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1、部編版三下語文語文期末測試卷
3年級第2學(xué)期語文期末測試卷(1) 1、基礎(chǔ)達標。(33分) 1.找出每組中毛病的讀音,用“__”畫出來,并在“()”里改正。(4分) (1)崇高(chnɡ) 傷痕(hnɡ) 距離(j) 支援(yun)() (2)掙錢(zhnɡ) 尊重(zūn) 拱形(ɡōnɡ) 堆疊(di)() (3)檀木(tn) 掀開(xīn) 陌生(m) 優(yōu)雅(yǎ)() (4)罷工(b) 泄氣(xi) 聯(lián)系(lu) 纖細(qiān)() 2.找出以下每組詞語中的錯別字,用“____”畫出來。(4分) (1)遵敬 代價 貢獻 貸款 (2)牧童 歐州
2、智慧 日歷 (3)長廊 燭炬 襯衫 櫥房 (4)陳 道歉 辯論 諺語 3.給以下多音字選擇適合的拼音。(3分) (1)散()步的時候,拿上1本散()文書,隨時可以看1看。
(2)他覺得“小靈通”這個稱()號很是稱()心。
(3)小裁縫()做的衣服真是漂亮,他看了以后,再看看自己做的,很難看,巴不得鉆到地縫()里去。
4.讀拼音,寫詞語。(10分) 5.補充詞語,并選擇詞語填空。(6分) 杯()()影濫竽()()掩()盜() ()()矛盾刻()()劍 畫()添() 杞()憂() 邯鄲()() ()底()蛙 (1
3、)我們不能像南郭先生那樣(),只有具有真才實學(xué),將來才能有立足之地。
(2)聽完這個故事,小東總是(),疑神疑鬼的。
(3)他總是擔心太陽會掉下來,真是()。
6.按要求完成句子練習(xí)。(6分) (1)珍妮看到了胡蝶。(加上“這天,彩色的,很多”進行擴句) ________________________________________________________ (2)金色的陽光穿過茂盛的樹林。(改成比喻句) ________________________________________________________ (3)我們生來不就是盛東西的
4、嗎?(改成陳說句) ________________________________________________________ (4)通過這次培訓(xùn),使我學(xué)會了許多知識。(用修改符號修改病句) (5)梧桐樹在搖晃著。(改成擬人句) ________________________________________________________ (6)小真說:“沒關(guān)系。到那時我就把頭發(fā)燙起來?!?改成轉(zhuǎn)述句) ________________________________________________________ 2、教材回顧。(18分) 1.填詩句、名言。(6分)
5、 (1)居住在國外的爺爺,每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日,便思念自己的故鄉(xiāng),思念自己的親人。真是________________,________________??! (2)動植物總是給我們傳遞1些信息,正如蘇軾在《惠崇春江晚景》中所寫的“_____________________,_____________________”,它們告知我們春季到來的信息。
(3)環(huán)境對人的改變有很大的影響,古人常說的____________,____________,就是這個道理。
2.通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),我們認識了講誠信、守諾言的________,聰明機靈、幫助老百姓懲治縣官的________,和慢
6、性子的________和急性子的________等人物,還認識了植物朋友________、動物朋友________、________等。(7分) 3.口語交際。(5分) 當你看漫畫書或是自己喜歡的和學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的書時,家長總是說:“這些書和學(xué)習(xí)無關(guān),別看了,還是看點有用的吧!”你會怎樣勸說家長呢? ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3、瀏覽拓展。(19分) (1)課內(nèi)瀏覽。(8分) “
7、住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎樣敢和我等量齊觀!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永久在這里,甚么也不怕?!? “何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有甚么可吵的呢!” “和你在1起,我感到羞恥,你算甚么東西!”鐵罐說,“走著瞧吧,總有1天,我要把你碰成碎片!” 陶罐不再理睬鐵罐。
1.根據(jù)意思從文段中找出詞語。(2分) (1)彼此相處和諧、友好。() (2)把不同的或相差差異的人或事物混在1起來談?wù)摶蚩创?) 2.從這段文字中,可以看出鐵罐_________、陶罐________。(2分) 3.文段在表現(xiàn)陶罐和鐵罐的特點時應(yīng)用了哪一種描述方法?()(2分
8、) A.動作描述B.語言描述C.心理描述D.外貌描述 4.這個故事告知我們1個甚么道理?(2分) ________________________________________________________ (2)課外瀏覽。(11分) 春的精靈 春季到了,碧綠多姿的柳樹正是茂盛的時期。在那纖細搖擺的萬縷柳條上,掛滿了嫩嫩的細葉和毛茸茸的柳絮。春風吹來,柳絮隨風飄蕩,構(gòu)成1個個白色的 “小絨球”,它們有的好似雪花,有的像正在演習(xí)的傘兵,還有的像天上的云朵…… 風漸漸小了,柳絮便輕輕地落在地上,1簇簇、1團團擁抱在1起,構(gòu)成1座座小小的雪丘,時而又被吹來的陣陣微風吹散了。它們隨
9、風在地上迅速地亂滾著,1個隨著1個,恍如是在嬉戲、追逐的小孩子。又1陣微風吹來,它們翩翩起舞,變成了無數(shù)快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑,有時它們會撲在人們的臉上,有時落在人的頭發(fā)上,轉(zhuǎn)眼間會令人變得“白發(fā)蒼蒼”。我有時伸手抓這些可愛的“小精靈”,可不知為何,1抓它,它們就跑開,大概在跟我捉迷藏吧! 我喜歡柳絮,由于它們是那樣的天真活潑、無憂無慮,它們給人們的童年帶來無窮遐想。
1.從文中找出以下詞語的近義詞。(2分) 飄揚()仿佛()快樂()大約() 2.“白發(fā)蒼蒼”的本義是____________________________________;在文中
10、指的是__________________________________。(2分) 3.文中的“小精靈”指的是甚么?作者把它當作精靈,表達了怎樣的思想感情?(3分) ________________________________________________________ 4.春季柳絮的特點是_________________________________。(2分) 5.用文中的話來回答“我”為何喜歡春季的柳絮。(2分) ________________________________________________________ 4、習(xí)作展現(xiàn)。(30分) 在我們的生
11、活中,有許許多多美好的情感,如母子情、父女情、師生情等。請你以“關(guān)愛”為題,寫1篇習(xí)作。要求:條理清楚,有真情實感。
參考答案: 1、1.(1)hng(hn)(2)gōng(gǒng) (3)xīn(xiān)(4)qiān(xiān) 2.(1)遵(2)州(3)櫥(4) 3.(1)snsǎn(2)chēngchn (3)fngfng 4.鴛鴦偶爾恍如保存蜜蜂 繼續(xù)秘密蘑菇迅速負責 5.弓蛇充數(shù)耳鈴自相舟 求蛇足人天學(xué)步井之 (1)濫竽充數(shù)(2)杯弓蛇影(3)杞人憂天 6.(1)這天,珍妮看到了很多彩色的胡蝶。
(2)金色的陽光像利箭1樣穿過茂盛
12、的樹林。
(3)我們生來就是盛東西的。
(4) (5)示例:梧桐樹在翩翩起舞。
(6)小真說,沒關(guān)系。到那時她就把頭發(fā)燙起來。
2、1.(1)獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親 (2)竹外桃花3兩枝春江水暖鴨先知 (3)近朱者赤近墨者黑 2.宋慶齡棗核裁縫顧客荷花蜜蜂小蝦 3.示例:親愛的家長,不管是課本,還是課外書,都能豐富我們的知識,讓我們增長智慧,拓寬視野,所以那些看似與學(xué)習(xí)無關(guān)的書,實際上是有用的。
3、(1)1.(1)和睦相處(2)等量齊觀 2.自豪謙虛3.B 4.要重視自己的短處,學(xué)習(xí)他人的長處。
(2)1.飄蕩恍如快樂大概 2.頭發(fā)灰白,形容人很蒼老白色的柳絮落在人們的頭發(fā)上,人們好像長了滿頭白發(fā) 3.指柳絮。表達了作者對柳絮的愛好,對春季的贊美。
4.毛茸茸的、隨風飄蕩 5.由于它們是那樣的天真活潑、無憂無慮,它們給人們的童年帶來無窮遐想。
4、[思路點撥]這是1道素材較多的作文題,關(guān)于“關(guān)愛”的題材較多,可以寫和父母、老師、同學(xué)等之間的事情。注意要條理清楚,并寫出真情實感。例文略。