《【部編新人教版語文一年級下冊】《語文園地一：和大人一起讀：誰和誰好》第4套【省一等獎】優(yōu)質(zhì)課》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【部編新人教版語文一年級下冊】《語文園地一：和大人一起讀：誰和誰好》第4套【省一等獎】優(yōu)質(zhì)課（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 誰和誰好教案設(shè)計 教學目標： 1、初步理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的語言美，體會朋友之間的友情。 2、學習有感情的朗誦 兒歌，通過多種形式的朗讀感受兒歌內(nèi)容。 3、展開豐富的想象，找出事物之間的聯(lián)系 教 學重難點 : 重點 :學習有感情的朗誦兒歌。 難點 :展開豐富的想象，找出事物之間的聯(lián)系。 教學過程： 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、小朋友們， 你們有好朋友嗎？今天， 老師帶來一首關(guān)于朋友的兒歌， 名字叫《誰和誰好》 。 齊讀課題。 2、 板書：shui （誰）。提醒"誰”是翹舌音，二聲。 3、 在課題后直接加“？”老師讀：誰和誰好？聽老師讀出什么語氣？ 小朋友們有好朋友，讓我

2、們來看看課文中誰和誰是好朋友？ 一、 聽讀課文，識字生字。 1、 播放《誰和誰好》錄音，邊播放錄音，邊出示畫面（四個畫 面）。 2、 翻書語文書 14 頁，孩子們自由朗讀課文，并圈出自己不認 識的字。 （提示：藤 吵 鬧 蜂 仰 哪 唱） 二、 熟讀課文， 感悟課文。 1、 齊讀課文。注意讀準音。 2、 指名讀課文，注意正音。 3、 齊讀課文。 三、 欣賞兒歌，感受兒歌的語言美。 1 、小朋友，你們有好朋友， 花也有好朋友，那花的好朋友是誰呢？老師把它們都變成了 一幅副漂亮的畫，讓我們一起讀兒歌，看一看誰和誰好，他們是怎么樣好的 ? 2、這篇文章一共有四節(jié)？ （四節(jié)）寫了幾個

3、 “誰和誰好” （四個）。 它們分別是： 藤和瓜好、蜜蜂和花好、白云和風好、我和同學好。 （1）、小朋友，從這張圖片中你們知道了誰和誰好（藤和瓜好。 ） （2）它們是怎樣好的？（它 們手拉手， 不吵也不鬧。 ） （ 3）為什么他們手拉手， 不吵也不鬧？小結(jié)： 因為藤是瓜的家， 離得近，天天在一起，所以他們手拉手不吵也不鬧。 （4）齊讀第一小節(jié)。 4、出示圖片（二） （1）師問：誰和誰好？ 生答：蜜蜂和花好 師問：它們怎樣好？生答：蜜蜂來采蜜，花兒哈哈笑。 （ 2）為什么蜜蜂會和花好？小 結(jié)：花里面有花粉， 蜜蜂每天都要去采花蜜然后帶回家釀成香甜的蜂蜜， 花兒還可以傳播花 粉，所以蜜

4、蜂和花好。 5、出示圖片（三） 。 師問：誰和誰好？生答：白云和風好。 師問：它們怎么好 ? 生答：風往哪里刮，云往哪里跑。 4、出示圖片（四） 。 齊讀：誰和誰好？我和同學好。大家唱著歌，一起上學校。 誰能告訴老師，你的好朋友是誰？那好朋友之間應(yīng)該怎樣相處呢？ 學生自由答。 拓展：每個人都有好朋友，朋友之間要有禮貌，不吵架，不打架，互相幫助，互相謙讓，互 相學習，要團結(jié)友愛，有了困難要互相幫助。 現(xiàn)在，讓我們通過不同形式的朗讀來感受文中的好朋友它們之間的情誼。 四、朗讀感悟，進一步理解詩歌含義。 1、齊讀。 2、男女生分讀。 3、拍手讀。 4、提問讀。 除了朗讀， 這首兒歌還可

5、以唱， 音樂劉老師剛教小朋友唱了這首歌， 小朋友學會了嗎？讓我 們一起來唱一唱。 （齊唱歌曲《誰和誰好》 ） 四、小朋友們，請仿照課文，發(fā)揮你的想象力，將大自然中的小 五、 魚、海豚、星星、月亮，教室里的鉛筆，橡皮、黑板等世間萬物都放進你的兒歌中吧。 出示：誰和誰好？ 誰和誰好？ 我們班的孩子太聰明了。老師也仿寫了幾首兒歌，我們一起來讀一讀，好嗎？ 今天我們學的《誰和誰好》只是兒歌中的一首。老師還帶來了另外幾首兒歌，小朋友想不 想一起來讀一讀呢？ 我希望我們班的孩子回家以后把 《誰和誰好》這首兒歌和爸爸媽媽一起讀一讀， 也可以找一 些其他的兒歌和爸爸媽媽一起讀。 六、拓展兒歌 今天我們學習了兒歌《誰和誰好》，希望小朋友在生活中好好的和朋友相處， 互相學習, 互相幫助，互相關(guān)愛。珍惜朋友間的情誼。讓好朋友伴我們成長。 兒歌拓展： 小金魚：小金魚，水中游。又搖尾巴又擺頭。為啥泡泡一串串？那是它們的小皮球。 數(shù)星星：天上星星亮晶晶，一二三四數(shù)不清，等我學好本領(lǐng)后，飛上天去玩星星。 小花貓：小花貓，卩苗卩苗喵，白天睡覺晚上跑，老鼠見了忙鉆洞，再也不敢害人了。 鉛筆歌：身子長長嘴巴尖，穿著一件花衣衫。能寫字，能畫圓，小朋友們最喜歡。 小蜜蜂：紅花開，黃花開，小小蜜蜂飛過來，張著小嘴采花粉，釀成蜜糖往家抬。