《山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012年秋七年級歷史上冊 大變革的時代學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012年秋七年級歷史上冊 大變革的時代學(xué)案(無答案) 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012年秋七年級歷史上冊 大變革的時代學(xué)案 新人教版 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。? 難點(diǎn)：我國封建社會的形成 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)習(xí)本課時，應(yīng)把“春秋戰(zhàn)國的紛爭”和“大變革的時代”兩課的內(nèi)容聯(lián)系起來進(jìn)行分析，注意封建社會取代奴隸社會過程中從量到質(zhì)的變化。 學(xué)習(xí)過程 一、知識鏈接 西周使用青銅農(nóng)具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 大禹治水 二、新課導(dǎo)學(xué) ※ 自主探究 一．?鐵農(nóng)具和牛耕的使用 1.?我國開始使用鐵農(nóng)具是在—— 2.?春秋戰(zhàn)國時期，社會生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志是—— 二．?著名的都江堰 1.?戰(zhàn)國時期，秦國蜀守——主持修建的

2、——水利工程 2.?著名的水利工程都江堰位于—— 三．?商鞅變法 1.?戰(zhàn)國時期各國的變法以——國的——效果最為顯著 2.?封建社會的主要矛盾是—— 合作探究： 為什么說都江堰是中國水利史上的一顆明珠？ 歸納小結(jié)： 1、鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用? 2、著名的都江堰 3、對商鞅、李冰等歷史人物的評價。 ※ 拓展延伸 三、總結(jié)提升 ※ 學(xué)習(xí)小結(jié) 學(xué)習(xí)評價 ※ 自我評價 你完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況為（ ）. A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 ※ 達(dá)標(biāo)檢測（時量：5分鐘 滿分：100分）計分： 1．戰(zhàn)國時期，社會生產(chǎn)力顯著

3、提高的標(biāo)志是（　?。? A．鐵制農(nóng)具的廣泛使用　　　　B．牛耕的推廣 ?C.肥料的使用和適時耕種　　　　D．大興水利工程 2．我國古代聞名世界的防洪灌溉工程——都江堰，其地理位置處在戰(zhàn)國時期的（　?。? ?A．齊國　　B．楚國　　C．趙國　　D.秦國 3．李冰修筑的都江堰在（　?。? A．黃河流域　　B．岷江流域　　C．淮河流域　　D.遼河流域? 4．戰(zhàn)國時期，推動各國4. 都江堰屬于 （ ） A.防洪工程 B.灌溉工程 C.水利航運(yùn)工程 D.防洪灌溉工程 5．我國

4、封建社會形成于 （ ） A.商周 B.春秋時 C.戰(zhàn)國時期 D.秦朝 課題：中華文化的勃興（一） 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1、知道甲骨文、金文、大篆的演變趨勢，了解我國古代科技、醫(yī)學(xué)、音樂成就。 2、通過對甲骨文等圖片的認(rèn)讀、了解，培養(yǎng)我們觀察、想象和概括能力。 3、認(rèn)識我國古代勞動人民創(chuàng)造的輝煌成果，激發(fā)民族自豪感和自信心，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：文字的演變及古代歷法成就。 學(xué)法指導(dǎo) 1、閱讀理解，概括提煉知識要點(diǎn)。 2、集體討論。 學(xué)習(xí)過程 一知識鏈接 青銅器 甲骨文

5、 二新課導(dǎo)學(xué) ※ 自主探究 （預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識，記下發(fā)現(xiàn)的問題） 1、 人刻在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“ ”。它已具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，我國有文字可考的歷史是從 開始的。商周青銅器上鑄刻的文字，叫“ ”，也稱“銘文”。 晚期文字統(tǒng)一整理成一種樣式，這種字體稱為“ ”。 時期，竹書和帛書開始出現(xiàn)，字體也發(fā)生了變化。 2、商朝甲骨文有了對 、月食的記載。今天的農(nóng)歷又叫“ ”來源于夏朝。到 時一年分12個月，大月30天，小月29天， 年增加一個月。戰(zhàn)國時測出

6、 ，以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 3、春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)扁鵲，采用 、 、 、 的方法診斷疾病，并采用 、 、 治療疾病。戰(zhàn)國末期 的詩人屈原，被 定為世界文化名人，代表作是《 》。春秋戰(zhàn)國盛行“ ”，其中湖北隨縣出土的 最為有名。 ※ 合作探究 （一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點(diǎn)討論） （二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動，點(diǎn)撥釋疑，知識深化） ※ 拓展延伸 “動腦筋”一（第49頁）、二（第50頁）和“活動與

7、探究”。 三、總結(jié)提升 ※ 學(xué)習(xí)小結(jié) 學(xué)習(xí)評價 ※ 自我評價 你完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況為（ ）. A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 ※ 達(dá)標(biāo)檢測（時量：5分鐘 滿分：100分）計分： 1、下面關(guān)于甲骨文的敘述正確的有（ ） ①商朝刻寫在龜甲和獸骨上的卜辭稱為甲骨文 ②甲骨文是我國現(xiàn)存最古老的文字，是一種比較成熟的文字 ③甲骨文內(nèi)容是研究商朝歷史的重要資料 ④甲骨文開始于商朝，興盛于西周 A．①②? B．①②③??? C．①②③④??? D．① 2、“痛飲讀離騷，放開今古才子膽；狂歌吊湘水，照

8、見江潭漁父心?！边@幅對聯(lián)所寫的人物一直受到人們的尊敬和懷念，他是 (?? ) A．老子 ?? B．孔子 ??? C．墨子?? D．屈原 3、“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小 大寒?！比藗冏钤缈梢杂玫竭@一成就是在 （ ） A.商朝??? B.春秋時期?? C.戰(zhàn)國時期?? D.秦漢時期 4、望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫(yī)沿用。它是由????? 總 結(jié)出來的?。? ） A.扁鵲??? B.黃帝?????? C.華佗????? D.張仲景 5、下列哪一項(xiàng)史實(shí)不是發(fā)生在春秋戰(zhàn)國

9、時期?。? ） A．我國歷史上第一次有確切年月日記錄的日食 　 B．定出一年中的24個節(jié)氣　 C．觀測到一顆彗星掃過北斗，留下了關(guān)于哈雷彗星的最早記錄　 D．扁鵲采用望、聞、問、切四診法診斷疾病 6、最為珍貴的戰(zhàn)國鐘鼓樂器整套編鐘出土于?。? ） A．湖北隨州? B．河北邯鄲? C．四川成都? D．河南安陽 7、我國有文字可考的歷史是從 開始的?。? ） A．夏朝 　　　　B．商朝 　　　　C．西周 　　　D．東周 8、填表 類別 時間 主要成就 歷史地位或影響 天文 夏朝 ? ?古書記錄了我國最早的日食 歷法 夏

10、朝 ? ? 是歷法上重大成就 商朝 ? 戰(zhàn)國 ? 醫(yī)學(xué) ? ? 一直為中醫(yī)沿用 9、閱讀材料 “長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！” 請回答： （1）上述內(nèi)容出自哪一作品？這一作品是誰創(chuàng)作的？ ? ? （2）這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 課題：中華文化的勃興（二） 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1、知識目標(biāo)： 孔子及其仁學(xué)說?？鬃釉诮逃臀幕系呢暙I(xiàn)。老子和他的辯證思想。戰(zhàn)國時期的諸子百家：墨家、儒家、道家、法家、兵家等。 2、能力目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生比較諸子百家各自的主張，培養(yǎng)學(xué)生的對比分析能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)

11、 重點(diǎn)：孔子和百家爭鳴 學(xué)法指導(dǎo) 閱讀、講述、討論探究、合作學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)過程 知識鏈接 春秋戰(zhàn)國諸侯紛爭諸子百家辯論爭鳴; 二、新課導(dǎo)學(xué) ※ 自主探究 一、道家學(xué)派----創(chuàng)始人是 ，著有《 》樸素辨證法的思想。 二、儒家學(xué)派----創(chuàng)始人是 ，他在 、 、 上的貢獻(xiàn)： 1、思想上他提出 的學(xué)說。 2、對教育的貢獻(xiàn)： A： 、 B： C： 3、他編訂了《 》

12、 4、孔子的弟子編寫的記錄孔子言行的書叫《 》 三、墨家學(xué)派----創(chuàng)始人是 ，主張 四、儒家學(xué)派---戰(zhàn)國時期：是孟子，他反對戰(zhàn)爭，提出 ，實(shí)行 五、法家---代表人是戰(zhàn)國的韓非，主張A： ；B： 。著作是《 》 六、兵家---創(chuàng)始人是春秋時期的孫武著有《 》----是世界上最早的兵書，還提出 ， 七、 家在戰(zhàn)國時期的代表人物是莊子，他提出 ※ 合作

13、探究 分小組看書來回答表內(nèi)內(nèi)容，各派代表人物及主要觀點(diǎn)是什么，最后拿出事先準(zhǔn)備的表格來總結(jié)。 學(xué)派 代表人物 主要觀點(diǎn) 墨家 墨子 主張兼愛、非攻 儒家 孟子 反對一切戰(zhàn)爭，主張輕徭薄賦，實(shí)行仁政 道家 莊子 主張無為而治 法家 韓非子 主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家 兵家 孫武 知彼知己者，百戰(zhàn)不殆 ※ 拓展延伸 討論你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴的主要?dú)v史條件是什么？哪一派的學(xué)說對戰(zhàn)國時期的封建統(tǒng)治者最有用？ 三、總結(jié)提升 ※ 學(xué)習(xí)小結(jié) 學(xué)習(xí)評價 ※ 自我評價 你完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況為（ ）.

14、 A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 ※ 達(dá)標(biāo)檢測（時量：5分鐘 滿分：100分）計分： 1、春秋時期，我國偉大的思想家、教育家是 ，他還創(chuàng)立了 學(xué)派，他的言論主要收集在 。 一書，他的思想主要是 和 兩部分。 2、春秋戰(zhàn)國時期，在思想領(lǐng)域中出現(xiàn)了 的局面，當(dāng)時主要的學(xué)派有 、 、 、 ，它們的代表人物分別是 、 、 、 。 3.春秋時期，兵家的創(chuàng)始人 寫了一部軍事著作 。 4、簡答：孔子作為教育家，有哪些貢獻(xiàn)？ 6 用心 愛心 專心