《《 萬以內(nèi)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《 萬以內(nèi)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《 萬以內(nèi)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】人教版三年級(jí)上冊(cè)第四單元第三課時(shí)41頁(yè)例1和例2。 【教材分析】《三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法和三位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》人教版三年級(jí)上冊(cè)第四單元第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，這部分內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了筆算三位數(shù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這部分知識(shí)是后面學(xué)習(xí)被減數(shù)中間有0的退位減法的基礎(chǔ)，是小學(xué)知識(shí)教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在本節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生讓學(xué)生掌握三位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法和三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法的筆算計(jì)算法則，會(huì)正確地進(jìn)行筆算。。因此，教學(xué)時(shí)應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、解決問題的能力，并使學(xué)生從中受到愛國(guó)主義等思想品德教育。 【

2、教學(xué)目標(biāo)】 （1）使學(xué)生理解三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法和三位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法算理，理解筆算方法的基本過程，并能夠正確計(jì)算。 （2）經(jīng)歷用萬以內(nèi)的減法法解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生掌握三位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法和三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法的筆算計(jì)算法則，會(huì)正確地進(jìn)行筆算。 【教學(xué)難點(diǎn)】正確筆算三位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法和三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法的筆算的減法題；能結(jié)合實(shí)際選取合理的方法計(jì)算三位數(shù)減兩位數(shù)和三位數(shù)。 【數(shù)學(xué)思想】轉(zhuǎn)化思想 對(duì)比思想 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及達(dá)成目標(biāo) （一） 喚醒經(jīng)驗(yàn)，引出新課。

3、1.出示口算題 （1）18-9 9+9 （2） 123+23 146-23 2.筆算，說你是怎樣算的 43-28 89-17 （重點(diǎn)關(guān)注43-28，4退一的問題，強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊，相同計(jì)數(shù)單位個(gè)數(shù)相減） 3.教師小結(jié) 今天這節(jié)課，我們就來研究三位數(shù)減兩位數(shù)和三位數(shù)的筆算減法。 學(xué)生進(jìn)行口算、及筆算的練習(xí)，并說一說自己的計(jì)算方法。 達(dá)成目標(biāo)：讓學(xué)生以復(fù)習(xí)喚起對(duì)減法的回顧，引出減法教學(xué)的內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的參與興趣為后續(xù)學(xué)習(xí)和深入研究打下伏筆。 二、共同探索，總結(jié)方法 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及達(dá)成目標(biāo) （一）探究三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法

4、 簡(jiǎn)單介紹中國(guó)動(dòng)畫片發(fā)展歷程：1926年攝制的中國(guó)第一部動(dòng)畫片《大鬧天宮》，揭開了中國(guó)動(dòng)畫史第一頁(yè)。20世紀(jì)40年代萬氏兄弟創(chuàng)作了第一部長(zhǎng)動(dòng)畫片《鐵扇公主》受到國(guó)內(nèi)外人們的喜愛，為中國(guó)動(dòng)畫走向國(guó)際做好了鋪墊……（圖片欣賞） 1.出示41頁(yè)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的信息統(tǒng)計(jì)表 師：認(rèn)真觀看統(tǒng)計(jì)表，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？ 2.出示例1 你會(huì)解決這個(gè)問題嗎？需要哪些有用的數(shù)學(xué)信息？將算式寫在練習(xí)本上。師板書：435-322 結(jié)合算式提問：這道算式的結(jié)果到底是多少？同學(xué)們能自己想辦法計(jì)算出來嗎？請(qǐng)大家在練習(xí)紙上試一試。 3.指名學(xué)生板演，介紹計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位要對(duì)齊 師：同學(xué)們真了不起這么容易就解

5、決了這道題，下面這道題你能解答嗎？ （二）探究三位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法 1.出示41頁(yè)例2 師：這道題怎樣解決?請(qǐng)大家在練習(xí)本上試著列式然后筆算。 2請(qǐng)3個(gè)學(xué)生到臺(tái)前板書豎式。 3.對(duì)比自己和黑板上學(xué)生寫的，進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說豎式計(jì)算要注意的地方。 4. 學(xué)生臺(tái)前講解筆算方法。 重點(diǎn)突破：十位上的數(shù)為什么是4而不是5. 1.找出統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)學(xué)信息 2.同學(xué)們根據(jù)信息解決第1個(gè)問題。在練習(xí)紙上自主列出算式并嘗試用筆算計(jì)算出結(jié)果。 3.生板演 相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，然后再

6、依次減十位，百位上的數(shù)。 達(dá)成目標(biāo)：由兩位數(shù)減兩位數(shù)遷移過來的方法就可以解決。學(xué)生切身體會(huì)到與筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的聯(lián)系，體現(xiàn)了“對(duì)比”的數(shù)學(xué)思想。 （二） 1.認(rèn)真讀題，找到數(shù)學(xué)信息和要解決的問題并在練習(xí)本上列出相應(yīng)的算式筆算。 2．學(xué)生板書筆算方法。 3．學(xué)生評(píng)價(jià)。 4．學(xué)生講解筆算計(jì)算過程： 相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，個(gè)位不夠減從十位退1，十位不夠減從百位退一。 生：個(gè)位上的5減個(gè)位上的6不夠減，從十位退1當(dāng)10，個(gè)位就變成了15減6等于9，十位退1后3變成2,十位上的2減8不夠減，就從百位退1，十位上就變成了12個(gè)十。十位上12減8就等于4. 達(dá)成目標(biāo)：

7、通過給予學(xué)生充分的自主探索的時(shí)間和空間，并讓學(xué)生講解三位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法，不僅鍛煉了孩子們的探究能力，也讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固了筆算法則，激起了學(xué)習(xí)的興趣。 三、運(yùn)用方法，解決問題 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及達(dá)成目標(biāo) 出示課本41頁(yè)做一做。 學(xué)生做完后同桌相互訂正，找書寫規(guī)范的展示。 達(dá)成目標(biāo)：通過練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識(shí)。 四、反饋鞏固，分層練習(xí) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及達(dá)成目標(biāo) 1.44頁(yè)3題 認(rèn)真讀題，做題前請(qǐng)學(xué)生說一說加數(shù)與和的關(guān)系，說說被減數(shù)、減數(shù)和差三者的關(guān)系。理解題意后自己列式計(jì)算。 2.45頁(yè)7題 認(rèn)真觀察統(tǒng)計(jì)表行和列，弄清原有、賣出、還剩含義和關(guān)系后再做題。 3.45頁(yè)11題 生：加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù) 加數(shù)+加數(shù)=和 被減數(shù)=差+減數(shù) 減數(shù)﹦被減數(shù)-差 獨(dú)立完成。集體訂正時(shí)要說說列式的思路及筆算的方法。 五、課堂總結(jié)，提升認(rèn)識(shí) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及達(dá)成目標(biāo) 這節(jié)課你有什么收獲？你對(duì)自己這堂課的表現(xiàn)是怎么評(píng)價(jià)的？ 達(dá)成目標(biāo)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，并對(duì)自己或同伴表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。