《一年級室內(nèi)體育課教案李玉香》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級室內(nèi)體育課教案李玉香（62頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一 什么是體育課？為什么要上體育課？ 教學(xué)目標(biāo)： 1明白體育課的真正含義以及意義。 2養(yǎng)成正確的身體姿勢。 教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入部分 課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。 1 導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都是體育的拔尖者，體育都很棒，他們上體育課也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？ 2 學(xué)生作答，教師點(diǎn)評，糾正不足之處。 3 作出總結(jié)： 師：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬

2、等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動(dòng)，體育課就是滿足大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)…… 二：基本部分 導(dǎo)語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師和小朋友來討論討論什么樣才是正確的。 1讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。 2教師觀察學(xué)生討論。 3學(xué)生總結(jié)，教師評價(jià)。 4讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評價(jià)，引以為戒。 師：坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放

3、在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。 立。俗話說“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。 行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。 三 結(jié)束部分： 游戲：指鼻子 游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。 游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。 四 總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

4、 二 認(rèn)真上好體育課 教學(xué)目標(biāo)： ? 1、知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過參加豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。 ? 2、提高積極參與意識(shí)，能夠和同伴積極合作，友好相處。 ? 3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。 教學(xué)過程：?? 一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學(xué)生討論，依次發(fā)言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉

5、身體的課。 ????那么，為什么要上好體育課呢？ ????小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈活，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。 二、那么，怎樣上好體育課呢？ 1、?課前要求 （1） 不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向老師請假 （2）聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、

6、快。 2、上課要求 （1）上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？ 小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。 （2）不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋…… 三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)（按座位組數(shù)） 四、小結(jié)： 以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。 三 游戲是兒童的良師益友 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解鍛煉身體的好處，認(rèn)真上好體育課。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確姿勢和基本活動(dòng)的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能

7、力。 開始部分：??? 一、唱歌 二、師生問好 三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù) 四、點(diǎn)名??? 基本部分 一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。 二、游戲是兒童的良師益友。 1、?做游戲可以全面鍛煉身體。 2、?做游戲可以使大腦靈活。 3、?做游戲可以培養(yǎng)優(yōu)良品德。 4、?做游戲可以使心情愉快。? 二、游戲：抓手指 1、教師講解游戲的方法和規(guī)則規(guī)： （1）手放平。 （2）食指尖必須頂著手掌心。 （3）聽到教師口令后才能抓手指。 2、教師做示范。 3、學(xué)生練習(xí)和游戲。 三 結(jié)束部分 1、總結(jié)本次課的情況。 2、下課。?

8、 四 坐、立姿勢 教學(xué)目標(biāo)： 1了解正確的坐、立姿勢，培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣。 2發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力? ?3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神 教學(xué)重點(diǎn)：理解正確坐、立姿勢意義 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課?????歌曲《蝴蝶泉邊》? ??講體育課安全：? ????1、必須穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課。 ????2、在條件許可時(shí)，應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)衣褲上體育課。 ????3、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品。 ????4、在體育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn)，準(zhǔn)備上課。 ????

9、5、體育課中要主動(dòng)配合教師，遵守課堂紀(jì)律，有秩序地做練習(xí)，不哄鬧，不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。 ????6、下課前要整隊(duì)，認(rèn)真聽取教師或同學(xué)對課的小結(jié)。 ???? 教師：同學(xué)們現(xiàn)在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎？ 學(xué)生：學(xué)生互相觀看，然后都整理了一下自己的坐姿。 教師：那好，在老師看來啊，同學(xué)們的坐姿是千姿百態(tài)，各不相同。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那？這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的，坐、立姿勢。 ????出示課題：坐、立姿勢（彩色貼紙） 二、傳授新知識(shí) ????１、教師：教師示范坐立不正確的姿勢，提問學(xué)生是否正確。 學(xué)生：不正確，然后找出錯(cuò)誤的理由。 教師：觀看掛圖，教師講解身體各部

10、位名稱。 教師：什么是坐、立姿勢？包括哪些方面的內(nèi)容？ 學(xué)生：學(xué)生邊聽教師講解，邊做。 教師：教師個(gè)別指導(dǎo)、巡回檢查、糾正錯(cuò)誤 比一比：同學(xué)之間比一比 同學(xué)與老師比一比 相鄰組同學(xué)2人一組互相幫助（照鏡子看看自己做的哪不好） 三、教師總結(jié) 五 認(rèn)真做眼保健操 教學(xué)目標(biāo)： ????１、知道為什么要做眼保健操 ????２、知道按摩的穴位和動(dòng)作方法 ????３、逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)做眼保健操。 教學(xué)難點(diǎn)：找準(zhǔn)穴位，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。 教學(xué)過程： 一．眼保健操對預(yù)防近視有什么作用？ ????????眼保健操的功能主要

11、是通過對眼睛周圍穴位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩，使疲勞的眼肌得到休息，而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力預(yù)防近視。但有的同學(xué)雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領(lǐng)按摩的穴位不準(zhǔn)確，影響了做操效果。這里應(yīng)該提醒注意的是：在良好的讀書寫字習(xí)慣的基礎(chǔ)上認(rèn)真做操，做操時(shí)注意力要集中，按揉的穴位要準(zhǔn)確，手法要輕緩，不要用力過大過猛，同時(shí)要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅(jiān)持就會(huì)有一定的效果。 ? ?二．眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)。 ?????????準(zhǔn)備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。 ????????第一節(jié)：揉天應(yīng)穴。

12、????????兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）。 ???????? 第二節(jié)：擠按睛明穴。 ???????????用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）。 ????? 第三節(jié)：揉四白穴。 ???????????先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）。 ??????????第四節(jié)：按太陽穴輪括眼眶。?????????? 兩手拇指分別按太陽穴，小指、無名指和中指拳起

13、，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計(jì)四拍（8×8拍節(jié)）。 三、練習(xí)。 1、體育委員喊口令，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 2、在小組內(nèi)做，同學(xué)之間相互指導(dǎo)糾正。 3、抽生在前面做，同學(xué)評價(jià)。 四、總結(jié)下課 六 游戲中要注意安全 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．知道游戲時(shí)要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生； 2．培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、合作意識(shí)，以及互幫互學(xué)，共同提高的良好品德。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 游戲時(shí)的安全觀念的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)自救和自我保護(hù)。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)導(dǎo)入： 同學(xué)們，在第27屆雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)不畏強(qiáng)手、頑強(qiáng)拼

14、搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇攀高峰的精神，使五星紅旗多次在奧運(yùn)賽場升起，為祖國爭得了榮譽(yù)。同學(xué)們，作為一個(gè)中國人你感到自豪嗎?但在他們獲得金牌的背后，你們有誰知道他們流過多少痛苦的淚水？（列舉運(yùn)動(dòng)員受傷的經(jīng)歷）…… 情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，為了給你們賽前熱熱身，現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲，名稱叫“擊鼓傳筆”(去掉了筆筒的紅色彩筆)，音樂響各組按順時(shí)針方向依次傳遞， 音樂停，有筆的同學(xué)將成為我們今天上課的幸運(yùn)兒，并獲得一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，幫老師打開多媒體平臺(tái)，看看我們屏幕上會(huì)出現(xiàn)什么?…… 二、學(xué)習(xí)新課： 同學(xué)們，游戲結(jié)束了，我想請你們看看自己的小手，有沒有紅筆印，請有紅筆印的同學(xué)站起來。同學(xué)們，一個(gè)小小的游戲也給

15、我們很深的啟示，那就是今天我們傳遞的幸好是筆，如果是小刀或尖銳物品的話，那我們的小手上不是筆印，而是鮮血。而你們幾位也不是幸運(yùn)兒，而是傷員。因此，這就是我今天要講的主要內(nèi)容：《游戲中要注意安全》(出示多媒體課件一) 1、小組合作，探究學(xué)習(xí)： 分別請六個(gè)幸運(yùn)者上臺(tái)為同學(xué)們點(diǎn)擊畫面，看看屏幕上究竟會(huì)出現(xiàn)什么(學(xué)生分別點(diǎn)擊課件二~七)? 教師：同學(xué)們看屏幕，小組依次討論六幅畫面，代表發(fā)言。 教師：同學(xué)們討論得很好，現(xiàn)在我們來請教一下小博士，聽他是怎樣解釋的(出示課件八) 教師：同學(xué)們，除了以上這些外，我們做游戲還應(yīng)該注意什么呢? 小組討論舉手發(fā)言。 教師：同學(xué)們，萬一發(fā)生以上這些事故，我

16、們該怎么辦呢?舉手發(fā)言。 教師：同學(xué)們，你們知道"司馬光砸缸"的故事嗎?能否向他那樣學(xué)會(huì)自救? 2、我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了，下面請小博士給我們總結(jié)一下(出示課件九) 3、評價(jià)總結(jié)： 教師：今天同學(xué)們表現(xiàn)很好，希望大家記住小博士的忠告： 注意安全，珍愛生命。 七 體育課常規(guī) 教學(xué)目標(biāo):了解體育課常規(guī),培養(yǎng)對體育運(yùn)動(dòng)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn):理解體育課常規(guī)的意義 教學(xué)難點(diǎn):養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。

17、 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 ??? 1、出示掛圖,啟發(fā)學(xué)生思考“圖上畫了什么?” ??? 2、學(xué)生互相討論,議一議掛圖內(nèi)容。 ??? 3、出示課題:體育課常規(guī) ??二、傳授新知 ??? 1、教師講解什么是課堂常規(guī)?他包括哪些方面的內(nèi)容?(課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī)) ??? 2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。 ????體育課中要主動(dòng)配合教師,遵守課堂紀(jì)律,有秩序地做游戲,不哄鬧,不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。 ??? 愛護(hù)體育器材,按教師的要求搬運(yùn)和發(fā)放器材。下課時(shí)要清點(diǎn)器材,及時(shí)歸還體育室,避免損壞或遺失。 ????3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。 ??? 4、教

18、師根據(jù)本課內(nèi)容,出示幾道是非題,指導(dǎo)學(xué)生分組討論。 ??? 三、鞏固新知 ??? 1、教師指導(dǎo)學(xué)生帶著問題小組討論。 ??? A 說一說,為什么要建立體育課課堂常規(guī)? ??? B 議一議,體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容? ??? C 你在平時(shí)做到了哪些?還有哪些方面需要改進(jìn)? ??? 2、學(xué)生開展討論,相互交流,相互評議。 四、 室內(nèi)活動(dòng):分左右 ????1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做辨別左右方向的游戲。 ??? 2、學(xué)生自我判斷教師提出的方向,認(rèn)清左右方向及身體的左右部位。 ??? 3、教師講解、示范動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生觀察。 ??? 4、學(xué)生觀察教師的示范動(dòng)作,跟隨教師模仿練習(xí)。 ??

19、? 5、初步掌握動(dòng)作后,打亂順序,隨意提問,提高學(xué)生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。 ??? 6、集中思想,開動(dòng)腦筋,快速準(zhǔn)確地回答教師提出的方位,并做出相應(yīng)的完整動(dòng)作。 五、評價(jià)總結(jié)，宣布下課，師生告別。 八 愛護(hù)牙齒 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解牙齒的部位、名稱，知道蛀牙是怎樣形成的。了解愛護(hù)牙齒的一般常識(shí)。 2．掌握正確的刷牙方法。 3．通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，保護(hù)好牙齒。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：懂得愛護(hù)牙齒的重要性。 難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題。 讓學(xué)

20、生觀察牙齒，了解牙齒的結(jié)構(gòu)由教師出示牙齒模具，講解牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱以及每個(gè)牙齒的作用。再請學(xué)生拿出小鏡子來觀察一下自己的牙齒是否健康。 二、學(xué)習(xí)新課 1、交流蛀牙的體驗(yàn) （1） 播放動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》. 學(xué)生思考回答：小明是怎么會(huì)牙痛的？ 教師總結(jié)：早晚不刷牙，飯后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、餅干等）；把食物殘?jiān)亓粼诹搜揽p里，時(shí)間長了也就形成了蛀牙。 （2） 教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，讓學(xué)生加深印象。 2 學(xué)生分組討論：如何預(yù)防蛀牙？ 再進(jìn)行交流： 為什么要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。切記：睡覺前不吃糖果、餅干等甜食。 3 師生共同小結(jié)：要愛護(hù)好我們

21、的牙齒，就必須改掉一切不良的用牙習(xí)慣，要做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食，而且還要注意用牙衛(wèi)生，促進(jìn)骨骼的正常發(fā)育,希望小朋友們都能明確：我們的目標(biāo)是沒有蛀牙！ 4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法 (1) 教師出示牙齒模具，演示錯(cuò)誤的刷牙方法和正確的刷牙方法，讓學(xué)生來分辨，從中引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法。 (2) 播放正確的刷牙方法課件,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時(shí)間為5—8分鐘。 兒歌:小牙刷手中拿,我們大家來刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下來回刷,小朋友們要記住,保護(hù)牙齒不能忘。 (3) 播放課件“刷牙歌”,教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱,讓學(xué)生把正確的刷牙方

22、法牢牢的記在心中。 三、課堂總結(jié) 鼓勵(lì)小朋友們能夠每天早晚使用正確的方法刷牙。 九 飲水衛(wèi)生 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解飲水方面的衛(wèi)生知識(shí)。 2、能說出飲水衛(wèi)生的道理。 3 知道應(yīng)該怎樣做才是飲水衛(wèi)生。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道飲水衛(wèi)生的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)?? 能聯(lián)系自己實(shí)際注意飲水衛(wèi)生。 教學(xué)過程： 一、師生問好！ 二、宣布課的內(nèi)容 ： 板書：飲水衛(wèi)生 三 、健康常識(shí)：飲水衛(wèi)生 1、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生邊看邊想，重點(diǎn)講解喝沒有處理或過濾過的自來水的害處，并知道應(yīng)該怎樣做到飲水衛(wèi)生。 2、組織學(xué)生討論，談自己的感受。 3、

23、了解飲食衛(wèi)生的意義。 ⑴ 水是維持生命不可缺少的重要物質(zhì)。兒童年齡越小，新陳代謝越旺盛，需要水量越多。但是，如果不講究飲水衛(wèi)生，就可能因此患病，使健康受到影響。 ⑵ 如何做到飲水衛(wèi)生。 第一，要喝開水，不喝生水。 第二，?無自來水地區(qū)，提倡飲用井水。 第三，?喝河水和池塘水，要進(jìn)行適當(dāng)處理。 四、室內(nèi)活動(dòng)：傳口令 1、講解、示范游戲方法，并請學(xué)生試做。 2、練習(xí)傳口令。 3、組織游戲比賽。 五、課堂總結(jié)，布置下課。 十 選擇安全食品 教學(xué)目標(biāo)：了解什么是安全食品以及如何選擇安全食品 教學(xué)重

24、難點(diǎn)：知道如何選擇安全的食品 教學(xué)過程： 一、引入： 如果一個(gè)人能活到70歲，按每天吃300克糧食、500克蔬菜、250毫升牛奶、一個(gè)雞蛋計(jì)算，他這一生分別要吃掉多少食物??？如果所吃的這些食物中含有對人體有害的成分，會(huì)有怎么樣的結(jié)果呢？ 二、學(xué)習(xí)新課 1.課件展示：講述一個(gè)食用被污染的食物，而導(dǎo)致人生病的真實(shí)事例(山鹿奶粉事件) 2.為了身體健康，我們的飲食除了營養(yǎng)均衡、攝入適當(dāng)?shù)哪芰客?，還要注意食品中是否含有對人體有害的成分，要吃安全的食品。 3.什么是安全的食品？ ①.說說自己判斷安全食品的標(biāo)準(zhǔn) ②.課件展示：安全食品是指健康、無污染、優(yōu)質(zhì)、綠色、有營養(yǎng)的食品 ③.大家

25、討論，食物為什么會(huì)受到污染呢？ ④.課件展示圖片：工業(yè)化環(huán)境的污染，廢水的隨意排放、殘留農(nóng)藥、亞硝胺類化合物的污染、重金屬污染、添加劑污染、和一些黑心廠商生產(chǎn)的不衛(wèi)生食品。 ⑤.課件展示圖片：下面的食品中，哪些我們要多?哪些我們要少吃？為什么？ 4.怎么選擇安全的食品？ ①.大家討論，應(yīng)該怎么選擇安全的食品？ ②.課件展示：可以從選擇購物的商店、食品原料的產(chǎn)地、查看有關(guān)的標(biāo)志、查看生廠日期和保質(zhì)期等來鑒別。 三、游戲： 搶購 ①.分小組進(jìn)行,每組10名學(xué)生組成0-9的數(shù)字,進(jìn)行撥 搶購食品游戲。 ②.我是小小質(zhì)檢員 分小組進(jìn)行，將搶購來的不同種的商品，進(jìn)行分類鑒別，看

26、看哪些是安全的商品，哪些不是的，講講是通過什么來鑒別的？ 四、師小結(jié)，布置下課。 十一 交通安全常識(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1 能識(shí)別幾種交通標(biāo)志。 2 能大致了解幾種交通標(biāo)志代表的意義。 3 培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。 教學(xué)重點(diǎn):能識(shí)別幾種交通標(biāo)志。 教學(xué)難點(diǎn):了解所學(xué)交通標(biāo)志的意義。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們在上學(xué)期學(xué)過交通指揮燈,小朋友都知道紅燈停綠燈行,小朋友在上學(xué)放學(xué)路上有見過其他的交通標(biāo)志嗎?” 二、學(xué)習(xí)新課 1出示掛圖,啟發(fā)學(xué)生思考,都見過哪些交通標(biāo)志,代表什么意義? 2學(xué)生分組討論,回答

27、問題。 3教師詳細(xì)講解圖中標(biāo)志代表的意義.學(xué)生認(rèn)真聽講,并努力識(shí)別各個(gè)標(biāo)志。 4教師出示單副圖片,分別讓學(xué)生識(shí)別。 三、鞏固運(yùn)用 1讓學(xué)生動(dòng)手畫畫各個(gè)標(biāo)志，幫助識(shí)記。 2 集體朗讀各個(gè)標(biāo)志的意義。 四、室內(nèi)活動(dòng) 手指操 1、小組內(nèi)交流復(fù)習(xí)，練習(xí)手指操。 2 教師喊口令并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行手指操練習(xí)。 五、總結(jié)下課 十二 運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)： 1了解運(yùn)動(dòng)損傷的概念及發(fā)生原因; 2對常見的運(yùn)動(dòng)損傷掌握簡易的處理方法。 教學(xué)過程： 一、 師生問好，宣布本節(jié)課任務(wù)。 二、 學(xué)

28、習(xí)新課、 1運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因： （1）認(rèn)識(shí)不足，措施不當(dāng)。對運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的重要性認(rèn)識(shí)不足，未能積極地采取有效的預(yù)防措施，易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。 （2）準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)不足： 　A、不做準(zhǔn)備活動(dòng)就進(jìn)行激烈的體育活動(dòng)，易造成肌肉損傷、扭傷; 　B、準(zhǔn)備活動(dòng)敷衍了事，在神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系統(tǒng)的功能尚未達(dá)到適宜水平; 　C、準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容不得當(dāng); 　D、過量的準(zhǔn)備活動(dòng)致使身體功能不是處于最佳狀態(tài)而是有所下降。 （3）不良的心理狀態(tài)：如缺乏經(jīng)驗(yàn)、思想麻痹、情緒急燥;或在練習(xí)中因恐懼、害羞而產(chǎn)生猶豫不決和過分緊張等。 （4）體育基礎(chǔ)差、身體素質(zhì)弱，或動(dòng)作要領(lǐng)掌握不正確，一時(shí)不能適應(yīng)體育活動(dòng)的需要

29、，或不自量力，容易發(fā)生損傷事故。 （5）不良的氣候變化。如過高的氣溫和潮濕的天氣，導(dǎo)致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易發(fā)生凍狎或其它損傷事故。 （6）組織紀(jì)律混亂和違反活動(dòng)規(guī)定也是造成傷害事故的原因。 　2. 運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防 　(1）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防知識(shí)，克服麻痹思想。 　(2)遵守紀(jì)律，聽從指揮，做好組織工作，采取必要的完全措施，如：檢查運(yùn)動(dòng)場地和器材，穿著合適的服裝與鞋子。 　(3)在激烈運(yùn)動(dòng)和比賽前都要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。 　(4)要根據(jù)自己的情況選擇活動(dòng)內(nèi)容，適當(dāng)控制運(yùn)動(dòng)量。 　(5)掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，加強(qiáng)保護(hù)和幫助。 　(6)提高自我保健意識(shí)。 三、課堂總結(jié) 1學(xué)生談一

30、談本節(jié)課的收獲。 2教師強(qiáng)調(diào)，布置下課。 十三 常見的運(yùn)動(dòng)損傷與處理 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)幾種常見的處理方法。 2提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、 學(xué)習(xí)新課 1、 擦傷處理： A、輕度擦傷：傷口干凈者一般只要涂上紅藥水或紫藥水即可自愈。 B、重度擦傷：首先需要止血（冷敷法）、抬高肢體法、繃帶加壓包扎法、手指直接指點(diǎn)壓止血法。。 2、鼻出血 處理：應(yīng)使受傷者坐下，頭后仰，暫時(shí)用口呼吸，鼻孔用紗布塞住，用冷毛巾敷在前額和鼻梁上，一般即可止血。 3、扭傷　　 重度扭傷處理：應(yīng)先止血、止痛。

31、可把受傷肢體抬高，用冷水淋洗傷部或用冷毛巾進(jìn)行冷敷，使血管收縮，減輕出血程度，減輕疼痛。不要亂揉，防止增加出血。然后在傷處墊上棉花，用繃帶加壓包扎。受傷48小時(shí)以后改用熱敷，促進(jìn)淤血的吸收。 4、挫傷(在鈍重器械打擊或外力直接作用下使皮下組織、肌肉、韌帶或其它組織受傷，而傷部皮膚往往完整無損或只有輕微破損。)處理同3。 5、腦震蕩(頭部受外力打擊或碰撞到堅(jiān)硬物體，使腦神經(jīng)細(xì)胞、纖維受到過度震動(dòng)。) 可分為輕度、中度和重度腦震蕩。 處理：對輕度腦震蕩的病人，安靜臥床休息一、二天后，可在一星期后參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。對中、重度的腦震蕩，要保持傷員絕對安靜，仰臥在平坦的地方，頭部冷敷，注意保暖，及

32、時(shí)送醫(yī)院治療。 6、脫臼(由于直接或間接的暴力作用，使關(guān)節(jié)面脫離了正常的解剖位置。) 處理：動(dòng)作要輕巧，不可亂伸亂扭。可以先冷敷，扎上繃帶，保持關(guān)節(jié)固定不動(dòng)，再請醫(yī)生矯治。 7、骨折 處理：首先應(yīng)防止休克，注意保暖，止血止痛，然后包扎固定，送醫(yī)院治療。 三、 談收獲。 1， 在小組內(nèi)交流。 2， 全班交流。 四、教師總結(jié)，布置下課。 十四 做游戲的好處 教學(xué)目標(biāo): 1 知道做游戲的好處. 2了解做游戲的要求. 3能對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣. 重點(diǎn):游戲?qū)ι眢w的鍛煉作用. 教學(xué)難點(diǎn):做好游戲的要求. 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課: 做

33、一個(gè)小游戲,導(dǎo)入新課.在教室用一個(gè)小游戲來引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,二、學(xué)習(xí)新課: 1，借助課件學(xué)習(xí)游戲的好處: A,游戲能全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高跑,跳,投等基本活動(dòng)能力,增強(qiáng)體質(zhì) .B,游戲能培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智靈活,勇敢頑強(qiáng)的精神. C,游戲能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神. 2，怎樣做好游戲: 首先要學(xué)會(huì)游戲的方法,確定游戲的規(guī)則和要求.其次要做好游戲的組織工作,如采用什么形式,分成幾組,場地,設(shè)備等.最后游戲時(shí)要注意安全,防止傷害事故的發(fā)生. 三,鞏固新課 教師說出一個(gè)游戲名稱,把學(xué)生分成幾個(gè)小組,讓學(xué)生自行組織游戲,看哪一組所學(xué)的知識(shí)能靈活運(yùn)用. 四、:

34、室內(nèi)活動(dòng): 勞動(dòng)模仿操 1 各自站立在座位邊的過道里. 2 觀看光碟,指導(dǎo)學(xué)生分解學(xué)習(xí)各節(jié)動(dòng)作 3,兩人一組合作學(xué)練,相互提示,檢驗(yàn),提高動(dòng)作熟練性. .4,隨音樂節(jié)拍快樂地體驗(yàn)勞動(dòng) 五、總結(jié)下課。 十五 張開你想像的翅膀 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出所給的兩個(gè)圖形可以組成哪些東西。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力 教學(xué)過程： 一、 談話，導(dǎo)入新課。 二、 學(xué)習(xí)新課。 1. 講解游戲規(guī)則。 教師事先用硬紙板準(zhǔn)備一些圓形、三角形、長條、四方形的圖形，邀請若干學(xué)生上場。如教師給一人一個(gè)圓

35、和一個(gè)長條圖形，請他在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，利用自己豐富的想象力進(jìn)行發(fā)散性思維，盡可能多地說出這兩個(gè)圖形可組合成哪些東西。例如圓和長條成垂直就是一把傘，也可把它看作是一付大餅油條、筆記本和鋼筆，還可以組合成籃球架、鏡架、蒼蠅拍……游戲者一邊講，地一邊演示，以組合巧妙、合理、形象、豐富多采、讓人覺得言之有理名次列前。 2，開始游戲。 三、游戲結(jié)束，進(jìn)行評價(jià)。 四、教師總結(jié)，布置下課。 十六 猜成語 教學(xué)目標(biāo)： 1 練習(xí)猜謎語。 2 培養(yǎng)判斷能力。 教學(xué)過程： a) 談話導(dǎo)入新課。 b) 進(jìn)行新課。 1． 教師講解游戲規(guī)則。 先由一個(gè)小組的成員用啞劇表演一個(gè)成語小

36、品，其他同學(xué)猜，看誰的正確率高。如一陣射擊過后，十人都倒下了，過了一會(huì)兒有一人掙扎著爬了起來。（九死一生） 2. 小組內(nèi)猜謎語。教師巡視指導(dǎo)。 3 兩個(gè)小組對抗形式進(jìn)行。 三、游戲結(jié)束，交流評價(jià)。 十七 乘公共汽車 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能按照游戲規(guī)則做游戲。 2. 培養(yǎng)反應(yīng)敏捷性及社會(huì)公德。 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入新課。 二、進(jìn)行新課。 1 教師講解游戲規(guī)則。 邀請一位口齒清楚的同學(xué)，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐（包括“座”）”站起來，每位參賽者后面站一位手持紙棒的工作人員，每做錯(cuò)一次就

37、朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數(shù)最少者，還要回答一個(gè)文明禮貌的小問題，答得好的為優(yōu)勝。 有一次，小明和妹妹乘公共汽車。上車后，小明發(fā)現(xiàn)一個(gè)空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時(shí)，過來一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對小明說：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好?。∧阙s快站起來，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評，心里很不高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽了笑笑說：“沒關(guān)系，你坐吧，我不坐?！泵妹谜驹谛∶魃砼詺獾绵倨鹆诵∽?，說：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了！“這時(shí)，汽車到站了，那位老奶奶下了車。望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺得自已是

38、錯(cuò)了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個(gè)座位，嘴里自言自語地說：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站還是坐，今天我怎么糊涂了！” 2 開始游戲， 三、游戲結(jié)束，交流評價(jià)。 十八 西天取經(jīng) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 能按游戲規(guī)則做游戲。 2． 培養(yǎng)意志毅力。 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入新課。 二、 學(xué)習(xí)新課。 1. 教師講解游戲規(guī)則。 請8人上場，等分成甲乙兩組，先由甲組當(dāng)取經(jīng)隊(duì)，4人分別扮演不同的角色： 1、唐僧用單腳打坐，合掌； 2

39、、孫悟空手搭涼棚抬起左膝； 3、沙和尚向后抬起1條腿做挑擔(dān)狀； 4、豬八戒左臂曲肘撐頭，右腿屈膝搭在右大腿上，身體稍后傾做睡懶覺狀。 乙組都當(dāng)妖怪。游戲開始，教師喊 “1、2、3、……”有節(jié)奏地?cái)?shù)數(shù)（擊掌），乙組的又喊又叫：“妖怪來了！妖怪來了！”并去挑逗甲組的人（但不能推碰拉觸）。甲組的人堅(jiān)持不動(dòng)，一旦有人失去平衡雙腳落地就算失誤。接著兩組互換角色，游戲繼續(xù)。哪組堅(jiān)持不倒的時(shí)間長哪組為勝。 2. 開始游戲。 一組和二組先開始。接著兩組互換角色，勝者繼續(xù)和下一組比賽。 三、 游戲結(jié)束，交流評價(jià)。 四、 教師總結(jié)，布置下課。

40、 十九 三打白骨精 教學(xué)目標(biāo); 1. 能按游戲規(guī)則做游戲。 2. 培養(yǎng)反應(yīng)靈敏。 教學(xué)過程; 一、 談話導(dǎo)入新課。 二、 進(jìn)行新課。 1 教師講解游戲規(guī)則。 這個(gè)游戲有兩個(gè)人就能玩。先背向而站，相距二步遠(yuǎn)。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí)，必須同時(shí)做180度跳，同時(shí)在落地前還要做一個(gè)造型動(dòng)作。造型動(dòng)作有三種： （1）、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空。 （2）、雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。 （3）、雙手合掌于胸前為唐僧。 這三個(gè)童話人物的制約關(guān)

41、系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個(gè)躬。 2 開始游戲。教師指導(dǎo)。 三、游戲結(jié)束，交流評價(jià)。 四、教師總結(jié)，布置下課。 二十 安全常識(shí)和韻律活動(dòng)（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。 2.了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。 3.對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 4.知道動(dòng)物模仿操的名稱，動(dòng)作方法。能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂。 教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事

42、故發(fā)生的注意點(diǎn)。 難點(diǎn)：使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。 教具準(zhǔn)備：多媒體、卡片、紅五角星。 教法與學(xué)法： 1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。 2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 五．教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入揭示課題。 ① 出示雜技圖片，思考問題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見。 ② 教師歸納出示課題。 2.學(xué)生看故事錄象。

43、 揭示問題：天鵝有危險(xiǎn)嗎？學(xué)生舉例說明。 教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽從指揮有秩序。 3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？ 學(xué)生口答，教師加以說明。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。 4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識(shí)？學(xué)生討論，各自發(fā)表見解。 5.驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫故事，里面講的也是一些安全知識(shí)，想知道是什么嗎？ 讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。 6.學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識(shí)？ 7.室內(nèi)活動(dòng)：動(dòng)物摸仿操。 學(xué)生看錄象，然后跟著

44、進(jìn)行分解練習(xí)。跟音樂完整練習(xí)。 學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。 六、課堂小結(jié)： 同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。 二十一 安全常識(shí)和韻律活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。 2.了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。 3.對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 4.知道動(dòng)物模仿操的名稱，動(dòng)作方法。能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂。 教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。 難點(diǎn)：使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。 教具準(zhǔn)備：多媒

45、體、卡片、紅五角星。 教法與學(xué)法： 1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。 2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入揭示課題。 ① 出示雜技圖片，思考問題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見。 ② 教師歸納出示課題。 2.學(xué)生看故事錄象。 揭示問題：天鵝有危險(xiǎn)嗎?學(xué)生舉例說明。 教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽從指揮有秩序。 3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方

46、法? 學(xué)生口答，教師加以說明。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。 4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識(shí)?學(xué)生討論，各自發(fā)表見解。 5.驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫故事，里面講的也是一些安全知識(shí)，想知道是什么嗎? 讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。 6.學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識(shí)? 7.室內(nèi)活動(dòng)：動(dòng)物摸仿操。 學(xué)生看錄象，然后跟著進(jìn)行分解練習(xí)。跟音樂完整練習(xí)。 學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。 8.課堂小結(jié)： 同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。

47、 二十二 保持良好的情緒 教學(xué)目標(biāo)： 1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。 2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。 教具（課前準(zhǔn)備） 學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的。 教學(xué)過程 師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？ 生：簡單的說，情緒就是心情。 師：當(dāng)你心情好或者說情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)什么樣？ 師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會(huì),當(dāng)

48、一個(gè)人情緒好的時(shí)候,干什么事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對工作、學(xué)習(xí)有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當(dāng)然也十分不利了。你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的？ 師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。 教學(xué)小結(jié)：我們應(yīng)該記住： 遠(yuǎn)大理想要樹立，良好情緒是前提。 失敗面前找差距，成績面前莫得意。 正確待己和待人，學(xué)習(xí)、健康都有利。 二十三 吸煙與喝酒對身體的危害

49、 教學(xué)目標(biāo)： 1、向?qū)W生介紹吸煙對自己、對別人身體健康的危害 2、喝酒對兒童少年的生長發(fā)育的危害。教育學(xué)生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的良好習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：香煙中有哪些有害物質(zhì)，對身體有那些危害？ 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得吸煙與喝酒對身體健康的危害五、 教學(xué)用具:人體肺部器官模型 教學(xué)過程： 1、吸煙與喝酒是一種不良嗜好，煙與酒都含有對身體有害的物質(zhì)。 2、香煙中含有哪些有害物質(zhì)呢？ 3、吸煙不僅危害自身健康，而且還會(huì)污染人的生活環(huán)境。 4、飲酒過量或飲用高濃度的烈性酒，對身體則是有害的。 5、效果考查：在下次課之前進(jìn)行提問學(xué)生，吸煙喝酒對身體有那些危害？統(tǒng)計(jì)學(xué)生中吸煙、喝

50、酒的人數(shù)，并對這些學(xué)生進(jìn)行批評教育。 6、討論：我班同學(xué)中有沒有抽煙喝酒的現(xiàn)象？ 二十四 跳躍與游戲 教學(xué)內(nèi)容： 1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)； 2、活動(dòng)性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。 2、通過游戲活動(dòng)，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，不怕困難的精神。 3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：單腳起跳，雙腳落地。 教學(xué)難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧。 教學(xué)方法：故事化、形象化、游戲化等。 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)一臺(tái)、動(dòng)

51、物頭像七個(gè)、小紅若干朵。 教學(xué)過程： 一、思想動(dòng)員 （一） 集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)； （二） 師生問好； （三） 宣布課內(nèi)容、目標(biāo)。 二、進(jìn)行游戲。 四列橫隊(duì) 1、體育委員整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù)； 2、師生相互問好； 3、學(xué)生在老師語言引導(dǎo)下進(jìn)入角色； 4、認(rèn)真聽老師宣布課內(nèi)容及目標(biāo)。 隊(duì)列練習(xí)： 1.立正、稍息、看齊； 2.原地踏步——立定。 （1）教師提示動(dòng)作要領(lǐng)。 （2）口令指揮學(xué)生練習(xí)。 （3）啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)，聽指揮，隊(duì)列整齊，步調(diào)一致。 （4）

52、表揚(yáng)激勵(lì)。 二十五 裝卸木材 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能按照游戲規(guī)則做游戲。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的平衡能力。 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入新課。 二、 進(jìn)行新課。 1.教師講解游戲規(guī)則。 在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細(xì)繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發(fā)令后，用圈插進(jìn)鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時(shí)，哪組完成得最快為優(yōu)勝。參加游戲的人數(shù)較多時(shí) ，可布置幾個(gè)課桌，同時(shí)進(jìn)行比賽。 2開始

53、游戲。 學(xué)生分別站在桌子的兩端準(zhǔn)備開始。 教師巡視指導(dǎo)。 三、 游戲結(jié)束，交流評價(jià)。 四、 教師總結(jié)，布置下課。 二十六 小雞出殼 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能按游戲規(guī)則做游戲。 2. 培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力。 過程教學(xué)： 一、 談話導(dǎo)入新課。 二、 進(jìn)行新課。 1.教師講解游戲規(guī)則。 在地上分散布置若干張大廢報(bào)紙，給四名參賽者每人發(fā)一支記號(hào)筆。教師發(fā)令后，參賽者先在一張報(bào)紙上畫一個(gè)大雞蛋，接著馬上在蛋的中間撕個(gè)口子，將自己的頭部、肩膀、軀干和下肢從口子鉆過，如果不撕破蛋邊線，就算成功地孵出一只小雞，否則為失誤退出局。成功者可立即再畫再鉆，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)

54、，孵出小雞多者為勝。 2.開始游戲。 3教師指導(dǎo)。 三、 游戲結(jié)束。交流評價(jià)。 四、 教師總結(jié)，布置下課。 二十七 猜領(lǐng)頭人 教學(xué)目標(biāo)： 1.能按游戲規(guī)則做游戲。 2.培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的興趣。 教學(xué)過程; 一、談話導(dǎo)入新課。 二、進(jìn)行新課。 1.教師講解游戲規(guī)則。 游戲方法：點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外，教師指這一學(xué)生為領(lǐng)頭人，在輕音樂或?qū)W生的唱歌聲中全班學(xué)生在領(lǐng)頭人不斷變化動(dòng)作中，由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生開始猜領(lǐng)頭人，可猜三次，如猜中，領(lǐng)頭人則表演一個(gè)節(jié)目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生來表演

55、 2.游戲要求：領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動(dòng)作，不斷變換，全班學(xué)生立即跟著變，全班學(xué)生要遵守游戲規(guī)則，不得暗示或指點(diǎn)告訴猜領(lǐng)頭人的學(xué)生，領(lǐng)頭人也可以由教師自己來做。 3.進(jìn)行游戲。教師指導(dǎo)游戲。 三、游戲結(jié)束，交流評價(jià)。 四、教師總結(jié)，布置下課。 二十八 體育常識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 明白體育課的真正含義以及意義。 2. 養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。?? 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入部分（5～8分鐘） 課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)

56、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。 教與學(xué)的方法： （1）導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都是體育的拔尖者，體育都很棒，他們上體育課也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？ （2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評，糾正不足之處。 （3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。 教師總結(jié)：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走、跑、跳、投、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走、跑、跳、投、攀爬等活動(dòng)，體育課就是滿足大家這種活動(dòng)的心

57、愿的。上體育課可以使身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)…… 二、基本部分（20～25分鐘） 導(dǎo)語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。 教與學(xué)的方法： （1） 導(dǎo)語。 （2） 讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。 （3） 教師觀察學(xué)生討論。 （4） 學(xué)生總結(jié)，教師評價(jià)。 （5） 讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評價(jià)，引以為戒。 教師總結(jié)： （1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將

58、手放在大腿上。 （2）立。俗話說“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。 （3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。 三、結(jié)束部分（5～7分鐘） （1） 導(dǎo)語。 （2） 游戲：指鼻子?? 游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。 游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。 教與學(xué)的方法： （1）教師簡

59、單講解游戲方法，并做示范。 （2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。 （3）教師進(jìn)行評價(jià)。 （4）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。 二十九 體育課堂常規(guī) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,培養(yǎng)對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。?? 教學(xué)重點(diǎn)：理解課堂常規(guī)的意義，養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入部分（5～8分鐘） ???課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。 教與學(xué)的方法： （1） 導(dǎo)入語。 （2） 學(xué)生討論上體育課應(yīng)該注意哪些？ （3

60、） 教師總結(jié)，導(dǎo)入新課。 二、基本部分（20～25分鐘） ?1、教師講解什么是課堂常規(guī)？他包括哪些方面的內(nèi)容？(課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī)) ?2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。 ??? ① 必須穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課。 ??? ② 在條件許可時(shí),應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)衣褲上體育課。 ??? ③ 上課前應(yīng)取下衣服上的紀(jì)念章、?；?口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品。 ??? ④ 在體育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn),準(zhǔn)備上課。 ??? ⑤ 體育課中要主動(dòng)配合教師,遵守課堂紀(jì)律,有秩序地做練習(xí),不哄鬧,不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。 ??? ⑥ 愛護(hù)體育器材,按教師的要求搬運(yùn)和發(fā)放器材。下課

61、時(shí)要清點(diǎn)器材,及時(shí)歸還體育室,避免損壞或遺失。 ??? ⑦ 下課前要整隊(duì),認(rèn)真聽取教師或同學(xué)對課的小結(jié)。 3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。 4、教師指導(dǎo)學(xué)生帶著問題小組討論。 ??? A 說一說,為什么要建立體育課課堂常規(guī)? ??? B 議一議,體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容? ??? C 你在平時(shí)做到了哪些?還有哪些方面需要改進(jìn)? 三、結(jié)束部分（5～7分鐘） 室內(nèi)活動(dòng)：手指操 （1）教師帶領(lǐng)學(xué)生做手指操，并講解示范。 （2）小組共同交流復(fù)習(xí)，練習(xí)手指操。 （3）教師喊口令并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行手指操練習(xí)。 （4）學(xué)生進(jìn)行相互評價(jià)。 （5）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下

62、課，師生告別。 三十 我們的身體（一） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解我們的身體，理解身體各部位在體育運(yùn)動(dòng)中的作用，養(yǎng)成正確的身體運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：了解身體的結(jié)構(gòu) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入部分（5～8分鐘） ???課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。 教與學(xué)的方法： （1）提出問題：人人知道青蛙是捕蟲能手，青蛙為什么善于捕蟲？老鷹為什么能抓住機(jī)靈的老鼠？啄木鳥為什么能吃到樹干中的害蟲？ （2）請同學(xué)分組討論，小組派代表回答。 （3）教師總結(jié)：青蛙的眼睛、后腿、舌頭具有善于捕蟲的特點(diǎn)，膚色用偽裝來保護(hù)自

63、己；老鷹有堅(jiān)硬而帶彎鉤的喙，以及尖利的爪子，適于捕捉老鼠；啄木鳥的嘴尖尖的適合啄食隱藏在樹干中的蟲子，爪子兩趾在前兩趾在后，適于抓住樹干。動(dòng)物的本領(lǐng)和它們身體的特點(diǎn)有關(guān)系。 （4）引出課題：人有哪些本領(lǐng)？人為什么這樣有本領(lǐng)？今天我們來觀察自己的身體。 二、基本部分（20～25分鐘） （1）觀察自己及同桌的身體的外形，回答身體由哪幾部分組成？（讓學(xué)生觀察到人體可以分成頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)大的部分外，還可以讓學(xué)生進(jìn)一步把這些大的部分再劃分為小的部分。如軀干部還可以可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等） （2）教師總結(jié)：人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分。頭：是人體的

64、司令部，頭顱骨內(nèi)是大腦，分為左右兩個(gè)半球，大腦左半球支配人的右側(cè)肢體，右半球支配人的左側(cè)肢體。經(jīng)常參加體育活動(dòng)有益于腦的健康。頸：是頭與軀干的連接部位，又稱脖子。 軀干：由肩胛骨、胸骨、肋骨、骨盆骨等組成胸腔和腹腔，保護(hù)心臟、肝、肺、脾、腎、胃、腸等內(nèi)臟器官和系統(tǒng)。 四肢：主要是上肢（胳膊、手）、下肢（腿、腳）。 （3）我們了解了人體的外部結(jié)構(gòu)，卻看不見內(nèi)部有什么。人體的外面由皮膚包裹著，請同學(xué)們想辦法推測一下人體里面都有什么呢？ ①有的說，用耳朵可以聽到心臟的跳動(dòng)，從而可以知道心臟的位置； ②有的說，手臂曲起，可以摸到鼓起的肌肉； ③有的說，說話時(shí)有手摸喉部，可以摸到正在振動(dòng)的聲帶

65、；跑步后胸部一起一伏，可以知道那里是肺部； ④有的說，吃飽飯后，脹起來的地方是胃； ⑤有的說，餓的時(shí)候，肚子咕咕叫，這里可能是腸子； ⑥有的說，用力往下捏，可以摸到硬的，那是骨頭；…… （4）教師總結(jié)：讓學(xué)生根據(jù)大家用看、摸、聽等方法所得到的信息，綜合想象一下人體的內(nèi)部是什么模樣？（皮膚下面是什么、肌肉下面是什么、骨胳包著的是什么，血管和神經(jīng)怎樣分布……） 三、結(jié)束部分（5～7分鐘） 室內(nèi)活動(dòng)：摸一摸，猜一猜，比一比 1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步了解身體結(jié)構(gòu)。 ①教師說出某部位的名稱，讓學(xué)生摸摸它的位置及形狀。 ②教師形容出某個(gè)部位的特點(diǎn)，讓學(xué)生猜猜它是哪部分。 ③比一比看誰找到

66、的又快又準(zhǔn)確。 2、學(xué)生提問學(xué)生猜，組織同學(xué)自主游戲。 3、教師進(jìn)行評價(jià)。 4、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。 三十一 我們的身體（二） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解我們身體的特點(diǎn)，理解身體各部位在體育運(yùn)動(dòng)中的作用，養(yǎng)成正確的身體運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：了解身體的特點(diǎn)，分清左右。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入部分（5～8分鐘） ???課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。 教與學(xué)的方法： （1）教師提出問題：如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）通過討論，讓學(xué)生了解人體是對稱的。（要求學(xué)生具體說出怎樣對稱。） （3）教師總結(jié)：人體的左邊和右邊的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不僅大小、長短、粗細(xì)、顏色、形狀而且位置都是一樣的，即一一對應(yīng)的。 二、基本部分（20～25分鐘） （1）教師提問：身體左右對稱的結(jié)構(gòu)有什么好處？如果不對稱會(huì)怎樣？通過以下活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)： ①體驗(yàn)用兩只眼睛看，比用一只眼睛看到的范圍廣； ②讓