《《漢武帝的文治武功》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《漢武帝的文治武功》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版2（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [ 20 –20 學(xué)年度 第__學(xué)期 ] 任教學(xué)科： _____________ 任教年級(jí)： _____________ 任教老師： _____________ xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2、 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 第 11 課 漢武帝的文治武功 【教學(xué)目標(biāo)】 一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo) 漢武帝實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事措施。理解其內(nèi)容、作用、影響。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)歷史人物評(píng)價(jià)能力，初步掌握歷史人物的評(píng)價(jià)方法。 三、情感態(tài)度價(jià)值觀 進(jìn)行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一觀念的教育。 通過(guò)漢武帝時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、 軍事、文化及其相互關(guān)系的教 學(xué)，進(jìn)行歷史唯物主義基本觀

3、點(diǎn)的教育。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：尊儒術(shù)興太學(xué)。開(kāi)發(fā)邊疆。 教學(xué)難點(diǎn)：“大一統(tǒng)”的含義?！巴贫髁畹膬?nèi)容和作用。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課： 放電視劇《大漢天子》的主題曲，創(chuàng)設(shè)歷史情景，使學(xué)生注意力集中，并引發(fā)思考，問(wèn)： 1）、講的是漢朝哪個(gè)皇帝的故事？ 2）、你知道關(guān)于漢武帝的哪些故事？ 歷史上的漢武帝究竟是怎樣一個(gè)人？今天穿越時(shí) 空，置身西漢，走近大漢天子——漢武帝。 二、教授新課： 歌中唱到“守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難”，西漢自高祖劉邦建立以來(lái)，歷經(jīng)惠、文、景帝幾代人努力， 到武帝

4、時(shí)，他不但守住這份業(yè)，而且還發(fā)揚(yáng)光大，今天把中國(guó)人稱(chēng)為“漢人” ，把我們的語(yǔ)言叫 “漢語(yǔ)”， 就是因?yàn)闈h朝的強(qiáng)盛對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。我們一起來(lái)看一下漢武帝是如何守住這份業(yè)的？ （展示）漢武帝在文治方面做的如何？ 用 5 分鐘的時(shí)間，學(xué)生閱讀課文，自主學(xué)習(xí)。分為 3 組，分別找政治、思想、經(jīng)濟(jì)面臨的問(wèn)題？有什么措施？起什么作用？各組學(xué)生相互提問(wèn)、解答。 政治：王國(guó)問(wèn)題→頒布“推恩令”→內(nèi)容→作用：政治上一統(tǒng)于皇帝，加強(qiáng)中央集權(quán)。 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan

5、 （問(wèn)）與景帝的“削藩”有何不同？（景帝用武力 “硬”的，武帝用“軟”的，手段更高 明、更巧妙）。 （過(guò)渡）但是，削弱王 國(guó)實(shí)力的做法，在 當(dāng)時(shí)招來(lái)了諸子百家的責(zé)難，他們由于立場(chǎng)不同， 議論紛紛，甚至誹謗朝廷，謾皇帝，面對(duì)這種局面，漢武帝 怎么處理？ 思想：主張“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” （廢除諸子百家的學(xué)說(shuō)，惟獨(dú)推崇儒家學(xué)說(shuō)。）興辦太 學(xué)，推行儒家教育?？磮D觀察太學(xué)的基本情況。從此，儒家思想成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想， 對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。 經(jīng)濟(jì)：措施：（統(tǒng)一鑄幣、鹽鐵官營(yíng)）→原因 →作用：經(jīng)濟(jì)上一統(tǒng)于皇帝。

6、 （展示）感受探究，討論“五銖錢(qián)”為什么是天圓地方的形狀？ 這樣子就從政治、思想、 經(jīng)濟(jì)等各方面將權(quán)力一統(tǒng)于大漢天子手中，這就是大一統(tǒng)。董仲舒 宣稱(chēng)天是萬(wàn)物的主宰，皇帝 是上天的兒子 ，是人間的主宰?！疤熳印币辉~由此而來(lái)。 （過(guò)渡）看了武帝在文治方面的作為后，感到他確實(shí)是有勇有謀的政治家，那么， 武功方 面又如何呢？ 文治上 的大一統(tǒng)為武功提供了堅(jiān)實(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，國(guó)力強(qiáng)盛后打 敗了匈奴，開(kāi)始了開(kāi) 疆拓土的征戰(zhàn)，請(qǐng)認(rèn)真觀察比較一下：秦、漢的疆域?qū)Ρ龋簼h朝管轄范圍大大擴(kuò)張，奠定了 祖國(guó)地大物博的基礎(chǔ)。 回顧 總結(jié)： 復(fù)習(xí)本課線索、內(nèi)容。 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰