《《區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展》（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展》 《產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移—以東亞為例》教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 本章第一節(jié)以我國的西氣東輸為例，介紹資源跨區(qū)域調(diào)配；第二節(jié)以東亞 的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為例,介紹產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域經(jīng)濟和地理環(huán)境的巨大影響。前面四章 主要探討區(qū)域內(nèi)地理環(huán)境聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟影響；本章提升到區(qū)際間地理環(huán)境對 區(qū)際經(jīng)濟影響。教材將產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移單列一章安排在最后，從加強區(qū)際聯(lián)系和區(qū)域 協(xié)調(diào)角度，使學(xué)生的視角從區(qū)域內(nèi)擴大到區(qū)際之間。 【教學(xué)目標】 知識與技能： 1、學(xué)生分析歸納出影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素； 2、說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域環(huán)境與區(qū)域發(fā)展的影響； 3、創(chuàng)設(shè)情境并結(jié)合書本圖表中找出有用的信息，并用地理語言準確表達出來 過

2、程與方法：滲透區(qū)域地理學(xué)研究的基本方法：對比法、歸納法等方法的學(xué) 習(xí)指導(dǎo)。通過創(chuàng)設(shè)情境，思考、探究、討論與合作分析，使學(xué)生切實感受和 構(gòu)建知識規(guī)律。 情感態(tài)度、價值觀：1、分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響因素。 2、辯證討論產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對移入地和移出地發(fā)展的影響與啟 示。 3、明確產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對移入地和移出地都是有利有弊，樹立 辯證唯物主義的觀點。 【教學(xué)重難點】 重點：1、影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素；2、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響。 難點：1、影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素；2、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響；3、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn) 移對移入地的啟示； 【教學(xué)方法】 1、生成教學(xué)法。提供分層次的問題與材料，并進行方法指導(dǎo)，學(xué)生通過小組

3、討論分析發(fā)現(xiàn)知識、構(gòu)建知識。使不同層次的學(xué)生均有發(fā)展。 這是本節(jié)設(shè)計主要采用的教學(xué)方法。 2、啟發(fā)式教學(xué)。提供材料，學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)思考和討論，并提出方 案與設(shè)想 【教具準備】多媒體課件 【課時安排】 1 課時 【教學(xué)過程】 【新課導(dǎo)入】上一節(jié)課我們介紹了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的類型，并分析了影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因 素。影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素有很多。 【設(shè)問】請同學(xué)們回憶一下最主要的三個因素是什么？ 【學(xué)生回答】勞動力因素、內(nèi)部交易成本因素、市場因素這三個。 【板書】 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響 勞動力成本 內(nèi)部交易成本 市場 影響因素 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 【設(shè)問】除了上述因素外還有哪些因素影響產(chǎn)業(yè)

4、轉(zhuǎn)移？ 【學(xué)生回答】國際經(jīng)濟形勢的變化、國家政策的調(diào)整、原生產(chǎn)地用地緊張地價昂 貴、環(huán)境污染嚴重等。 【板書】 勞動力成本 丨國際經(jīng)濟形勢的變化、國家政I 內(nèi)部交易成本 I策的調(diào)整、原生產(chǎn)地用地緊張I 市場 I地價昂貴、環(huán)境污染嚴重等I I I 影響因素 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 【教師總結(jié)】上述就是影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素。企業(yè)為了最求更高的利潤，需要綜 合的考慮上述因素，不斷地去尋找理想的區(qū)位，因此產(chǎn)生了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，包括區(qū)域 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。 【設(shè)問】那么總體來講，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的方向是什么？ 【學(xué)生回答】從發(fā)達國家轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家，從經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟不發(fā) 達地區(qū)。 【設(shè)問】一般

5、來說，發(fā)達國家或地區(qū)將什么類型的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家或地 區(qū)？ 【學(xué)生回答】將勞動力密集型和資源密集型的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家和地區(qū)。 【板書】 勞初力匪莎」 內(nèi)逆交易戍本」 '因瓠 I 1 逕和「發(fā)込地縣心 1 ? 1 嚴業(yè) 轉(zhuǎn)移4 1 1 —*1 竝濟久岌込世區(qū)P 1 L 【設(shè)問并導(dǎo)入新課】就目前而言，一般產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的特征是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)將勞動力 密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)。那么這樣的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移會對區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生哪些 影響呢？這是本節(jié)課我們需要解決的問題。 【板書】 勞動丿J成本卩 I國際經(jīng)滬形蜉旳茂化、匡家收 岡部交員應(yīng)本d I策內(nèi)調(diào)蔓、原蘭產(chǎn)丸用地緊張

6、 市場屮 I地價昂貢、那境污染嚴重等屮I 經(jīng)濟發(fā)込地區(qū) 範諭因素 對區(qū)戰(zhàn)發(fā) 展的彩響』 f 經(jīng)僑矢發(fā)込地區(qū)」 產(chǎn)業(yè)轄移卩 【活動介紹】我們假設(shè)日本有個重化工業(yè)的企業(yè)要轉(zhuǎn)移到中國來，就此召開了一 個新聞發(fā)布會。這節(jié)課我們以這個新聞發(fā)布會作為我們活動的載體，來分析日本 的這個重化工業(yè)企業(yè)為什么要轉(zhuǎn)移到中國？中國又有什么樣的優(yōu)勢來承接日本 的產(chǎn)業(yè)？日本將這一企業(yè)轉(zhuǎn)移到中國以后又會對日本和中國的發(fā)展產(chǎn)生了哪些 影響？ 接下來的工作我將交給你們了。 我們的討論是分角色來討論的。我是新聞發(fā)布會的主持人，今天的新聞發(fā)布會到 場的嘉賓有中國商務(wù)部部長，日本商務(wù)部部長，中國環(huán)境保護部

7、部長，日本企業(yè) 董事長，日本企業(yè)普通員工，中國待就業(yè)工人，還有后面在座的各位媒體記者。 歡迎各位的到來【大家鼓掌】。 【PPT 投影】假設(shè)日本某一重化工業(yè)企業(yè)將轉(zhuǎn)移至中國，討論其產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對中國 和日本的影響？ 六個主要角色：中國商務(wù)部部長，日本商務(wù)部部長，中國環(huán)境保護部部長，日本 企業(yè)董事長，日本企業(yè)普通員工，中國待就業(yè)工人 我手中總共有六張簽，分別代表六個不同的角色。請同學(xué)分按照自然分組，第一 小組同學(xué)往前靠，第二小組同學(xué)往后靠，第三小組同學(xué)往前靠，第四小組往后靠， 第五組往前靠，第六組往后靠。每個小組請推選出一位組長來抽簽決定你們小組 所代表的角色。小組長是該組討論的組織者。每個小組有一

8、張紙，在紙上有你們小組討論的核心要點。結(jié)合書本上經(jīng)過討論你們組凝練出所要表達的觀點，要簡 練。待會請每個小組選出一位發(fā)言人到講臺上闡述你們的觀點，時間2 分鐘。大 家聽清楚了沒有。請同學(xué)們按組靠攏，并選出組長。上臺抽簽來決定你們小組所 代表的角色。 【活動】學(xué)生上臺抽簽，決定角色并討論，教師去每個小組指導(dǎo)。 【角色 1】日本商務(wù)部部長 紙上文字表述：需要考慮國家層面的問題。 討論的核心問題： 1. 對于日本國家來說，該企業(yè)出于什么原因要轉(zhuǎn)移到中國地區(qū)？ 2. 日本二戰(zhàn)后國內(nèi)正進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行了怎樣的調(diào)整，目前重點發(fā)展的是什么產(chǎn) 業(yè)？ 3. 把該重化工業(yè)轉(zhuǎn)移之后，對日本產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

9、有什么的優(yōu)勢？ 4. 把該重化工業(yè)轉(zhuǎn)移之后，對日本環(huán)境有什么影響？ 5. 就產(chǎn)業(yè)生命周期而言，日本最適合發(fā)展處在哪些階段的產(chǎn)業(yè)？希望把哪些階段 的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家？ 6. 就產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)而言，日本適合發(fā)展哪些環(huán)節(jié)的產(chǎn)業(yè)？希望把哪個生產(chǎn)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn) 移到發(fā)展中國家？ 【學(xué)生發(fā)言】……小組成員補充 【教師總結(jié)】 勞動丿J或本" 為鄒交易成本 市場 政張4 +-'巨普 +L-- 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移" 對區(qū)戲發(fā)展的驀響 _| 號 促進區(qū)域嚴 業(yè)結(jié)鞫調(diào)幣」 I I T i i L h肇申壓云量耒別扁興簡廠 匕為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)順利調(diào)整刨造 除件亠

10、 L 【角色2】中國商務(wù)部部長 討論的核心問題：需要考慮國家層面的問題 1. 中國有什么樣的優(yōu)勢來承接該日本企業(yè)的轉(zhuǎn)移？ 2. 日本該企業(yè)的轉(zhuǎn)移會對中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級產(chǎn)生哪些影響？ 3. 日本該企業(yè)的轉(zhuǎn)移會對中國工業(yè)化和城市化的發(fā)展產(chǎn)生哪些影響? 【教師總結(jié)】 勞動丿減本 I國際經(jīng)濟形勢的史億、國家咳; 內(nèi)部交易成本p I策拘調(diào)整、再生產(chǎn)堆斥地緊張; 市場 I范價昂貴、環(huán)境污梁嚴重爭q 【角色 3】日本企業(yè)董事長 討論的核心問題： 1. 該企業(yè)為什么要轉(zhuǎn)移到中國來，什么原因？ 2. 該企業(yè)到中國辦廠的最終目的是什么？ 【教師總結(jié)】影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素和最

11、終目的 【角色 4】中國環(huán)境保護部部長 討論的核心問題： 1.日本該企業(yè)轉(zhuǎn)移到中國之后對轉(zhuǎn)入地區(qū)自然景觀的影響？ 2.日本該企業(yè)轉(zhuǎn)移到中國之后對遷入地區(qū)有何影響? 3. 中國在接受該產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移之前應(yīng)當如何做？ 教師總結(jié)】 角色 5】日本企業(yè)普通員工 討論核心問題： 1.該企業(yè)轉(zhuǎn)移對你們最大的影響是什么？ 2.該影響有利還是有弊？ 角色 6】中國待就業(yè)工人 討論核心問題： 1.該企業(yè)轉(zhuǎn)移對你們最大的影響是什么？ 2.該影響有利還是有弊？ 教師總結(jié)】 濟整貴 經(jīng)調(diào)昂 際肉價 國策地 珈 國地雋 、月滬 的滬第 X附 勞動才成本 內(nèi)部交易或忑4 市場4 【教師補充】剛才

12、中國商務(wù)部部長和日本商務(wù)部部長，就本國發(fā)展產(chǎn)業(yè)生命周期 中哪些階段的產(chǎn)業(yè)，以及產(chǎn)品哪些生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的看法。請同學(xué)們再來看 書本 P91 上圖 5.14，在看圖的時候思考： 【教師設(shè)問】 1、產(chǎn)品生產(chǎn)各環(huán)節(jié)中，附加值變化有什么特點？ 2、發(fā)達國家和發(fā)展中國家各自有哪些優(yōu)勢發(fā)展什么樣的產(chǎn)業(yè)？ 3、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中，發(fā)達國家最先向外轉(zhuǎn)移是哪個環(huán)節(jié)？ 【教師總結(jié)】在產(chǎn)品的生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，研發(fā)設(shè)計和品牌營銷的環(huán)節(jié)利潤較大。而加工環(huán)節(jié)的附加值相對較低。 發(fā)達國家擁有強勁的科技實力，所以較適合發(fā)展設(shè)計和營銷的環(huán)節(jié)，而發(fā)展 中國家有廉價的勞動力較適合發(fā)展產(chǎn)品的加工環(huán)節(jié)。因此，不同經(jīng)濟水平的國家 根據(jù)自

13、己的優(yōu)勢條件重點發(fā)展相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移促進了國際產(chǎn)業(yè)的分工和 合作。 【板書】 教師講解】 我們再看圖5.13產(chǎn)業(yè)典型產(chǎn)品周期示意圖，每一種產(chǎn)業(yè)大致都會經(jīng)歷ABCD 四個階段。其中A代表開發(fā)期，B代表增長期，C代表成熟期，D代表衰退期。 就目前而言，譬如紡織業(yè)等勞動密集型產(chǎn)業(yè)處在成熟期或衰退期，信息技術(shù)產(chǎn)業(yè) 等知識技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)目前處于開發(fā)期或增長期。 【教師設(shè)問】發(fā)達國家或地區(qū)會重點發(fā)展哪些階段的產(chǎn)業(yè)？發(fā)展中國家會重點發(fā) 展哪些階段的產(chǎn)業(yè)？ 【學(xué)生回答】發(fā)達國家或地區(qū)會重點發(fā)展處于開發(fā)期和增長期的產(chǎn)業(yè)，而發(fā)展中國家或地區(qū)會發(fā)展處于成熟期或衰退期的產(chǎn)業(yè)。 【教師總結(jié)】不同經(jīng)

14、濟水平的國家或地區(qū)發(fā)展處于不同發(fā)展階段的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn) 移促進了了產(chǎn)業(yè)的國際分工和協(xié)作。 勞動才成本 內(nèi)部交易或衣4 市場4 【板書】 I國際經(jīng)濟形勢的變化“國家跤: I策的調(diào)整、原生產(chǎn)地用地緊張I I地價昂貴、環(huán)境污染嚴重等」I I I '因素屮 經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)4 一 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)務(wù)2 丄 對區(qū)戰(zhàn)發(fā)展餉影響 ；1薬口護曩素京廝興吞業(yè)"I 〔2為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)順利調(diào)整創(chuàng)造；* 除件卩 | I I 促進區(qū)城產(chǎn) 業(yè)結(jié)枸調(diào)整 經(jīng)濟欠發(fā)達丸區(qū)」 I初加薜鑼濟畐鬲羅; *| 2縮短產(chǎn)業(yè)幵級占間a | 3加快工業(yè)化進程」 【教師設(shè)問】那這種分工方式合理？我舉個例

15、子，例如：昆山生產(chǎn)了世界 80% 筆記本電腦，而企業(yè)，每一臺電腦所賺利潤是八個蘋果。這是整個“中國制造” 的痛苦，全球價值鏈條上，中國只賺取了不到 20%的利潤，其他 80%都被國外 渠道、品牌商收入囊中。這種分工方式還合理嗎？ 【學(xué)生回答】不合理。對發(fā)展中國家不利。 【教師總結(jié)】不錯。這樣的分工，發(fā)展中國家將永遠落后于發(fā)達國家。因此，發(fā) 展中國家應(yīng)該在接受產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移時，最好引進處于哪些階段的產(chǎn)業(yè)以及哪些生產(chǎn)環(huán) 節(jié)？ 【學(xué)生回答】加強引進處于開發(fā)期和增長期的產(chǎn)業(yè)以及高附加值（設(shè)計和營銷）的生產(chǎn)環(huán)節(jié)。 【教師總結(jié)】不錯，我們要將“中國制造”轉(zhuǎn)變成為“中國創(chuàng)造”，實現(xiàn)技術(shù)立 國，這個要靠在座的

16、各位共同的努力。 【板書】 勞動才成本 內(nèi)部交易或莎4 市場4 1環(huán)境污染詩協(xié)環(huán)境得到 I墳喜3 >1 1.改吏區(qū)域地理景觀 ；2可能帶來壞境污染 ；?咸少就業(yè)嘰會，夫業(yè)人口 L :增丈葉 : 啟示=冇產(chǎn)T塞移前充分評 估刑直的負面影響 ；講行產(chǎn)品的說討和組織營 ；鏈，發(fā)展處丁嚇發(fā)庶和潛f J |事的產(chǎn)戕" | 併銖呂域產(chǎn)業(yè)分 工與合恒■ — ! 鮑織產(chǎn)品的加工.境展處于 ； 戍熟期或哀退庶瞬段為的； 產(chǎn)業(yè)j ! *|有助干緩解就業(yè)壓力」 I 住0最好弓I進處丁 JT發(fā)期和増長 期前產(chǎn)業(yè)，引進說計和營銷壞節(jié)」 課堂活動】剛才我

17、們討論分角色討論了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對移入國和移出國的影響。現(xiàn) 在我們分成兩組，中方一組，包括中國商務(wù)部部長，中國環(huán)境保護部部長，中國 待就業(yè)工人，日方一組，包括日本商務(wù)部部長，日本企業(yè)董事長，日本該企業(yè)的 普通就職員工。來討論該企業(yè)要不要轉(zhuǎn)移，如果說要轉(zhuǎn)移，那么你們各個代表有 什么要求？ 【學(xué)生辯論】例如：中國環(huán)境保護部長要求日方出具該企業(yè)環(huán)境監(jiān)測報告，日本 企業(yè)懂事長要求中國有優(yōu)惠條件，降低企業(yè)內(nèi)部交易成本等等，日本即將可能失 業(yè)的人，要求公司解決就業(yè)問題 【課堂總結(jié)】同學(xué)們，今天我們復(fù)習(xí)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響因素，重點分析了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn) 移對區(qū)域發(fā)展的影響。我們知道不同區(qū)域之間是有差異的，這是區(qū)域的基本特征， 但任何一個區(qū)域都不可能離開區(qū)域而獨立發(fā)展，也就是說區(qū)域之間是有聯(lián)系的。 各個區(qū)域發(fā)揮各自的優(yōu)勢條件，從而求得共同發(fā)展，最終做到區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移作為作為一種地理現(xiàn)象，對移入國和移出國都是有利有弊的，在轉(zhuǎn)移之 前應(yīng)充分評估產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響，用唯物主義的觀點辯證地去看待問題。 【課堂板書】 勞動力成本 1 國際經(jīng)濟形勢的變化、國家政 內(nèi)部交易成本 1 策的調(diào)整、原生產(chǎn)地用地緊張 市場 1 1 地價昂貴、環(huán)境污染嚴重等 啟示：最好引進處于開發(fā)期和增長 期的產(chǎn)業(yè)，引進設(shè)計和營銷環(huán)節(jié)