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1、劍橋幼兒英語學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)孩子良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,幼兒英語,幼兒從胎兒開始到六歲階段，是腦部迅速發(fā)展時(shí)期。 哈佛大學(xué)教授 （B.F.Skinner）認(rèn)為，幼兒語言能力的獲得，是周圍環(huán)境刺激和反應(yīng)的結(jié)果。,幼兒英語,對(duì)孩子來說，如果刺激是一種愉悅的感受，且能滿足孩子不斷反復(fù)、重復(fù)的需求，孩 子的未來學(xué)習(xí)大多能持之以恒。,年齡優(yōu)勢,一般來說，青春期前（臨界期212歲）是語言學(xué)習(xí)的生理積極期，這時(shí)，大腦皮層的兩半球并未完全側(cè)向化及功能化，且此時(shí)大腦具有可塑性，語言習(xí)得可自然而輕松地進(jìn)行。 母語習(xí)得有關(guān)鍵期，每二語言接觸或?qū)W習(xí)的時(shí)間也有一個(gè)最佳期，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語

2、的最佳期。,語音的優(yōu)勢,學(xué)習(xí)外語起始年齡早的兒童，其語言發(fā)音的準(zhǔn)確性及地道程度高，甚至能接近本族語人的發(fā)音。 幼兒具有語音學(xué)習(xí)的生理優(yōu)勢外，還具有情感優(yōu)勢。,劍橋幼兒英語,劍橋少兒英語由教育部考試中心英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)共同委任的中國劍橋少兒英語高級(jí)培訓(xùn)官 、英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)專家 、澳大利亞專家和人民教育出版社外語室主任等審定。,,apple,劍橋少兒英語特征,,語言標(biāo)準(zhǔn),教材由具有多年亞洲兒童英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語專家編寫，其編排設(shè)計(jì)充分考慮了兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，將相對(duì)枯燥的詞匯、語法、語用及語音知識(shí)巧妙地融匯其中，生動(dòng)、標(biāo)準(zhǔn)的語言為兒童的入門學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。,貼近生活,教材的內(nèi)容真實(shí)反映了亞洲地區(qū)兒童生活的實(shí)際情況，對(duì)話、練習(xí)、歌曲、游戲都是孩子們生活中所喜聞樂見的，容易理解，便于接受。,圖文并茂,教材的插圖精美，與文字緊密配合，圖畫色調(diào)鮮明，生動(dòng)活潑，極易調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)興趣和積極性。,音色清晰、優(yōu)美,標(biāo)準(zhǔn)的語言，配以動(dòng)聽的音樂，將聽、說、讀貫穿起來，讓兒童在輕松愉快的氛圍中掌握最基本的交際用語。,本教材不僅完全符合劍橋少兒英語大綱的教學(xué)要求，而且參照了英語教學(xué)大綱（教育部制定的九年義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)教學(xué)大綱，人民教育出版社出版）及國內(nèi)外比較有代表性的兒童英語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在內(nèi)容和形式上反映了兒童的認(rèn)知能力和心理特征，突出了“活潑、有趣、輕松、連續(xù)”的特點(diǎn)。,