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2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 7 單元課件 蘇教版必修2.ppt

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1、第7單元 生物的變異、育種和進(jìn)化,1.基因突變 (1)特點(diǎn):普遍性、隨機(jī)性、不定向性、低頻性等。 (2)意義:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;是生物變異的根本來(lái)源;為生物進(jìn)化提供了原始材料。 2.基因重組 (1)主要類(lèi)型 非同源染色體上的非等位基因自由組合(發(fā)生于減數(shù)第一次分裂)。 同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換導(dǎo)致同一條染色體上的基因重組(發(fā)生于四分體時(shí)期)。 (2)基因重組是通過(guò)有性生殖過(guò)程實(shí)現(xiàn)的,其結(jié)果是導(dǎo)致生物性狀的多樣性,為動(dòng)植物育種和生物進(jìn)化提供豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。,,,,,,,,,,,,,,,3.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異 (1)染色體結(jié)構(gòu)變異的類(lèi)型有缺失、重復(fù)、倒位和易位。 (2)

2、染色體數(shù)目變異 染色體組:細(xì)胞中形態(tài)和功能上各不相同,但又相互協(xié)調(diào),共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異的一組非同源染色體,叫做一個(gè)染色體組。 二倍體、多倍體、單倍體的界定:可依據(jù)發(fā)育起點(diǎn)界定二倍體、多倍體與單倍體。起點(diǎn)為“受精卵”時(shí),依據(jù)“染色體組數(shù)”確認(rèn)二倍體、多倍體,起點(diǎn)為“配子”時(shí),直接認(rèn)定為單倍體。,,,,,,,4.生物育種的原理 (1)誘變育種基因突變; (2)單倍體育種染色體數(shù)目變異; (3)多倍體育種染色體數(shù)目變異; (4)雜交育種基因重組; (5)基因工程育種基因重組。 5.單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限。 6.秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成。,,,,,

3、,,7.現(xiàn)代綜合進(jìn)化論的主要內(nèi)容 (1)種群是生物進(jìn)化的基本單位,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。 (2)突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。引發(fā)種群基因頻率發(fā)生變動(dòng)的五大因素為突變、基因遷移、遺傳漂變、非隨機(jī)交配、自然選擇。 (3)自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。 (4)隔離是物種形成的必要條件,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志。 8.共同進(jìn)化與生物多樣性的形成 (1)共同進(jìn)化:不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間;在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,即共同進(jìn)化。 (2)生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。,,,,,,,,,,,,1.對(duì)基因突變、基因重組辨析不清 (1)基因突變發(fā)生的時(shí)期

4、 無(wú)絲分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA復(fù)制時(shí)均可發(fā)生基因突變。 基因突變不只發(fā)生在有絲分裂間期,而是在各個(gè)時(shí)期都有可能。 (2)對(duì)基因突變本質(zhì)的分析 基因突變是DNA分子水平上基因內(nèi)部堿基對(duì)種類(lèi)和數(shù)目的改變,基因的數(shù)目和位置并未改變。 基因突變DNA中堿基對(duì)的增添、缺失、替換 a.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,不具有遺傳效應(yīng)的DNA片段也可發(fā)生堿基對(duì)的改變。 b.有些病毒(如SARS病毒)的遺傳物質(zhì)是RNA,RNA中堿基的增添、缺失、改變引起病毒性狀變異,廣義上也稱(chēng)基因突變。,生殖細(xì)胞的突變率一般比體細(xì)胞的突變率高,這是因?yàn)樯臣?xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)對(duì)外界環(huán)境的變化更加敏感。 基因突變一定會(huì)導(dǎo)致基

5、因結(jié)構(gòu)的改變,但卻不一定引起生物性狀的改變。 (3)基因突變、基因重組的判別 如果是有絲分裂過(guò)程中姐妹染色單體上基因不同,則為基因突變的結(jié)果。 如果是減數(shù)分裂過(guò)程中姐妹染色單體上基因不同,可能是基因突變或交叉互換。,2.對(duì)染色體變異及育種過(guò)程認(rèn)識(shí)不清 (1)染色體變異種的可育、不可育與可遺傳界定 單倍體并非都不育。二倍體的配子發(fā)育成的單倍體,表現(xiàn)為高度不育;多倍體的配子如含有偶數(shù)個(gè)染色體組,則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因,可育并能產(chǎn)生后代。 “可遺傳”可育。三倍體無(wú)子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現(xiàn)“不育”,但它們均屬可遺傳變異。 (2)單倍體育種與多倍體育種分析 單倍體育種包括花

6、藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等過(guò)程,花藥離體培養(yǎng)只是單倍體育種的一個(gè)操作步驟。 兩種育種方式都出現(xiàn)了染色體加倍情況:單倍體育種的操作對(duì)象是單倍體幼苗,通過(guò)植物組織培養(yǎng),得到的植株是純合子;多倍體育種的操作對(duì)象是正常萌發(fā)的種子或幼苗。,3.不能準(zhǔn)確選擇育種方式 (1)雜交育種是最簡(jiǎn)捷的方法,而單倍體育種是最快獲得純合子的方法,可縮短育種年限。 (2)原核生物不能進(jìn)行減數(shù)分裂,所以不能運(yùn)用雜交的方法進(jìn)行育種,一般采用的方法是誘變育種。 (3)若要培育具有隱性性狀的個(gè)體,則可用自交或雜交的方法,只要出現(xiàn)該性狀即可穩(wěn)定遺傳。 (4)有些植物如小麥、水稻等,雜交實(shí)驗(yàn)較難操作,則最簡(jiǎn)便的方法是自交。 (5)若

7、實(shí)驗(yàn)植物為營(yíng)養(yǎng)繁殖類(lèi),如馬鈴薯等,則只要出現(xiàn)所需性狀即可,不需要培育出純種。,4.對(duì)生物進(jìn)化的概念和過(guò)程辨識(shí)不清 (1)對(duì)生物進(jìn)化概念的分析 物種與種群:一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群,一個(gè)種群必須是同一物種。同一物種的多個(gè)種群間存在地理隔離。 突變與基因突變:“突變”不是基因突變的簡(jiǎn)稱(chēng),而是包括基因突變和染色體變異。 抗藥個(gè)體的形成不是農(nóng)藥誘導(dǎo)產(chǎn)生的:在噴施農(nóng)藥之前,害蟲(chóng)中就存在抗農(nóng)藥的突變個(gè)體,噴施農(nóng)藥僅殺滅不抗藥的個(gè)體,抗藥的個(gè)體存活下來(lái),農(nóng)藥不能使害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性變異,只是對(duì)抗藥性個(gè)體進(jìn)行了選擇。,(2)物種形成與生物進(jìn)化分析 物種的形成不一定都需要經(jīng)過(guò)地理隔離,如多倍體的產(chǎn)生。 生物進(jìn)化不一

8、定導(dǎo)致物種的形成。 a.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變,這種變化可大可小,不一定會(huì)突破物種的界限引發(fā)生殖隔離,即生物進(jìn)化不一定導(dǎo)致新物種的形成。 b.新物種一旦形成,則說(shuō)明生物肯定進(jìn)化了。,1.不同基因突變的概率是相同的。() 2.基因突變的方向是由環(huán)境決定的。() 3.一個(gè)基因可以向多個(gè)方向突變。() 4.細(xì)胞分裂中期不發(fā)生基因突變。() 5.一般來(lái)說(shuō),只有發(fā)生在生殖細(xì)胞中的突變才能通過(guò)配子遺傳給下一代。() 6.基因突變不僅是可逆的,而且大多數(shù)突變都是有害的。() 7.基因突變一般發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的DNA復(fù)制過(guò)程中。 () 8.由于基因突變是不定向的,所以控制直毛的基因可以突變?yōu)榭刂崎L(zhǎng)毛

9、的基因。() 9.獲得能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌的原理是基因突變。() 10.非同源染色體片段之間局部交換可導(dǎo)致基因重組。(),,,,,,,,,,,11.同源染色體上的基因也可能發(fā)生基因重組。() 12.發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易遺傳給后代。() 13.染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個(gè)片段增加、缺失或替換等,而基因突變則是DNA分子中堿基對(duì)的替換、增加或缺失。() 14.原核生物和真核生物均可以發(fā)生基因突變,但只有真核生物能發(fā)生染色體變異。() 15.基因突變一般是微小突變,其對(duì)生物體影響較小,而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異,其對(duì)生物體影響較大。() 16.多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異可通

10、過(guò)顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別,而基因突變則不能。() 17.作物育種中最簡(jiǎn)捷的方法是雜交育種和單倍體育種。(),,,,,,,,18.采用克隆的方法培育作物品種能保持親本的優(yōu)良性狀。() 19.體細(xì)胞中染色體組數(shù)為奇數(shù)的作物品種都是經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得來(lái)的。() 20.未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體。() 21.含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體。() 22.基因型為aaaBBBCcc的植株一定不是單倍體。() 23.基因型為Abcd的生物體一般是單倍體。() 24.四倍體水稻與二倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,稻穗、米粒變小。() 25.單倍體育種是為了獲得單倍體新品種。() 26.觀察

11、細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置。(),,,,,,,,,,27.基因突變會(huì)產(chǎn)生新的基因,新的基因是原有基因的等位基因;基因重組不產(chǎn)生新的基因,但會(huì)形成新的基因型。() 28.基因重組是生物變異的主要來(lái)源;基因突變是生物變異的根本來(lái)源。() 29.六倍體小麥通過(guò)花藥離體培養(yǎng)培育成的個(gè)體是三倍體。 () 30.單倍體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組,因此都是高度不育的;多倍體是否可育取決于細(xì)胞中染色體組數(shù)是否成雙,如果染色體組數(shù)是偶數(shù)則可育,如果是奇數(shù)則不可育。() 31.在減數(shù)分裂過(guò)程中,無(wú)論是同源染色體還是非同源染色體間,都可能發(fā)生部分的交叉互換,這種交換屬于基因重組。(),,,,,

12、,32.雜交育種與轉(zhuǎn)基因育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組;誘變育種依據(jù)的原理是基因突變;單倍體育種與多倍體育種依據(jù)的原理是染色體變異。() 33.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體。() 34.由二倍體加倍后產(chǎn)生的四倍體,與原來(lái)的二倍體是同一個(gè)物種。() 35.體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體就是二倍體。() 36.雜交育種一定需要較長(zhǎng)時(shí)間。() 37.袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的雜交水稻是基因突變的結(jié)果。(),,,,,,,38.讓高稈抗病(DDTT)與矮稈不抗病(ddtt)的小麥雜交得到F1,F1自交得到F2,可從F2開(kāi)始,選擇矮稈抗病的類(lèi)型連續(xù)自交,從后代中篩選出純種的矮稈抗病品種。

13、類(lèi)似地,用白色長(zhǎng)毛(AABB)與黑色短毛(aabb)的兔進(jìn)行交配得到F1,F1雌雄個(gè)體相互交配得到F2,從F2開(kāi)始,在每一代中選擇黑色長(zhǎng)毛(aaB_)雌雄兔進(jìn)行交配,選擇出純種的黑色長(zhǎng)毛兔新品種。() 39.若要培育隱性性狀的植物個(gè)體,可用自交或雜交,出現(xiàn)該性狀即可。() 40.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)不僅能解釋生物進(jìn)化的原因,也能很好地解釋生物界的適應(yīng)性與多樣性,但不能解釋遺傳與變異的本質(zhì),且對(duì)進(jìn)化的解釋僅限于個(gè)體水平。(),,,,41.種群是生物繁殖的基本單位,也是生物進(jìn)化的基本單位。() 42.一個(gè)符合遺傳平衡的群體,無(wú)論是自交還是相互交配,其基因頻率及基因型頻率都不再發(fā)生改變。() 43.現(xiàn)

14、代綜合進(jìn)化論認(rèn)為,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。() 44.隔離是物種形成的必要條件。生殖隔離的形成必須要有地理隔離,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離。() 45.進(jìn)化過(guò)程一定伴隨著基因頻率的改變。() 46.突變、基因重組、自然選擇都會(huì)直接導(dǎo)致基因頻率的改變。(),,,,,,,47.長(zhǎng)期使用農(nóng)藥后,害蟲(chóng)會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的抗藥性,這種抗藥性的產(chǎn)生是因?yàn)檗r(nóng)藥誘導(dǎo)害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性突變。() 48.某校學(xué)生(男女各半)中,紅綠色盲患者占3.5%(均為男生),色盲攜帶者占5%,則該校學(xué)生中的色盲基因頻率為5.67%。() 49.生物的變異是不定向的,但在自然選擇的作用下,種群的基因

15、頻率會(huì)發(fā)生定向的改變,從而使生物向著一定的方向進(jìn)化。() 50.種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群個(gè)體數(shù)量下降而減小。(),,,,,1.(2018湖北荊州中學(xué)段檢)用亞硝基化合物處理萌發(fā)的種子,發(fā)現(xiàn)某基因上一個(gè)腺嘌呤(A)經(jīng)脫氨基變成了次黃嘌呤(I),I不能再與T配對(duì),但能與C配對(duì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是() A.這種基因突變屬于人工誘變,堿基對(duì)被替換 B.連續(xù)復(fù)制兩次后,含原基因的DNA分子占1/4 C.突變產(chǎn)生的新基因與原基因互為等位基因 D.突變性狀對(duì)該生物的生存是否有害,取決于能否適應(yīng)環(huán)境,答案,解析,2.(2018河南鄭州嵩陽(yáng)中學(xué)第六次段檢)下圖所示為某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞

16、的一對(duì)常染色體和性染色體。以下分析不正確的是() A.圖中正常雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子類(lèi)型有四種 B.突變體的形成可能是由于基因發(fā)生了突變 C.突變體所發(fā)生的變異能夠通過(guò)顯微鏡直接觀察到 D.突變體中基因A和a的分離符合基因的分離定律,答案,解析,3.(2018黑龍江哈爾濱六中段考)下列關(guān)于基因重組的敘述,正確的是() A.雜交后代出現(xiàn)31的分離比,不可能是基因重組導(dǎo)致的 B.聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了同源染色體上等位基因的重新組合 C.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生下了一個(gè)既白化又色盲的兒子最有可能是因?yàn)榛蛑亟M D.基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性,為生物進(jìn)化提供了最基本的原材料,答案,解析,4.(2018廣

17、東佛山第一次段考)下圖是某種高等動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。圖中不可能反映的是() A.圖甲細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因重組 B.圖乙細(xì)胞由于進(jìn)行DNA復(fù)制解開(kāi)雙螺旋容易發(fā)生基因突變 C.圖丙細(xì)胞中1與2的片段部分交換屬于基因重組 D.圖丙細(xì)胞表示發(fā)生了自由組合,答案,解析,5.將基因型為Dd的高莖豌豆幼苗(品系甲)用秋水仙素處理后,得到四倍體植株幼苗(品系乙),將品系甲、品系乙在同一地塊中混合種植,在自然狀態(tài)下生長(zhǎng)、繁殖一代,得到它們的子一代。下列有關(guān)敘述正確的是() A.品系甲植株經(jīng)秋水仙素處理得到的品系乙植株為純合子 B.在品系乙植株發(fā)育過(guò)程中,

18、細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)不能形成紡錘體 C.將品系乙植株上所結(jié)種子單獨(dú)種植,矮莖植株占1/36 D.品系甲、品系乙混合種植后,產(chǎn)生的子代中有二倍體、三倍體和四倍體,答案,解析,6.(2018吉林百校聯(lián)盟聯(lián)考)某二倍體生物在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種類(lèi)型的變異,圖甲中字母表示染色體片段。下列敘述錯(cuò)誤的是(),A.圖示中的生物變異都屬于染色體變異 B.若圖乙為一性原細(xì)胞,其可能產(chǎn)生正常的配子 C.圖丁和圖丙相比較,圖丁產(chǎn)生不利變異的可能性更大 D.圖中所示的變異類(lèi)型在減數(shù)分裂中均可能發(fā)生,答案,解析,7.下圖表示培育新品種(或新物種)的不同育種方法,下列分析正確的是() A.若過(guò)程是動(dòng)物育種則

19、可用射線處理幼年動(dòng)物 B.育種過(guò)程中加速農(nóng)作物進(jìn)化,但不產(chǎn)生新物種 C.過(guò)程需要用秋水仙素處理單倍體種子獲得純合品種 D.若過(guò)程采用低溫處理,低溫可抑制著絲點(diǎn)的分裂導(dǎo)致染色體加倍,答案,解析,8.(2018湖北武漢武昌調(diào)考)如圖示意果蠅體內(nèi)細(xì)胞的染色體組成及某些基因的位置,下列相關(guān)敘述正確的是() A.染色體1、3、5、7、8可組成一個(gè)染色體組 B.圖中標(biāo)注的三對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律 C.含有B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 D.若該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生一個(gè)ABDXX的配子,則一定是減數(shù)第一次分裂異常,答案,解析,9.下列關(guān)于變異與進(jìn)化的說(shuō)法,正確的是() A.所有的變異都能為自

20、然選擇提供原材料,但基因突變是變異的根本來(lái)源 B.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 C.在顯微鏡下觀察不到基因突變導(dǎo)致的結(jié)果,但可以觀察到染色體變異導(dǎo)致的結(jié)果 D.基因重組可產(chǎn)生新的基因型,但由于其是隨機(jī)和不定向的,所以不能決定進(jìn)化的方向,答案,解析,10.棉纖維白色(B)和紅色(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,育種專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)深紅棉(棉纖維深紅色)的基因型為bb,其單倍體植株為粉紅棉(棉纖維粉紅色),粉紅棉深受消費(fèi)者青睞,但單倍體植株棉纖維少,產(chǎn)量低。為了獲得產(chǎn)量高的粉紅棉新品種,育種專(zhuān)家對(duì)深紅棉做了如下圖(和為染色體)所示的技術(shù)處理,得到了基因型為b (字母表示該染色體所含有的基因,沒(méi)有字母表示該

21、染色體不含此基因)的粉紅棉新品種,解決了單倍體植株棉纖維少的難題?;卮鹣铝袉?wèn)題。,(1)圖中培育新品種的處理過(guò)程發(fā)生的變異為,該粉紅棉新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了一種白色棉,該白色棉新品種的基因型是。請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明該白色棉新品種產(chǎn)生的過(guò)程。 (2)通過(guò)分析,粉紅棉新品種的種子不能大面積推廣。欲得到能大量推廣的粉紅棉種子,最簡(jiǎn)單的育種方法是(寫(xiě)明材料和方法即可)。 (3)圖中基因A、a控制的性狀分別是抗旱與不抗旱,則圖中新品種自交產(chǎn)生的子代中,理論上抗旱粉紅棉占總數(shù)的。,答案 (1)染色體結(jié)構(gòu)變異(染色體結(jié)構(gòu)缺失)遺傳圖解如下: (2)用深紅棉與白色棉新品種雜交(3)3/8,解析 (1

22、)由圖可知,號(hào)染色體經(jīng)過(guò)處理后缺失了一部分(b基因丟失),得到了基因型為b的粉紅棉。分析粉紅棉自交后代的性狀可知,兩個(gè)b基因同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為深紅棉,只有一個(gè)b基因時(shí)表現(xiàn)為粉紅棉,沒(méi)有b基因時(shí)表現(xiàn)為白色棉。(2)最簡(jiǎn)單的育種方法為雜交育種,欲得到能大量推廣的粉紅棉種子,可用基因型為bb和基因型為的個(gè)體雜交,即用深紅棉與白色棉新品種雜交。(3)圖中新品種的基因型為Aab,其自交產(chǎn)生的子代中,理論上抗旱粉紅棉占總數(shù)的3/41/2=3/8。,11.某地大白菜農(nóng)田蝸牛危害嚴(yán)重,農(nóng)民起初噴灑殺蟲(chóng)劑R控制蟲(chóng)害,但幾年后效果不明顯,于是通過(guò)放養(yǎng)青蛙來(lái)控制害蟲(chóng),下圖是幾年中蝸牛種群數(shù)量變化的曲線?;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)

23、題。,(1)拉馬克認(rèn)為,生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于和,若用其觀點(diǎn)分析蝸??顾幮缘某霈F(xiàn),則蝸??顾幮宰儺惍a(chǎn)生于殺蟲(chóng)劑R使用(填“前”或“后”)。若用達(dá)爾文的觀點(diǎn)分析,蝸牛抗藥性的形成是的結(jié)果。 (2)現(xiàn)代綜合進(jìn)化論認(rèn)為蝸牛從A點(diǎn)到B點(diǎn)發(fā)生了進(jìn)化,其原因是。從點(diǎn)開(kāi)始,農(nóng)民開(kāi)始放養(yǎng)青蛙控制害蟲(chóng)。,(3)蝸牛還能被一些鳥(niǎo)類(lèi)捕食。蝸牛殼上有條紋與無(wú)條紋的性狀是由一對(duì)等位基因A和a控制的,研究人員調(diào)查了某地區(qū)的1 000只蝸牛,對(duì)存活的個(gè)體數(shù)和被鳥(niǎo)捕食后剩下的蝸牛空殼數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到的數(shù)據(jù)如下表所示。 在這1 000只蝸牛中,aa的基因型頻率為。如果Aa的基因型頻率為32%,則a的基因頻率為。由表

24、中數(shù)據(jù)可推斷,經(jīng)多個(gè)世代后,該種群中(填“有條紋”或“無(wú)條紋”)基因的頻率將會(huì)增大。,答案 (1)用進(jìn)廢退獲得性遺傳后自然選擇(2)從A到B殺蟲(chóng)劑R的使用會(huì)使蝸牛種群中抗藥性基因頻率上升,種群基因頻率發(fā)生改變C(3)49% 65%無(wú)條紋,解析 (1)拉馬克認(rèn)為,生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳,若用其觀點(diǎn)分析蝸??顾幮宰儺惖漠a(chǎn)生,則是殺蟲(chóng)劑的使用使蝸牛產(chǎn)生抗藥性,即在殺蟲(chóng)劑使用后出現(xiàn)了抗藥性。而達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)則認(rèn)為抗藥性的變異產(chǎn)生在殺蟲(chóng)劑使用前,殺蟲(chóng)劑起自然選擇作用。(2)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。從圖形分析,A點(diǎn)到B點(diǎn)殺蟲(chóng)劑R的使用使蝸牛種群密度下降,大部分抗藥性個(gè)體保留了下來(lái),故抗藥性基因頻率上升,蝸牛發(fā)生了進(jìn)化。分析圖形,C點(diǎn)后蝸牛種群數(shù)量開(kāi)始下降,因此應(yīng)是從C點(diǎn)開(kāi)始放養(yǎng)青蛙。(3)無(wú)條紋為隱性性狀,基因型為aa,由表格信息可知,aa的基因型頻率為(211+279)/1 000100%=49%,如果Aa的基因型頻率為32%,則a的基因頻率=49%+1/232%=65%。由表中信息可知,有條紋的蝸??諝?shù)相對(duì)較多,因此有條紋基因的頻率會(huì)逐漸降低,無(wú)條紋基因的頻率會(huì)逐漸上升。,

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