《2019高中語(yǔ)文 第一單元 1 林黛玉進(jìn)賈府優(yōu)選習(xí)題 新人教版必修3(考試必用)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019高中語(yǔ)文 第一單元 1 林黛玉進(jìn)賈府優(yōu)選習(xí)題 新人教版必修3(考試必用)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1 林黛玉進(jìn)賈府 課后篇鞏固提升 隨堂演練 一、課內(nèi)精讀 閱讀下面的文字,完成第?1~3?題。 賈母因笑道:“外客未見,就脫了衣裳,還不去見你妹妹!”寶玉早已看見多了一個(gè)姊妹,便料定是林 姑媽之女,忙來作揖。廝見畢歸坐,細(xì)看形容,與眾各別:兩彎似蹙非蹙罥煙眉,一雙似喜非喜含情 目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。 心較比干多一竅,病如西子勝三分。寶玉看罷,因笑道:“這個(gè)妹妹我曾見過的?！辟Z母笑道:“可 又是胡說,你又何曾見過他?”寶玉笑道:“雖然未曾見過他,然我看著面善

2、,心里就算是舊相識(shí),今 日只作遠(yuǎn)別重逢,亦未為不可?！辟Z母笑道:“更好,更好,若如此,更相和睦了?！睂氂癖阕呓煊? 身邊坐下,又細(xì)細(xì)打諒一番,因問:“妹妹可曾讀書?”黛玉道:“不曾讀,只上了一年學(xué),些須認(rèn)得幾 個(gè)字?！睂氂裼值?“妹妹尊名是那兩個(gè)字?”黛玉便說了名。寶玉又問表字。黛玉道:“無字?！? 寶玉笑道:“我送妹妹一妙字,莫若‘顰顰’二字極妙?！碧酱罕銌柡纬?。寶玉道:“《古今人物通 考》上說:‘西方有石名黛,可代畫眉之墨。’況這林妹妹眉尖若蹙,用取這兩個(gè)字,豈不兩妙!”探 春笑道:“只恐又是你的杜撰。”寶玉笑道:“除《四書》外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不

3、成?”又 問黛玉:“可也有玉沒有?”眾人不解其語(yǔ),黛玉便忖度著因他有玉,故問我有也無,因答道:“我沒 有那個(gè)。想來那玉是一件罕物,豈能人人有的。”寶玉聽了,登時(shí)發(fā)作起癡狂病來,摘下那玉,就狠 命摔去,罵道:“什么罕物,連人之高低不擇,還說‘通靈’不‘通靈’呢!我也不要這勞什子了!” 嚇的眾人一擁爭(zhēng)去拾玉。賈母急的摟了寶玉道:“孽障!你生氣,要打罵人容易,何苦摔那命根子!” 寶玉滿面淚痕泣道:“家里姐姐妹妹都沒有,單我有,我說沒趣;如今來了這么一個(gè)神仙似的妹妹也 沒有,可知這不是個(gè)好東西?！辟Z母忙哄他道:“你這妹妹原有這個(gè)來的,因你姑媽去世時(shí),舍不得 你

4、妹妹,無法處,遂將他的玉帶了去了:一則全殉葬之禮,盡你妹妹之孝心;二則你姑媽之靈,亦可權(quán) 作見了女兒之意。因此他只說沒有這個(gè),不便自己夸張之意。你如今怎比得他?還不好生慎重戴上, 仔細(xì)你娘知道了?！闭f著,便向丫鬟手中接來,親與他戴上。寶玉聽如此說,想一想大有情理,也就 不生別論了。 1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A.寶黛初見,均覺似曾相識(shí),黛玉見寶玉是吃了一大“驚”,而寶玉見黛玉是看罷便 “笑”,“驚”“笑”二字準(zhǔn)確地刻畫了兩人的不同境遇和不同性格。 B.寶玉以黛玉“眉尖若蹙”,取字“顰顰”,并說這字“兩妙”:一是妙

5、在與黛玉的名字有聯(lián)系,二 是這兩字準(zhǔn)確寫出了黛玉“眉尖若蹙”的神態(tài)。 C.寶玉問黛玉念什么書時(shí),黛玉便照著賈母的意思改口了,說“不曾讀”。可見其寄人籬下,一舉一 動(dòng)、一言一語(yǔ)都得小心謹(jǐn)慎,唯恐被別人恥笑的心理。 D.此段文字通過寫寶玉胡說因緣、杜撰典故、任性摔玉、接受哄騙等一系列情節(jié),照應(yīng)了前文“瘋 瘋傻傻”“有天無日”的交代,顯示了富家公子的玩世不恭。 1 解析?D?項(xiàng),“顯示了富家公子的玩世不恭”一句,不能準(zhǔn)確概括這段文字對(duì)寶玉的描寫。胡說因緣 的率真、杜撰典故的聰慧、任性摔玉的追求平等、接受哄

6、騙的天真,寶玉在這段文字中的性情是多 面的、豐富的。 答案?D 2. 導(dǎo)學(xué)號(hào)?88814000?文中畫線的語(yǔ)句是對(duì)黛玉的精彩描寫,試從表達(dá)技巧的角度對(duì)這 段文字進(jìn)行鑒賞。 解析畫線的這段文字,每一句上下構(gòu)成對(duì)偶,前三句是細(xì)節(jié)描寫,寫姿容,寫神態(tài),寫肖像;第四句是 比喻,動(dòng)靜結(jié)合;第五句是用典,同時(shí)是對(duì)比,寫出了黛玉之美。也可理解為前三句實(shí)寫,后兩句虛 寫。 參考答案這段文字采用了對(duì)偶、比喻、對(duì)比、用典和細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)靜結(jié)合的手法,寫出了林黛玉弱 不禁風(fēng)、多愁善感的性格特點(diǎn),細(xì)致地表現(xiàn)了黛玉無與倫比的姿容、神韻和風(fēng)采,繪出了一幅精美 的風(fēng)

7、流俊逸的病美人圖。 3.“摔玉”的情節(jié)表現(xiàn)了賈寶玉的什么性格?請(qǐng)結(jié)合有關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 解析“玉”代表著天命,天命本難違,但作者仍然要寶玉以“摔玉”這一做法來表現(xiàn)他的反抗精 神。符合這個(gè)意思即可。 參考答案“摔玉”是寶玉性格的突出表現(xiàn)?！坝瘛笔翘烀南笳?寶玉的摔玉正表現(xiàn)出他對(duì)天命的 反抗,對(duì)世俗的鄙棄,對(duì)禮教的蔑視。體現(xiàn)了賈寶玉的叛逆精神和渴求男女平等、個(gè)性解放的思想 性格。這一次的摔玉又引出了后文多少次的因玉而起的種種波瀾。 二、語(yǔ)言運(yùn)用 4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不 超過?

8、10?個(gè)字。 “好風(fēng)頻借力,送我上青云”是《紅樓夢(mèng)》中薛寶釵題詠柳絮的詩(shī)句。同樣的情境和期待也頗 適合于放風(fēng)箏。當(dāng)然,風(fēng)箏最終能否高飛入天,① 。首先在風(fēng)箏的形制 上。如風(fēng)箏有軟翅硬翅之分,硬翅容易飛高,軟翅不兜風(fēng),飛不高。因風(fēng)箏材質(zhì)、形狀的區(qū)別,制作 要訣不盡相同。② ,放風(fēng)箏同樣需要技巧,要審風(fēng)度時(shí),適時(shí)地放手、抖線等。 ③ ,風(fēng)箏高飛還依賴于風(fēng)力、風(fēng)向等因素,適度的風(fēng)才能將風(fēng)箏送上青云。 解析第①處橫線的后面主要寫了三個(gè)方面的因素,因此補(bǔ)入的內(nèi)容應(yīng)是“取決于多方面的因素”; 第②處橫線后面“同樣需要技巧”,此處必然要談“做風(fēng)箏”的技巧問題;第③處

9、要注意前面說的 是人的技巧,后面說的是風(fēng)力、風(fēng)向因素,需要填寫一個(gè)過渡句。 參考答案①取決于多方面的因素 ②做風(fēng)箏是一門技術(shù) ③除了個(gè)人能力外 5.下面是課文《林黛玉進(jìn)賈府》中關(guān)于“寶黛初會(huì)”的兩句話。請(qǐng)從表達(dá)效果的角度對(duì)下面文字 中的“驚”和“笑”二字予以點(diǎn)評(píng)。50?字左右。 黛玉一見,便吃一大驚,心下想道:“好生奇怪,倒像在那里見過一般,何等眼熟到如此!” 寶玉看罷,因笑道:“這個(gè)妹妹我曾見過的?！? 解析本題要從人物形象及情節(jié)結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。從人物形象上表現(xiàn)人物性格,在情節(jié)結(jié)構(gòu)方 面與前文照應(yīng),為后文張本。 參考答案①通過人物情態(tài)

10、描寫表現(xiàn)性格:“驚”表現(xiàn)黛玉內(nèi)向,小心謹(jǐn)慎;“笑”表現(xiàn)寶玉外向,坦 直率真。②照應(yīng)“木石前盟”傳說,暗示兩人心有靈犀,為后文張本。 2 課時(shí)作業(yè) 一、基礎(chǔ)鞏固 (原創(chuàng))閱讀下面的文字,完成第?1~3?題。 《紅樓夢(mèng)》作為中國(guó)的經(jīng)典名著,在語(yǔ)言方面散發(fā)著無窮的藝術(shù)魅力。讀者細(xì)細(xì)品讀,就不難 發(fā)現(xiàn),辯證思維背后深刻的哲理意蘊(yùn)是締造這種語(yǔ)言魅力 的因素?！都t樓夢(mèng)》的 語(yǔ)言 ,繁簡(jiǎn)得當(dāng);作品中運(yùn)用大量淺顯易懂的成語(yǔ)來表現(xiàn)深刻的意蘊(yùn),這種普遍的 意義讓作品散發(fā)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力,歷久而彌新。最讓人難以忘懷的,自然是作品中黛玉和王熙鳳

11、 那充滿幽默的語(yǔ)言。雖然二者的語(yǔ)言風(fēng)格不盡相同,但是兩人都喜歡 ,林黛玉引 用的大多是傳統(tǒng)文學(xué)和古語(yǔ)的典故,讀來讓人 。例如作品的第三十七回中,一群 女子開詩(shī)社作詩(shī)取樂,探春為自己取名“蕉下客”。黛玉聽后立刻說:“你們快牽了他去,燉了脯子 吃酒?！闭?dāng)大家迷惑不解之際,黛玉引用“蕉葉覆鹿”的典故讓人們無不開懷大笑。我們?cè)跒樽? 者獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)而感到敬佩的同時(shí)?,黛玉深厚的文學(xué)修養(yǎng)和才情也不禁為之贊嘆。?還有第二十回, 黛玉在寶釵的生日聚會(huì)時(shí)對(duì)寶玉說:“安靜看戲罷,還沒唱《山門》,你倒《妝瘋》了。”這句話讓 在場(chǎng)的人們不禁笑了起來。在這里黛玉引用兩個(gè)經(jīng)典

12、的戲名達(dá)到了詼諧而諷刺的藝術(shù)效果。這正 好符合了當(dāng)時(shí)看戲的氣氛,隱晦地表達(dá)了人物的感情,( )。我們?cè)倏赐跷貘P的 語(yǔ)言,口語(yǔ)化的俚語(yǔ)、俗語(yǔ)和歇后語(yǔ)是王熙鳳經(jīng)典的語(yǔ)言風(fēng)格,讀來趣味橫生,讓人捧腹,而在這些 語(yǔ)言中,王熙鳳潑辣和犀利的性格特征也表露無遺。 1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.舉足輕重 雅俗共賞 有例可援 忍俊不禁 B.不可或缺 有口皆碑 有例可援 情不自禁 C.不可或缺 雅俗共賞 引經(jīng)據(jù)典 忍俊不禁 D.舉足輕重 有口皆碑 引經(jīng)據(jù)典 情不自禁 解析“舉足輕重”,所處地位重要,一舉一動(dòng)都關(guān)系到全局。側(cè)重重要且

13、影響全局。“不可或缺”, 不能有一點(diǎn)點(diǎn)缺失。強(qiáng)調(diào)重要且無法替代或缺少。這里的“哲理意蘊(yùn)”并非能影響全局,用“不可 或缺”合適。“雅俗共賞”形容某些文藝作品既優(yōu)美,又通俗,各種文化程度的人能夠欣賞。“有 口皆碑”形容人人稱贊,與這里的語(yǔ)境不符合,應(yīng)選“雅俗共賞”。“有例可援”指引用已有的事 例作為自己行動(dòng)的依據(jù)或借口?！耙?jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典著作中的語(yǔ)句或故事?！耙?jīng)據(jù)典”更 符合下文的語(yǔ)意?！叭炭〔唤敝溉滩蛔⌒Α！扒椴蛔越敝敢种撇蛔∽约旱母星?比喻感情激動(dòng) 得不能控制。這里強(qiáng)調(diào)“笑”,用“忍俊不禁”更符合語(yǔ)境。 答案?C 2.文中畫橫線的句子有

14、語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是?( ) A.我們?cè)跒樽髡擢?dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)而感到敬佩的同時(shí),也不禁為黛玉深厚的文學(xué)修養(yǎng)和才情而贊嘆。 B.在為作者獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)而感到敬佩的同時(shí),我們也不禁為黛玉深厚的文學(xué)修養(yǎng)和才情所贊嘆。 C.我們?yōu)轺煊裆詈竦奈膶W(xué)修養(yǎng)和才情所贊嘆的同時(shí),也不禁感到敬佩作者獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)。 D.我們?cè)谫潎@黛玉深厚的文學(xué)修養(yǎng)和才情的同時(shí),不禁為作者獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)而感到敬佩。 解析畫橫線的句子有兩處語(yǔ)病錯(cuò)誤:第一,語(yǔ)序不當(dāng),前后兩個(gè)句子的語(yǔ)意間有輕微的遞進(jìn)關(guān) 系,“作者獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)”應(yīng)屬遞進(jìn)部分,應(yīng)該放在后面陳述;第二,更換主語(yǔ),第二個(gè)句子沒有承

15、 接第一個(gè)句子的主語(yǔ)“我們”,而是換成了“文學(xué)修養(yǎng)和才情”。綜上所述,只有?D?項(xiàng)修改正確。 3 答案?D 3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.表面這些話雖然是說給寶玉聽的,其實(shí)語(yǔ)鋒直指寶釵 B.雖然表面這些話是說給寶玉聽的,其實(shí)語(yǔ)鋒直指寶釵 C.表面這些話雖然是說給寶釵聽的,其實(shí)語(yǔ)鋒直指寶玉 D.雖然表面這些話是說給寶釵聽的,其實(shí)語(yǔ)鋒直指寶玉 解析根據(jù)前后文的句意,可以判定“這些話是說給寶玉聽的”“語(yǔ)鋒直指寶釵”,因此排除?C、D?兩 項(xiàng);根據(jù)主語(yǔ)與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的前后順序規(guī)則,這兩個(gè)分句各有自己

16、的主語(yǔ),應(yīng)該符合“關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)+主 語(yǔ)”的語(yǔ)言規(guī)則,由此排除?A?項(xiàng)。 答案?B 二、類文閱讀 閱讀下面的文字,完成第?4~6?題。 那一日正當(dāng)三月中浣①,早飯后,寶玉攜了一套《會(huì)真記》②,走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上 坐著。展開《會(huì)真記》,從頭細(xì)玩。正看到“落紅成陣”,只見一陣風(fēng)過,把樹頭上桃花吹下一大半 來,落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來,恐怕腳步踐踏了,只得兜了那花瓣,來至池邊,抖在池 內(nèi)。那花瓣浮在水面,飄飄蕩蕩,竟流出沁芳閘去了?；貋碇灰姷叵逻€有許多。 寶玉正踟躕間,只聽背后有人說道:“你在這里作什么?”寶玉一回頭,卻是林黛玉

17、來了,肩上擔(dān) 著花鋤,鋤上掛著花囊,手內(nèi)拿著花帚。寶玉笑道:“好,好,來把這個(gè)花掃起來,撂在那水里。我才 撂了好些在那里呢?！绷主煊竦?“撂在水里不好。你看這里的水干凈,只一流出去,有人家的地方 臟的臭的混倒,仍舊把花遭塌了。那畸角上我有一個(gè)花冢。如今把他掃了?,裝在這絹袋里,拿土埋上, 日久不過隨土化了,豈不干凈?！? 寶玉聽了喜不自禁,笑道:“待我放下書,幫你來收拾?！摈煊竦?“什么書?”寶玉見問,慌的 藏之不迭,便說道:“不過是《中庸》《大學(xué)》。”黛玉笑道:“你又在我跟前弄鬼。趁早兒給我瞧?, 好多著呢?！睂氂竦?“好妹妹,若論你,我是不怕的。你看

18、了,好歹別告訴別人去。真真這是好書! 你要看了,連飯也不想吃呢。”一面說,一面遞了過去。林黛玉把花具且都放下,接書來瞧,從頭看 去,越看越愛看,不到一頓飯工夫,將十六出俱已看完,自覺詞藻警人,馀香滿口。雖看完了書,卻只 管出神,心內(nèi)還默默記誦。 寶玉笑道:“妹妹,你說好不好?”林黛玉笑道:“果然有趣?！睂氂裥Φ?“我就是個(gè)‘多愁多 病身’,你就是那‘傾國(guó)傾城貌’③?！绷主煊衤犃?不覺帶腮連耳通紅,登時(shí)直豎起兩道似蹙非蹙 的眉,瞪了兩只似睜非睜的眼,微腮帶怒,薄面含嗔,指寶玉道:“你這該死的胡說!好好的把這淫詞 艷曲弄了來,還學(xué)了這些混話來欺負(fù)我。我告訴

19、舅舅舅母去?！闭f到“欺負(fù)”兩個(gè)字上,早又把眼 睛圈兒紅了,轉(zhuǎn)身就走。寶玉著了急,向前攔住說道:“好妹妹,千萬饒我這一遭,原是我說錯(cuò)了。若 有心欺負(fù)你,明兒我掉在池子里,教個(gè)癩頭黿吞了去,變個(gè)大忘八,等你明兒做了‘一品夫人’病老 歸西的時(shí)候,我往你墳上替你馱一輩子的碑去?！闭f的林黛玉嗤的一聲笑了,揉著眼睛,一面笑 道:“一般也唬的這個(gè)調(diào)兒,還只管胡說?！?原來是苗而不秀,是個(gè)銀樣镴槍頭?！堋睂氂衤犃? 笑道:“你這個(gè)呢?我也告訴去?！绷主煊裥Φ?“你說你會(huì)過目成誦,難道我就不能一目十行么?” 4 ,

20、 寶玉一面收書,一面笑道:“正經(jīng)快把花埋了罷,別提那個(gè)了。”二人便收拾落花,正才掩埋妥 協(xié),只見襲人走來,說道:“那里沒找到,摸在這里來。那邊大老爺身上不好,姑娘們都過去請(qǐng)安,老 太太叫打發(fā)你去呢?？旎厝Q衣裳去罷?！睂氂衤犃?忙拿了書,別了黛玉,同襲人回房換衣不提。 這里林黛玉見寶玉去了?,又聽見眾姊妹也不在房,自己悶悶的。正欲回房,剛走到梨香院墻角上, 只聽墻內(nèi)笛韻悠揚(yáng),歌聲婉轉(zhuǎn)。林黛玉便知是那十二個(gè)女孩子演習(xí)戲文呢。只因林黛玉素習(xí)不大喜 看戲文,便不留心,只管往前走。偶然兩句吹到耳內(nèi),明明白白,一字不落,唱道是:“原來姹紫嫣紅 開遍,似這般都付與斷井

21、頹垣。”林黛玉聽了,倒也十分感慨纏綿,便止住步側(cè)耳細(xì)聽,又聽唱道 是:“良辰美景奈何天,賞心樂事誰(shuí)家院?！甭犃诉@兩句,不覺點(diǎn)頭自嘆,心下自思道:“原來戲上也 有好文章?？上廊酥恢磻?未必能領(lǐng)略這其中的趣味?！毕氘?又后悔不該胡想,耽誤了聽曲 子。又側(cè)耳時(shí),只聽唱道:“則為你如花美眷,似水流年……”林黛玉聽了這兩句,不覺心動(dòng)神搖。 又聽道:“你在幽閨自憐”等句⑤?亦發(fā)如醉如癡,站立不住,便一蹲身坐在一塊山子石上,細(xì)嚼“如 花美眷,似水流年”八個(gè)字的滋味。忽又想起前日見古人詩(shī)中有“水流花謝兩無情”之句,再又有 詞中有“流水落花春去也,天上人間”之句,又兼方才

22、所見《西廂記》中“花落水流紅,閑愁萬種” 之句,都一時(shí)想起來,湊聚在一處。仔細(xì)忖度,不覺心痛神癡,眼中落淚。 (選自《紅樓夢(mèng)》第二十三回“西廂記妙詞通戲語(yǔ) 牡丹亭艷曲警芳心”) 注①中浣:指每月的中旬。②《會(huì)真記》:即唐代元稹作的傳奇小說《鶯鶯傳》。因文中有“會(huì) 真”詩(shī)三十韻,故又稱《會(huì)真記》。金、元人把其中的故事演為諸宮調(diào)和雜劇,名為《西廂記》,這 里指元代王實(shí)甫的雜劇《西廂記》。③傾國(guó)傾城貌:金批本《西廂記》第一本第四折,張生稱自己 是“多愁多病身”,鶯鶯是“傾國(guó)傾城貌”。④“苗而不秀”兩句:即中看不中用的意思,語(yǔ)出《西 廂記》金批本第四本第

23、二折。⑤“原來姹紫嫣紅開遍……你在幽閨自憐”等句:見《牡丹亭·驚 夢(mèng)》。 4.下列對(duì)這篇選文有關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (????) A.寶玉深知《西廂記》是禁書,也知道《中庸》《大學(xué)》是該讀之書,可他還是偷偷閱讀,正表明了 寶玉對(duì)封建禮教的反叛和對(duì)自由對(duì)愛情的向往。 B.黛玉微腮帶怒,薄面含嗔,轉(zhuǎn)身就走,要到賈政和王夫人跟前告狀,既要躲開口沒遮攔的賈寶玉,又 要避免把這個(gè)敏感的話題進(jìn)行下去。 C.“銀樣镴槍頭”是《西廂記》中紅娘挖苦張生中看不中用的話,黛玉此時(shí)以此挖苦寶玉,說明黛 玉對(duì)寶玉的言行非常生氣。 D.

24、從讀《西廂記》到賞《牡丹亭》,層層推進(jìn),黛玉對(duì)自己命運(yùn)的認(rèn)識(shí)一步步模糊起來。這于花柳 繁華之時(shí)唱出的悲歌,更令人痛心疾首。 解析?B?項(xiàng),“要到賈政和王夫人跟前告狀”理解錯(cuò)誤,從下文情節(jié)看,是黛玉跟寶玉開玩笑。C 項(xiàng),“黛玉對(duì)寶玉的言行非常生氣”理解錯(cuò)誤,黛玉對(duì)寶玉并沒有生氣。D?項(xiàng),應(yīng)為黛玉對(duì)自己命運(yùn) 的認(rèn)識(shí)一步步清晰起來。 答案?A 5.選文最后一段惟妙惟肖地展示了黛玉的心理變化。請(qǐng)結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析。 解析在最后一段中,黛玉由“不留心”到“感慨”“側(cè)耳細(xì)聽”,然后是“自嘆”“心動(dòng)神搖”,最 后“如醉如癡,站立不住”,“心痛神癡,眼中落淚”。抓

25、住這些關(guān)鍵詞分析即可。 5 參考答案①黛玉不喜戲文,便不留心;②感慨大好春色、美麗青春無人欣賞;③感嘆自己也是如此, 能否與寶玉共享良辰美景、賞心樂事不是自己能決定的;④眼看著這如花美眷在似水流年中無可奈 何地消失,不覺心動(dòng)神搖;⑤青春逝去,只幽閨自憐,站立不住,如醉如癡;⑥想人生短暫,愛情珍貴而 不可定,愁多情濃,心痛落淚。 6. 導(dǎo)學(xué)號(hào)?88814001?一樣惜花愛花,但寶黛二人葬花的方式不同,其內(nèi)在心態(tài)自然也 不同。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行具體分析。 解析解答此題,先從文中找到賈寶玉和林黛玉對(duì)待落花的有關(guān)描寫,然后體會(huì)

26、其中不同的看法,從方 式、心態(tài)等角度分析即可。 參考答案①方式不同:寶玉兜起花瓣,放入流水之中。而黛玉用花冢葬花,讓花日久與土相化。②心 態(tài)不同:寶玉認(rèn)為落花、女兒、流水?,都潔白無瑕。怕落花遭人踐踏?,故以對(duì)待女兒的心來對(duì)待落花?, 把花放入清澈的水中。以為流水干凈,不會(huì)玷污花瓣;不甚關(guān)心或沒有想落花的歸宿。黛玉認(rèn)為流 水眼前雖是清澈,可到了有人家的地方,仍舊有可能會(huì)被糟蹋;且流水還會(huì)讓落花繼續(xù)漂泊,漂泊之 中仍會(huì)有一番苦難的歷程。泥土才是落花的歸宿,讓落花與泥土化為一體,以此希求落花的潔凈;自 己就是落花,以此希求自身的超脫。 三、古代詩(shī)歌鑒

27、賞 《紅樓夢(mèng)》中寫到,經(jīng)過兩首不成功的《詠月詩(shī)》后,香菱終于寫成了一首眾人稱贊為“新巧有意 趣”的詩(shī)。詩(shī)文如下: 精華欲掩料應(yīng)難,影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白,半輪雞唱五更殘。 綠蓑江上秋聞笛,紅袖樓頭夜倚欄。 博得嫦娥應(yīng)借問,緣何不使永團(tuán)圓! 7.下列對(duì)這首詩(shī)的詩(shī)意解說正確的兩項(xiàng)是( ) A.首聯(lián)寫月光璀璨,光芒難掩。但月亮看上去外貌娟秀,它的質(zhì)地卻非常清寒。 B.頷聯(lián)寫一瀉千里的月光之下,處處傳來?yè)v衣之聲,直到雄雞高唱、缺月高掛。 C.頸聯(lián)寫了穿綠蓑衣的江上人秋夜聞笛,閨中女子樓頭望月兩幅畫面。 D.尾聯(lián)詩(shī)人向嫦娥發(fā)問:

28、“為什么不讓分離的親人重新團(tuán)聚在一起,永不再分離呢?” E.詩(shī)歌通過描寫月亮,借思婦、離人、游子的月下情懷表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)懷人之情。 解析?B?項(xiàng),“直到”有誤,該句另寫早行之人;D?項(xiàng),不是詩(shī)人向嫦娥發(fā)問,而是詩(shī)人想象嫦娥的疑 問;E?項(xiàng),本詩(shī)寫的是行人別情、思婦懷人、江上之人思鄉(xiāng),不是自己思鄉(xiāng)懷人。 答案?AC 8. 導(dǎo)學(xué)號(hào)?88814002?這首詩(shī)的“新巧有意趣”體現(xiàn)在何處?請(qǐng)從寫作特色方面作答。 解析這是一首借景抒懷的詩(shī)歌,可結(jié)合詩(shī)歌使用的寫景的手法、抒發(fā)了香菱怎樣的情懷分析。要注 意詩(shī)歌在語(yǔ)言方面采用的手法,化用詩(shī)句而不露痕跡,處處寫“月”而

29、不直接言“月”,含蓄蘊(yùn)藉。 參考答案①除首聯(lián)直接寫月外,其他句句不著“月”字,但句句與月相關(guān)。②詩(shī)中化用古代詩(shī)句,卻 不露痕跡,用詞典雅含蓄,設(shè)意新奇別致。③首聯(lián)一個(gè)“寒”字統(tǒng)攝全篇,全詩(shī)圍繞這個(gè)“寒”字展 開,情感濃郁;借詠月懷人,流露了真情實(shí)感,切合香菱自己的身世。 6 貫徹全國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生工作會(huì)議精神，掌握新形勢(shì) 7