《人教版五年級下冊語文 作文訓(xùn)練專項卷 21. 選材組材》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級下冊語文 作文訓(xùn)練專項卷 21. 選材組材（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、選材組材 班級____________ 姓名____________ 得分____________ 時間：40分鐘　滿分：100分 一、《春游南山》這篇習(xí)作在寫作時應(yīng)該選用哪些材料？選擇最合適的三則材料，把字母填在括號里。(　　　)(15分) A. 天亮起床，梳洗，做準(zhǔn)備。 B. 隊伍候車近一小時。 C. 坐車時的所見、所聞、所感。 D. 來到南山公園門口，頓覺秀色可餐。 E. 按游覽順序描寫南山美景。 F. 一個同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點皮。 G. 登到山頂，極目遠眺，不忍離開。 H. 回來的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了。 二、下面的材料各表現(xiàn)了怎樣的中心？

2、將正確選項的字母填在材料后的括號里。(24分) A. 工作負(fù)責(zé)　　 B. 關(guān)心集體　　 C. 認(rèn)真學(xué)習(xí) D. 學(xué)習(xí)刻苦　　 E. 關(guān)愛同學(xué)　　 F. 愛好體育 1. 一天放學(xué)后，李欣看到教室里很亂很臟，就主動留下來，不聲不響地把教室打掃得干干凈凈。 (　　 ) 2. 一天，輪到曹明值日，他身體不舒服，孫麗幫他做好了值日。 (　　 ) 3. 在一次課外活動中，麗麗的手被劃破了，血流了出來，趙瑩主動陪她去衛(wèi)生室，包扎傷口。 (　　 ) 4. 每逢單周的周五下午，中隊宣傳委員薛米總是認(rèn)真地辦好中隊的黑

3、板報。 (　　 ) 5. 鄭文上課時專心聽講，積極發(fā)言，回家后，作業(yè)寫得十分認(rèn)真，總是得“優(yōu)”。 (　　 ) 6. 小佩參加了學(xué)校的游泳隊，每星期都堅持參加三次游泳訓(xùn)練，即使在數(shù)九寒天也不中斷。 (　　 ) 7. 郭飛從小就愛寫毛筆字，他堅持練習(xí)，即便是嚴(yán)寒酷暑也從不間斷。有一次生病了，他還伏在桌上練毛筆字。 (　　 ) 8. 一天中午放學(xué)時，天下起了大雨，王樂沒帶雨傘，正愁不能回家吃午飯。這時范敏主動

4、走上前，把王樂送回家。 (　　 ) 三、下面是一些同學(xué)在寫作文時所選用的部分材料。讀后，請你分析一下，能讓人覺得真實可信的打“√”，不真實的打“×”。 (16分) 1. 暑假的一天，我的爸爸到田里去鋤草。只見田野的麥子綠油油的，遠遠望去，大地像是鋪了一條綠色的地毯。油菜花一片金黃，引來了成群的蜜蜂在花間飛舞。 (　　 ) 2. 上學(xué)路上，有個青年騎著自行車，行駛速度很快，撞到了一位老奶奶。老奶奶倒在地上呻吟，那個青年卻騎車逃走了。不一會兒，來了一位警察叔叔，他扶起老奶奶，把她送到附近的醫(yī)院去診治。之后，警察叔叔又送老奶奶回家，再三囑咐她要好好休養(yǎng)。

5、 (　　 ) 3. 星期天，我不小心將一只花碗打破了。我怕媽媽知道后責(zé)怪我，就不聲不響地拿了平時省下的零用錢，到商店里去買了一只。 (　　 ) 4. 一個星期天的下午，我去幫三樓的李奶奶買煤。我開車把煤從店里一直送到李奶奶的家，又將煤一塊一塊搬進她家的廚房，堆放得整整齊齊。這時，我雖累得筋疲力盡，但想到為李奶奶解決了困難，心里樂滋滋的。 (　　 ) 四、將補充完整的題目與相應(yīng)的材料用線連起來。(1

6、2分) 五、若把下面的材料寫成作文，看看它們都反映了哪些主題。 (15分) 1. 小晴一見到書就高興得兩眼發(fā)光。 主題：_________________________________________________ 2. 蕓蕓看到天上的明月，不禁想到“明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)”。 主題：_________________________________________________ 3. 當(dāng)小樂想學(xué)一道菜時，媽媽卻說：“你把功課學(xué)好就行了，學(xué)做菜干什么？” 主題：_________________________________________________

7、 六、寫同一件事情、同一物體、同一人物，要表達的主題不同，選取材料的側(cè)重點也就不同，請閱讀下面提供的材料，回答問題。(18分) 少先隊中隊組織全體隊員去郊外野炊，大家分小隊活動，展開競賽。于是各小隊分別挖灶、燒火、炒菜、包餃子，可熱鬧了。大家齊心協(xié)力，想出許多好辦法，克服了不少困難，做出了美味的飯菜。大家高高興興地飽餐了一頓，結(jié)束了這次有意義的野炊活動。 1. 以“團結(jié)友愛”為主題，應(yīng)側(cè)重寫什么？ _______________________________________________________ _______________________________________

8、________________ 2. 以“學(xué)到了做菜本領(lǐng)”為主題，應(yīng)側(cè)重寫什么？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3. 以“不怕困難，才能成功”為主題，應(yīng)側(cè)重寫什么？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 選材組材 一、DEG 二、1. B　2. E　3. E　4. A　 5. C　6. F　7. D　8. E 三、1. ×　2. √　3. √　4. × 四、 五、1. 小晴熱愛讀書 2. 蕓蕓想念家鄉(xiāng) 3. 媽媽的愛讓小樂苦惱 六、1. 側(cè)重寫大家團結(jié)互助，互相關(guān)心，齊心協(xié)力，想辦法做出了美味的飯菜。 2. 側(cè)重寫炒菜。 3. 側(cè)重寫“我們”在野炊活動中都遇到了哪些困難以及“我們”是如何克服困難的。重點寫出“我們”的想法和做法。