《浙江省麗水市語(yǔ)文三年級(jí)綜合素養(yǎng)陽(yáng)光評(píng)價(jià)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省麗水市語(yǔ)文三年級(jí)綜合素養(yǎng)陽(yáng)光評(píng)價(jià)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、浙江省麗水市語(yǔ)文三年級(jí)綜合素養(yǎng)陽(yáng)光評(píng)價(jià) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 積累與運(yùn)用。 (共4題；共23分) 1. （6分） 比一比,再組詞。 要________遙________佳________ 耍________搖________掛________ 2. （3分） 根據(jù)意思寫四字詞語(yǔ) ①爭(zhēng)著向前，惟恐落后，形容十分積極。________ ②像游魚那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。________ ③原指人為了應(yīng)

2、付不利局面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。________ 3. （6分） 在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 輕快的________________地執(zhí)行浩瀚的________ 嗒嗒的________________地審閱________的理由 4. （8分） 按課文內(nèi)容填空。 ①________鶯飛________，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)________，忙趁________放紙鳶。 ②________，吃月餅，________照。重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。________，________。 二、 閱讀與理解。 (共3題；共34分) 5. （18分） 閱讀短文，回答問(wèn)

3、題。 ________ 高爾基小的時(shí)候生活很貧苦。他曾經(jīng)到一個(gè)繪圖師家里當(dāng)徒弟。繪圖師的媽媽是個(gè)狠心的老太婆，最討厭高爾基讀書。一天晚上，她看見高爾基點(diǎn)著蠟燭在看書，便氣呼呼地把蠟燭吹滅了，高爾基沒(méi)辦法，只好到月亮下看書或者爬到神龕底下的凳子上，借著長(zhǎng)明燈的光去讀書。 一次，高爾基偷偷把燭盤上的蠟油收集起來(lái)，裝在一個(gè)空罐里，用棉線捻成一根燈芯，做成了一盞燈。他在燈下看書入了迷，忘記給火爐上的茶壺加水，等到發(fā)現(xiàn)，那個(gè)茶壺已經(jīng)燒壞了。老太婆知道這件事，拿起一根木柴，就朝高爾基的背上打去，柴刺扎進(jìn)皮肉，高爾基的背腫得像個(gè)枕頭。 第二天，醫(yī)生從高爾基的背上拔出了四十二根刺。醫(yī)生不平地對(duì)高爾基說(shuō)

4、：“你可以向法院提出控告?！? 高爾基搖搖頭說(shuō)：“只要她答應(yīng)讓我看書，我就不提出控告?！? 老太婆害怕高爾基到法院告她，只好答應(yīng)高爾基的要求。 書籍為高爾基打開了一個(gè)無(wú)限廣闊的世界。 （1） 用“因?yàn)椤浴钡木涫浇o畫橫線的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。 （2） 從哪些地方可以看出高爾基愛(ài)讀書？用“________”畫出來(lái)吧！ （3） 你對(duì)高爾基有哪些了解？ （4） 給短文起個(gè)合適的題目，寫在文前的直線上。 （5） 短文主要反映了（ ） A . 高爾基成為一名偉大的作家。 B . 高爾基少年時(shí)的苦難生活。 C . 高爾基愛(ài)讀書勝過(guò)一切。 D . 老

5、太婆對(duì)高爾基的殘忍。 6. （6分） 根據(jù)課文《我們的民族小學(xué)》內(nèi)容判斷下面的說(shuō)法是否正確。 本文是一篇抒情散文，抒發(fā)了作者自豪與贊美的情感，下面哪些句子能體現(xiàn)出“自豪”“贊美”之情，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”。 （1） 大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。 （2） 同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。 （3） 大家一起讀課文，那聲音真好聽！ 7. （10分） 《鄉(xiāng)下人家》課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。 鄉(xiāng)下人家，_____住著小小的房屋，_____總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便

6、結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。 （1） 按原文填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 （2） 給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅? 飾：A.扮演。B.裝飾。C.裝飾品。 修飾________飾演________首飾________ （3） 這段文字主要描寫了鄉(xiāng)下人家的________，并通過(guò)________的方法，突出了對(duì)生動(dòng)、質(zhì)樸的農(nóng)家生活的喜愛(ài)。 三、 生活與表達(dá)。 (共1題；共5分) 8. （5分） (2019三上余杭期末) 在下面兩個(gè)題目里，任選

7、一個(gè)完成習(xí)作。 （一）題目：這次我做錯(cuò)了 __________先回憶一下，你做錯(cuò)了什么？再把這件事清楚地寫下來(lái)，并寫一寫自己的心情。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （二）根據(jù)下面的詞語(yǔ)，展開想象，編一個(gè)有趣的故事?？蓜e忘記給故事加一個(gè)題目。 母雞草堆狐貍樹叢本事 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用。 (共4題；共23分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 閱讀與理解。 (共3題；共34分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 三、 生活與表達(dá)。 (共1題；共5分) 8-1、