《部編版三年級語文上冊 （教案+反思）口語交際我的暑假生活》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版三年級語文上冊 （教案+反思）口語交際我的暑假生活（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我的暑假生活 ［教學目標］ 1.能自信地講述自己暑假生活中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚。 2.能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，講的時候能借助圖片或?qū)嵨铩? 3.培養(yǎng)學生的表達能力，養(yǎng)成積累生活經(jīng)驗的習慣。 ［教學重難點］ 培養(yǎng)學生認真聽別人講話的習慣，訓練他們借助圖片或?qū)嵨镉袟l理地講述自己的暑假經(jīng)歷。 ［教學課時］1課時 一、談話導入 同學們，你們是怎樣度過快樂的暑假的呢？你們都經(jīng)歷了哪些新鮮事？今天，我們就來談一談“我的暑假生活”。（板書課題） 二、借圖索“憶” 1.（出示插圖一）師：同學們，看看插圖，圖上畫了什么? 2.學生看圖，同桌間交流圖片內(nèi)容。 3.教師明確插圖內(nèi)容

2、：我跟爺爺奶奶學會了做簡單的農(nóng)活。現(xiàn)在我會摘茄子，還會給菜地鋤草…… 4.你有幫助過家人干活嗎？你是怎樣做的？你能仿照上面的句子，說一說你所做的事情嗎？把你做的事情說給你的同桌或小組同學聽吧。 5.（出示插圖二）師：有同學在暑假里學會了幫助家人做簡單的事情，成了家人的小幫手，也有同學在這個假期里開闊了眼界。請看這幅畫： 爸爸帶我去了游樂園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了…… 6.同學們，你們在暑假里都有哪些奇特的經(jīng)歷呢？仿照上面的句子把你的感受講給小伙伴聽聽，可以互相提提意見。 7.分組交流，完成表格。 三、你說我說 1.各組推選代

3、表在全班交流，發(fā)言代表可以借助自己準備的圖片或?qū)嵨飦硎怪v述的內(nèi)容更生動、更清晰。 2.評一評，看看誰把自己的經(jīng)歷說得最清楚。 3.教師適時點撥： （1）講述的時候，要注意講清楚自己的經(jīng)歷。 （2）聽別人講述的時候，要注意認真傾聽，了解講話的主要內(nèi)容。 4.選出今天的“交際明星”。 四、總結(jié)收獲 聽了同學們的發(fā)言，你認為誰的暑假生活過得最有意義呢？為什么？ ［教學板書］ 口語交際：我的暑假生活 有意義、有趣味、有條理 內(nèi)容清楚（所見、所聞） 借助圖片或?qū)嵨? ［教學反思］ 本次口語交際是同學們升入三年級后的第一次口語交際，與二年級不同的是：現(xiàn)在要求有條理地講述自己的經(jīng)歷，語言略簡明，并加上自己的感受，有一定難度。所以教學過程中我借助課本插圖，主要引導學生說出自己做過的事、去過的地方，從而幫他們找到話題，有目的地對學生進行說話訓練，課堂效果也由最初的沉悶轉(zhuǎn)向后來的知無不言、言無不盡。