《Shoes and socks教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《Shoes and socks教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Shoes and socks 一、教學(xué)目標(biāo)： 　　1、學(xué)生能正確說(shuō)、讀寫(xiě)、用shoes，socks，dress 　　2、學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、并口頭運(yùn)用shorts 　　3、能較好的運(yùn)用下列句子進(jìn)行交際： 　　Whose___ is this/are these 　　Is this his / her Are these his / her 　　二、教學(xué)重點(diǎn)： 　　1、學(xué)生能正確說(shuō)、讀寫(xiě)、用shoes，socks，dress 　　2、學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、并口頭運(yùn)用shorts 　　三、教學(xué)難點(diǎn)： 能較好的運(yùn)用下列句子進(jìn)行交際： 　　Whose_____ is this/are t

2、hese 　　Is this his / her Are these his / her 　　四、教具學(xué)具：?jiǎn)卧~卡片、食物若干、游戲用教具 　　五、教學(xué)過(guò)程： 　　Class Opening and Review 　　1.Greetings: Hello!How are you 　　2.自編歌曲：“What are you wearing Iam wearing……” 　　用“兩只老虎”的曲子演唱，與班上同學(xué)交流，讓大家都參與進(jìn)來(lái)，真正起到熱身的目的，同時(shí)也在復(fù)習(xí)服裝詞匯。 　　3.Game: Look and say 　　教師出示單詞卡片，學(xué)生快速讀出單詞，當(dāng)老師停

3、下的時(shí)候，找volunteer 回答問(wèn)題： What is it What colour is it Is it new or old 　　New Concepts: 　?、?shoes, socks, dress 　　1. 簡(jiǎn)筆畫(huà)呈現(xiàn)：教師在黑板上畫(huà)一個(gè)小女孩 　　T： Look! Here is a lovely girl. What is she wearing (邊畫(huà)邊問(wèn))，相繼呈現(xiàn)dress, shoes,socks. 　　2. 單詞拼讀練習(xí)： 　　3. 鞏固強(qiáng)化： 　　(1)T：Is she wearing a skirt C: No.She is wearing a

4、 dress. 　　T: Can you spell it C: Yes, D-R-E-S-S, dress. 　　(2)T: What else is she wearing C: Shoes. 　　T: One shoe or shoes C: Shoes. 　　T: Great! She is wearing shoes.(還可以結(jié)合新舊、大小、顏色繼續(xù)談?wù)? （3）socks 的教學(xué)方法同shoes (強(qiáng)調(diào)大多數(shù)情況下用復(fù)數(shù)形式) 　　Ⅱ.shorts 　　繼續(xù)簡(jiǎn)筆畫(huà)呈現(xiàn)，T: Here is a boy. What is he wearing Is he wearing

5、 a dress 　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)pants在畫(huà)中“腿”變短，形象的展現(xiàn)shorts 　　再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 　?、? Whose_____ is this/are these Is this his / her 　　Are these his / her 　　1. Listen and draw: 教師讓學(xué)生根據(jù)指令在紙上畫(huà)學(xué)過(guò)的服裝詞匯，并圖上自己喜歡的顏色。 　　2. Make an interview: 　　教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)采訪：What you do like to wear(注意引導(dǎo)) What colour is it ……（采訪過(guò)程中，教師跟蹤一組

6、，volunteer把組內(nèi)被采訪的同學(xué)喜歡的服裝圖片收上來(lái)，活動(dòng)結(jié)束后交給老師，若干個(gè)即可） 　　3. 學(xué)習(xí)新句型： 　　A:教師手持服裝圖片：T: Whose dress is it Is it your dress(放慢語(yǔ)速)走到學(xué)生中間，跟同學(xué)交流，最后得到確切回答。 　　[注意]此環(huán)節(jié)可以在教師示范后，讓其他個(gè)別同學(xué)模仿練習(xí)。 　　B:教師手持鞋子圖片T: Whose shoes are these Are they his/her shoes 　　(放慢語(yǔ)速) 走到學(xué)生中間，跟同學(xué)交流，最后得到確切回答。 　　C: Make an interview: 　　與自己相

7、鄰的小組互換圖片，學(xué)生自由進(jìn)行采訪，用上新句型。 　　[注意]教師要走到學(xué)生中間，答疑解難。 　　D：調(diào)查展示 　　Class closing: 　　Homework: 1.Copy the new words: shoes，socks，dress 　　2.回到家繼續(xù)調(diào)查你父母喜歡的服飾，盡可能多的用上新學(xué)的句子。 　　板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson 20: Shoes and Socks 　　shoes, socks, dress, shorts 　　Whose_____ is this/are these 　　Is this his / her 　　Are these his / her 　　六、Exercises 　　1． 補(bǔ)全單詞 　　s_ _ks sh_ _s c_ _t dr_ _ _ sh_ _s 　　2． 找朋友 　　鞋 socks 　　襪子 coat 　　裙子 shoes 　　短褲 shorts 　　外套 dress 　　3.根據(jù)要求畫(huà)圖 　　Draw a dress. Draw shorts. Draw a shirt. Draw shoes.