《人教統(tǒng)編版（部編版）七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第2課《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段 》同步練習(xí)C卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版（部編版）七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第2課《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段 》同步練習(xí)C卷（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教統(tǒng)編版（部編版）七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第2課《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段 》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累運(yùn)用 (共7題；共14分) 1. （2分） (2017九上湖南開(kāi)學(xué)考) 下列各組詞中字形和劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 隨聲附和（h）羸弱懲罰（chěng）仙露瓊槳 B . 渾身解數(shù)（xi）決別剽悍（biāo）蛛絲馬跡 C . 鞠躬盡瘁（cu） 寒戰(zhàn)磐石（pn）義憤填膺 D . 鍥而不舍（q）篷勃檔案（dng）駭人聽(tīng)聞 2. （2分）

2、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 歡樂(lè)的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠(yuǎn)方。 B . 語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。 C . 看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無(wú)限樂(lè)趣的童年世界。 D . 中學(xué)生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。 3. （2分） 結(jié)合語(yǔ)境，下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 那小船轉(zhuǎn)彎抹角轉(zhuǎn)入了葦塘的深處。轉(zhuǎn)彎抹角：指小船沿著彎彎曲曲的路走。 B . 那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。愧怍：由于作了虧心事而感到慚愧。 C . 父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑尷尬：神色態(tài)

3、度不自然。 D . 我實(shí)在不大佩服她，最討厭的是常喜歡切切察察 ， 向人們低聲絮說(shuō)些什么事。切切察察：象聲詞，形容細(xì)碎的說(shuō)話聲。 4. （2分） 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。 A . 電腦的用處確實(shí)很大，小到打字，大到工程設(shè)計(jì)，都少不了它。 B . 在這次考察活動(dòng)中，我們了解了有關(guān)許多海洋形成的科學(xué)知識(shí)。 C . 母親給他的零用錢(qián)，他全用來(lái)買(mǎi)書(shū)、筆、本子和文具了。 D . 是否多讀書(shū)，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素質(zhì)的途徑之一。 5. （2分） (2015七下靖江期末) 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 面對(duì)發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底在

4、維護(hù)國(guó)家主權(quán)？還是擾亂地區(qū)和平？ B . 傳說(shuō)農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為了紀(jì)念屈原而設(shè)立的。因?yàn)榍?，人們記住了端午；也因?yàn)槎宋?，人們記住了屈原? C . 讀宋詞，我們往往會(huì)讀出感傷、哀怨、落寞……等情感。 D . 我把知道的故事寫(xiě)成小冊(cè)子，每?jī)?cè)三、四頁(yè)。 6. （2分） 對(duì)下列句子使用修辭方法分析正確的一項(xiàng)是（ ） ①我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。 ②我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟。 ③土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒。 ④我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的

5、煤塊，帶著赤色的足金。 A . 反復(fù)擬人比喻排比 B . 比喻擬人擬人排比 C . 反復(fù)擬人擬人排比 D . 反復(fù)比喻比喻擬人 7. （2分） 填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 循路東行，到一座小石橋邊，向右折去，是一潭與未名湖相通的水。________。直覺(jué)得此時(shí)應(yīng)有一只白鶴從水上掠過(guò)，好為那“寒塘渡鶴影，冷月葬詩(shī)魂”的詩(shī)句作出圖解。 ①水面不大，三面環(huán)坡，顯得池水很深。 ②潭水碧波蕩漾，三面的山影倒映在細(xì)碎的波紋中。 ③山坡上樹(shù)林茂密，水邊石草雜置。 ④雜草和石頭遍布于潭邊，山坡上蓊蓊郁郁的。 ⑤月光從樹(shù)中照進(jìn)幽塘，水中反射出冷冷的光。

6、⑥透過(guò)樹(shù)的縫隙，月光零落地撒在碧水上。 A . ①③⑤ B . ②③⑤ C . ①④⑥ D . ②④⑥ 二、 綜合題 (共1題；共15分) 8. （15分） 綜合性學(xué)習(xí)。 今年是雷鋒同志犧牲50周年，紀(jì)念毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞49周年。學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展了以“雷鋒在我心，助人我先行”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)參與。 （1） 請(qǐng)為本次活動(dòng)寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （2） 閱讀下面資料，按要求答題。 【資料】他20年獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，是其自身血液的10倍多。2006年，他成為鞍山市第一批遺體和眼角膜志愿捐獻(xiàn)者。1994年以來(lái)，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)元，先后資助了180多名

7、特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。他叫郭明義，號(hào)稱(chēng)“雷鋒傳人”，他是“2011年感動(dòng)中國(guó)十大人物”之一。 給郭明義的頒獎(jiǎng)詞：他總看別人，還需要什么；他總問(wèn)自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。 請(qǐng)模仿以上頒獎(jiǎng)詞，為雷鋒寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。 （3） 班級(jí)召開(kāi)“學(xué)習(xí)雷鋒，我在行動(dòng)”的主題班會(huì)。班會(huì)上，有同學(xué)出示了右面這幅題為“目不斜視”的漫畫(huà)，引發(fā)了大家的熱議。看了這幅漫畫(huà)，你有什么感想呢？請(qǐng)寫(xiě)出。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 9. （25分） (2019八下慈溪期中) 閱讀下面文字，完成下面題目。 最

8、后的常春藤葉 （美）歐亨利 華盛頓廣場(chǎng)西面的一個(gè)小區(qū)，住著不少畫(huà)家，他們尋求朝北的窗戶以及低廉的房租。蘇艾和瓊珊也在此合租了一個(gè)房間。 年底，肺炎在不斷蔓延，瓊珊也被感染了。她病得很?chē)?yán)重，躺在一張鐵床上，一動(dòng)也不動(dòng)，凝望著窗對(duì)面的空墻。 一天早晨，醫(yī)生對(duì)蘇艾說(shuō)：“要治好，可能只有一成希望，這全在她自己要不要活，她是滿肚子以為自己活不成了。人不想活，任何藥都無(wú)效。” 醫(yī)生走后，蘇艾傷心地痛哭一場(chǎng)。屋子里，瓊珊一動(dòng)不動(dòng)地躺著，被子底下的身體紋絲不動(dòng)。蘇艾走進(jìn)來(lái)的時(shí)候以為她睡著了。忽然，傳來(lái)一個(gè)低微的聲音。重復(fù)著，蘇艾快步走到床邊，瓊珊的眼睛睜得很大，望著窗外，數(shù)著：“9，8，7……”

9、蘇艾看著窗外，滿是疑惑：有什么可數(shù)的呢？一個(gè)空蕩蕩得到院子，一堵空墻，一棵衰敗的常春藤，藤上的葉子幾乎都被吹掉了，只剩下些光禿禿的枝條纏附在剝落的磚塊上。 “6，”瓊珊幾乎已是耳語(yǔ)。“越落越快了，三天前還有一百多片。又掉了！只剩五片了?！? “五片？什么？” “葉子，等最后一片掉下來(lái)，我也就要去了。難道醫(yī)生沒(méi)有告訴你？” “喲，那些破葉子跟你的病有什么相干？不要說(shuō)傻話了，醫(yī)生今天早晨還說(shuō)你就快好了，喝點(diǎn)湯吧！” 瓊珊直盯著窗外說(shuō)：“不，我不想喝。又落了，只剩四片了！等最后一片掉下，我也就去了。” “瓊珊。答應(yīng)我不要瞧窗外。行嗎？” 瓊珊閉了眼睛，臉色蒼白，一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上，就像是

10、座橫倒在地上的雕像。 “你睡會(huì)兒，我去把貝爾曼叫來(lái)，給我當(dāng)那幅‘老礦工’的模特兒。” 貝爾曼是個(gè)畫(huà)家。他年過(guò)六十，畫(huà)畫(huà)四十年，總說(shuō)就要畫(huà)他的那幅杰作了，可到現(xiàn)在也沒(méi)有動(dòng)筆。他除了偶爾畫(huà)點(diǎn)廣告外，什么也沒(méi)畫(huà)。他喝酒毫無(wú)節(jié)制，是一個(gè)火氣十足的小老頭子，十分瞧不起別人的溫情。蘇艾走進(jìn)樓下他那間光線黯淡的小屋，他滿嘴的酒氣，兩只發(fā)紅的眼睛迎風(fēng)流著淚。蘇艾把瓊珊的胡思亂想告訴了他，他嗤笑道：“世上竟有人蠢到因?yàn)槟切┰撍赖某４禾偃~子落掉就想死？哎，可憐！”他喊道。 他們一起上樓，瓊珊睡著了。他們不由得瞅著窗外那棵常春藤，都默默無(wú)言。貝爾曼當(dāng)完模特就走了。大片的雪花伴著寒冷的雨不停地落下。 “把窗簾

11、拉起來(lái)，我要看看。”瓊珊第二天早晨醒來(lái)就低聲地命令蘇艾。 然而，看呀！一夜的風(fēng)雨吹打，磚墻上還掛著一片藤葉。它是常春藤上最后的一片葉子。靠近莖部仍是深綠色，可鋸齒形的葉子邊緣已枯萎發(fā)黃，它傲然掛在一根離地二十多英尺的藤枝上。 “最后一片！我以為它不在了。今天它一定會(huì)落，我也會(huì)死的?！杯偵赫f(shuō)。 白天總算過(guò)去了。暮色中，那片孤零零的藤葉緊緊地依附在靠墻的枝上。夜里，北風(fēng)呼嘯，拍打著窗戶，雨水從屋檐上流瀉下來(lái)。 天剛亮，瓊珊就吩咐蘇艾拉開(kāi)窗簾。那片枯藤葉仍在那里。瓊珊躺著，盯著看了許久。“蘇艾，我是個(gè)壞女孩。想死是有罪的，天意讓那片藤葉留著來(lái)證明我的壞。你給我拿點(diǎn)湯來(lái)吧！”她突然喊道。下午，

12、醫(yī)生來(lái)了，臨走對(duì)蘇艾說(shuō)：“她很快會(huì)好的?，F(xiàn)在我得去樓下看另一個(gè)病人，他叫貝爾曼，也是肺炎。但年紀(jì)太大，病得很重，恐怕治不好了。” 房間里，瓊珊平靜地靠著床織著一條藍(lán)色披肩?！坝屑挛乙嬖V你，親愛(ài)的！”蘇艾走過(guò)來(lái)抱著瓊珊說(shuō)：“貝爾曼先生患肺炎今天在醫(yī)院里去世了。他只病了兩天。從我們這兒離開(kāi)后的第二天早晨，門(mén)房發(fā)現(xiàn)他痛得動(dòng)彈不了，全身也都濕透了。他們不清楚他究竟去做了什么。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)一盞沒(méi)有熄滅的燈籠，一把挪動(dòng)過(guò)地方的梯子，幾支扔得滿地的畫(huà)筆，一塊涂抹著綠色和黃色顏料的調(diào)色板……親愛(ài)的，瞧瞧，墻上那最后一片藤葉。再想想，為什么風(fēng)刮得那樣厲害，它都從來(lái)不搖一搖呢？哎，這片葉子才是貝爾曼的杰作，

13、就是在最后一片葉子掉下來(lái)的晚上，他把它畫(huà)在那里的?！? （選文有刪改） （1） 小說(shuō)中的貝爾曼先生是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 （2） 文中畫(huà)線處三次寫(xiě)到了瓊珊躺著“一動(dòng)不動(dòng)”這一細(xì)節(jié)，這樣寫(xiě)有什么作用？ （3） 小說(shuō)略去貝爾曼先生畫(huà)“最后的常春藤葉”的過(guò)程，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （4） 小說(shuō)最后一句體現(xiàn)了歐亨利小說(shuō)“在意料之外，又在情理之中”的結(jié)尾藝術(shù)。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。 10. （20分） (2019八下東莞期末) 閱讀文段，回答問(wèn)題 在夢(mèng)的遠(yuǎn)方 林清玄 有時(shí)候回想起來(lái)，我母親對(duì)我們的期待，并不像父親那樣明顯而長(zhǎng)遠(yuǎn)。小時(shí)候我的身體差、毛病多，母親對(duì)

14、我的期望大概只有一個(gè)，就是祈求我的健康。為了讓我平安長(zhǎng)大，母親常背著我走很遠(yuǎn)的路去看醫(yī)生，所以我童年時(shí)代對(duì)母親留下的第一印象，就是趴在她的背上去看醫(yī)生。 我不只是身體差，還常常發(fā)生意外。3歲的時(shí)候，我偷喝汽水，沒(méi)想到汽水瓶里裝的是番仔油（夜里點(diǎn)燈用的煤油），喝了一口頓時(shí)兩眼翻白，口吐白沫，昏死過(guò)去了。母親立即抱著我以跑百米的速度到街上去找醫(yī)生，那天是大年初二，醫(yī)生全休假去了，母親急得滿眼淚，卻毫無(wú)辦法。 “好不容易在最后一家醫(yī)生館找到醫(yī)生，他打了兩個(gè)生雞蛋給你吞下去，又有了呼吸，眼睛也張開(kāi)了。直到你張開(kāi)眼睛，我也在醫(yī)院昏過(guò)去了。”母親一直到現(xiàn)在，每次提到我喝番仔油，還心有余悸，好像撿回一個(gè)

15、兒子。聽(tīng)說(shuō)那一天她為了抱我看醫(yī)生，跑了將近10公里。 由于我體弱，母親只要聽(tīng)到什么補(bǔ)藥或草藥吃了可以使孩子身體好，就會(huì)不遠(yuǎn)千里去求藥方，抓藥來(lái)給我補(bǔ)身體，可能是補(bǔ)得太厲害，我6歲的時(shí)候竟得了疝氣，時(shí)常痛得在地上打滾，哭得死去活來(lái)。“那一陣子，只要聽(tīng)說(shuō)哪里有先生、有好藥，都要跑去看，足足看了兩年，什么醫(yī)生都看過(guò)了，什么藥都吃了，就是好不了。有一天，一個(gè)你爸爸的朋友來(lái)，說(shuō)開(kāi)刀可以治疝氣，雖然我們對(duì)西醫(yī)沒(méi)信心，還是送去開(kāi)刀了。開(kāi)一刀，一個(gè)星期就好了。早知道這樣，兩年前就送你去開(kāi)刀，不必吃那么多的苦。”母親說(shuō)吃那么多的苦，當(dāng)然是指我而言，因?yàn)樗齻兡菚r(shí)代的媽媽?zhuān)瑥膩?lái)不會(huì)想到自己的苦。 過(guò)了一年，我的

16、大弟得小兒麻痹，一星期就過(guò)世了，這對(duì)母親是個(gè)嚴(yán)重的打擊。由于我和大第年齡最近，她差不多把所有的愛(ài)都轉(zhuǎn)到我的身上，對(duì)我的照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至，并且在那幾年，對(duì)我特別溺愛(ài)。 例如，那時(shí)候家里窮，吃雞蛋不像現(xiàn)在的小孩可以吃一個(gè)，而是一個(gè)雞蛋要切成四洲（就是四片）。母親切白煮雞蛋有特別方法，她不用刀子，而是用車(chē)衣服的白棉線，往往可以切到四片同樣大，然后像寶貝一樣分給我們。每次吃雞蛋，她常背地里多給我一片。有時(shí)候很不容易吃蘋(píng)果，一個(gè)蘋(píng)果切12片，她也會(huì)給我兩片。如果有斬雞，她總會(huì)留一碗雞湯給我。 可能是母親的照顧周到，我的身體竟然奇跡似的好起來(lái)，變得非常健康，常常兩三年都不生病，功課也變得十分好，很

17、少讀到第二名。我母親常說(shuō)：“你小時(shí)候讀了第二名，自已就跑到香蕉園躲起來(lái)哭，要哭到天黑才回家，真是死腦筋，第二名不是很好了嗎?” 但身體好、功課好，母親并不是就沒(méi)有煩惱。那時(shí)我性格古怪，很少和別的小朋友玩在一起，都是自己一個(gè)人玩，有時(shí)自己玩一整天，自言自語(yǔ)，即使是玩殺刀，也時(shí)常一人扮兩角，一正一邪互相對(duì)打，而且常不小心讓匪徒打敗了警察，然后自己蹲在田岸上哭。幸好那時(shí)候心理醫(yī)生沒(méi)有現(xiàn)在發(fā)達(dá)，否則我一定早被送去了。 “那時(shí)莊稼囡仔很少像你這樣獨(dú)來(lái)獨(dú)往的，滿腦子不知在想什么。有一次我看你坐在田岸上發(fā)呆，我就坐在后面看你，那樣看了一下午，后來(lái)我忍不住流淚，心想：這個(gè)孤怪因仔，長(zhǎng)大后不知要給我們變出什

18、么出頭，就是這個(gè)念頭也讓我傷心不已。后來(lái)天黑，你從外面回來(lái)，我問(wèn)你：‘你一個(gè)人坐在田岸上想什么?’你說(shuō)：‘我在等煮飯花開(kāi)，等到花開(kāi)我就回來(lái)了?！@真是奇怪，我養(yǎng)一手孩子，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)坐著等花開(kāi)的?！蹦赣H回憶著我童年一個(gè)片段，煮飯花就是紫茉莉，總是在黃昏時(shí)盛開(kāi)，我第一次聽(tīng)到它是黃昏開(kāi)時(shí)不相信，就坐一下午等它開(kāi)。 我15歲就離家到外地讀書(shū)了，母親因?yàn)闀?huì)暈車(chē)，很少到我住的學(xué)校看我，我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)就少了。她常說(shuō)：“出去好像丟掉，回來(lái)好像撿到。”但每次我回家，她總是唯恐我在外地受苦，拼命給我吃，然后在我的背包塞滿東西。我有一次回到學(xué)校，打開(kāi)背包，發(fā)現(xiàn)里面有我們家種的香蕉、棗子；一罐奶粉、一包人參、一袋

19、肉松；一包她炒的面茶、一.串她綁的粽子，以及一罐她親手淹漬的鳳梨竹筍豆瓣醬...還有一些已經(jīng)忘了。那時(shí)覺(jué)得東西多到可以開(kāi)雜貨店。 那時(shí)我住在學(xué)校，每次回家返回宿舍，和我一起的同學(xué)都說(shuō)是小過(guò)年，因?yàn)槟赣H給我準(zhǔn)備的東西，我一個(gè)人根本吃不完。一直到現(xiàn)在，我母親還是這樣，我一回家，她就把什么東西都塞進(jìn)我的包包，就好像臺(tái)北鬧饑荒，什么都買(mǎi)不到一樣。有一次我回到臺(tái)北，發(fā)現(xiàn)包包特別重，打開(kāi)一看，原來(lái)母親在里面放了八罐汽水。我打電話給她，問(wèn)她放那么多汽水做什么，她說(shuō)：“我要給你們?cè)陲w機(jī)上喝呀!” 高中畢業(yè)后，我離家愈來(lái)愈遠(yuǎn)，每次回家要出來(lái)搭車(chē)，母親一定放下手邊的工作，陪我去搭車(chē)，搶著幫我付車(chē)錢(qián)，仿佛我還是

20、個(gè)3歲的孩子。車(chē)子要開(kāi)的時(shí)候，母親都會(huì)倚在車(chē)站的欄桿向我揮手，那時(shí)我總會(huì)看見(jiàn)她眼中有淚光，看了令人心碎。 要寫(xiě)我的母親是寫(xiě)不完的。我們家5個(gè)兄弟姊妹，只有大哥侍奉母親，其他的都高飛遠(yuǎn)揚(yáng)了，但一想到母親，好像她就站在我們身邊。 母親常說(shuō)：“有很多夢(mèng)是遙不可及的，但只要堅(jiān)持，就可能實(shí)現(xiàn)。”她自己是個(gè)保守傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村婦女，和一般鄉(xiāng)村婦女沒(méi)有兩樣，不過(guò)她鼓勵(lì)我們要有夢(mèng)想，并且懂得堅(jiān)持，光是這一點(diǎn)，使我后來(lái)成為作家。 作家可能沒(méi)有做官好，但對(duì)母親是個(gè)全新的經(jīng)驗(yàn)，成為作家的母親，她對(duì)鄉(xiāng)人談起我時(shí)，為我小時(shí)候的多災(zāi)多難、古靈精怪全找到了答案。 （1） 文章三次出現(xiàn)母親流淚的情景，請(qǐng)以“母親”為敘述主體

21、概括事件，并體會(huì)母親的內(nèi)心情感 事件 母親的內(nèi)心情感 第一次流淚 抱我求醫(yī)，卻遇醫(yī)生休假。 ①________ 第二次流淚 ②________ ③________ 第三次流淚 ④________ 不舍、牽掛 （2） 結(jié)合文意，賞析文中畫(huà)線的句子。 ①她常說(shuō)：“出去好像丟掉，回來(lái)好像撿到。” ②那時(shí)覺(jué)得東西多到可以開(kāi)雜貨店。 （3） 結(jié)合選文具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析母親這一形象。 （4） 有人認(rèn)為文章的標(biāo)題“在夢(mèng)的遠(yuǎn)方”很好，也有人認(rèn)為以“母親的期待”做為標(biāo)題更為恰當(dāng)，請(qǐng)選擇一種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā? 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共7題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 綜合題 (共1題；共15分) 8-1、 8-2、 8-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、