《2018年高中化學(xué) 專題1 潔凈安全的生存環(huán)境 第二單元 水資源的合理利用課件9 蘇教版選修1 .ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高中化學(xué) 專題1 潔凈安全的生存環(huán)境 第二單元 水資源的合理利用課件9 蘇教版選修1 .ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 水資源的合理利用,專題一：第二單元 水資源的合理利用,,你知道嗎？,水，是生命之源，是萬(wàn)物之源。,地球是一顆藍(lán)色的星球，地球表面約70%以上被水覆蓋,淡水：3％,可利用淡水：<1％,專題一：第二單元 水資源的合理利用,,,,中國(guó)淡水資源狀況不容樂(lè)觀,專題一：第二單元 水資源的合理利用,,沒(méi)有水，人的生命活動(dòng)將無(wú)法維持！,專題一：第二單元 水資源的合理利用,,思考與交流,我國(guó)某些地區(qū)是直接以河水（湖水）為飲用水，怎樣對(duì)河水（湖水）進(jìn)行凈化？你又了解有哪些凈水方法呢？,一、生活中的飲用水,專題一：第二單元 水資源的合理利用,,閱讀課本P11-12，思考下列問(wèn)題： 1、天然水的雜質(zhì)可采用哪

2、些方法除去？ 2、常見的混凝劑有哪些，其凈水原理是什么？ 3、常見的消毒劑有哪些？液氯的消毒原理是什么？有什么缺點(diǎn)？如何消除？ 4、你知道自來(lái)水廠的生產(chǎn)流程？,專題一：第二單元 水資源的合理利用,,對(duì)某城市的自來(lái)水的水源進(jìn)行水質(zhì)分析，得到如下數(shù)據(jù)： 渾濁度為18度，有一定異味，pH為7.5， 1mL水中含有細(xì)菌總數(shù)為150個(gè)，總硬度為300mg/L（以CaO計(jì)）,1、請(qǐng)對(duì)照以上“生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”，分析該水源水的這幾項(xiàng)指標(biāo)是否符合要求。 2、若該水源水的其它指標(biāo)均符合要求，你認(rèn)為經(jīng)過(guò)哪些工序處理后可得到自來(lái)水？,生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),專題一：第二單元 水資源的合理利用,,有異味,不合格,pH

3、為7.5,符合水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),總硬度300mg/L,總硬度超標(biāo),細(xì)菌總數(shù)1mL水中含有150個(gè),細(xì)菌總數(shù)超標(biāo),渾濁度18度,懸浮顆粒超標(biāo),,,,,,,加入混凝劑后沉淀過(guò)濾,,,,加入活性炭吸附,加入消毒劑殺菌,,,,專題一：第二單元 水資源的合理利用,,硬水:含有較多Ca 2+ ,Mg 2+ 的水.,（1）、水的硬度,軟水:不含或含較少Ca 2+ , Mg 2+的水.,專題一：第二單元 水資源的合理利用,,(2)、硬水的危害,浪費(fèi)肥皂，衣物不易洗凈，還使衣服變硬。 長(zhǎng)期飲用硬度過(guò)高的水，易造成胃功能紊亂，使胃炎、結(jié)石等病的發(fā)病率上升。 鍋爐用水硬度過(guò)高易形成鍋垢，不僅浪費(fèi)燃料，而且易引起爆炸事故。,

4、注意： 硬度過(guò)低，則人無(wú)法從水中吸收人體發(fā)育所必需的無(wú)機(jī)鹽離子和微量元素等，對(duì)人體的危害也很大。,專題一：第二單元 水資源的合理利用,,（3）硬水的軟化,(一) 加熱煮沸法： Ca(HCO3)2 = CaCO3 ↓ + CO2↑ + H2O Mg(HCO3)2 = MgCO3↓ + CO2↑ + H2O MgCO3 + 2H2O = Mg(OH)2 + CO2↑,,專題一：第二單元 水資源的合理利用,,你知道嗎？,暖水瓶使用時(shí)間長(zhǎng)了瓶膽內(nèi)壁會(huì)產(chǎn)生一層水垢，你知道水垢的成分及產(chǎn)生的原因嗎？,專題一：第二單元 水資源的合理利用,,(二)離子交換法: 磺化煤是一種有效的離

5、子交換劑 2NaR + Ca2+ = CaR2 + 2Na+ 2NaR + Mg2+ = MgR2 + 2Na+,專題一：第二單元 水資源的合理利用,,陽(yáng)離子交換器： 原水通過(guò)陽(yáng)離子交換器時(shí)，水中的陽(yáng)離子如Ca2+、Mg2+、K+、Na+等被陽(yáng)離子交換樹脂所吸附，而交換樹脂上可以交換的H+被置換到水中，并且和水中的陰離子生成相應(yīng)的無(wú)機(jī)酸。 陰離子交換器： 當(dāng)含有無(wú)機(jī)酸的水，通過(guò)陰離子交換器時(shí)，水中的陰離子如SO42-、Cl-、HCO3--、等被交換樹脂所吸附，而交換樹脂上可交換的OH-被置換于水中，并和水中的H+結(jié)合成為H2O。,,專題一：第二單元 水資源的合理利用,,謝謝！,專題一：

6、第二單元 水資源的合理利用,,常見的混凝劑有,鋁鹽 Al2(SO4)3 、KAl(SO4)212H2O 、堿式氯化鋁 鐵鹽 FeSO4 、Fe2(SO4)3 ）等, 其工作原理是溶解于水后生成膠體，膠體中帶電荷的膠粒能吸附其他帶異種電荷的膠粒而沉降。,KAl(SO4)2＝K+＋Al3+＋2SO42- Al3+＋3H2O Al(OH)3 (膠體) ＋3H+,,思維遷移：氯化鐵是如何凈水的呢？你能寫出凈水 的離子方程式嗎？,,明礬的凈水作用,,專題一：第二單元 水資源的合理利用,,常見的消毒劑有哪些？液氯的消毒原理是什么？有什么缺點(diǎn)？如何消除？,常用的消毒劑有：氯氣、漂白粉、二氧化氯、臭氧等。,為什么剛出廠的自來(lái)水中保持有少量的余氯，這樣做有什么好處？,,專題一：第二單元 水資源的合理利用,,自來(lái)水廠的生產(chǎn)流程,,專題一：第二單元 水資源的合理利用,,對(duì)某城市的自來(lái)水的水源進(jìn)行水質(zhì)分析，得到如下數(shù)據(jù)： 渾濁度為18度，有一定異味，pH為7.5， 1mL水中含有細(xì)菌總數(shù)為150個(gè)，總硬度為300mg/L（以CaO計(jì)）,1、請(qǐng)對(duì)照以上“生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”，分析該水源水的這幾項(xiàng)指標(biāo)是否符合要求。 2、若該水源水的其它指標(biāo)均符合要求，你認(rèn)為經(jīng)過(guò)哪些工序處理后可得到自來(lái)水？,生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),,