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1、浙江省臺州市語文三年級綜合素養(yǎng)陽光評價 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的同學，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 積累與運用。 (共4題；共18分) 1. （4分） 詞語填空 淡雅的________美麗的________ 艷麗的________密切的________ 2. （4分） 選詞填空 絨毛 毛茸茸 ①妹妹有一個________的玩具熊。 ②蒲公英的________被風吹的四處飛揚。 觀察檢查 ③我________過含羞草的葉子。 ④

2、她留下的東西，你都________過嗎？ 3. （8分） 選擇動詞 跳、看、讀、溜、洗、踢、看、聽 ________皮筋________課文________報紙________旱冰 ________足球________手絹________音樂 ________電視 4. （2分） 我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。 從這句話看花是人類________和________感情的寄托。 二、 閱讀與理解。 (共3題；共65分) 5. （25分） 讀文章，完成文后練習。 陳毅弈棋 無產(chǎn)階級革命家、軍事家陳毅同志，一生多才多藝，常常在戰(zhàn)斗和工作之余

3、，不是賦詩以抒情懷，就是弈棋以調(diào)節(jié)身心，驅(qū)除疲勞。∥ 任新四軍軍長的陳毅，在蘇中戰(zhàn)斗打響后，住在蘇北根據(jù)地的一個村子里。一次，他從戰(zhàn)士那里得知村里的一位私塾先生很善下棋，便趁空閑時間只身徒步走到私塾拜訪。老先生說：“我同本鄉(xiāng)人下棋，從不動‘將’；今天你是客人，我得破例了?！庇谑莾扇藢钠饋?。最后，陳毅以一勝二平的比數(shù)獲勝。 過了一段時間，陳毅帶領(lǐng)部隊來村子里休整，又去找那先生下棋。這次先生聲明不動“將”，與陳毅廝殺起來，結(jié)果陳毅以零比三連輸三局。陳毅詫異地問：“老先生，前次你動了‘將’，我贏了；這次你‘將’不動，我反而連輸三局，不知何故?”老先生答道：“前次來，我知道你是首長，又在出征前夕

4、，不可挫其銳氣；這次，我知道你在戰(zhàn)場上取了大勝，而我在‘戰(zhàn)場’上要使你連敗三局，讓你冷靜一下大腦?！薄? 回憶起這件事，陳毅寫了一首詩：“九牛一毫①莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽②古今多少事，成由謙虛敗由奢③。”∥ 【注釋】①九牛一毫：（成績）猶如牛身上的一根毫毛，比喻微不足道。②歷覽：縱觀；經(jīng)過以往許多次的觀察研究。③奢：過高地估計自己，指驕傲。 （1） 寫出下列文中詞語的近義詞： 弈棋——________ 空閑——________ 詫異——________ （2） “善”字查字典，音序查________，部首查________，在字典中有以下幾種解釋：①善良，品質(zhì)好。②長于，能做

5、好。③和好。 文中“善下棋”，應(yīng)選第________種解釋。 （3） 按文章內(nèi)容填空。 ①“破例”的意思是________，文中“老先生破的例”是________。 ②文中帶引號的“戰(zhàn)場”是指________。 （4） 用“________”劃出文中描寫陳毅的“多才多藝”的句子。 （5） 文章已分成三段，請概括第二段的意思。 （6） 讀讀陳毅的詩句，并運用文后的注釋寫出這首詩的大概意思。 （7） 下面兩題可任選一題做： ①想像老先生看了陳毅的詩，會想些什么或說些什么？ ②多年后，陳毅又拜訪了老先生，他會怎么說，怎么做？ 6. （22分） 閱讀下面的段落，完成文后的練

6、習。 雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測。大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。 （1） 照樣子寫詞語。 ①郁郁蒼蒼________________ ②涓涓細流________________ （2） 這段話主要描寫了峽谷的（ ） A . 雪山冰川、原始林海的奇異景觀。 B . 原始林海及生物的多樣性。 （3） 大峽谷的山景色奇異表現(xiàn)在：________ （4） 大峽谷的水千姿百態(tài)，表現(xiàn)在既有________又有

7、________，既有________、________，又有________。 （5） 讀了這段話，你有什么感受？ （6） 用“~~~~~”畫出這段中的排比句。 7. （18分） 閱讀短文，回答問題。 冬天的風衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zao，冬天的風呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。 風的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛______________________________________________。

8、 那時的風是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機的人們虔誠地感激他。春風得意，不辭勞苦，又將大地吹得 huan然一新。 夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：咦？風到哪里去了呢？ 風來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地擁出房門，爭先恐后地邀風兒到家作客。風忙得不可開交，夏天的風真是寶，到哪兒都受歡迎。 秋天，風到了中年，他既不是柔情

9、萬千的春風，也不是熱情洋溢的夏風。秋天的風沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！ 冬天漸漸到來，風一天一天老了，他抵御不住嚴寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。 孤獨的風、衰老的風四處流浪，他不時氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。 風在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。 終于有一天，冬天的風停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切。 （1） 根據(jù)拼音寫漢字，給劃線字注音。

10、 zo hun ________ ________ 暴________ ________然一新 攥 瑟瑟顫抖 （2） 本文講述風的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運用了________的修辭手法。 （3） 第②③段之間省去了一句話，請你根據(jù)上下文將其補寫出來，使文意連貫、銜接自然。 （4） 春夏秋冬的風各有什么特點？請用文中的四字詞語回答。 ①春風：________；②夏風：________ ③秋風：________；④冬風：________ （5） 人們對春夏秋冬四季的風各是什么態(tài)度？ ①對待春風：________；②對待夏風：________ ③

11、對待秋風：________；④對待冬風：________ 三、 生活與表達。 (共1題；共5分) 8. （5分） (2019三上余杭期末) 在下面兩個題目里，任選一個完成習作。 （一）題目：這次我做錯了 __________先回憶一下，你做錯了什么？再把這件事清楚地寫下來，并寫一寫自己的心情。注意正確使用標點符號。 （二）根據(jù)下面的詞語，展開想象，編一個有趣的故事。可別忘記給故事加一個題目。 母雞草堆狐貍樹叢本事 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 積累與運用。 (共4題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 閱讀與理解。 (共3題；共65分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 7、答案：略 三、 生活與表達。 (共1題；共5分) 8-1、