《部編版八年級上冊語文 第六單元　周周清(二)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版八年級上冊語文 第六單元　周周清(二)（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六單元　周周清(二) [測試范圍：第六單元　時間：120分鐘　滿分：120分] 1. 給下列加點字注音完全正確的一項是(　　)(2分) ①冠禮　　 傅說　　 夯實　　 虞國 ②拂士 荷擔 箕畚 始齔 ③棘門 被甲 按轡 介胄 ④曩者 燕脂 折戟 窮匱 A. guàn yuè hāng yú B. bì hé běn chèn C. jīng pī pèi zhòu D. nǎng yān jí kuì 2. 下列句子中沒有通假字的一項是(　　)(2分) A. 往之女家　　　　　

2、B. 固不可徹 C. 曾益其所不能 D. 始一反焉 3. 指出下列加點詞的活用情況。(2分) (1)必先苦其心志 (　　　　　　　　 ) (2)富貴不能淫 (　　　　　　　　 ) (3)箕畚運于渤海之尾 (　　　　　　　　 ) (4)上乃使使持節(jié)詔將軍 (　　　　　 ) 4. 解釋下列加點的多義詞。(4分) (1)行拂亂其所為 (　　　　　　　　 ) 入則無法家拂士 (　　　　　　　　 ) (2)居天下之廣居 (　　　　　　　　 ) 居天下之廣居 (　　　　　　　　 ) (3)軍霸上 (　　　　　　　　 ) 至霸上及棘門軍 (　　　　　　　　 ) (4)以宗正劉

3、禮為將軍 (　　　　　　　　 ) 以備胡 (　　　　　　　　 ) 5. 下列加點詞不全是古今異義詞的一項是(　　)(2分) A. 丈夫之冠也，父命之　　　 所以動心忍性 B. 征于色，發(fā)于聲，而后喻 懲山北之塞 C. 何苦而不平 居無何 D. 使人稱謝 富貴不能淫　 6. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)得志，與民由之；不得志，獨行其道。 (2)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 (3)汝心之固，固不可徹。 (4)軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。 7. 名句積累。(3分) (1)____________

4、________，欲辨已忘言。[陶淵明《飲酒》(其五)] (2)____________________。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！(李清照《漁家傲》) (3)《雁門太守行》中運用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，寫出守城將士披堅執(zhí)銳、嚴陣以待的情形的詩句是：___________________________，____________________________。 (4)讀《三國演義》中諸葛亮“巧借東風(fēng)”的故事，你可能會聯(lián)想到杜牧《赤壁》中的詩句：_____________________，____________________。 8. 下面說法不正確的一項

5、是(　　)(1分) A. 孟子，名軻，戰(zhàn)國時期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一?！睹献印肥怯涗浢献蛹捌涞茏友孕械闹?。 B. 《愚公移山》選自《列子·湯問》，體裁是寓言。列子，名御寇，鄭國人，戰(zhàn)國前期道家學(xué)派代表人物之一。 C. 《周亞夫軍細柳》的作者司馬遷是西漢史學(xué)家，他所撰寫的《史記》是我國第一部編年體史書。 D. 《雁門太守行》的作者李賀有“詩鬼”之稱?！堆汩T太守行》是一首描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌，全詩意境蒼涼，格調(diào)悲壯。 9. 根據(jù)要求填空。(6分) (1)采菊東籬下，________________。[陶淵明《飲酒》(其五)] (2)歐陽修在《采桑子》一詞中，從視覺和聽覺兩方

6、面描繪西湖清麗、恬靜、淡遠的春景的句子是：_____________________。_____________________，_____________________。 (3)翠綠的荷葉、嫣紅的荷花，給人以清爽幽靜、清香撲鼻的感覺，詩人楊萬里贊其“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，而詞人李清照卻在《如夢令》中這樣述說：______________________，______________________。 10. 閱讀下面的材料，按要求答題。(8分) 2020年第38屆中國洛陽牡丹文化節(jié)由文化和旅游部文化產(chǎn)業(yè)司、河南省文化廳、洛陽市人民政府承辦。 中國洛陽牡丹文化節(jié)前身為洛陽

7、牡丹花會，已入選國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，成為全國四大名會之一。2010年11月，經(jīng)國務(wù)院、國家文化和旅游部正式批準升格為國家級節(jié)會，更名為“中國洛陽牡丹文化節(jié)”，由國家文化和旅游部和河南省人民政府主辦?；ㄩ_花落二十日，一城之人皆若狂。中國洛陽牡丹文化節(jié)是一個融賞花燈、旅游觀光、經(jīng)貿(mào)合作與交流為一體的大型綜合性經(jīng)濟文化活動。它已經(jīng)成為洛陽發(fā)展經(jīng)濟的平臺和展示城市形象的窗口，也成為洛陽走向世界的橋梁和世界了解洛陽的名片。 2020年洛陽市區(qū)及周邊牡丹觀賞園的早開品種初花期在4月9日左右，盛花期在4月13日左右；中開品種4月11日左右初開，4月16日左右盛開；晚開品種大約在4月17日初開，盛花期在

8、4月21日左右。 (1)假如你是一名導(dǎo)游，準備帶領(lǐng)游客們參觀洛陽牡丹文化節(jié)，請你寫一段不少于150字的洛陽牡丹解說詞，讓他們初步了解洛陽牡丹的特點及有關(guān)名人的贊譽。(4分) (2)如圖為洛陽牡丹花會會徽，結(jié)合材料，寫出該圖案的主要內(nèi)容及其含義。(4分) (一)閱讀下面的兩首古詩，按要求完成練習(xí)。(8分) 春　望 杜甫 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 11. 結(jié)合全詩內(nèi)容，體會詩題中的“望”字包含哪兩層意思。(2分) 12. 對《春望》的理解不正確的一項是(

9、　　)(2分) A. 首聯(lián)寫望中所見，山河依舊，世事全非，失陷后的長安，草木叢生，一片凄風(fēng)苦雨。詩歌意象生動，情感極其沉痛。 B. 頷聯(lián)是分寫，通過花和鳥兩種事物寫春天，采用擬人寫法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時事而落淚，鳥也因人世間的離別而驚心。 C. “家書抵萬金”寫出了戰(zhàn)亂年代，一封普通家信是多么難得，多么值錢??！詩人急切地想要知道家人是否平安的消息。 D. 尾聯(lián)總寫憂國思家的感情，刻畫了一個滿頭白發(fā)如雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首的詩人形象。這一細節(jié)描寫，含蓄而又深刻地表現(xiàn)了詩人的內(nèi)心世界。 飲酒(其五) 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？心遠地自偏

10、。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 13. 詩中表現(xiàn)詩人心境高遠、自由閑適、恬淡愜意的詞語是“__________”和“__________”。(2分) 14. 請用生動形象的語言描述詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。 (2分) (二)閱讀下面兩個語段，按要求完成練習(xí)。(12分) 【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，

11、固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 (《得道多助，失道寡助》) 【乙】齊王使使者問趙威后。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王，而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然。茍無歲，何有民？茍無民，何有君？故有問，舍本而問末者耶？” (選自《戰(zhàn)國策·齊策》，有改動) 15. 解釋下列加點的詞。(6分) (1)七里之郭 (　　 ) (2)委而去之 (　　 ) (3)域民不以封疆之界 (　　 )

12、 (4)天下順之 (　　 ) (5)齊王使使者問趙威后 (　　 ) (6)使者不說 (　　 ) 16. 用“/”為文中兩個畫橫線的句子標出停頓。(每句標一處)(2分) (1)天時不如地利 (2)歲亦無恙耶 17. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分) (1)得道者多助，失道者寡助。 (2)茍無民，何有君？ 18. 根據(jù)選文【甲】和【乙】的內(nèi)容，用自己的話填空。(2分) 選文【甲】和【乙】都闡釋了①_____________的治國理想，但語言風(fēng)格不同，【甲】文大量使用②____________句、③_____________句，語言氣勢磅礴；【乙】文則大量運用

13、④_____________句，語氣強硬，不容置辯。 (三)【2020·內(nèi)蒙古通遼改編】閱讀文言文，完成練習(xí)。(10分) 【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！? 孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！? (選自《孟子·滕文公下》) 【乙】屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔。顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三

14、閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醨①？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察②，受物之汶汶③者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以晧晧④之白，而蒙世之溫蠖⑤乎！”乃作《懷沙》之賦……于是懷石遂自沉汨羅以死。 (選自《史記·屈原列傳》) 【注釋】①醨：薄酒。②察察：潔白的樣子。③汶汶：污濁的樣子。④晧晧：潔白。比喻品質(zhì)的高貴純潔。⑤溫蠖(huò)：昏聵。 19. 解釋下列句中的加點詞

15、。(2分) (1)豈不誠大丈夫哉 (2)以順為正者 (3)被發(fā)行吟澤畔 (4)遂自沉汨羅以死 20. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分) (1)一怒而諸侯懼，安居而天下熄。 (2)夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。 21. 【甲】文中孟子眼中的“大丈夫”是怎樣的？請用自己的話簡要概述。(2分) 22. 屈原在中華民族的歷史上也是一位頂天立地的“大丈夫”，他在“舉世混濁”時卻獨自“懷瑾握瑜”，正如孟子所說“__________________________”(用甲文中的語句作答)，最后因不愿“以晧晧之白，而蒙世之溫蠖”，自沉汨羅江而死，這也正如

16、孟子在《魚我所欲也》中所說“___________________”。請你另舉一例歷史上能被稱為“大丈夫”的人，并用簡潔的語言概述他的事例。 (4分) (四)閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。(6分) 秦將伐魏。魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸??！? …… 又北見燕王曰：“先日公子常約兩王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之?！毖嗤踉唬骸拔釟q不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也。今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。

17、田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣?？痔煜聦⒂写笞円??！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労?？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？” 燕王曰：“子行矣，寡人聽子?！蹦藶橹鸨巳f車二百乘以從田文。 (選自《戰(zhàn)國策》，有刪改) 23. 下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是(　　)(1分) A. 魏王聞之　　　　 聞：聽說 B. 寡人愿子之行也　 愿：愿望 C. 燕王尚未許也　　 許：答應(yīng) D. 王且何利　　　　 利：好處 24. 為文中

18、畫波浪線的語句斷句，正確的一項是(　　)(1分) 乃為之起兵八萬車二百乘以從田文 A. 乃為之/起兵八萬/車二百/乘以從田文 B. 乃為之起兵八萬/車二百/乘以從田文 C. 乃為之起兵八萬/車二百乘/以從田文 D. 乃為之起/兵八萬/車二百乘/以從田文 25. 下列對文本的理解，不正確的一項是(　　)(2分) A. 得知秦國將要攻打魏國的消息，魏王連夜召見孟嘗君詢問對策。 B. 孟嘗君認為，如果有其他諸侯國的救援，魏國就可以得到保全。 C. 起初，燕王以連續(xù)兩年收成不好和路途遙遠為理由婉拒救助魏國。 D. 孟嘗君提醒燕王，秦王攻占魏國后馬上就會組織聯(lián)軍進攻燕國。 26.

19、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分) 魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。 27. 風(fēng)雨中，大樹依然堅定地站立，玫瑰花被請進室內(nèi)，那棵狗尾草在不停地搖晃，可它努力地挺直了腰身。同學(xué)們，面對生活中的艱難坎坷，面對歧視，我們應(yīng)該選擇堅強。 請以“風(fēng)雨中的狗尾草”為題目寫一篇作文。 第六單元　周周清(二) 一、基礎(chǔ)清 1. A(2分)　點撥：B項“hé”應(yīng)為“hè”；C項“jīnɡ”應(yīng)為“jí”；D項“jí”應(yīng)為“jǐ”。 2. B(2分)　點撥：A項“女”同“汝”；C項“曾”同“增”；D項“反”同“返”。 3. (1)形容詞的使動用法，“使……痛苦” (2

20、)形容詞的使動用法，“使……迷惑” (3)名詞用作狀語，“用箕畚裝土石” (4)名詞用作動詞，“下詔”(每小題0.5分，共2分) 4. (1)動詞，違背　同“弼”，輔佐 (2)動詞，居住　名詞，住宅 (3)動詞，駐軍，駐扎　名詞，軍營 (4)介詞，譯為“讓”　連詞，表目的，譯為“來”(每空0.5分，共4分) 5. D(2分) 6. (1)得志的時候，便與百姓一同遵循正道而行；不得志的時候，便獨自走自己的道路。 (2)在國內(nèi)如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外如果沒有勢力、地位相當?shù)膰液屯鈦淼牡溁?，國家就常常會走向滅亡? (3)你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。

21、 (4)軍營將士都穿著鎧甲，刀出鞘，張開弓弩，把弓拉滿。(每小題1分，共4分) 7. (1)此中有真意 (2)九萬里風(fēng)鵬正舉 (3)黑云壓城城欲摧　甲光向日金鱗開 (4)東風(fēng)不與周郎便　銅雀春深鎖二喬(每空0.5分，共3分) 8. C(1分)　點撥：《史記》不是“編年體史書”，而是“紀傳體通史”。 二、素養(yǎng)清 9. (1)悠然見南山 (2)綠水逶迤　芳草長堤　隱隱笙歌處處隨 (3)興盡晚回舟　誤入藕花深處(每空1分，共6分) 10. (1)示例：中國的名花有數(shù)百種，各顯其長，入伍群芳，唯有牡丹品位極高。它花朵碩大，品種繁多，姿態(tài)萬千，冠壓群芳。觀古今花譜， 佳麗繁多，但無一

22、可與牡丹相比。因此，牡丹也被譽為“花中之王”。而洛陽地處中原， 氣候溫和，雨量適中，適于牡丹生長發(fā)育。宋代文學(xué)家歐陽修在洛陽做官時，飽覽洛陽名勝古跡，對洛陽牡丹情有獨鐘，著有《洛陽牡丹記》。他的詩句“洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇”道出了洛陽牡丹生長得天獨厚的自然條件。(4分) (2)主要內(nèi)容：圖案為盛開的牡丹以及展翅翱翔的彩鳳組合的造型。含義：將牡丹與鳳凰融為一體，寓意洛陽牡丹富貴吉祥。飛舞的線條彰顯了洛陽牡丹花會隆重、熱烈、歡樂的氣氛，展示了洛陽蓬勃向上、和諧發(fā)展的生機與活力。(4分) 三、閱讀清 (一)11. (2分)“望”字一方面是看到了“國破山河在”的慘景，另一方面是詩人對于親

23、人團聚的守望和期盼。 12. C(2分)　點撥：“家書抵萬金”寫出了戰(zhàn)亂頻繁，音訊不通，表達了詩人對親人的思念之情。 13. 心遠　悠然(每空1分，共2分) 14. 示例：太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊地飛回了巢穴。(2分) (二)15. (1)外城　(2)離開 (3)限制　(4)歸順，服從 (5)派，派遣 (6)同“悅”，愉快(每小題1分，共6分) 16. (1)天時/不如地利 (2)歲/亦無恙耶(每小題1分，共2分) 17. (1)施行仁政的君主，幫助他的人就多；不施行仁政的君主，幫助他的人就少。(1分) (

24、2)如果沒有百姓，哪里還會有國君呢？(1分) 18. ①以民為本?、谂疟取、蹖ε肌、芊磫?每空0.5分，共2分) (三)19. (2分)(1)真正，確實；(2)標準，準則；(3)同“披”，披散；(4)于是，就。 20. (2分)(1)(他們)一發(fā)怒，諸侯都害怕，(他們)安居家中，天下便太平無事。 (2)聰明賢哲的人，不受外界事物的束縛，能夠隨時勢的變化而改變。 21. (2分)大丈夫要講仁德，守禮法，做事合乎道義；無論得志與否，都不能放棄自己的原則；不能因為富貴、貧賤、威武這些外部因素而迷惑、動搖、屈服?！↑c撥：本題考查學(xué)生的概括能力。應(yīng)在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點語句進行概括。根據(jù)

25、【甲】文中的“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”等語句可以概括出：大丈夫要講仁德，守禮法，做事合乎道義。根據(jù)【甲】文中的“得志，與民由之；不得志，獨行其道”可以概括出：大丈夫無論得志與否，都不能放棄自己的原則。根據(jù)【甲】文中的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”可以概括出：大丈夫不能因為富貴、貧賤、威武這些外部因素而迷惑、動搖、屈服。 22. (4分)不得志，獨行其道　舍生取義(舍生而取義者也)　示例一：文天祥拒絕高官厚祿的誘惑，誓死不降元。示例二：蘇武持節(jié)牧羊終歸漢。 點撥：本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。屈原生活在“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的時代，他根本無法實現(xiàn)自己的

26、理想，只能保持自己的節(jié)操和志向。所以，用孟子的話來說就是：不得志，獨行其道。他自沉汨羅江而死的行為也印證了孟子的“舍生取義(舍生而取義者也)”的觀點。在列舉歷史上能被稱為“大丈夫”的人，并用簡潔的語言概述他的事例時，要注意將人物與事件對應(yīng)起來，表述應(yīng)準確無誤。 【參考譯文】 【乙】屈原走到江邊，披散著頭發(fā)沿著水邊邊走邊吟唱。(他的)臉色憔悴，形體和容貌都像干枯的樹木一樣。一個漁翁看見就問他說：“您不是三閭大夫嗎？為什么來到這里？”屈原說：“全世界混濁卻只有我一人清白，大家都醉了卻只有我一人清醒，因此被放逐?！睗O翁說：“聰明賢哲的人，不受外界事物的束縛，能夠隨時勢的變化而變化。全世界都混濁，

27、為什么不順著潮流推波助瀾？眾人都醉了，為什么不一同吃那酒糟喝那薄酒？為什么要保持高尚的節(jié)操和志向，卻使自己被放逐呢？”屈原說：“我聽說，剛洗過頭的人一定要用手彈去冠上的灰塵，剛洗過澡的人一定要抖掉衣服上的塵土。一個人，誰又能用清凈潔白的身體，去受臟物的污染呢？(我)寧愿跳入水中，葬身魚腹，又怎能讓高尚純潔的品德，去蒙受世上的塵垢！”于是寫下了《懷沙》賦……因此他便抱著石頭自沉汨羅江而死。 (四)23. B(1分)　點撥：B項中的“愿”是“希望”的意思。 24. C(1分)　點撥：斷句要依據(jù)語法結(jié)構(gòu)和句子的意思，斷句后不能使句子產(chǎn)生歧義或意思的割裂。 25. D(2分)　點撥： “秦王攻占

28、魏國后馬上就會組織聯(lián)軍進攻燕國”的說法有誤。孟嘗君提醒燕王，魏王在向秦國割地求和之后，會聚集魏國、韓國、趙國、秦國四國的軍力來攻打燕國，來報復(fù)燕國的見死不救。 26. (2分)魏王(就會)降低身份割讓土地，將半個魏國(的土地)送給秦國，秦國一定會撤兵。 【參考譯文】 秦國將要討伐魏國。魏王聽說了這件事，連夜召見孟嘗君，告訴他說：“秦國將要進攻魏國了，您替寡人謀劃一下，怎么辦？”孟嘗君說：“有諸侯援救，國家就可以保存下來?！蔽和跽f：“寡人希望您能出行游說?！? …… 孟嘗君又北上拜見燕王，說：“從前家父經(jīng)常為燕、魏兩王的交往創(chuàng)造機會，現(xiàn)在秦國將要攻打魏國了，希望大王救救魏國?！毖嗤跽f：“

29、我國已經(jīng)連續(xù)兩年收成不好，現(xiàn)在又要跋涉幾千里去援助魏國，這將怎么辦呢？”孟嘗君說：“跋涉幾千里去拯救別人，這將給國家?guī)砗锰帯，F(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，(其他諸侯)即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？”燕王還是沒有答應(yīng)。 孟嘗君說：“我獻上好的計策給大王，大王卻不采用臣下忠誠的計策，我只能請求離開了?？峙绿煜聦⒂写蟮淖兓??！毖嗤跽f：“您說的大的變化，可以讓我聽聽嗎？”孟嘗君說：“秦國攻打魏國，然而燕國卻不去援救魏國，魏王(就會)降低身份割讓土地，將半個魏國(的土地)送給秦國，秦國一定會撤兵。秦兵撤離魏國后，魏王傾韓國、魏國的所有軍隊，又西借秦國軍隊，再依靠趙國軍隊，用四個國家的力量攻打燕國，

30、大王將會得到什么好處呢？跋涉幾千里去幫助別人有好處呢，(還是)出燕國的南門而盼望援軍有好處呢？” 燕王說：“您走吧，寡人聽從您的了?！庇谑菫槊蠂L君發(fā)兵八萬，戰(zhàn)車二百輛，來跟從孟嘗君。 四、寫作清 思路點撥：首先，從審題角度來說，這個材料命題作文難度不算高，基本做到了讓學(xué)生均有話可說，不易偏題，而且優(yōu)秀的學(xué)生更能夠?qū)懗錾疃?。這個作文審題也不是隨意為之即可，要特別注意抓住給出的題目：風(fēng)雨中的狗尾草。這個題目有兩個要點： 首先是“狗尾草”，決定了我們應(yīng)該審視的是世間渺小的、微塵一般的事物。第二是“風(fēng)雨中”，這決定了你所選擇的材料要能夠體現(xiàn)出對心靈的觸動。其次，從文章具體立意選擇上講，最應(yīng)該抓住

31、的中心，就是“可它努力地挺直了腰身”。命題人的出發(fā)點很明顯是“借物喻人、托物言志”，這在材料中已經(jīng)很明確——“面對生活中的艱難坎坷，面對歧視，我們應(yīng)該選擇堅強”。 例文： 風(fēng)雨中的狗尾草 你，真的是一種很卑賤的草。 你，在我考試失敗的時候出現(xiàn)，像一束光照亮了我的心靈。 你隨處扎根，山腳下、石縫中、荒山上，隨處可見，三五成叢，甚至一大片，就這么不疏不密地長著。春天抽出幾片翠綠的葉子，夏天頂著個毛茸茸的草芒，秋天一到便很快枯死了，有的爛在腳下的泥中，有的被當作柴火一把火燒了。呵，多卑賤的草！ “曉看紅濕處，花重錦官城”，我相信花草是會做夢的。“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，哦，花兒

32、是在春的芳菲下、人的思慮中做夢的。那濃淡適宜的花香，那恣意飛舞的花瓣，輕攏慢捻成了怎樣的情愫??！那風(fēng)雨中的狗尾草呢，它又做著怎樣的夢呢？ 沒有馥郁的花香，沒有蜂蝶的陪伴，它的根抓著貧瘠的大地，忍受著狂風(fēng)的肆虐，甚至連太陽都從它的身上無情掃過。它枕著風(fēng)入眠，以天為被，以地為席，挺立在風(fēng)雨中。我的胸口像被重擊一般，這是何等的較量，這是何等的生命，它又靠著何等的信念堅持了下來！ 哦，那是狗尾草的夢，一個令人肅然起敬的夢。正是因為有了這個夢，它才能忍受大自然的肆虐，才有立足于風(fēng)雨中并與之較量的勇氣，不需要花香，不需要蜂圍蝶轉(zhuǎn)，更不需要同情和憐憫。 爸爸說，狗尾草一直堅持著自己的夢想，雖然弱小，卻不卑微。做人，也應(yīng)該像狗尾草一樣，無論遇到什么困難，都要挺直腰桿，向前，再向前。 腳下，是泥土；頭頂，是蒼穹。 敢于立足于天地間的，誰說不是英雄？ 狗尾草，在世間的風(fēng)雨中，不言不語。夕陽的余暉斜射到它的身上，只見它在微風(fēng)中搖曳。 【總評】文章文筆優(yōu)美，行文流暢。小作者運用了先抑后揚的手法，先描寫狗尾草“卑賤”的生存狀態(tài)，接著贊其“令人肅然起敬”的“勇氣”。該文以狗尾草喻人，開篇運用第二人稱吸引讀者，后文又花大量筆墨描寫狗尾草的卑微、無人問津。文章運用排比、引用、對比等手法，辭藻優(yōu)美，描寫細膩，感情色彩濃重，在贊美的同時又表達了崇敬、自勉之情。