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1、《普通植物病理學》教學大綱 一、基本信息 課程名稱 普通植物病理學 課程編號 1212077 英文名稱 General Plant Pathology 課程類型 專業(yè)核心課程 總學時 36 理論學時 36 實驗學時 實踐學時 學分 2 預修課程 適用對象 植保專業(yè)、農學強化 課程簡介 （200字左右） 普通植物病理學是植物保護專業(yè)本科專業(yè)核心課程，主要介紹植物病害發(fā)生的原因、病害的癥狀及識別、病原分類學及生物學、病原物的致病性、寄主植物的抗病性以及植物病害的發(fā)生和流行規(guī)律、防治原理和方法等植物病理學的基本概念、基本原理和基本方法

2、。對由環(huán)境因素引起的非侵染性病害也做了簡單介紹。課程同時對植物病理學發(fā)展歷史和當今研究領域的新進展進行了介紹。 二、教學目標及任務 《普通植物病理學》在理論上要求學生掌握植物病害發(fā)生的原因、各種病原生物的分類和鑒別特征以及與植物病害的關系、病原生物與寄主植物的相互作用、病原物的致病機制和寄主植物的抗病機制、植物病害發(fā)生和流行的規(guī)律以及植物病害防治的原理和措施等。同時要求學生通過該課程的學習，了解目前植物病理學的最新進展和發(fā)展趨勢。 三、學時分配 教學課時分配 章節(jié) 章節(jié)內容 講課 實驗 實踐 合計 第一章 緒論 2 第二章 植物病原真菌 12

3、 第三章 植物病原原核生物 3 第四章 植物病毒 3 第五章 植物病原線蟲及原生動物 2 第六章 寄生性植物 2 第七章 非侵染性病害 1 第八章 侵染過程 1 第九章 病害循環(huán) 1 第十章 植物病原物的寄生性和致病性 2 第十一章 植物的抗病性 2 第十二章 植物病害的流行與預測 2 第十三章 植物病害的診斷和防治 3 合計 36 四、教學內容及教學要求? 第一章

4、 緒論 本章重點、難點：了解植物病害的概念及重要性；掌握“病害三角”的概念、植物病害癥狀類型、植物病原生物的寄生性和致病性的概念、侵染過程和病害循環(huán)的概念及二者的關系、植物抗病性的定義、機制和類型。 第一節(jié) 植物病害 植物病害的概念、重要性；引起植物發(fā)病的原因；植物病害的類型。 習題要點：植物病害的種類及其發(fā)生的原因。 第二節(jié) 病害的癥狀 植物病害常見的5種類型及每種癥狀的具體表現；癥狀的變化；癥狀在植物病害診斷中的應用。 習題要點：植物病害癥狀的種類及在病害診斷中的應用。 第三節(jié) 病原生物的寄生性和致病性病 病原生物寄生性和致病性的概念及相互關系；病原物寄生性的進化。

5、 習題要點：寄生性和致病性是植物病原生物的兩種屬性，寄生性強并不代表致病性就強。 第四節(jié) 侵染過程和病害循環(huán) 侵染過程和病害循環(huán)的概念及二者的關系；初次侵染和再次侵染的概念及在病害發(fā)展過程中的作用。 習題要點：侵染過程、病害循環(huán)、初次侵染和再次侵染的概念。 第五節(jié) 植物的抗病性 植物抗病性的定義、機制和類型。 習題要點：結構抗性、生化抗性、抗病性的類型。 第六節(jié) 植物病理學簡史 了解植物病理學的發(fā)展簡史、植物病理學的分支學科及對植物病理學發(fā)展有重大影響的人物。 第二章 植物病原真菌 本章重點、難點：了解真菌的概念、菌絲的變態(tài)與菌組織的功能；真菌的無性繁殖、有性生殖和準

6、性生殖的特點與功能；真菌的分類學、各亞門真菌（菌物）分類依據及形態(tài)特征、重要植物病原真菌的種類和形態(tài)特點。 第一節(jié) 真菌概述 真菌的概念、真菌與人類的關系；真菌的營養(yǎng)體與繁殖體、菌絲的變態(tài)與菌組織；真菌的無性繁殖、有性生殖和準性生殖的特點與功能；真菌的生活史；真菌的分類學。 習題要點：菌絲的變態(tài)的類型與菌組織結構；真菌的無性繁殖、有性生殖和準性生殖的功能；真菌的分類系統(tǒng)。 第二節(jié) 鞭毛菌亞門真菌 鞭毛菌亞門真菌的分類學、特征和進化。了解與植物病害相關主要屬的特征。 習題要點：不同類群的鞭毛菌的共性及差異；卵菌與其他鞭毛菌的主要區(qū)別。 第三節(jié) 接合菌亞門真菌 接合菌亞門真菌

7、的分類學、特征和進化。了解與植物病害相關主要屬的特征。 習題要點：接合菌的主要屬的形態(tài)特征；匍枝根霉的生活史。 第四節(jié) 子囊菌亞門真菌 子囊菌亞門真菌的分類學、特征和進化。了解與植物病害相關主要屬的特征。 習題要點：子囊菌的主要屬的形態(tài)特征；子囊菌有性生殖過程及子囊果的類型、形態(tài)與結構。 第五節(jié) 擔子菌亞門真菌 擔子菌亞門真菌的分類學、特征和進化。了解與植物病害相關主要屬的特征。 習題要點：擔子菌的主要屬的形態(tài)特征；銹菌和黒粉菌的主要特征；銹菌的轉主寄生；黒粉菌的局部侵染和系統(tǒng)侵染。 第六節(jié) 半知菌亞門真菌 半知菌亞門真菌的分類學、特征以及與其他亞門真菌的關系。了解與植物病

8、害相關主要屬的特征。 習題要點：半知菌的含義；半知菌的分類與其他真菌分類的區(qū)別；半知菌的主要屬的形態(tài)特征。 第三章 植物病原原核生物 本章重點、難點：了解原核生物的概念、形態(tài)結構、繁殖與變異；原核生物的侵染途徑和傳播途徑；植物病原原核生物的主要屬和種的特點及其所致病害。 第一節(jié) 原核生物的一般概念 原核生物的形態(tài)和結構；繁殖、遺傳和變異； 習題要點：原核生物與真核生物的區(qū)別；原核生物的變異機制。 第二節(jié) 植物病原原核生物的侵染與傳播 植物病原原核生物的寄生性與致病性；侵染途徑與癥狀；傳播途徑和侵染源。 習題要點：比較原核生物與真菌在侵染與傳播方面的特點。 第三節(jié) 植物

9、病原原核生物的主要類群 原核生物界的分類；植物病原原核生物的主要屬和種的特點及其所致病害。 習題要點：植物病原原核生物的主要屬和種的特點及其所致病害。 第四章 植物病毒 本章重點、難點：了解病毒的概念、植物病毒的結構與組分；植物病毒基因組信息表達和病毒的增殖、傳播和移動；植物病毒的分類學等。 第一節(jié) 植物病毒的形態(tài)、結構和組分 病毒的概念、植物病毒的形態(tài)、結構與組分； 習題要點：常見植物病毒的結構及組分；植物病毒核酸類型。 第二節(jié) 植物病毒的復制和增殖 病毒基因的復制；植物病毒基因組信息的表達；植物病毒的增殖。 習題要點：植物病毒的核酸類型；蛋白質表達的5種策略；植物

10、病毒的增殖過程。 第三節(jié) 植物病毒的傳播和移動 植物病毒傳播和移動的概念；傳毒介體與病毒的關系；病毒的非介體傳播；病毒在植物體內的移動。 習題要點：傳毒介體與病毒的關系；病毒在植物細胞間的移動機理。 第四節(jié) 植物病毒的分類與命名 植物病毒的分類依據、分類方法；植物病毒的命名。 習題要點：植物病毒的分類依據及命名方法。 第五節(jié) 重要的植物病毒屬及典型種 介紹重要植物病毒屬和典型種的特點及其所致病害。 習題要點：重要植物病毒屬和典型種的特點及其所致病害。 第六節(jié) 植物類病毒 類病毒的定義、主要特性、所致病害和檢測。 習題要點：類病毒與病毒在結構和傳播上和病毒的區(qū)別。 第

11、五章 植物病原線蟲及原生動物 本章重點、難點：植物病原線蟲消化系統(tǒng)的結構及特點；植物病原線蟲的生活史與生態(tài)學；植物病原線蟲的致病機理；植物病原線蟲的主要種類及其所致病害。 第一節(jié) 植物病原線蟲的形態(tài)與結構 植物病原線蟲的形態(tài)，消化系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)的結構。 習題要點：植物病原線蟲三種食道類型及結構。 第二節(jié) 植物病原線蟲的生活史和生態(tài) 植物病原線蟲的生活史和生態(tài)學。 習題要點：植物病原線蟲幼蟲的齡期。 第三節(jié) 植物病原線蟲的寄生性和致病性 植物病原線蟲都是專性寄生的。以口針刺破植物組織并分泌多種消化酶。線蟲的寄生方式分為內寄生和外寄生；線蟲的致病性表現在口針穿刺造成的破壞

12、和分泌的消化酶，以食道腺分泌物致病作用最強。植物病原線蟲還可以促進土傳病害的發(fā)生；部分線蟲能夠傳播植物病毒。 習題要點：植物病原線蟲如何引起植物病害；和其他植物病害的關系如何。 第四節(jié) 植物病原線蟲的主要類群 植物病原線蟲的分類依據、主要類群就所致病害。 習題要點：常見植物病原線蟲的種類及引起的病害。 第五節(jié) 植物病原原生動物 病原原生動物的種類及其所致病害。 習題要點：引起植物病害的原生動物的種類。 第六章 寄生性植物 本章重點、難點：了解寄生性植物的寄生方式；高等寄生植物和寄生藻類的繁殖方式與傳播。寄生性植物的主要種類及其危害特點。 第一節(jié) 寄生性植物的一般性狀

13、 寄生性植物的特點；寄生方式和致病性。 習題要點：寄生性植物的寄生方式有哪幾種？ 第二節(jié) 寄生性植物繁殖與傳播 高等寄生植物和寄生藻類的繁殖方式與傳播。 習題要點：高等寄生植物和寄生藻類的繁殖方式有何區(qū)別。 第三節(jié) 寄生性植物的主要類群 寄生性植物的主要類群及其危害特點。 習題要點：全寄生和半寄生植物寄生方式的區(qū)別。 第七章 非侵染性病害 本章重點、難點：引起植物非侵染性病害的原因及癥狀特點。 第一節(jié) 化學因素 植物營養(yǎng)失調、環(huán)境污染、藥害等引起的植物病害。 習題要點：植物營養(yǎng)失調、環(huán)境污染、藥害等引起的植物病害的特點。 第二節(jié) 物理因素 溫度、水分、濕

14、度和光照不適引起的植物病害及特點。 習題要點：溫度、水分、適度和光照不適引起的植物病害的特點。 第八章 侵染過程 本章重點、難點：了解侵染過程的四個階段的影響因素及病原與寄主的識別機制。侵入途徑、方式和侵入條件； 第一節(jié) 接觸期 接觸期的定義及影響因素；病原與寄主的識別。 習題要點：植物病原與寄主在接觸期的識別機制。 第二節(jié) 侵入期 侵入期的定義及影響因素；侵入途徑、方式和侵入條件。 習題要點：比較不同植物病原生物的侵入途徑和方式。 第三節(jié) 潛育期 潛育期的定義及影響因素。 習題要點：哪些因素可以明顯影響病害的潛育期。 第四節(jié) 發(fā)病期 發(fā)病期的定義及影響因素。

15、 第九章 病害循環(huán) 本章重點、難點：掌握病害循環(huán)的定義；了解初次侵染和再次侵染的定義及對病害的影響；不同病原物的傳播方式和特點。 第一節(jié) 初次侵染和再次侵染 初次侵染和再次侵染的定義及對病害的影響。 習題要點：初次侵染和再次侵染的定義。 第二節(jié) 病原物的越冬和越夏 越冬和越夏的定義、方式和場所。 習題要點：比較不同植物病原生物的越冬和越夏方式。 第三節(jié) 病原物的傳播 不同病原物的傳播方式。 習題要點：比較不同病原物的傳播方式和特點。 第十章 植物病原物的寄生性和致病性 本章重點、難點：寄生關系；病原物的營養(yǎng)方式與寄生性和致病性的關系；植物病原物的致病機制。

16、第一節(jié) 共生、共棲和寄生 生物間的三種相互關系。 習題要點：什么是寄生關系。 第二節(jié) 植物病原物的寄生性和致病性 寄生性和致病性的定義；病原物的營養(yǎng)方式；親和性與非親和性；毒性和侵襲力。 習題要點：活體營養(yǎng)、死體營養(yǎng)與專性寄生和兼性寄生的關系。 第三節(jié) 植物病原物的致病機制 植物病原物的致病機制包括攫取寄主的營養(yǎng)物質、機械壓力穿透寄主、分泌酶類、毒素和生長調節(jié)物質干擾寄主的生理代謝等機制。 習題要點：植物病原物如何引起植物病害。 第十一章 植物的抗病性 本章重點、難點：基因對基因假說；植物抗病類型和機制。 第一節(jié) 植物抗病性的概念和類別 植物抗病性的概念；植物抗

17、病基因；基因對基因假說；植物抗病類型。 習題要點：什么是基因對基因假說；植物抗病類型有哪些。 第二節(jié) 植物被侵染后的生理生化變化 植物被侵染后，呼吸作用、光合作用、核酸和蛋白質、酚類和相關酶及水分都會發(fā)生明顯變化；其抗病反應和感病反應變化有明顯差異。 習題要點：植物被侵染后會發(fā)生哪些生理生化變化。 第三節(jié) 植物的抗病機制 植物的抗病機制包括物理抗病因素和化學抗病因素；根據是否受病原入侵誘導又分為被動抗病因素和主動抗病因素；避病和耐病構成了植物保衛(wèi)系統(tǒng)的最終兩道防線；植物經病原物或化學、物理因素誘導后會產生對病原菌的抗病性。 習題要點：植物是如何抗病的。 第十二章 植物病害的

18、流行與預測 本章重點、難點：掌握植物病害的計量方法；了解流行學類型；病害流行的時間動態(tài)；病害流行的空間動態(tài)；病害流行的因子。植物病害的預測的種類；預測的依據；預測的方法。 第一節(jié) 植物病害的流行 植物病害的計量；流行學類型；病害流行的時間動態(tài)；病害流行的空間動態(tài)；病害流行的因子。 習題要點：什么是病害流行的時間動態(tài)和病害流行的空間動態(tài)。植物病害的流行學類型有哪些； 第二節(jié) 植物病害的預測 病害預測的種類；預測的依據；預測的方法。 習題要點：植物病害預測種類和方法。 第十三章 植物病害的診斷和防治 本章重點、難點：了解科赫氏法則及植物病害診斷要點；植物病害的防治原理及應用；

19、植物病害的防治方法。 第一節(jié) 植物病害的診斷 植物病害的診斷的意義、程序；科赫氏法則及植物病害診斷要點。 習題要點：科赫氏法則的內容及在病害診斷中的應用。 第二節(jié) 植物病害的防治原理 植物病害的防治原理通?？蓞^(qū)分為回避、杜絕、鏟除、保護、抵抗和治療6種。 習題要點：植物防治原理有哪些？ 第三節(jié) 植物病害的防治方法 植物病害的防治方法有多種，概括起來可分為：植物檢疫、農業(yè)防治、抗病品種的利用、生物防治、物理防治、化學防治等。 習題要點：植物病害的防治方法有哪些？ 五、考核方式及要求 1. 平時課堂提問。督促學生平時多讀課本知識，避免學生突擊式死記硬背以應付考試。使學

20、生能夠扎實地掌握本專業(yè)的核心課程。 2. 課堂互動式討論及答疑。為提高學生對病害認識的辨證思維能力和對植物病害防治的宏觀理解。在教學內容將結束時，老師預留一些具辨證思維的題目讓學生思考。課堂上以小組為單位，在課堂上討論和辯論。該方法既是一種教學方法，同時也是一種考核方式。 3. 期末考試。通過期末考試檢驗學生對《普通植物病理學》這門課程的系統(tǒng)掌握情況并評定成績。 六、推薦教材及教學參考書 建議選用符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標，相對穩(wěn)定的國家、省級精品教材、面向21世紀教材，近3年出版（再版）的新教材和外語原版教材。 教? 材： 《普通植物病理學》，許志剛編著，中國農業(yè)出版社，2003年，標準書號：ISSN7-109-08169-9。 參考書： 《Plant Pathology》(5th edition)，Agrios, G.N.， Academic Press. San Diego, 2005, ISBN 0-12-044565-4 大綱修訂人：胡白石、劉鳳權 大綱審定人：吳耀清、高學文 修訂日期：2008年11月20日