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條據(jù)書信/倡議書 愛護(hù)公共設(shè)施倡議書范文 　　愛護(hù)校園公共設(shè)施倡議書 　　親愛的同學(xué)們： 　　您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎? 　　您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎? 　　那么讓我們攜手同行，愛護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)校園環(huán)境，為自己營造一個和諧美好的家園。 　　優(yōu)美的校園環(huán)境，會使我們在學(xué)習(xí)時，心情舒暢; 　　優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù); 　　優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌; 　　然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運(yùn)動場也難逃厄運(yùn)，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學(xué)校”。在此，向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議： 　　1.愛護(hù)我們的運(yùn)動場，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動鞋進(jìn)入場地，不翻躍圍欄。 　　2.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。 　　3.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。 　　4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑。 　　5.不將食物帶進(jìn)教室，自覺清理教室垃圾。 　　6.勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物。 　　7.遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。 　　8.各輔導(dǎo)員、班主任要召開班會，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)校園環(huán)境。 　　遵守社會公德愛護(hù)公共設(shè)施倡議書 　　尊敬的市民朋友們： 　　自20xx年9月投入運(yùn)營以來，全市已開通公共自行車服務(wù)點(diǎn)1118個，投放自行車3.5萬輛，安裝鎖樁5.1439萬個。調(diào)查顯示，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。目前，公共自行車已成為太原市民出行代步的首選，大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染。但是，我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務(wù)系統(tǒng)的不文明行為，比如，隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢機(jī)、電子大屏;騎車超載帶人、帶東西;偷盜和損壞公共自行車監(jiān)控頭、座位等等。對此，我們痛心不已，這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便，而且也嚴(yán)重?fù)p害了城市文明和諧的形象。為此，市文明辦倡議廣大市民朋友： 　　一、遵德守法，以身作則。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施，不損壞、不破壞，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。 　　二、履行義務(wù)，監(jiān)督規(guī)勸。積極履行公民義務(wù)，愛護(hù)公共設(shè)施，告別不文明陋習(xí)，嚴(yán)于律己，積極監(jiān)督，對損害公共服務(wù)設(shè)施的行為進(jìn)行勸阻并堅決制止，以實(shí)際行動踐行太原城市核心價值觀，爭做文明風(fēng)尚的傳播者和踐行者。 　　尊敬的市民朋友，公共服務(wù)設(shè)施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn)。愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施是每一個市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映。作為城市的主人，我們有責(zé)任愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施。希望廣大市民朋友們積極行動起來，共同監(jiān)督、積極勸阻、勇于舉報惡意損壞公共服務(wù)設(shè)施的行為，共同維護(hù)公共服務(wù)設(shè)施的正常運(yùn)行，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。 　　城市是我家，管理城市靠大家。請自覺加入到愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施的行動中來! 　　xx市文明辦 　　20xx年1月29日 創(chuàng)建文明城市，愛護(hù)公共設(shè)施倡議書 2017愛護(hù)公共設(shè)施倡議書 中學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施倡議書 愛護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)校園環(huán)境倡議書