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1、尊敬的各位家長、各位老師，親愛的同學們，大家早上好： 今天，我們在這里歡聚一堂，隆重舉行“誦讀經典詩文、傳承華夏文明”暨迎六一文藝匯演。感謝老師和同學們的積極參與，感謝演出的師生們，你們辛苦了！同時也熱烈的歡迎和真誠的感謝家長的積極參與。 我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華文化。從詩經楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，我們無不感受到祖先給我們留下了太多的文化基因，在我們的血液里留下了中華民族的烙印。中華民族厚德載物，自強不息，世世代代仁人志士的薪火相傳使我們的民族生生不息，巍然屹立于世界之

2、林。 文峰中心學校翰林苑分校從辦學開始開設“國學經典誦讀”課，我們立足鄉(xiāng)村語文教學實際，結合我校精細化管理的辦學理念和實踐，積極開展“國學經典誦讀”活動，到目前已經初見成效。我們要通過誦讀中華經典，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學生潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐步完善自己的人格，提高自己的人文素養(yǎng)。我們要通過誦讀中華經典，形成勤學的讀書風氣，培養(yǎng)富而好禮，愛己愛人之情操，以營建和諧的、人文的校園文化，形成經典的校本課程體系。我們要通過誦讀中華經典，使學生積累精美的語詞句段，進而內化為自己的語言，從而提高語文素養(yǎng)。我們正在朝著這個目標大步前進！ ?? ??具體實踐中，我們把國學經典

3、誦讀活動與校園文化建設相結合，我校以“國學經典誦讀”為切入口進行校園文化建設，營造“與經典同行，與圣賢為友”的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊的育人環(huán)境。學校秉承“不忘初心、立德樹人”宗旨，圍繞“德”字做文章，學校教學樓也分別命名為“厚德樓”“崇德樓”和“潤德樓”，意喻“教育為本、德育為首”，校園本來就是文化傳承的地方，國學經典所承載的中華文化精髓和民族精神的核心正是我們需要弘揚和發(fā)展的。 ???? 在進行國學經典誦讀活動中，我校成立了以校長掛帥的“國學經典誦讀”活動領導小組和工作小組，明確職責，細化分工。一方面我們組織人員編寫了校本教材，從誦讀教材的選擇到誦讀目標的制定，從實施方案的醞

4、釀到課程的落實檢查都有專人負責。教材分低、中、高三個年級段，內容分為禮儀篇、勤學篇、感恩篇、孝道篇、愛國篇、誠信篇，并將校本教材作為常規(guī)讀物發(fā)放到每個學生手中。另外我們配套的還有《學習手冊》、《采蜜本》、《考級證書》等。?另一方面，我們成立了“不忘初心、聆聽拔尖的旋 律——讓吟誦經典植根于學生心靈方法的研究”課題研究小組，針對學生經典吟誦方法的探討進行研究。?? ? 在國學經典誦讀的內容上，我們主張教學內容的多元化，在誦讀好必讀書目的同時要結合班級實際情況為學生選擇恰當?shù)臅?，沒有教材的可以讓孩子們在誦讀的時候自行抄寫并積累成冊。主要選擇了《三字經》《弟子規(guī)》等內容。在學校的教學

5、實際中，我們的國學經典誦讀不能停留在“誦讀”的層次上，重要的是讓學生理解國學經典的深刻內涵，從內而外地受到先賢圣人的影響，通過國學經典誦讀能夠通圣人禮，知天下事，并且從行動中表現(xiàn)出來。在誦讀中品悟，在品悟中傳承，在傳承中涵養(yǎng)。通過經典誦讀使我們的學生能夠從言語舉止，行為習慣、內在修養(yǎng)、內在氣質上都能夠上升到一個層次。 ????? 在活動的落實上，我們通過學校統(tǒng)一課時安排和班級課時安排相結合的方式，讓學生堅持天天吟誦，上課教師根據(jù)實際情況制定恰當?shù)恼b讀量，從而保證了學生的誦讀事件和誦讀量。 經典詩文如人生，精彩人生如花朵。只要我用心去傾聽，總能聽到花開的聲音，總能聽到歷史文化長河那端的回響

6、。如果你是一樹凌寒開放的梅花，你就以鐵骨虬枝的蒼勁去昭示“待到山花爛漫時，她在叢中笑”；如果你是一叢鮮亮惹眼的迎春花，你就以勃發(fā)的熱情去探訪“杏園豈敢妨君去，未有花時且來看”；如果你是一枝臨水照花的紅杏，你就以豆蔻之年的美麗去駐足“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”；如果你是一朵雍容華貴的牡丹，你就以高雅的氣質去領略“一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸”。不管你是細弱、微小，還是茁壯、碩大；無論你是在霜秋、寒冬，還是陽春、炎夏，有了經典的滋養(yǎng)，你的人生之花，一定會舒心地綻放！ 今天我們在這里，帶著對經典詩文的虔誠，恪守那份純凈，用我們真摯的情感去觸摸歷史的心跳，去體味人間的平凡和感動。讓我們從現(xiàn)在開始，開始一次詩文的誦讀和感悟，開始一次情感的回溯和體驗，去感受民族文化的激勵和自豪，共同傳遞人間之大愛吧！ 最后，預祝我?！罢b讀經典詩文、傳承華夏文明”暨兇迎六一文藝匯演取得圓滿成功。 謝謝大家！