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內(nèi)蒙古巴彥淖爾市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 13 葉圣陶先生二三事課件 新人教版.ppt

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1、張中行,13 葉圣陶先生二三事,,背景鏈接,張中行和葉圣陶先生,都是我國(guó)著名的語(yǔ)文學(xué)家。二人有多年的交往,感情深厚,亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世,三個(gè)月后,作者就寫下了這篇文章。作者通過(guò)對(duì)葉圣陶先生言行的記錄,贊美了葉圣陶先生的高尚品行:同時(shí)也頌揚(yáng)了葉圣陶先生的語(yǔ)文主張。,教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)自主朗讀領(lǐng)會(huì)文章主要內(nèi)容。 2.深入理解課文的主旨,體會(huì)作者在文中流露的思想感情。 3.學(xué)習(xí)本文刻畫人物的寫法,體會(huì)本文以小見(jiàn)大,敘議結(jié)合寫法的好處。,作家作品 1.張中行: 新中國(guó)成立后在人民教育出版社任編輯。他興趣廣泛,博覽古今中外,20世紀(jì)80年代以來(lái)出版了文言精逮(di)作文雜談負(fù)暄瑣話文言

2、和白話禪外說(shuō)禪詩(shī)詞讀寫叢話流年碎影等。 2.葉圣陶,字詞學(xué)習(xí),丁卯(mo) 商酌(zho) 懇切(kn) 譬如(p) 累贅(li) 拖t(沓) 朦朧(mng lng) 打拱(gng) hu(誨)人不倦 顛沛流離(din pi) 鞠躬盡瘁(j cu) 以身作則(z),商酌:商量斟酌。 朦朧:不清楚,模糊。文中指一種美學(xué)境界。 累贅:不必要,麻煩。 拖沓:不爽快,不簡(jiǎn)潔。 妥帖:恰當(dāng),十分合適。 不恥下問(wèn):樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí),而不覺(jué)得不好意思。 顛沛流離:生活艱難,四處流浪。,第一部分(1),談寫作本文的緣由和選材。,第二部分(2),總寫葉圣陶先生的品德有過(guò)

3、人之處。,第三部分(3-8),詳盡地?cái)⑹隽巳~先生的兩種過(guò)人品行。,第四部分(9),談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德的思考。,略讀課文,劃分文章層次,概括每部分大意。 本文記述了葉圣陶先生那些事跡?表現(xiàn)了他怎樣的品德?,待人厚,1.修改文章,有一天到葉先生屋里去,見(jiàn)葉先生伏案執(zhí)筆改什么,走近一看,是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。,可是他卻不放棄客氣,比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的,就一定親自來(lái),謙虛而懇切地問(wèn)我,同意不同意恢復(fù)。,2.送客,客人攔阻他遠(yuǎn)送,無(wú)論怎樣說(shuō),他一定還是走過(guò)三道門,四道臺(tái)階,送到大門外。,他晚年的時(shí)候已經(jīng)不能起床,記得有兩次,我同一些人去問(wèn)候,告辭時(shí),他還舉手打拱,不斷地說(shuō)謝謝。,3.回信,

4、第二天就接到他的信。他說(shuō)他非?;诤?,真不該到天壇去看花。,他看我的地址是公寓,以為公寓必是旅店一類,想到我在京城工作這么多年,最后淪為住旅店,感到很悲傷。,律己嚴(yán),1.重視簡(jiǎn)潔,葉圣陶先生只說(shuō)字,我的體會(huì),一是偏重用語(yǔ),二是意在強(qiáng)調(diào),精神是可簡(jiǎn)就絕不該繁。,2.力求完美,以身作則,在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里,重視語(yǔ)文,努力求完美,并且以身作則,鞠躬盡瘁,葉圣陶先生應(yīng)該說(shuō)是第一位。,決定之后,葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行,于是“做”和“作”就有了明確的分工。,作者用了一個(gè)什么詞來(lái)表述葉圣陶先生的語(yǔ)文主張?這種風(fēng)格具體講的是什么?,平易自然,鮮明簡(jiǎn)潔,細(xì)致懇切,念,順口,聽(tīng),悅耳,說(shuō)像話還不夠,就是話。還特

5、別重視“簡(jiǎn)潔”。,寫話,凡是拿筆的人,尤其或有意或無(wú)意而寫得不像話的人,都要常常想想葉圣陶先生的寫話的主張,以及提出這種主張的深重的苦心。,,,,,“寫話”與“簡(jiǎn)潔”,核心,,此二者是我們每一個(gè)學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)文的人都應(yīng)高度重視的問(wèn)題,具有很強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。,結(jié)構(gòu)梳理,,葉圣陶先生二三事,待人厚,,修改文章,送客,復(fù)信,律己嚴(yán),,主張“寫話”風(fēng)格,重視“簡(jiǎn)潔”,力求完美,以身作則,,作文做人鞠躬盡瘁,拓展延伸,葉圣陶名言名句,1.只有做學(xué)生的學(xué)生,才能做學(xué)生的先生。 2.教師并非教書,而是教育學(xué)生。 3.一輩子堅(jiān)持自學(xué)的人就是一輩子自強(qiáng)不息的人。 4. 對(duì)于一個(gè)有思想的人來(lái)說(shuō),沒(méi)有一個(gè)地方是荒涼地帶。,

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