《廣西2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第15單元 第45課時(shí) 19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第15單元 第45課時(shí) 19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)課件 新人教版.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第45課時(shí)19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù),思維導(dǎo)圖,知識(shí)清單,思維導(dǎo)圖,知識(shí)清單,一、文學(xué)的繁榮 1.浪漫主義文學(xué) (1)背景 18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代,歐洲革命和戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍,動(dòng)亂不已。 知識(shí)分子對(duì)啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國(guó)”深感失望,努力尋找新的精神寄托。 (2)特點(diǎn) 在政治上反對(duì)封建制度,不再刻意突出人的理性,而是深入發(fā)掘人類的感情世界,塑造特點(diǎn)鮮明的人物形象。 在創(chuàng)作風(fēng)格上,以想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的情節(jié)為主要特征。,,,,思維導(dǎo)圖,知識(shí)清單,(3)成就,,,思維導(dǎo)圖,知識(shí)清單,2.現(xiàn)實(shí)主義文學(xué) (1)背景:工業(yè)革命的擴(kuò)展;19世紀(jì)30年代以后,歐美資本主義國(guó)家的社會(huì)矛盾日趨尖銳。 (

2、2)特點(diǎn):關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,典型地再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌,深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì),揭露和批判社會(huì)的罪惡。,思維導(dǎo)圖,知識(shí)清單,(3)成就 法國(guó):巴爾扎克的人間喜劇,被稱為資本主義的“社會(huì)百科全書”;羅曼羅蘭的約翰克里斯朵夫等。 英國(guó):狄更斯的小說(shuō)大衛(wèi)科波菲爾;蕭伯納的蘋果車。 俄國(guó):普希金的詩(shī)體長(zhǎng)篇小說(shuō)葉甫蓋尼奧涅金;列夫托爾斯泰的小說(shuō)安娜卡列尼娜復(fù)活戰(zhàn)爭(zhēng)與和平等。 丹麥:安徒生的童話同情弱者,嘲弄權(quán)貴。 挪威:易卜生的“社會(huì)問(wèn)題劇”,揭露資產(chǎn)階級(jí)的唯利是圖和資產(chǎn)階級(jí)民主的虛偽。 美國(guó):馬克吐溫的作品批判了種族歧視現(xiàn)象,痛斥了資本主義金錢至上的丑惡本質(zhì)。,,,,,思維導(dǎo)圖,知識(shí)清單,3.現(xiàn)代主義文學(xué) (1)

3、背景:兩次世界大戰(zhàn)、席卷資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,深刻影響了文學(xué)的發(fā)展,表現(xiàn)西方社會(huì)精神危機(jī)的現(xiàn)代主義成為文學(xué)主流。 (2)特點(diǎn):強(qiáng)調(diào)集中表現(xiàn)自我,手法比較怪誕,與傳統(tǒng)的文學(xué)有很大差異。 (3)成就:美國(guó)作家海明威的代表作老人與海;愛(ài)爾蘭劇作家貝克特的等待戈多是現(xiàn)代主義文學(xué)荒誕派的典型。 4.蘇聯(lián)文學(xué):主要作品有高爾基的小說(shuō)母親和奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的。,,,思維導(dǎo)圖,知識(shí)清單,5.亞非拉文學(xué) (1)特點(diǎn):反映了反帝反殖和愛(ài)國(guó)主義精神。 (2)代表:印度的泰戈?duì)枴⒅袊?guó)的魯迅、哥倫比亞的馬爾克斯(百年孤獨(dú))、尼日利亞的索因卡等。,,思維導(dǎo)圖,知識(shí)清單,二、美術(shù)的輝煌,,,

4、,,,,思維導(dǎo)圖,知識(shí)清單,,思維導(dǎo)圖,知識(shí)清單,,,思維導(dǎo)圖,知識(shí)清單,三、音樂(lè)與影視藝術(shù) 1.音樂(lè) (1)19世紀(jì)的音樂(lè) 浪漫主義:注重抒情性、自傳性和個(gè)人心理刻畫的形式,突出個(gè)人感受。杰出代表有貝多芬和約翰施特勞斯。 歌劇:意大利威爾第的茶花女,法國(guó)比才的卡門。 民族樂(lè)派:俄國(guó)柴可夫斯基的芭蕾舞劇天鵝湖聞名世界。 (2)20世紀(jì)的世界音樂(lè) 概況:起源于19世紀(jì)末的美國(guó)爵士樂(lè)在第一次世界大戰(zhàn)后受到空前歡迎;第二次世界大戰(zhàn)后,搖滾樂(lè)成為流行音樂(lè)的主流。 影響:改變著人類的娛樂(lè)和生活方式;各國(guó)間的音樂(lè)交流和交融日益增強(qiáng),加深了對(duì)不同民族音樂(lè)的理解和尊重,推動(dòng)著世界音樂(lè)的繁榮。,,,,,思維導(dǎo)圖

5、,知識(shí)清單,2.影視藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展 (1)電影 條件:科學(xué)技術(shù)的長(zhǎng)足進(jìn)步為電影的出現(xiàn)奠定了技術(shù)和物質(zhì)基礎(chǔ);人類新的精神需求、商業(yè)利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)。 發(fā)展歷程:1895年底,電影誕生;20世紀(jì)初,“默片”出現(xiàn);1927年,電影進(jìn)入有聲片時(shí)期;1935年,世界上第一部彩色電影浮華世家拍攝成功;第二次世界大戰(zhàn)后,電影技術(shù)日新月異。 (2)電視 20世紀(jì)20年代中期,電視出現(xiàn);1929年,英國(guó)倫敦首次播送了電視節(jié)目。 20世紀(jì)30年代播出世界上第一部電視劇。 20世紀(jì)40年代初,美國(guó)開(kāi)始試播彩色電視節(jié)目。 第二次世界大戰(zhàn)后,電視進(jìn)入大規(guī)模普及運(yùn)用階段。,,,,,思維導(dǎo)圖,知識(shí)清單,(3)影響:影視藝術(shù)既反

6、映人類在科學(xué)技術(shù)方面的進(jìn)步,又直接敏銳地回應(yīng)、影響文明的發(fā)展和社會(huì)風(fēng)尚的變化,滿足人們的審美需要和精神追求,對(duì)社會(huì)生活的影響日益深刻和廣泛。,,,思維導(dǎo)圖,知識(shí)清單,自主探究 辨一辨現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)與現(xiàn)代主義美術(shù)的區(qū)別 提示:,思維導(dǎo)圖,知識(shí)清單,想一想李稚田在第三類接觸電視藝術(shù)欣賞中提到,貝爾德在沿襲電影理論的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)上百次試驗(yàn)說(shuō)服富有的公司老板塞爾費(fèi)里奇為他提供贊助。很快,貝爾德就向英國(guó)政府申請(qǐng)了專利,贊助商也很快意識(shí)到這項(xiàng)發(fā)明市場(chǎng)前景廣闊,于是紛紛投資,成立了幾家公司。據(jù)此歸納影響電視研發(fā)的因素。 提示:電影理論的發(fā)展;貝爾德的科學(xué)探索精神;政府的政策保護(hù);商人的資金贊助。,主題 近代以

7、來(lái)的世界美術(shù) 圖片說(shuō)史 油畫拿破侖加冕(局部) 解讀上圖體現(xiàn)了新古典主義美術(shù)的特點(diǎn)。新古典主義美術(shù)以重大歷史事件為題材,突出刻畫英雄人物,體現(xiàn)對(duì)英雄主義精神的追求。從表現(xiàn)形式看,突出理性,注重畫面的嚴(yán)整與和諧。,材料探究 材料席勒認(rèn)為藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)歸結(jié)為“滿足人類的愛(ài)好與感情的活動(dòng)”。斯賓塞更提出,藝術(shù)活動(dòng)是基于內(nèi)在的“游戲沖動(dòng)”而發(fā)的“不帶任何功利目的的自由活動(dòng)”。左拉則干脆指明:“繪畫所給予人們的是感覺(jué),而不是思想?！?朱銘外國(guó)美術(shù)史 思考根據(jù)材料,歸納印象畫派的藝術(shù)特色。 提示:藝術(shù)特色:印象畫派強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)客觀事物的感覺(jué),善于捕捉光與色之下世界萬(wàn)物的“瞬間印象”,表現(xiàn)微妙的色彩變化。,

8、論從史出美術(shù)流派興起與時(shí)代的關(guān)系 (1)新古典主義美術(shù):隨著啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起和法國(guó)大革命的到來(lái),資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)舊制度下的陳腐藝術(shù)風(fēng)格,用藝術(shù)宣傳革命,鼓吹自由、平等與共和思想;用藝術(shù)培植人們的斗爭(zhēng)勇氣,樹立英雄主義的氣概。 (2)浪漫主義美術(shù):拿破侖統(tǒng)治結(jié)束后,人們對(duì)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家宣傳的“理性王國(guó)”感到失望,開(kāi)始尋找新的精神寄托,這種情緒反映在美術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域中,就產(chǎn)生了浪漫主義美術(shù)。 (3)現(xiàn)實(shí)主義美術(shù):19世紀(jì)中期,資產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)后,社會(huì)的黑暗使得人們產(chǎn)生了不滿和苦悶的情緒。他們要求真實(shí)地表現(xiàn)現(xiàn)實(shí),并且對(duì)現(xiàn)實(shí)加以揭露和批判。,(4)印象畫派:19世紀(jì)后半期,一些青年畫家對(duì)統(tǒng)治歐洲藝術(shù)的種種清

9、規(guī)戒律表示不滿。在科學(xué)證明“顏色是物體反射出來(lái)的光線”的啟發(fā)下,他們主張戶外寫生,從畫室里走出來(lái),發(fā)現(xiàn)了千變?nèi)f化的大自然。 (5)現(xiàn)代主義美術(shù):20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn),給人們的心靈造成了巨大創(chuàng)傷;工業(yè)化帶來(lái)的快節(jié)奏生活加劇了人們的緊張感,使人們不再滿足于傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式;科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及各種社會(huì)思潮的影響。在現(xiàn)代主義美術(shù)作品中,可以感覺(jué)到時(shí)代的快節(jié)奏,感覺(jué)到現(xiàn)代人的精神創(chuàng)傷和心理困惑,感覺(jué)到強(qiáng)烈的個(gè)人主義和虛無(wú)主義。,高考例析 (2016課標(biāo)全國(guó),34)下圖為近代以來(lái)具有代表性的美術(shù)作品。這四幅作品反映出近代以來(lái)() A.傳統(tǒng)美術(shù)流派相繼被淘汰B.理性思維的不斷深化 C.批判精神備受重視

10、的趨勢(shì)D.美術(shù)流派演變的歷程,教材補(bǔ)遺,史著賞析,1.古典主義 古典主義是商業(yè)資本發(fā)展時(shí)期的產(chǎn)物。在政治上,它服從于當(dāng)時(shí)絕對(duì)君權(quán)的統(tǒng)治,是絕對(duì)君權(quán)政治在文學(xué)上的反映。1718世紀(jì)正是絕對(duì)君主政體的鞏固時(shí)期,資產(chǎn)階級(jí)在反封建割據(jù)的殘余、建立統(tǒng)一集中的民族國(guó)家的斗爭(zhēng)中與王權(quán)暫時(shí)聯(lián)合起來(lái)。因此古典主義也是當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)在政治上對(duì)封建王權(quán)暫時(shí)的妥協(xié)、讓步的一種表現(xiàn)。古典主義以歌頌君主專制、贊揚(yáng)絕對(duì)君權(quán)為基本主題,重視宣揚(yáng)個(gè)人對(duì)社會(huì)和國(guó)家的絕對(duì)服從,強(qiáng)調(diào)文學(xué)的社會(huì)教育作用。在哲學(xué)上,古典主義是與唯理主義相適應(yīng)的。笛卡爾提出的一切訴之于理性的原則,奠定了古典主義的哲學(xué)基礎(chǔ)。古典主義有時(shí)也被稱為文學(xué)上的唯理主

11、義。在創(chuàng)作中推崇理性,反對(duì)個(gè)人感情的自由表達(dá),大量采用古希臘、古羅馬文學(xué)中的題材,經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工,塑造成明朗、崇高、合理的形象,以寄托自己的思想感情。,教材補(bǔ)遺,史著賞析,2.羅丹和現(xiàn)代雕塑 19世紀(jì)以來(lái)的美術(shù)中,雕塑和工藝美術(shù)也取得了突出成就。法國(guó)雕塑家羅丹(18401917)被認(rèn)為是19世紀(jì)下半期最偉大的現(xiàn)實(shí)主義雕塑藝術(shù)家。其創(chuàng)作關(guān)心人間疾苦,歌頌人的創(chuàng)造力和人的尊嚴(yán),其作品深刻揭示了人類內(nèi)心的豐富情感。其代表作有思想者。,教材補(bǔ)遺,史著賞析,批評(píng)家指責(zé)大眾傳媒是文化帝國(guó)主義的工具,因?yàn)榇蟛糠蛛娮用襟w和它們傳遞的信息是源自先進(jìn)的資本主義社會(huì)在反對(duì)文化滲透的同時(shí),一些國(guó)家改良?xì)W洲和美國(guó)的技術(shù)

12、來(lái)滿足自己的需要。例如,電視推動(dòng)了世界范圍內(nèi)的國(guó)家建設(shè),因?yàn)榇蟛糠值碾娨暪I(yè)是由國(guó)家控制的。 美杰里本特利新全球史:文明的傳承與交流 解讀本段材料表明了作者的觀點(diǎn):借助于信息技術(shù)是現(xiàn)代文化傳播的顯著特點(diǎn),但其也存在滲透外來(lái)文化的危險(xiǎn);國(guó)家控制電視傳媒具有反文化滲透的目的。,1,2,3,4,一、考查回到現(xiàn)場(chǎng)的歷史思維特征 1.歌德的少年維特之煩惱講述了維特出生在一個(gè)小山村,從小就有抱負(fù),當(dāng)他踏上社會(huì)后,才發(fā)現(xiàn)自己的才能得不到發(fā)揮,他的正直、疾惡如仇的個(gè)性,也不被社會(huì)所接納,他甚至還愛(ài)上了一位有夫之婦無(wú)法自拔。最后,社會(huì)遺棄了維特,而他在郁悶中產(chǎn)生了厭世的心理的故事。從上述材料推斷,該書屬于( )

13、 A.理性主義B.浪漫主義 C.現(xiàn)代主義D.自由主義,B,解析:浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實(shí)上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā),抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求,常用熱情奔放的語(yǔ)言、瑰麗的想象和夸張的手法來(lái)塑造形象,歌德的少年維特之煩惱大量描述主人翁的內(nèi)心世界,符合浪漫主義的特點(diǎn),故B項(xiàng)正確。,1,2,3,4,二、考查合乎邏輯的歷史推理意識(shí) 2.某學(xué)者評(píng)論卡夫卡的小說(shuō)變形記:通過(guò)這些扭曲滑稽的,但卻著實(shí)讓人心酸的意象,我們從“變形”中看到了“正常”,從扭曲的社會(huì)中看到了其應(yīng)有的模樣。據(jù)此可知變形記屬于何種流派的作品( ) A.古典主義B.浪漫主義C.現(xiàn)實(shí)主義D.現(xiàn)代主義,D,解析:古典主義強(qiáng)調(diào)理性,與材料不符,故A項(xiàng)

14、錯(cuò)誤;浪漫主義文學(xué)注重深入發(fā)掘人類的感情世界,通過(guò)瑰麗的想象和夸張的手法塑造特點(diǎn)鮮明的人物形象,這與題干材料不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,典型地再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌,深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì),揭露和批判社會(huì)的罪惡,這與題干材料不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;現(xiàn)代主義正是通過(guò)一些扭曲的變形的寫作讓人們看到了真實(shí)的一面,這符合材料內(nèi)容,故D項(xiàng)正確。,1,2,3,4,3.蔣勛在寫給大家的西方美術(shù)史中描述某位畫家的作品時(shí)寫道:“畫里如火焰般晃動(dòng)的筆觸和色塊,正是其熾熱的內(nèi)心在燃燒和迸發(fā)。”這位畫家最有可能是( ) A.德拉克洛瓦B.列賓 C.畢加索D.凡高,D,解析:德拉克洛瓦屬于浪漫主義畫派,他的畫富有激情,

15、光與色的融合對(duì)比,瀟灑奔放,與題干不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;列賓屬于現(xiàn)實(shí)主義畫派,他的畫以寫實(shí)的手法表達(dá)一切,反映勞動(dòng)人民的悲慘處境,與題意不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;畢加索是現(xiàn)代主義美術(shù)大師,他的畫一反傳統(tǒng)繪畫的特點(diǎn),將繪畫對(duì)象分解為若干幾何切面,然后加以主觀并置、重疊,以表示物體的幾何空間,破壞人的正常視覺(jué),給人支離破碎的感覺(jué),與題干不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;凡高的作品色彩極其強(qiáng)烈,富有個(gè)性,充滿火一樣的熱情,與題意相符,故D項(xiàng)正確。,1,2,3,4,三、考查求真求實(shí)的歷史證據(jù)意識(shí) 4.下側(cè)框內(nèi)所敘內(nèi)容為某美術(shù)流派具有的一些特征。下列作品中屬于該流派的是() A.自由引導(dǎo)人民B.拾穗者 C.向日葵D.格爾尼卡,D,解析:從材料內(nèi)容可以看出,這反映的是現(xiàn)代主義流派的特點(diǎn)。A項(xiàng)是浪漫主義作品,B項(xiàng)是現(xiàn)實(shí)主義作品,C項(xiàng)是印象派繪畫,D項(xiàng)是現(xiàn)代派繪畫,因此正確答案為D項(xiàng)。,