字,用四個成語概括“瓦倫達(dá)”成敗的原因。

18、 心理學(xué)上有一種“瓦倫達(dá)心態(tài)”。瓦倫達(dá)是美國一個著名的高空走鋼絲表演者,在一次重大的表演中,不幸失足身亡。他的妻子事后說,我知道這次一定要出事,因為他上場前總是不停地說,這次太重要了,不能失敗,絕不能失??;而以前每次成功的表演,他只想著走鋼絲這件事本身,而不去管這件事可能帶來的一切。 25. (5分) 為語段①②③處補上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,使前后語意連貫,不超過25字。 2011年3月,日本宮城縣發(fā)生了大地震及海嘯。災(zāi)情非常嚴(yán)重,當(dāng)?shù)鼐用竦奶幘呈治kU,但社會秩序如常。人們自覺排隊打公共電話,節(jié)省用電以保障電力供應(yīng),幾百人在廣場避震,整個過程無一人抽煙,結(jié)束之后地上沒有一片垃圾。各類社會團(tuán)體都開放

19、它的事務(wù)所作為庇護(hù)中心,為災(zāi)民提供住宿。商家也紛紛行動起來,打電話不要錢,手機充電處供免費服務(wù)。在記者的報道中,沒有令人恐怖的死亡特寫,沒有災(zāi)民呼天喊地的悲慘鏡頭,沒有一線記者虛張聲勢的煽情采訪,沒有任何放大和傳播恐懼的報道,有的是災(zāi)情信息的通報,有的是實用信息的及時提供。 這些情景讓我們看到:在大地震及海嘯面前,日本國民①,②,③。這些獨特表現(xiàn)確實值得人們深思和學(xué)習(xí)。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 填空題 (共20題;共50分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 問答題 (共5題;共25分) 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、

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