《四年級(jí)下冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)案第11課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)案第11課（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)下冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)案 11、蝙蝠和雷達(dá) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。 2.朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。 3、激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：把握課文的主要內(nèi)容，從中受到啟示。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。 學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生自主選擇，獨(dú)立閱讀，再組織合作探究與交流。 勉勵(lì)：二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住? 學(xué)習(xí)過程: 一、預(yù)習(xí) 1

2、、把下列詞語抄正在田字格里，并讀兩次。 蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八 2、比一比，再組詞。 捕（ ）揭（ ）銳（ ）熒（ ）避（ ） 鋪（ ）褐（ ）脫（ ）瑩（ ）臂（ ） 3、給下面加點(diǎn)的生字注音。 蝙蝠 （ ） 敏銳（ ） 揭開（ ） 熒光屏（ ） 4、 相關(guān)鏈接 蝙蝠　　哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老

3、鼠，四肢和尾部之間有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波來引導(dǎo)飛行。 雷達(dá)　　利用極短的無線電波進(jìn)行探測(cè)的裝置。無線電波傳播時(shí)遇到障礙物就能反射回來，雷達(dá)就根據(jù)這個(gè)原理，把無線電波發(fā)射出去再用接收裝置接收反射回來的無線電波，這樣就可以測(cè)定目標(biāo)的方向、距離、大小等，接收的電波映在指示器上可以得到探測(cè)目標(biāo)的影像。雷達(dá)在使用上不受氣候條件的影響，廣泛應(yīng)用在軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。 超聲波　　超過人能聽到的最高頻（20 000赫茲）的聲波。超聲波沿直線傳播，有方向性，并能反射回來，對(duì)物體有破壞性。廣泛應(yīng)用在各技術(shù)部門。 仿生學(xué)　　仿生學(xué)是研究生物系統(tǒng)

4、的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，以為工程技術(shù)提供新的設(shè)計(jì)思想及工作原理的科學(xué)，屬于生物學(xué)和技術(shù)學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科。只要生物有奇特的本領(lǐng)，就成為仿生學(xué)所涉獵的目標(biāo)，現(xiàn)已發(fā)展出昆蟲仿生學(xué)、海洋生物仿生學(xué)、設(shè)計(jì)仿生學(xué)、化學(xué)仿生學(xué)、分子仿生學(xué)等。仿生學(xué)的研究成果被廣泛運(yùn)用于軍事、醫(yī)學(xué)、制造、航空等方面，涉及到各種類型的科學(xué)領(lǐng)域，與人類的生產(chǎn)、生活、未來發(fā)展有著十分密切的關(guān)系。它作為一門獨(dú)立的學(xué)科，形成于20世紀(jì)60年代。 5、學(xué)習(xí)方法回顧：說明文常用的說明方法有_________ _________ ________和_______。 二、學(xué)習(xí)課文 ◆課文導(dǎo)讀：課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜

5、間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。 1、朗讀課文，說說文章的主要內(nèi)容。 課文可分成三部分： 第一部分（ —— ）：通過飛機(jī)夜行這種現(xiàn)象，提出飛機(jī)怎么能安全飛行的問題，這是全文要說明的主要問題。 第二部分（ —— ）：科學(xué)家做了三次試驗(yàn)，結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。 第三部分（ —— ）：科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟示，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證了飛機(jī)安全飛行。 2、探究4—8自然段 （1）科學(xué)家做了三次試驗(yàn)，細(xì)讀課文4—8自然段，完成下表： 試驗(yàn)順序 試驗(yàn)方式

6、 試驗(yàn)結(jié)果 試驗(yàn)結(jié)論 第一次 第二次 第三次 三次不同的實(shí)驗(yàn)證明： —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— （2）思考：蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合的？什么叫超聲波？蝙蝠是怎樣避開障礙物的呢？ 找出相關(guān)的語句，多讀幾遍。 ☆小小解說員：學(xué)著電視里解說員的樣子，用自己的話解說蝙蝠是避開障礙物的原理。（要注意語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性哦?。? （3）科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上雷達(dá)。 ◇雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（

7、 ） ◇雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠（ ） ◇雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（ ） 三、同步閱讀 “響尾蛇”導(dǎo)彈 響尾蛇是一種蛇的名字。然而，導(dǎo)彈怎么會(huì)和響尾蛇連在一起了呢？ 這是因?yàn)?，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)響尾蛇有一個(gè)很特殊的本領(lǐng)：即使在伸手不見五指的黑夜里，也能準(zhǔn)確無誤地捕捉到小動(dòng)物；用布蒙上它的雙眼，響尾蛇照樣能捕到食物。原來，在響尾蛇兩只眼睛的前下方，各有一個(gè)漏斗狀的小窩。這個(gè)小窩是一個(gè)極強(qiáng)的“熱感受器”，科學(xué)家稱它為“熱眼”。這種“熱眼”能看見紅外線。紅外線是一種熱的，看不見的光線，很多物體都放射紅外線。

8、 “響尾蛇”導(dǎo)彈就是把根據(jù)響尾蛇“熱眼”的原理制成的“人造熱眼”裝在導(dǎo)彈上。當(dāng)導(dǎo)彈從飛機(jī)上發(fā)射以后，“人造熱眼”就緊盯著高溫目標(biāo)──敵機(jī)的噴火口，導(dǎo)彈就直朝敵機(jī)沖去，跟蹤追擊，準(zhǔn)確無誤地?fù)糁心繕?biāo)，使敵機(jī)“粉身碎骨”。 1.寫出下列詞語的近義詞。 特殊( )根據(jù)( )跟蹤( )目標(biāo)( ) 2.聯(lián)系短文解釋詞語。 粉身碎骨：____________________________________________ 伸手不見五指：________________________________________ 3.根據(jù)短文內(nèi)容，想想下面說法對(duì)不對(duì)，

9、對(duì)在()內(nèi)打“√”，錯(cuò)在()內(nèi)打“”。 (1)響尾蛇在黑夜能準(zhǔn)確無語地捕捉小動(dòng)物，用的是它銳利的雙眼。( ) (2)“響尾蛇”導(dǎo)彈能準(zhǔn)確無誤地?fù)糁袛硻C(jī)，是因?yàn)樗俣缺葦硻C(jī)快。( ) 4.根據(jù)短文填空。 響尾蛇利用( )，能準(zhǔn)確地看見并捕捉到( )。而“響尾蛇”導(dǎo)彈安裝()，也能緊盯并擊中( )。 5.科學(xué)家從動(dòng)植物身上得到啟示，于是有了許多發(fā)明創(chuàng)造。請(qǐng)你把科不家的發(fā)明與相關(guān)的動(dòng)植物用線連起來。 巴茅草 飛機(jī) 魚 日光燈 蜻蜓 雷達(dá) 蝙蝠 潛水艇 熒火蟲 鋸子 6小朋友，放飛想象，你以為從什么事物身上得到啟示，可以發(fā)明另一種新事物呢？(實(shí)在想不出來的，查找相關(guān)的實(shí)例也行。) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。