《江蘇省鹽城市 高二下學(xué)期期末考試生物Word版含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鹽城市 高二下學(xué)期期末考試生物Word版含答案（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2016/2017學(xué)年度第二學(xué)期高二年級期終考試 生 物 試 題 第Ⅰ卷（選擇題 共55分） 一、選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項(xiàng)最符合題意。 1．下列有關(guān)淋巴的敘述，錯誤的是 A．淋巴屬于細(xì)胞外液 B．淋巴和血漿中都有淋巴細(xì)胞 C．淋巴最終匯入血漿參與血液循環(huán) D．淋巴中的蛋白質(zhì)含量高于血漿 2．下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是 A．下丘腦能感受血糖濃度變化的刺激并調(diào)節(jié)有關(guān)激素的分泌 B．下丘腦通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些激素的合成與分泌 C．肌糖原和葡萄糖之間可相

2、互轉(zhuǎn)化，參與調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定 D．短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常范圍 3．在右圖所示的胚芽鞘中，生長素的運(yùn)輸方向一般不會發(fā)生的是 A．a(chǎn)→b B．b→d C．c→d D．a(chǎn)→c 4．下列有關(guān)HIV（艾滋病病原體）的敘述，正確的是 A．HIV的遺傳物質(zhì)是DNA B．HIV主要通過空氣傳播 C．HIV主要侵染的是人體的B細(xì)胞 D．HIV侵入人體細(xì)胞時，逆轉(zhuǎn)錄酶會進(jìn)入細(xì)胞 5．下列有關(guān)動物激素在實(shí)踐中應(yīng)用的敘述，錯誤的是 A．對呆小癥患兒注射生長激素使其正常發(fā)育 B．使用促性腺激素可提高魚的受精率 C．使用昆蟲性外激素

3、可控制害蟲數(shù)量 D．采用注射胰島素的方法可治療糖尿病 6．如圖表示機(jī)體通過免疫反應(yīng)清除抗原的部分過程。下列有關(guān)敘述正確的是 A．抗體在T細(xì)胞中的核糖體上合成 B．受抗原刺激后，T細(xì)胞和B細(xì)胞發(fā)生分化，但不發(fā)生增殖 C．抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原—抗體復(fù)合物 D．B細(xì)胞只參與體液免疫，T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫 7．下圖為人體體溫調(diào)節(jié)的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是 A．當(dāng)受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加 B．上圖可反映出激素分泌具有分級調(diào)節(jié)的特點(diǎn) C．下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位

4、D．c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加 8．在利用動物細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時，不需要考慮 A．選擇的小鼠必須是純種 B．用同種抗原多次注射小鼠 C．細(xì)胞融合時加入促融劑 D．需經(jīng)篩選后，再進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng) 9．某小組研究干旱對玉米葉片內(nèi)生長素和脫落酸濃度的影響，數(shù)據(jù)如圖所示，據(jù)圖分析可以得出的初步結(jié)論是 A．正常情況下，玉米葉片中不產(chǎn)生脫落酸 B．干旱對玉米葉片中的脫落酸影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對生長素的影響 C．隨著干旱時間延長，玉米葉片內(nèi)的生長素濃度越來越低 D．隨著干旱時間延長，玉米葉片內(nèi)的脫落酸

5、濃度越來越大 10．下列有關(guān)種群數(shù)量特征概念圖的敘述，正確的是 A．種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率 B．J型增長的種群中沒有死亡率和遷出率 C．預(yù)測種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)是b D．種群數(shù)量達(dá)到K值時，c也達(dá)到最大并保持不變 11．甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替。下列有關(guān)甲、乙兩地群落演替的敘述，錯誤的是 A．甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同 B．若沒有外力干擾，甲地可演替至森林 C．地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上 D．甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增加 12．下圖是蘇南某地利用人工濕地處理城市生活污

6、水的部分示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是 A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能和污水有機(jī)物中的化學(xué)能 B．濕地周邊植物隨地勢高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) C．該人工濕地具有蓄洪防旱功能，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 D．該人工濕地的構(gòu)建運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生等原理 13．科研人員從某海洋動物中獲得一基因，其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上，利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是 A．合成編碼目的肽的DNA片段 B．構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體 C．依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計多條模擬肽 D．篩選出具有優(yōu)良活性的

7、模擬肽作為目的肽 14．下圖為植物組織培養(yǎng)的基本過程，則制作人工種子及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物——紫草素時，應(yīng)分別選用的材料是 A．④② B．③② C．③④ D．④③ 15．下列有關(guān)制作果酒、果醋和腐乳的敘述，錯誤的是 A．在果酒發(fā)酵后期擰松瓶蓋的間隔時間可延長 B．條件適宜時醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸 C．果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液的pH會有所下降 D．將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時，底層和近瓶口處需加大用鹽量 16．哺乳動物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚

8、胎的形成過程示意圖(N表示染色體組)。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯誤的是 A．次級卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié) B．細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 C．細(xì)胞Ⅱ和細(xì)胞Ⅲ在分裂后期染色體數(shù)目相同 D．培育轉(zhuǎn)基因動物常選擇細(xì)胞Ⅰ作為受體細(xì)胞 17．如圖為克隆牛（名為如意）的培育過程。下列有關(guān)敘述正確的是 A．如意的表現(xiàn)型和B牛相同 B．如意的產(chǎn)生過程為有性生殖 C．試管嬰兒的操作過程和克隆牛的不完全相同 D．可用A牛的精子代替B牛的卵細(xì)胞 18．下列有關(guān)酶制劑應(yīng)用的敘述，正確的是 A．纖維素酶可用于處理棉、麻制品使其柔軟 B．加酶洗衣粉的洗滌效果總比普通

9、洗衣粉好 C．固定化葡萄糖異構(gòu)酶可催化一系列化學(xué)反應(yīng) D．腐乳前期發(fā)酵主要依賴毛霉產(chǎn)生的淀粉酶 19．在恒溫箱培養(yǎng)微生物時，平板要倒置的主要原因是 A．利于通氣 B．利于微生物的快速繁殖 C．防止菌落粘連影響觀察 D．防止皿蓋內(nèi)的冷凝水滴入培養(yǎng)基 20．圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是 A．圖1中注射器內(nèi)是剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c與活化的酵母菌混合制備的混合液 B．圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉聚沉形成凝膠珠 C

10、．圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸 D．圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中 二、選擇題：本題包括5小題，每小題3分，共15分。每小題有不止一個選項(xiàng)符合題意，全選對者得3分，選對但不全者得1分，其他情況不得分。 21．下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是 A．針刺指尖引起縮手反射 B．觀看高超的雜技表演時，觀眾會屏住呼吸 C．大腦皮層語言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話 D．意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復(fù)后可控制 22．科研人員研究不同濃度生長素（IAA）對擬南芥下胚軸插條形成不定根的影響，得到下圖所示結(jié)果。

11、據(jù)此結(jié)果作出的判斷，正確的是 A．生長素促進(jìn)插條生根的最適濃度為50μmol·L-1左右 B．兩種不同濃度的生長素對插條生根的作用效果可能相同 C．生長素對插條生根的作用未表現(xiàn)出兩重性 D．生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)生根 23．下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯誤的是 A．用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織 B．將所取的組織先用胃蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個細(xì)胞 C．正常體細(xì)胞在培養(yǎng)過程中會出現(xiàn)接觸抑制和貼壁生長現(xiàn)象 D．動物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳至50代左右，所培養(yǎng)的細(xì)胞全部會衰老死亡 24．下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯誤的是 A．國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基

12、因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害 B．我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識制度 C．開展風(fēng)險評估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提 D．目前對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論主要集中在基因能否成功表達(dá)上 25．進(jìn)行生物工程設(shè)計時，下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲谜_的是 A．1 B．2 C．3 D．4 第II卷（非選擇題 共65分） 三、非選擇題：本題包括8小題，共65分。 26．（8分）下圖為人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射的反射弧示意圖。請據(jù)圖回答問題：

13、 （1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以 ▲ 的形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜釋放 ▲ ，該物質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上 ▲ 結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮，進(jìn)而引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮。 （2）圖中M點(diǎn)興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ▲ 。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上 ▲ (填“有”或“無”)膜電位的變化，其原因是 ▲ 。 （3）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增強(qiáng)，使血漿中的 ▲ 滲出，血漿滲透壓下降，引起組織水腫。若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物

14、質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于 ▲ 免疫。 27．（8分）為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實(shí)驗(yàn)變量組合，某興趣小組研究了接種量和溶氧量（用搖床轉(zhuǎn)速來控制）對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響，結(jié)果如下圖。請分析回答： （1）實(shí)驗(yàn)前，需在干酵母中加入適量的 ▲ 進(jìn)行活化處理，目的是讓處于休眠狀態(tài)的酵母菌恢復(fù)為正常的生活狀態(tài)。 （2）接種量為1.5mL、搖床轉(zhuǎn)速為250 r·min-1的酵母菌種群在6h后數(shù)量逐漸下降的原因是 ▲ 。 （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，較適合建立種群“S”型增長模型的變量組合有接種量1.0 mL、轉(zhuǎn)速230 r·min-1和

15、 ▲ 。 （4）在對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計數(shù)時，該興趣小組采用了血球計數(shù)板計數(shù)法。圖1是一塊規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm的血球計數(shù)板正面示意圖，圖2所示觀察到的圖像。 1mm 圖1 圖2 ①從試管中吸出酵母菌培養(yǎng)液前要 ▲ ，目的是確保隨機(jī)取樣時有均勻的種群密度。 ②圖1這塊血球計數(shù)板上有 ▲ 個計數(shù)室。 ③圖2表示的這個大方格上含有 ▲ 個中方格，其容積是 ▲ 。 ④若計數(shù)得圖2中每一中方格里酵母菌平均數(shù)為10個，則該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約 ▲

16、個。 28．（8分）圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答： （1）圖1中，表示微生物分解作用的是 ▲ （填序號），乙→丁過程碳的傳遞形式是 ▲ 。 （2）圖2中，表示鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量是 ▲ （填字母）。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，糞便中能量為1.0×109kJ，B中能量為0.8×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為 ▲ 。 （3）調(diào)查鼠的種群密度通常采用 ▲ 法。狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，

17、鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕。此例說明，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的 ▲ ，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)。 （4）在草原生態(tài)系統(tǒng)向森林生態(tài)系統(tǒng)演替的過程中，生產(chǎn)者固定的CO2量 ▲ （填“大于”、“等于”、“小于”）生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的 ▲ 穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。 29．(8分)下圖表示以雞血為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行DNA的粗提取與鑒定的操作程序，請分析回答下列問題： （1）步驟一中，向雞血細(xì)胞液中加入 ▲ 并攪拌，可使雞血細(xì)胞破裂。 （2）步驟二中，過濾后收集含有DNA的 ▲ 。 （3）步驟三、四的操作原理是DNA在 ▲ 中溶

18、解度不同而去除雜質(zhì)，步驟四的主要操作是滴加蒸餾水并攪拌，當(dāng)觀察到溶液中 ▲ 時，操作停止，過濾去除溶液中的雜質(zhì)。 （4）氯仿密度大于水，能使蛋白質(zhì)變性沉淀，與水和DNA均不相溶，且對DNA影響極小。為了進(jìn)一步提高DNA純度，依據(jù)氯仿的特性，步驟七的具體操作是將步驟六獲得的濾液與等量的氯仿充分混合，靜置一段時間，吸取 ▲ ，然后加入等體積的、冷卻的 ▲ ，靜置2～3 min，溶液中會出現(xiàn)白色絲狀物，這就是粗提取的DNA。 （5）步驟八：DNA遇 ▲ 試劑，沸水浴5 min，冷卻后，溶液呈 ▲ 色。 30．（8分）下圖為馬鈴薯—番茄植株的培育過程示意圖

19、。請據(jù)圖回答： （1）步驟①②應(yīng)使用 ▲ 和果膠酶處理細(xì)胞，去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，獲得 ▲ 。 （2）步驟③常用的化學(xué)試劑是 ▲ ，此過程的完成說明細(xì)胞膜具有 ▲ 。 （3）步驟⑤應(yīng)用的技術(shù)名稱是 ▲ 。該過程需要 ▲ 兩種植物激素共同作用。 （4）圖示培育雜種植株的方法是 ▲ ，其最大優(yōu)點(diǎn)是克服 ▲ 的障礙。 31．（8分）科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS)，繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下： （1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為 ▲

20、 ；為防止細(xì)菌感染，培養(yǎng)液中通常添加適量的 ▲ 。 （2）圖中2－細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為 ▲ ，也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子， 通過 ▲ 后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。 （3）圖中重組囊胚通過 ▲ 技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用 ▲ 方法保存。 （4）小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的 ▲ 分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向 ▲ 后用于疾病的細(xì)胞治療。 32．（8分）下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，amp

21、R表示氨芐青霉素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ表示三種限制酶。請據(jù)圖回答： （1）從高表達(dá)人乳鐵蛋白的組織細(xì)胞中提取mRNA，通過 ▲ 過程獲得cDNA，用于PCR擴(kuò)增。 （2）圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用 ▲ 限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌，首先需要在含 ▲ 的培養(yǎng)基上進(jìn)行。 （3）能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是 ▲ (填字母代號)。 A．啟動子 B．tetR C．復(fù)制原點(diǎn) D．a(chǎn)mpR （4）過程①可采用的操作方法是 ▲

22、 法。進(jìn)行過程②之前，需用相應(yīng)的激素處理代孕牛，使其處于 ▲ 狀態(tài)。 （5）對早期胚胎進(jìn)行切割，可獲得多個新個體，該種生殖方式是 ▲ 。 （6）為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達(dá)，可采用 ▲ 技術(shù)。 33．（9分）飼養(yǎng)動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì)，很難被動物吸收利用，還影響對其他營養(yǎng)物質(zhì)的利用。若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等。下圖是學(xué)生們從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶菌株的過程。 （1）分離產(chǎn)植酸酶的菌株，需先配制合適的培養(yǎng)基。配制培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后和倒平板前，要進(jìn)行的是 ▲ 、分裝和滅菌。對培養(yǎng)基進(jìn)

23、行滅菌的常用方法是 ▲ 。倒平板時，一般需冷卻至50 ℃左右，在酒精燈火焰附近操作。依物理性質(zhì)看，該培養(yǎng)基屬于 ▲ 培養(yǎng)基。依功能看，該培養(yǎng)基屬于 ▲ 培養(yǎng)基。 （2）接種以前進(jìn)行的一系列稀釋操作，目的是在培養(yǎng)基表面形成 ▲ ，這種接種方法是 ▲ 。根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)就能大致推測出樣品中的活菌數(shù)。如果圖示過程接種的培養(yǎng)基上平均有40個菌落，則1 g土壤中大致的活菌數(shù)量是 ▲ 個。該方法統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目 ▲ 。 （3）由于植酸鈣的不溶解性，可使培養(yǎng)基形成白色渾濁。產(chǎn)植

24、酸酶的菌株會水解植酸鈣，菌落的周圍將形成透明的區(qū)域，根據(jù)透明區(qū)域的有無，可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示A～E五種菌株中， ▲ 是產(chǎn)植酸酶的理想菌株。 2016/2017學(xué)年度第二學(xué)期高二年級期終考試 生物試題答案 一、單項(xiàng)選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分。 題 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 D C C D A C C A B C 題 號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答 案 A B C B D D C A D A

25、二、多項(xiàng)選擇題：本題包括5小題，每小題3分，共15分。每小題有不止一個選項(xiàng)符合題意，全選對者得3分，選對但不全者得1分，其他情況不得分。 題 號 21 22 23 24 25 答 案 BD ABC BD AD ABD 三、非選擇題：本題包括8小題，每空1分，共65分。 26．(8分) （1）局部電流(或電信號)　 神經(jīng)遞質(zhì) 　(特異性)受體　 （2）內(nèi)正外負(fù)　無　興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞 （3）蛋白質(zhì)　非特異性 27．（8分） （1）蒸餾水 （2）營養(yǎng)物質(zhì)大量減少、代謝廢物的大量積累、pH不適（答對一點(diǎn)給分） （3）接種量1.5 mL、

26、轉(zhuǎn)速230 r·min-1 （4）①振蕩（搖勻）?、? ③25 0.1 mm3 ④2.5×106 28．（8分） （1）④ （含碳）有機(jī)物 （2）B 20% （3）標(biāo)志重捕 種間關(guān)系 （4）大于 抵抗力 29．(8分) （1）蒸餾水 （2）濾液　 （3）不同濃度的NaCl溶液 　絮狀物不再增加　 （4）上清液　 酒精　（5）二苯胺　藍(lán) 30．（8分） （1）纖維素酶 原生質(zhì)體 （2）PEG（聚乙二醇） （一定的）流動性 （3）植物組織培養(yǎng) 生長素和細(xì)胞分裂素 （4）植物體細(xì)胞雜交 遠(yuǎn)緣雜交不親和 31．(8分) （1）原代培養(yǎng)　抗生素　 （2）沖卵　體外受精 （3）胚胎移植　冷凍(或低溫) （4）內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞　誘導(dǎo)分化 32．(8分) （1）逆轉(zhuǎn)錄 （2）HindⅢ和BamHⅠ　氨芐青霉素　 （3）A　 （4）顯微注射 同期發(fā)情　 （5）無性生殖（克?。? （6）抗原—抗體雜交 33．(9分) （1）調(diào)pH　高壓蒸汽滅菌　固體　選擇?。?）單個菌落　稀釋涂布平板法　4×107　 少 （3）E