《習(xí)作介紹一種事物 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《習(xí)作介紹一種事物 教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課型????? 習(xí)作??????????????? 1?課時(shí) 課題 介紹一種事物 授課 時(shí)間 教學(xué) 目標(biāo) 1.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說(shuō)明方法學(xué) 寫一篇簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。 2.學(xué)習(xí)有序觀察，并在觀察中抓住事物的特征。 3.在實(shí)踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生 活的情趣。 教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué) 難點(diǎn) 1.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作

2、比較等說(shuō)明方法介 紹一自己喜歡的一種事物，要突出這種事物的特征。 2.在介紹事物特征的時(shí)候，要按照一定的順序。 能按一定順序?qū)懽鳎瑢⒄f(shuō)明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去。 在實(shí)踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛 生活的情趣。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 在我們生活中，有許多精美的物品，大家看：（出 【設(shè)計(jì)意圖：用精美的 圖片引入，能激發(fā)學(xué)生 導(dǎo)入 示課件?1）香甜可口的水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜、美?的興趣，

3、吸引他們一探 （ ）分 鐘 觀實(shí)用的電器、漂漂亮亮的玩具…… 多美呀！你最喜歡什么？你了解它嗎？想給我們 介紹介紹嗎？  究竟的欲望?！? 板書：介紹一種物品 師：要把你喜歡的物品介紹清楚啊，就要用到前 面我們前面學(xué)過的一種文體——說(shuō)明文。大家還 記得嗎？ 新課 二、方法指導(dǎo)：怎樣寫說(shuō)明文??????????????????【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)寫 1?回

4、憶一下學(xué)過的說(shuō)明文——《太陽(yáng)》?松鼠》等，作方法，能指導(dǎo)學(xué)生根 據(jù)寫法進(jìn)行寫作，提高 總結(jié)學(xué)過的說(shuō)明方法及說(shuō)明文中語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和?寫作能力。】 生動(dòng)性等特點(diǎn)。（出示課件?2） 2、出示習(xí)作要求：介紹一種物品，選材方面：可 （ 以是蔬菜、水果、玩具、文具或電器等。?出示課件 3） 提示寫作方法：按照一定的順序來(lái)寫。要抓住所 要介紹物品的特點(diǎn)來(lái)寫。運(yùn)用我們學(xué)過的一些說(shuō) 明方法。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)。寫完后認(rèn)真修改。?出 （ 教學(xué) （ ） 分鐘 示課件?4） 板書：選材????寫作方法 三、師生討論歸

5、納（出示課件?5） 師：我們應(yīng)該從哪幾方面介紹商品呢？讓我們一  【設(shè)計(jì)意圖：用師生共 起讀讀習(xí)作要求，看看文中給我們提示了些什 同討論的方法，有針對(duì) 么？ 性地進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生 寫起來(lái)更輕松?！? 第一步：確定好要寫的物品。 第二步：認(rèn)真觀察，找到物品的特點(diǎn)。 1、介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、顏色、味 道，還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、 保鮮等方面的情況； 2、介紹玩具、文具、電器，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、特 點(diǎn)、構(gòu)造、用途以及使用過程中應(yīng) 注意

6、的問題等等。 第三步：具體描寫，結(jié)構(gòu)有條理 四、小組交流，練習(xí)表達(dá)。（出示課件?7） 1、出示物品，思考物品的特點(diǎn)。 【設(shè)計(jì)意圖：小組交流 2、同桌間交流：把自己比較感興趣的物品向同桌寫作心得，能讓學(xué)生查 介紹。 漏補(bǔ)缺，逐步完善自己 的作品?！? 3、班上交流：如何在介紹物品時(shí)用到不同的說(shuō)明 方法。 4、打算介紹同一物品的同學(xué)自由組成小組，交流 如何突出物品特點(diǎn)。 板書：突出特點(diǎn) （ 五、確定寫作對(duì)象，為作文擬提綱并練習(xí)寫作。?出 示課件?8） 1、在稿紙上簡(jiǎn)單記錄交

7、流后的收獲。 2、為自己的作文擬一個(gè)提綱，包括先寫什么、再 寫什么、最后如何結(jié)尾。 3、寫作。 六、組內(nèi)評(píng)議，練習(xí)修改。（出示課件?9） 1、展示自己的作文提綱，說(shuō)說(shuō)自己打算如何寫作， 請(qǐng)同桌或?qū)懲晃锲返耐瑢W(xué)提建議。 2、用筆試著介紹你手中物品，注意，（出示課件?10） 一、要有內(nèi)容，二、要有順序，三、要有說(shuō)明方 法。 七、集體評(píng)議，作業(yè)安排。 課堂小結(jié) 及拓展延?1、展示優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)。 伸（ ） 分鐘 2、繼續(xù)修改習(xí)作

8、，寫好這篇說(shuō)明文。 選材 板書 介紹一種物品 內(nèi)容  寫作方法-----突出特點(diǎn) 教學(xué)反思 1.在這節(jié)課的教學(xué)中，我首先用精彩的圖片導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣，然后 通過指導(dǎo)寫作方法、選材等，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生寫作，讓他們有的可寫，減輕了寫作 的負(fù)擔(dān)，消除了他們的畏難情緒。 2.在教學(xué)過程中，我還充分發(fā)揮學(xué)生之間的合作探究精神，讓他們通過展 示自己的作品，品評(píng)作品，在品評(píng)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，從而完善自己的作品， 起到了良好的效果。 美中不足的是對(duì)寫作差的學(xué)生給予的鼓勵(lì)不夠，希望在今后的教學(xué)中有所 改進(jìn)。