《玉溪市二0一0年中考.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《玉溪市二0一0年中考.ppt（59頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、玉 溪 市 二 0 一 0 年 中 考 作 文 復(fù) 習(xí) 專 題 新平縣教科所 蔣明 貴陽論壇 ,一、2009年各省市中考作文考題回顧（部分）,二、2008、09年各?。ㄊ校┲锌甲魑奶攸c(diǎn)及類型 中考作文命題的方式:主要以選題式、獨(dú)題式為主。2008年以124份中考試卷為根據(jù)，具體情況是： 表一：2008年中考作文“命題方式”情況,2009年以66份中考試卷為根據(jù)，具體情況是： 表二：2009年中考作文“命題方式”情況,表三：2008年中考作文題型,表四：2009年中考作文題型,從以上幾表可以看出： 1、題型發(fā)生了較大變化。 獨(dú)題式作文比例增大，占到由08年的62.9上升到09年

2、的81.3 。 命題作文比例增大，占到由08年的41.4上升到09年的57.3 。 半命題作文比重較大，與上年基本持平，（08年28.4，09年26.7 。）,話題作文逐漸淡出。 總之從以上分析可以看出： 1、作文題型由前幾年最大限度的開放自由，轉(zhuǎn)向到在適度限制的前提下開放。也就是命題由無限開放轉(zhuǎn)向有限開放。這點(diǎn)在2008年已表現(xiàn)出來，2009年也繼續(xù)表現(xiàn)了這個特點(diǎn)，要特別引起我們的注意。,2、獨(dú)題式、選題式作文成為近3年的主流；就獨(dú)題式來作文來說，命題、半命題是主流。 但選題作文比例有所下降，原因可能是學(xué)生在實際寫作中讓不少學(xué)生彷徨、猶豫于兩者之間，浪費(fèi)了寶貴的時間。而獨(dú)題式作文只

3、要命題者命題貼近學(xué)生實際、生活，人人有話可說，就能達(dá)到目的。,3、從內(nèi)容看，更貼近學(xué)生生活、更重視關(guān)注學(xué)生的精神世界與自我體驗，關(guān)注心靈、情感反思。 如：2009浙江寧波中考作文題 親愛的同學(xué)，在你的生活中，誰對你影響最大？這個人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格中留下最真最美的文字。 請以“對我影響最大的一個人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。,浙江義烏中考作文題 在人生的經(jīng)歷中，無論是你還是他（她），每個人都會有出色的表現(xiàn)。在你和他（她）之間，或各自努力，或相互合作，或幫助對方為了實現(xiàn)一個好的愿望，只要你和他（她）

4、努力了，付出了，就都是好樣的！請你以“那次，我和他（她）都是好樣的”為題，寫一篇文章。,如：廣州市中考語文作文題： 公園里，老人們悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學(xué)步的幼兒逗趣；生日聚會，三五知己送上誠摯的祝福這種和睦快樂、融和溫馨的情景常在生活中出現(xiàn)。你有享受或欣賞過嗎？從中你發(fā)現(xiàn)了么？ 請以“其樂融融”為標(biāo)題寫一篇文章。,江蘇省鹽城市中考語文作文題目以“心靈的腳步”為題作文 江蘇省鎮(zhèn)江市中考語文作文題目以心中早想說一句為題作文。 江西省中考作文題目以“我很幸運(yùn)”為題作文。,三、各類型作文簡析 （甲）命題作文 命題作文就是定題作文，即給一個完整的題目，考生不得更改，只能按

5、題作文。 命題作文是各類作文的基礎(chǔ)，所以命題作文的訓(xùn)練不能放松，應(yīng)把它作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。,它一般有兩種形式： 1、導(dǎo)語命題 2009杭州市中考作文題 閱讀下面的文字，按要求作文。 孤獨(dú)之旅中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他被自己“長大了，堅強(qiáng)了”而感動。每個人在成長的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個進(jìn)步、一次超越感動。被自己感動，是美麗的起點(diǎn)；被自己感動，是精神的升華。 請以“被自己感動”為題目，寫一篇600字至800字的文章。。,2、無提示語（也叫開門見山式） 2009江蘇省南京市中考作文題：今天真好。 2009年溫州市語文中考作文題： 請

6、以“從那一刻開始”為題寫一篇文章。 學(xué)生寫命題作文常見的失誤是扣題不緊、有的甚至離題跑題，要避免這樣的失誤，關(guān)鍵是要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題。具體講要指導(dǎo)注意以下幾點(diǎn)：,1、指導(dǎo)學(xué)生弄清題目的限制和要求 命題作文常對文體、時間、地點(diǎn)、數(shù)量和敘述的對象及其關(guān)系、內(nèi)容等有限制，弄清楚了這些，就好確定作文的選材范圍。 如：題目“校園新風(fēng)”.寫記敘文，可寫人也可寫事，地點(diǎn)要在校園內(nèi)，內(nèi)容為好的現(xiàn)象，宜與過去對比。,再如2008年南充市作文： 請以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章。它可寫成記敘文，范圍是“這一天”，“銘記”的人或事是寫作的內(nèi)容，銘記的原因是寫作的重點(diǎn)。 2008年湖北黃岡市中考作文題題

7、一：請以“這件事我做對了”為題寫一篇文章。 要求：寫成一篇600字左右的記敘文；線索清晰，敘事完整，內(nèi)容充實；寫出“我”對這件事的認(rèn)識、判斷、決定的過程；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實感。（審清要求）,2、指導(dǎo)學(xué)生抓住“題眼”，確定寫作的重點(diǎn)、中心。 題目中的關(guān)鍵詞語,就是命題作文的“題眼”?？圩×恕邦}眼”也就抓住了重點(diǎn)，抓住了中心。單詞語題目，題目即“題眼”，如“溝通”、“生日”等。詞組型題目中.起修飾作用的詞語是“題眼”，動詞是“題眼”。 如“難忘的一件事”的“題眼”是“難忘”?！膀湴恋膵寢尅钡摹邦}眼”是“驕傲”?！斑@件事教育了我”的“題眼”是“教育”?！拔蚁矚g那句格言”的“

8、題眼”是“喜歡”?！盎貞浳业耐馈钡摹邦}眼”是“回憶” 。,3、指導(dǎo)學(xué)生思考怎樣選材、立意。圍繞“作文題目”從自己的材料庫中搜索、選取符合要求的材料，并進(jìn)行比較，最后確定使用的新穎、生動、感人的材料寫入作文中。 選材平庸的作文難成好文章。那么在選材中我們可以引導(dǎo)學(xué)生采用逆向選材法使所選材料新穎.如“感謝”.學(xué)生感謝老師為常見，老師感謝學(xué)生就為奇、為新。,（乙）選題作文簡析。 選題作文就是命題者出兩三個作文題，讓考生自選一個作文。 指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時，應(yīng)注意幾點(diǎn)： 要果斷快速，選準(zhǔn)文題，切忌猶豫不決。 選題作文不止一個，雖增加了考生的選擇機(jī)會，利于考生發(fā)揮水平。但也增加了干擾，如不當(dāng)機(jī)立斷，

9、就會出現(xiàn)“滿田揀瓜，越揀越花”，而延誤了考試時間。,要掌握好選題的原則。 即選熟避生。就一般學(xué)生而言，命題作文、半命題作文，記敘文較容易寫。也易寫出好作文。而說明文、議論文或散文等，則要慎重。詩歌干脆不寫。 進(jìn)入寫作階段，不要輕易換題。 最好思考好：寫哪個題，立什么意，選什么材，怎樣寫，列出提綱。然后依提綱作文。中途換題，是考試大忌，不僅耽誤時間，還容易造成心理緊張，落得“竹籃挑水兩頭空”的結(jié)果。,（丙）、半命題作文簡析 從2008、09年全國各地的中考作文題目看，半命題作文都占25%以上，可見從中考作文命題方式來看，半命題作文漸漸回歸，也受命題者的青睞，我們在訓(xùn)練中不可忽視。 （一

10、）半命題作文的類型 1、前空： 的背后 2、后空：我眼中的 3、中間空：讓 走進(jìn)心靈 4、雙空： 給我?guī)?（二）、半命題作文補(bǔ)題應(yīng)注意的問題 要寫好半命題作文，最關(guān)鍵的一步 是要補(bǔ)全題目。題目補(bǔ)得好，就為下一步的寫作邁好了第一步。在指 導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)全題目時要注意以下幾點(diǎn)： 一忌空。填題時小而具體，才容易下筆，寫得具體。如 讓我陶醉，如果填成多彩得世界讓我陶醉、世界文學(xué)名著讓我陶醉 。就會使自己力不從心、寫得空泛。如填成媽媽得微笑讓我陶醉，就容易寫好了。,二忌“俗”。因太俗或太常見得文題無法吸引閱卷老師的眼球。如 觸動了我的心靈。如果填成母愛觸動了我的心靈，讓人感

11、到很一般。若改為春的呼吸觸動了我的心靈就好多了。 三忌“長”。使人感到羅嗦拗口。如上題如果填那次陪爸爸媽媽看芭蕾舞，觸動了我的心靈，就顯得長而羅嗦，若填成足尖上的美，觸動了我的心靈就使人感到簡潔、生動形象。,(三)補(bǔ)全題目常用方法 1.避生就熟 同樣的半命題作文。我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。 如“坦然看 ”。命題者在題目后提供了這樣幾個方面的內(nèi)容：“成功”、“挫折”、“生活”但不是我們每個人對這幾個方面都熟悉，寫起來都能寫好。我們還可以另外選擇，比如離別、榮譽(yù)、失敗

12、、獲獎等.把寫作內(nèi)容轉(zhuǎn)移到自己熟悉的方面。,2.化大為小 化大為小就是選擇一個比較小的切入口.從一個具體的角度切人題目.從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目. 比如“告別 ”。實際上?！案鎰e”所涉及的范圍很廣。如果我們不從一個具體的角度來切入。這篇文章寫起來很容易出現(xiàn)的問題就是泛泛而談。但是，如果以“告別自卑”、“告別初三”等這樣具體的角度來切入，那么就容易把文章的內(nèi)容寫得充實、具體。,3.運(yùn)用修辭手法 如“ 是 ”，有考生擬題為“心愿是一棵會開花的樹”，就采用了明喻的手法.化抽象為具體，生動形象。,（?。┎牧献魑模?“材料作文”，是提供“材料”讓考生閱讀并按照要求作文的

13、試題。它既有命題作文的限制性，又有自擬題目作文的自由性；既能考查學(xué)生按要求作文的能力，又給他們提供了充分展示自己寫作能力的廣闊空間。 更由于“材料”具有靈活，豐富的特點(diǎn)，以及有防止“猜題”性的優(yōu)勢，使它備受命題老師的青睞。但此類難度較大。,近幾年各地的中考作文題中，材料作文逐漸出現(xiàn)，這是一個新的動向，要特別引起我們的注意。 不言而喻，寫好“材料作文”是備考不可缺少的一個重點(diǎn)，教師必須重視“材料作文”的寫作指導(dǎo)。,2009江蘇省淮安市中考作文題 爸爸把一粒種子埋在泥土里，幾天后長出兩片嫩芽，女兒指著嫩芽說“這多像一雙眼睛”，爸爸感慨地說：“我終于明白人們?yōu)槭裁匆逊N子埋在土里了，是要考驗種子在

14、黑暗里有沒有一顆追求光明的心?！? 請根據(jù)上面的文字定題目：1、種子的心。 2、在考驗中感悟（成長)。3、自擬題目。,沈陽市2009中考作文閱讀下面材料，按要求作文。 學(xué)會低頭看路:那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過一道道高高的山梁。走了兩個多小時，還在山梁上，望著遙遙無際的前方，小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴(yán)地命令道：“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了?！闭f著，繼續(xù)大步地向前走去。沒辦法，小胖只好快快地跟著。不過這以后，小胖不再一次次老了望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。 請根據(jù)以上材料

15、，自選角度，寫一篇文章。,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫材料作文要注意以下幾點(diǎn)： 1.指導(dǎo)學(xué)生把握材料寓意（主旨） 中考材料作文要求從材料中尋找一個恰當(dāng)?shù)慕嵌?提取出一個話題，自擬題目寫作。因此，讀懂材料、掌握材料的寓意（主旨），進(jìn)而審題立意成好此類寫作的首要問題。 材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心.往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。,請看下面的作文題： 獨(dú)木不成林只有千樹萬樹緊相依，才有那陣陣松濤一花不成春只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色滴水不成流只有千點(diǎn)萬點(diǎn)長聚首。才有那萬頃碧波。親愛的同學(xué)，生活又何嘗不是如此生活正是因為有了你.有了我.有了他有了

16、你、我、他的和諧相處.才五彩斑斕。 要求：根據(jù)你對這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實際，自擬題目寫作；除詩歌外文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 (2006年江蘇鹽城市中考作文題),一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。上例所給材料是一首詩，理解詩的主旨才能確立寫作的主題。這首詩的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因為有了你，有了我，有了他有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕?！? 根據(jù)材料中的這個關(guān)鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題。,2.指導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)角度 對同

17、一材料，見仁見智，不同的考生會有不同的選擇角度，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。如下面一則材料： 猶太人經(jīng)常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子”。意思是說：如果沒有賣出豆子，你可以加入水讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽：如果豆芽賣不動.那干脆讓它長大，用來當(dāng)豆苗賣；而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里.當(dāng)做盆景：如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后.它就會結(jié)出許多新豆子 請認(rèn)真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫篇不少于600字的文章。,這則材料的意思是：當(dāng)你遭遇挫折時，不要輕言放棄，只要及時調(diào)整心態(tài)、改變自己，機(jī)會遲早會眷顧你的。 材料的中心是“豆子”.并不是“猶太人”。而有些

18、考生則認(rèn)為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”，結(jié)果從這個角度人手.作文嚴(yán)重脫離材料主旨。因此，在把握材料題旨的基礎(chǔ)上.選擇正確的角度進(jìn)行寫作，是這類材料作文寫作成功的保證。,3、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、打開思路 對“材料”必須先展開“發(fā)散思維”，思維打開了，可寫的內(nèi)容就豐富多彩了。 下面以2006年安徽淮南市中考作文為例：閱讀下面的文字，按要求作文。,五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：“媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊! 晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)

19、歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智 晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否獲得某些感悟和認(rèn)識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。,五歲的晶晶摔疼了左手，卻從此獲得了分辨左右的本領(lǐng)。這個故事給我們的啟示是多方面的，為考生提供了充分發(fā)揮自己才華的寬廣空間。 考生既可沿著題目中的提示打開思路，選擇立意: 立意一：痛苦中包含著收獲。 立意二：事物總是辯證的，壞事也會變成好事。 立意三：走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫

20、茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。,立意四：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智! 還可依據(jù)自己的知識積累與生活經(jīng)歷等的情況，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，拓展思路。比如: 立意五：親身體驗的事，留下的印象最深，給自己的幫助也最大。 立意六：有時不幸也是福。 立意七：苦難往往帶來甜果。,四、玉溪市對作文命題要求 寫作考查學(xué)生規(guī)范、熟練運(yùn)用語言文字的能力，力求學(xué)生真實地表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗；要求學(xué)生能根據(jù)中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思；寫記敘文做到內(nèi)容具體，寫簡單議論文努力做到有理有據(jù)。,作文命題力求富有新意，努力涉及符合學(xué)生思

21、想水平和生活實際的試題，有利于學(xué)生表達(dá)對自然、社會和人生的感受與理解，有利于學(xué)生展開聯(lián)想和想象。鼓勵學(xué)生自由地、有個性、有創(chuàng)意地表達(dá)。,五、玉溪市2009年中考作文閱卷情況 云南省2009年中考作文試題是：“請以路為題目，或自擬一個包含路這個詞的題目，寫一篇作文?！? 我市平均得分41.63分，難度0.81，即平均拿到作文分83%的分?jǐn)?shù)，得分較好。 優(yōu)秀作文中，47.5分及其以上作文97篇，占總數(shù)的4.53，其中，滿分作文2篇，49分的7篇，4848.5分的42篇，47.7分的46篇。,2009年中考作文命題具有以下特點(diǎn)： 1.從形式看，它是命題作文，又是半命題作文。因此，學(xué)生自由度大

22、，利于學(xué)生揚(yáng)長避短，給與了學(xué)生自由發(fā)揮和選擇的余地。具有“活”、“寬”、“廣”的總特點(diǎn)。 2.標(biāo)題內(nèi)涵豐富，有其本義，還有比喻義，象征義和引申義，利于不同層次的學(xué)生發(fā)揮，人人有話說，但想寫好也不容易，具有選拔性。,3保證了作文與考生生活的緊密聯(lián)系，既體現(xiàn)課改的內(nèi)化方向，又突出中考的命題要求。有利于大多數(shù)考生表達(dá)自己的思想情感，小到自己，大到社會，甚至國家，回避當(dāng)前社會熱點(diǎn)，又突出課標(biāo)表達(dá)獨(dú)特感受、創(chuàng)意表達(dá)等熱點(diǎn)。 稍有不當(dāng)之處是：由于寫作內(nèi)容寬泛，容易抄襲和套用。,2009年中考作文失分情況及原因分析： 1作文之前，缺乏整體構(gòu)思，寫作隨意性大，想到哪里寫到哪里，沒有一個事先的安排，結(jié)構(gòu)

23、松散，思路混亂，不嚴(yán)謹(jǐn)。比如：開篇入題太慢，中間缺乏自然的過渡銜接，結(jié)尾雖能點(diǎn)題扣題，卻像貼標(biāo)簽。 2議論文寫作，欠缺用文學(xué)性語言來講道理，議論文寫得象答政治題，不能把握議論文的基本寫法?？瞻l(fā)議論多，沒有條理，欠缺說服力。舉例論證，不能依據(jù)所舉事例進(jìn)行分析論證。,3.閱讀量太少，表現(xiàn)為寫作材料陳舊，欠缺思想深度。 議論文、記敘文所寫事例陳舊，給人江郎才盡的感覺，語言表達(dá)大眾化，口語化，沒有個性，缺文采。由于閱讀量太少，思想認(rèn)識狹隘，中心立意淺顯，視野不開闊，思維不深入。 4.作文書寫不過關(guān)。在閱卷過程中書寫認(rèn)真、寫字漂亮的同學(xué)不多。反映出語文教師對學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)不到位。,5.有的

24、考生不會審題，如作文要求“除詩歌外，不限文體”，但有的考生寫成詩歌；有的嚴(yán)重離題，如一篇作文題為路燈，所寫與“路”無關(guān)。 6.抄襲宿構(gòu)；文不對題。有的把考前背的文章機(jī)械背下來，與作文題風(fēng)馬牛不相及；有的抄試題中的文章。,六、作文教學(xué)(復(fù)習(xí))建議： 1.訓(xùn)練扎實的寫作基本功，包括審題、立意、選材、布局謀篇、詳略安排、語言表達(dá)等方面的能力。把寫作的基本功訓(xùn)練好了，考生就能在考試中立于不敗之地。 2.考場應(yīng)試作文，應(yīng)重視引題和點(diǎn)題，即開頭部分能從題目中引出中心，中間和結(jié)尾不忘點(diǎn)題和照應(yīng)。這樣做可避免偏題離題，突出中心，也有助于閱卷教師把握文章的中心。主題越明確越好。,3.在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)文體訓(xùn)練。（記敘文、說明文、議論文） 4.引導(dǎo)學(xué)生平時留心收集寫作素材。 5.抓好語文基本功的落實，即增加詞匯量，少寫錯別字，把句子寫通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，書寫端正，字跡清楚。,6.端正寫作文風(fēng)，嚴(yán)禁抄襲宿構(gòu)。 7.讓學(xué)生了解中考作文閱卷的評分標(biāo)準(zhǔn)，加減分項目?？杀苊獠槐匾目鄯?。 作文評分一般綜合考查以下幾個方面：主旨、內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、文面,