《人教統(tǒng)編版（部編版）七年級下冊語文第1單元第2課《說和做——記聞一多先生言行片段 》同步練習(xí)A卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版（部編版）七年級下冊語文第1單元第2課《說和做——記聞一多先生言行片段 》同步練習(xí)A卷（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教統(tǒng)編版（部編版）七年級下冊語文第1單元第2課《說和做——記聞一多先生言行片段 》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運(yùn)用 (共7題；共14分) 1. （2分） 下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 浠水（xī）彌高（m）獨(dú)裁（ci）氣沖斗牛（du） B . 漂白（piǎo）校補(bǔ)（xio）衙門（y）鍥而不舍（qi） C . 赫然（h）深宵（xiāo）衰微（shuāi）目不窺園（ku） D . 碩果（shu）高標(biāo)（biāo）無暇（xi） 迥乎不同（jiǒng）

2、 2. （2分） 選出加線字注音全部正確的一項(xiàng)（ ） A . 彌高(n) 碩果(shu) 迭起(di) B . 地殼(k) 校補(bǔ)(jio) 衰微(shuāi) C . 疏懶(shū) 慷慨(kǎi) 澎湃(bi) D . 典籍(j) 獨(dú)裁(ci) 寶藏(znɡ) 3. （2分） (2017九上莊浪期中) 依次填入下面文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 人生難免會寂寞。但寂寞的滋味卻不盡相同。陶淵明“采菊東籬下”的寂寞是的，蘇軾“人有悲歡離合”的寂寞是的，柳宗元“獨(dú)釣寒江雪”的寂寞是的，李白“我歌月徘徊”的寂寞是的……；唯有直面寂寞。才能品出別樣人生。 A . 孤

3、傲灑脫浪漫豁達(dá) B . 灑脫浪漫豁達(dá)孤傲 C . 浪漫豁達(dá)孤傲灑脫 D . 灑脫豁達(dá)孤傲浪漫 4. （2分） (2017八上揚(yáng)州期末) 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 學(xué)習(xí)知識不容易，運(yùn)用知識更不容易，很多人把精力用在這方面。 B . 選手們精彩的表現(xiàn)背后，又何嘗是他們從小的閱讀背誦和長年的儲存積累！ C . 一座書房可以溫暖一座城市。設(shè)施齊全的城市書房，點(diǎn)亮了揚(yáng)州人的閱讀之燈。 D . 中小學(xué)生研學(xué)旅行是指由教育部門和學(xué)校組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合。 5. （2分） 指出下列各句中標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)（ ） A

4、 . “這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰！比巳豪镉腥苏f。 B . “不對，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說：“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗。” C . 他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋！” D . “這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說，“這是將軍的哥哥的狗。” 6. （2分） (2016九上恩陽期中) 下列語句修辭方法使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 人民是什么？是無知。宗教是什么？是不寬容。（反問） B . 這就是中國的脊梁。（比喻） C . 讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。（排比） D . 接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（比喻） 7.

5、（2分） 下面語段空白處應(yīng)填入的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 疑，常常是獲得真知的先導(dǎo)，是打開知識寶庫的鑰匙?？茖W(xué)家李四光有句名言，“不懷疑不能見真理”。這句話頗為深刻。一般說來________而問題的解決，便是獲得真知灼見的開始。數(shù)學(xué)家華羅庚之所以能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里取得一個又一個的優(yōu)異成果，正是由于他對書本上現(xiàn)成的公式、定理和結(jié)論，能夠大膽懷疑，科學(xué)釋疑。他攀登數(shù)學(xué)高峰的第一步也就是從這里開始的。 A . 大膽懷疑與科學(xué)釋疑往往是連在一起的，問題是在深入研究中提出的，又必然會在懷疑中解決。 B . 問題是在懷疑中提出，又必然會在深入研究中解決，大膽懷疑與科學(xué)釋疑往往是連在一起的。 C

6、. 問題是在深入研究中提出的，又必然會在懷疑中解決，大膽懷疑與科學(xué)釋疑往往是連在一起的。 D . 大膽懷疑與科學(xué)釋疑往往是連在一起的，問題是在懷疑中提出的，又必然會在深入研究中解決。 二、 綜合題 (共1題；共15分) 8. （15分） 綜合性學(xué)習(xí)。 今年是雷鋒同志犧牲50周年，紀(jì)念毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞49周年。學(xué)校團(tuán)委開展了以“雷鋒在我心，助人我先行”為主題的活動，請參與。 （1） 請為本次活動寫一則宣傳標(biāo)語。 （2） 閱讀下面資料，按要求答題。 【資料】他20年獻(xiàn)血6萬毫升，是其自身血液的10倍多。2006年，他成為鞍山市第一批遺體和眼角膜志愿捐獻(xiàn)者。1994

7、年以來，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。他叫郭明義，號稱“雷鋒傳人”，他是“2011年感動中國十大人物”之一。 給郭明義的頒獎詞：他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。 請模仿以上頒獎詞，為雷鋒寫一段頒獎詞。 （3） 班級召開“學(xué)習(xí)雷鋒，我在行動”的主題班會。班會上，有同學(xué)出示了右面這幅題為“目不斜視”的漫畫，引發(fā)了大家的熱議。看了這幅漫畫，你有什么感想呢？請寫出。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 9.

8、（25分） (2019七上宣州期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 橋在水上 這是一座美麗的城市，有許多座橋，橋總是架在水上。 星期天清晨，一片寧靜。我站在一座橋上看風(fēng)景。 橋上沒有行人，橋中央的欄桿旁躺著個男子。這幾天，我每天從橋上走過，總能看見他蜷縮在這里。 一輛紅色小橋車出現(xiàn)在橋頭邊。車門開了，兩個孩子從車?yán)锱芰顺鰜恚竺媸且晃恢心陭D女。男孩六歲模樣，女孩小一些。孩子們朝橋上跑來，女人站在橋頭觀望。 兩個孩子各抱一個紙袋，奔到男子身旁站住。早上好！男孩女孩異口同聲說。 早上好！男子翻了個身，坐了起來，靠在橋欄上。他頭發(fā)蓬松，胡子拉碴，深色的夾克衫滿是污跡。 這是你的早

9、餐！男孩把手里的紙包遞過去。這是你的蘋果！女孩把手里的紙包也遞了過去。 女孩雙手撐在膝蓋上，你吃吧，這是我媽媽做的三明治。 男子疲憊地說，對不起，昨天晚上我發(fā)燒了，還不想吃，謝謝你媽媽，我一定會吃的。 女孩說，哦，我發(fā)燒的時(shí)候，也不想吃飯。 我克制不住自己的好奇，站在橋欄邊，裝作欣賞河上的風(fēng)景，一字不漏地聽著他們的對話。 先生，男孩問，你為什么睡在這里呢？ 我沒有房子。 女孩馬上說，你可以住到我們家去，我們家有房子。 謝謝你，可我不能去你家。 為什么呢？女孩很驚奇。 那不是我的家，每個人都應(yīng)該住自己的家。 你的家在哪里？男孩問。 我的家在外地，房子被大水沖掉了，我沒有家

10、。 兩個孩子沉默了。過了一會兒，女孩問，先生，我能不能抱抱你呢？不，不不，男子驚慌地縮了縮身子，低頭看看骯臟的衣服，我很久沒有洗澡了……話還沒說完，女孩伸出細(xì)小的胳膊，繞住男子的脖子，男子猶豫了一下，緊緊地抱住了女孩。隨即，男孩也撲過去，三個人擁抱在一起。 我的眼睛濕潤了。我一動也不敢動，怕擾了橋上這無比溫馨的一幕。我問自己，我會讓自己的孩子去擁抱一個骯臟的發(fā)著燒的乞討者嗎？我知道，我是寧愿給錢給物也不愿讓孩子這樣做的。我遙望對面橋頭的母親，她依然站在那里，粉紅的圍巾飄動。 我能和你玩一會兒嗎？一轉(zhuǎn)眼，女孩已經(jīng)坐到男子的膝蓋上，像自家親人一樣。男子激動得聲音發(fā)顫，我怕是感冒了，會傳染給你

11、的。女孩說，不要緊的，我打過感冒預(yù)防針。男子說，可是，我沒有什么可以給你玩的呀。 我有玩具！男孩從口袋里掏出一輛掌心大小的玩具汽車，遞給男子。男子接過去，看了看，往地上一收一放，小汽車呼啦一下滑了出去。三個人趴在橋上一起玩了起來。咯咯咯的笑聲在空氣里震蕩，傳得很遠(yuǎn)。 太陽升高了。橋頭的母親抬手看了看表，喊道，孩子們，時(shí)間到了，該走啦！兩個孩子依依不舍地站起來，和男子揮手說再見。可是不一會兒，兩個孩子再次飛奔而來，每人給男子手里放了一張紙幣。女孩說，媽媽說了，謝謝你陪我們玩得那么開心！男孩說，謝謝你讓我們有這樣快樂的早晨！ 謝謝你們，我也非常快樂。坐在地上的男子扒著欄桿搖晃著站起來，他低樓

12、著身子，不停地?fù)]手，謝謝，謝謝，告訴你媽媽，這是我來到這個城市最快樂的一天！ 橋上這感人的一幕，讓我怎么也平靜不下來。良久，我緩過神來，走過去，給了男子一些錢。男子正在流淚，他說他的孩子們寄養(yǎng)在親戚家，等他賺錢寄回去?？墒撬×耍瑳]錢醫(yī)治，又不能打工，只能暫時(shí)在橋上乞討度日，這幾天發(fā)燒了，頭痛欲裂。他曾想從橋上一躍而下，可是今天，上帝派這兩個孩子帶信來，讓他一定要活下去！ （作者：王周生。有刪改） （1） 請簡要概括故事情節(jié)。 （2） 結(jié)合全文，說說題目“橋在水上”的作用。 （3） 從畫線句中找出幾個體現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。 （4） 文中那個中年婦女的形象耐人尋

13、味。請結(jié)合全文探究她是個什么樣的人。 （5） 依據(jù)本文的主題和意境，寫幾句描寫景物的話作為本文的結(jié)尾。 10. （20分） (2019九下花都模擬) 閱讀下面的文字，完成各題。 父親的麥粒 許心龍 那年夏天的一天，偏西的太陽熱勁兒剛?cè)跸聛恚赣H將飯碗一推，抹把汗，就喊娘到場里收麥子。凌亂的麥秸屑很有感情地揉進(jìn)父親泛黃的短發(fā)里。一晃，父親在打麥場上忙乎了半月多，該顆粒歸倉了。六月的陽光把父親的背心烙在了身上，父親洗澡時(shí)，脊背呈現(xiàn)出醒目的背心模樣，白而發(fā)亮。 父親和我娘我哥齊上陣，攤開的一大場麥子很快變成一堆小麥山。麥山按捺不住地彌漫著麥香的熱氣。我娘攏了攏濕漉漉的亂發(fā)，瞅著麥山

14、，臉上露出了疲勞后的笑容。 這時(shí)，父親伸出左手彎腰抓起一把溫?zé)岬柠溩?，用力握了一下，伸開手掌盯了一會兒，又用右手食指來回劃拉幾下。 “干透了吧？”我娘問道。父親沒有搭腔，而是拈起幾粒麥子準(zhǔn)確無誤地投人了口中。隨著顎骨的上下晃動，嘴里發(fā)出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆響。 “我要的就是麥粒嚼在嘴里的嘎嘣脆響！”父親不容置疑地說。 “裝麥！”父親將軍般地命令。面對飽滿的麥子，父親的精氣神兒也是永遠(yuǎn)飽滿的。 “麥?zhǔn)漳吹米钪?。”我娘邊往簸箕里摟麥，邊說，“自從跟您奶奶分家另過，年年都是這樣?！? “麥子曬干了，不會生蟲。”父親邊扎麥袋口邊說，“交公糧時(shí)心里也踏實(shí)?！? “我說多少遍了，從今年起，不

15、再交公糧啦。”我強(qiáng)調(diào)說。 “你以為你是皇上，說免皇糧就免了。”父親頭也不抬，接話道。其實(shí)，父親很為有我這個師范畢業(yè)執(zhí)了教鞭的兒子驕傲的。 我娘不置可否地笑笑，那意思是責(zé)怪我想得倒美。 我望望僅會歪歪扭扭寫出自己名字的二老，無語了。無知者無過，只是后來我才知道，父親是想借今年的飽滿麥子，好好出一口去年在鄉(xiāng)糧站交公糧時(shí)受的惡氣。去年排隊(duì)交公糧時(shí)，有人趁父親去廁所，把一袋摻有土坷垃的麥子，調(diào)換給了父親。面對坷垃秕子麥，父親一百張嘴也說不清。他因此受到了大喇叭的廣播批評。受了奇恥大辱的父親回來就找村主任申冤。村主任笑笑，拍拍父親的瘦肩膀，說公糧交掉不就好了，再爭論還有意思嘛。父親嘆一聲，氣得夜飯

16、也沒吃就蒙頭睡了。睡夢中還發(fā)癔癥連喊：“那不是我的麥子！那不是我的麥子！” 十多袋麥子規(guī)矩地躺在了架子車上。父親還跟往年一樣，要提前一晚上去鄉(xiāng)糧站排隊(duì)。我娘準(zhǔn)備好的有蔥花面餅還有過夜的鋪當(dāng)。 這時(shí)，我看到村主任朝我們的麥場走來。我忙向村主任招手。村主任不會不知道政策，這回看愚頑的父親還有什么話可說。我長出了一口氣。 “老陸，今年麥子咋樣？”村主任走近了，瞅著父親問道。 “畝產(chǎn)一千一二百斤吧。”父親笑答。父親說著就解開一袋麥子，抓出一把，說：“來，村主任你看看。” 村主任探頭看看父親手里的麥子，點(diǎn)點(diǎn)頭。 “嘎嘣響呢。”父親說著就拈起幾粒麥子準(zhǔn)確無誤地投入口中。很快，嘎嘣嘎嘣的響聲就從

17、父親嘴里傳出。我看到父親咀嚼得很有耐心很賣力很幸福。父親的那嘴鋼牙好像就是為了麥粒生長的。最終父親很滿足地咽下那口麥面，說：“村主任，我再打開一袋你看看吧。” “不，就跟這麥粒一樣瓷實(shí)。”村主任再次點(diǎn)點(diǎn)頭，說，“村里最過硬的，就是老陸了。” “用這樣的麥子交公糧，沒問題吧？”父親胸有成竹地問道。 “交啥公糧？”村主任一愣，望我一眼，恍然明白了什么，笑道，“呵呵，你交公糧交上癮了吧？你不知道今年起公糧免征了嗎？” 父親呆若木雞。無疑，村主任的一番話在父親看來顯得驚天動地。 “老陸，不交皇糧就違法的時(shí)代過去啦！”與父親年齡相仿的村主任顯然也很激動。 “村主任，你可不敢開這樣的玩笑呀！”

18、父親盯著村主任，小心地說。 “連我的話你也不信？電視上都播了呢。”村主任拍拍父親的瘦肩膀，一本正經(jīng)地說，“老陸，對去年交公糧的事還放不下吧？” “我真咽不下這口氣。”父親硬咽著說，“我的麥子粒粒嘎嘣脆響，交恁①些年公糧了從沒有過二樣的。” “老陸，別恁較真了，都過去了。”村主任安慰道。 “看看我的麥子哪粒不嘎嘣脆響？”父親執(zhí)拗地說，“那袋土坷垃秕子麥，打人的臉呀！” “好了，別傷心了?！贝逯魅卧俅闻呐母赣H的肩膀，說，“你就用這車麥子賣了錢，買輛三輪車吧。也一把年紀(jì)了，該省點(diǎn)力氣了?！? “聽村主任的，買輛三輪車吧?！蔽夷锩φf。我娘望村主任一眼，說：“沒見過恁①一根筋的，弄啥事就怕別人

19、吃了虧?！? “呵呵，誰不知道老陸！”村主任笑說，“我說老陸呀，這就是變遷?？刹荒茏诟Ｖ胁恢！！? 父親一屁股坐在了車尾的麥袋子上，右手不停地一下一下捶著鼓鼓的麥袋子。 我娘嘆一聲，偎坐在了父親的身旁。 我知道看電視怕費(fèi)電的父親封閉了自己。父親有的是力氣，不需花錢的取之不竭的力氣。 晚飯時(shí)，父親破例喝了二兩小酒，早早地睡了。半夜里，父親的高聲喊叫把我驚醒。父親喊道：“那不是我的麥子！那不是我的麥子！”我娘搖搖頭，輕推了父親一把。父親翻翻身，呼嚕聲再次響起。 如今，年邁的父親嘴里沒有了牙齒，村主任和我就再也聽不到父親嚼麥粒時(shí)發(fā)出的嘎嘣嘎嘣的響聲了。但那嘴卻成了舌頭的天下，那自由的舌頭

20、時(shí)常翻滾：“那不是我的麥子，那不是我的麥子……” 我牽著父親不停哆嗦的手，知道他一直很糾結(jié)公糧咋突然不讓交了呢，他的那嘎嘣嘎嘣的麥粒有多失望和憂傷呀！ （原載《百花園》2017年第9期） 【注】①恁：這么。 （1） 閱讀全文，請簡要概括事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果。 （2） 請從描寫的角度賞析下面語句。 父親一屁股坐在了車尾的麥袋子上，右手不停地一下一下捶著鼓鼓的麥袋子。 （3） 請結(jié)合文本分析父親的人物形象。 （4） 本文以“父親的麥?！睘轭}目，請聯(lián)系文本分析其作用。 （5） 文中為什么父親一直不斷強(qiáng)調(diào)“那不是我的麥子”，而村主任卻安慰道“老陸，別恁較真了，都過去了”？這件事為什么父親一直都過不去呢？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共7題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 綜合題 (共1題；共15分) 8-1、 8-2、 8-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、