《江西省七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第14課《驛路梨花》課件1 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第14課《驛路梨花》課件1 新人教版.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、定向?qū)W(xué),,定向?qū)W(xué),定向?qū)W(xué),彭荊風(fēng),定向?qū)W(xué),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、掌握課文的生字。 2、了解課文大意。并懂得課文中講的五件好事。 3、掌握課文運(yùn)用插敘的記敘順序，并掌握其作用。,定向?qū)W(xué),作者介紹 彭荊風(fēng)，當(dāng)代作家，江西萍鄉(xiāng)人。1929年生，1949年夏參加人民解放軍，1950年春隨軍進(jìn)入云南。三十多年來(lái)，他一直生活在云南邊寨，熟悉當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的生活，寫(xiě)了許多反映邊疆生活的作品。,定向?qū)W(xué),預(yù)習(xí)生字詞,攆走（ ） 寨子（ ） 驛路（ ） 陡峭（ ） 露宿（ ） 竹篾 （ ） 簡(jiǎn)陋（ ） 修葺（ ） 噴香（ ） 恍惚 （ ） 麂子

2、（ ） 菌子 （ ）,hung h,j,nin,zhi,y,du qio,l s,mi,lu,q,jn,pn,定向?qū)W(xué),二、合作探究,1.課文中寫(xiě)了哪些人？按照他們出場(chǎng)的順序列出他們的名字？ 2.根據(jù)你對(duì)課文的理解，指出上述人物依次為路邊小茅屋做了些什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？,1、課文中寫(xiě)了哪些人？按照他們出場(chǎng)的順序列出他們的名字？,瑤族老人,哈尼小姑娘,解放軍叔叔,梨花,“我”和老余,1.根據(jù)你對(duì)課文的理解，指出上述人物依次為路邊小茅屋做了些什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？（試填寫(xiě)下表）,二、合作探究,合作探究,修葺小茅屋,送米、修葺小 茅屋,照管小茅屋,建造小茅屋,照料小茅屋,向哈尼小

3、姑娘學(xué)習(xí),方便過(guò)路人,向哈尼小姑娘學(xué)習(xí),方便過(guò)路人,向解放軍、姐姐學(xué)習(xí),向雷鋒學(xué)習(xí)， 方便過(guò)路人,向解放軍學(xué)習(xí)， 方便過(guò)路人,合作探究,三、精講點(diǎn)撥,1.本文的標(biāo)題有什么含義？ 2.文章開(kāi)頭1、2段描寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么作用？ 3.按時(shí)間的順序小茅屋的建造和照料過(guò)程應(yīng)該是怎樣的？ 4、插敘的什么作用？,1、本文的標(biāo)題有什么含義？,標(biāo)題“驛路梨花”一語(yǔ)雙關(guān)，既指自然界的梨花，又指梨花姑娘身上所體現(xiàn)出的雷鋒精神。,精講點(diǎn)撥,2、文章開(kāi)頭1、2段描寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么作用？,交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，描寫(xiě)了這里的環(huán)境。突出了山的高、大、多，襯托出我們的焦急心情，為下面小屋的出現(xiàn)給我們帶

4、來(lái)的驚喜作鋪墊。,精講點(diǎn)撥,3、按時(shí)間的順序小茅屋的建造和照料過(guò)程應(yīng)該是怎樣的？,,過(guò)去,現(xiàn)在,記敘的順序：順敘 倒敘 插敘,精講點(diǎn)撥,十幾年前 解放軍路過(guò) 建小茅屋,,梨花姑娘照料小茅屋,梨花姑娘 出嫁后 妹妹接著 照料小茅屋,瑤族老人 借住 照看小茅屋,“我們”路過(guò) 住宿，修屋,1,2,3,4,5,插敘,插敘,插敘,精講點(diǎn)撥,4、插敘的什么作用？,方法：（內(nèi)容+結(jié)構(gòu)）補(bǔ)充文章 的內(nèi)容，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密， 內(nèi)容更充實(shí)，主題更突出。,,插敘,精講點(diǎn)撥,四、達(dá)標(biāo)檢測(cè),,1下列注音正確的一項(xiàng)是（ ） A.迷茫(mng) 菌子（j） 簡(jiǎn)陋（lu） 悠閑（xin） B

5、.延伸(shn) 茂密（mu） 花瓣（bn） 陡峭（du） C.麂子（j） 恍惚（h） 攆走（nin） 驛路（y） D.噴香(png)悠葺（rng）四溢(y） 寨子（zi）,,2.下列畫(huà)線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)根深蒂固；事實(shí)上，生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)。 B做一個(gè)人，我們要行使自己的 權(quán)力；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。 C兩位闊別多年的老朋友意外在異國(guó)他鄉(xiāng)萍水相逢，又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。 D做學(xué)問(wèn)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。,達(dá)標(biāo)檢測(cè),,3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A.通過(guò)“創(chuàng)建文

6、明城市”活動(dòng)以來(lái)，使我市城市環(huán)境有了很大改變。 B.C919首飛成功，是我國(guó)商用大飛機(jī)走向成功的一小步，更是我國(guó)工業(yè)現(xiàn)代化過(guò)程中的一大步。 C.近年來(lái)，我省各中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。 D.轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效增強(qiáng)發(fā)展中國(guó)家人民營(yíng)養(yǎng)不良的現(xiàn)狀。,達(dá)標(biāo)檢測(cè),四、達(dá)標(biāo)檢測(cè),,1下列注音正確的一項(xiàng)是（ ） A.迷茫(mng) 菌子（j） 簡(jiǎn)陋（lu） 悠閑（xin） B.延伸(shn) 茂密（mu） 花瓣（bn） 陡峭（du） C.麂子（j） 恍惚（h） 攆走（nin） 驛路（y） D.噴香(png)悠葺（rng）四溢(y） 寨子（zi）,C,,2.下列畫(huà)線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)

7、是（ ） A“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)根深蒂固；事實(shí)上，生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)。 B做一個(gè)人，我們要行使自己的 權(quán)力；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。 C兩位闊別多年的老朋友意外在異國(guó)他鄉(xiāng)萍水相逢，又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。 D做學(xué)問(wèn)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。,C,達(dá)標(biāo)檢測(cè),,恪盡職守：比喻謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。 萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。 好高騖遠(yuǎn)：比喻不切實(shí)際地追求過(guò)高過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)。,達(dá)標(biāo)檢測(cè),,3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A.通過(guò)“創(chuàng)建文明城市”活動(dòng)以來(lái)，使我市城市環(huán)境有了很大改變。 B.C919首飛成功，是我國(guó)商用大飛機(jī)走向成功的一小步，更是我國(guó)工業(yè)現(xiàn)代化過(guò)程中的一大步。 C.近年來(lái)，我省各中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。 D.轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效增強(qiáng)發(fā)展中國(guó)家人民營(yíng)養(yǎng)不良的現(xiàn)狀。,B,達(dá)標(biāo)檢測(cè),五、總結(jié)提升,梨花寓意雙關(guān)，點(diǎn)明文章的主題。贊揚(yáng)世代相傳的雷鋒精神。以花寫(xiě)人，以花映人，寫(xiě)出了花的美，更突出了人的精神的美。贊美梨花精神相互傳遞，發(fā)揚(yáng)光大。,