《高中政治 1.1生活處處有哲學(xué)課件 新人教版必修4.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治 1.1生活處處有哲學(xué)課件 新人教版必修4.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1、哲學(xué)上人類(lèi)的兩項(xiàng)基本活動(dòng)： 一是認(rèn)識(shí)世界； 一是改造世界。,認(rèn)識(shí)世界,改造世界,注意兩個(gè)觀點(diǎn),改造世界,2、哲學(xué)上講的世界，包括三個(gè)部分： 一是自然界， 二是人類(lèi)社會(huì)， 三是人的思維和意識(shí)。 這與我們說(shuō)的通常意義上的世界是有所不同的。,注意：,,客觀世界,主觀世界,“哲”字的本義?,智慧,哲學(xué)是否只是哲學(xué)家的事？ 它跟我們的生活有什么關(guān)系？,哲學(xué)：（英文）Philosophy,Philo,Sophia,,愛(ài)或熱愛(ài),智或智慧,1、哲學(xué)的本義是：愛(ài)智慧或追求智慧 P6,2、哲學(xué)是一門(mén) 的學(xué)問(wèn)，是“文化的活的靈魂”。,給人智慧、使人聰明,一位先生收了兩個(gè)學(xué)生。一天

2、傍晚，先生給每個(gè)學(xué)生一枚銅錢(qián)，說(shuō)：“你們立刻買(mǎi)樣?xùn)|西來(lái)，把這間黑暗的房間完全裝滿(mǎn)”。 一個(gè)學(xué)生去買(mǎi)了許多干草，堆在屋中。先生搖搖頭。而另一個(gè)學(xué)生卻買(mǎi)來(lái)了一支蠟燭，點(diǎn)燃后，原本黑暗的屋子一片光明。先生笑了：“這是裝滿(mǎn)屋子的最好方法?！?燭光照亮小屋,這個(gè)聰明的學(xué)生運(yùn)用了創(chuàng)造性的思維方法，體現(xiàn)了哲學(xué)的智慧！,美國(guó)舊金山的金門(mén)大橋建成通車(chē)后, 總會(huì)堵車(chē)。一個(gè)年輕人的方案成功解決了這個(gè)問(wèn)題。他的解決方案是 將原來(lái)的“4+4”車(chē)道改成“6+2”車(chē)道: 上午左邊車(chē)道設(shè)為6道，右邊車(chē)道設(shè)為2道；下午則相反。 傳統(tǒng)的“4+4”車(chē)道忽略了高峰期車(chē)輛出行的方向：上午市民上班造成左車(chē)道擁擠，下午市民下班造成右車(chē)

3、道擁擠。,生活中的哲學(xué),哲學(xué)的智慧系統(tǒng)優(yōu)化的方法,“”大于“”,,你站在橋上看風(fēng)景, 看風(fēng)景的人在樓上看你; 明月裝飾了你的窗子, 你裝飾了別人的夢(mèng)。,,大千世界，普遍聯(lián)系、相互依存,文學(xué)中的哲學(xué),斷章,有一支球隊(duì)擁有一個(gè)最好的球員，在比賽中就一定能獲勝嗎？為什么？,頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。對(duì)不對(duì)？為什么？,,球隊(duì)是個(gè)整體，個(gè)人單打獨(dú)斗不可能戰(zhàn)勝對(duì)手，必須發(fā)揮每個(gè)成員的作用。從哲學(xué)角度看，做事情必須樹(shù)立整體觀念。,體育中的哲學(xué),思考：人們的哲學(xué)智慧是生來(lái)就有的么？,,,1.1 生活處處有哲學(xué),NO！,那它是怎么來(lái)的？,結(jié)論、哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類(lèi)的 。,實(shí)踐活動(dòng),(一)哲學(xué)就在我們身邊,拔苗

4、助長(zhǎng),合作探究： 下列兩個(gè)成語(yǔ)分別說(shuō)明了什么（哲學(xué)）道理？這兩個(gè)成語(yǔ)是怎么產(chǎn)生的？說(shuō)明哲學(xué)產(chǎn)生于什么？,任何事情都有好的一面和不好的一面，會(huì)相互轉(zhuǎn)化。,做事情違反規(guī)律，反而會(huì)把事情弄糟。,,,矛盾具有兩面，兩者會(huì)在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。,哲理,道理,要按客觀規(guī)律辦事,,在人們實(shí)踐中產(chǎn)生,,,(一)哲學(xué)就在我們身邊,1、哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)。,想一想：只要參加實(shí)踐，就會(huì)產(chǎn)生哲學(xué)智慧嗎？,2、哲學(xué)源于人們 和 。,1.1 生活處處有哲學(xué),NO！,還需要在實(shí)踐中進(jìn)行積極思考。,對(duì)實(shí)踐的追問(wèn),對(duì)世界的思考,,(二)哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù),判斷正誤：哲學(xué)觀點(diǎn)都是正確的。,,,真

5、正的哲學(xué)可以使我們正確地看待（ ）、（ ）和（ ）的變化與發(fā)展， 哲學(xué)的任務(wù)，就是（ ）。,指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界,自然,社會(huì),人生,生活處處有哲學(xué),,哲學(xué)就在我們身邊,,哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于（人類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)）,哲學(xué)源于人們（對(duì)實(shí)踐的追問(wèn)和對(duì)世界的思考）,哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù),,哲學(xué)是一門(mén)（給人智慧、使人聰明）的學(xué)問(wèn),哲學(xué)的任務(wù)是（指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界）,,小結(jié),哲學(xué)依賴(lài)生活,生活需要哲學(xué),,,,,,,馬克思說(shuō)：“沒(méi)有哲學(xué)我就不能前進(jìn)?！睂?duì)這句話可以這樣理解（ ） 哲學(xué)是一門(mén)給人智慧、使人聰明的學(xué)問(wèn) 哲學(xué)的任務(wù)就是指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識(shí)世

6、界和改造世界 沒(méi)有哲學(xué)的指導(dǎo)，人們就會(huì)寸步難行，一事無(wú)成 哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù) A. B. C. D.,牛刀小試,C,恩格斯的名言：“人在怎樣的程度上學(xué)會(huì)改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發(fā)展起來(lái)?！?說(shuō)明（ ） A.哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng) B.哲學(xué)的智慧是人們主觀產(chǎn)生的 C.哲學(xué)觀點(diǎn)都是正確的 D.學(xué)習(xí)哲學(xué)使人聰明,A,,,2010年12月12日，中山大學(xué)哲學(xué)教授、博士生導(dǎo)師錢(qián)捷，在珠海哲學(xué)學(xué)會(huì)討論哲學(xué)大眾化問(wèn)題時(shí)稱(chēng)，哲學(xué)本質(zhì)上是一種生活方式，并主張“我們要以哲學(xué)的方式生活著”。這說(shuō)明( ) 哲學(xué)源于生活又指導(dǎo)生活 只有哲學(xué)才能提供解決問(wèn)題的方法 對(duì)待哲學(xué)要“學(xué)

7、以致用” 從本質(zhì)上說(shuō)，每個(gè)人都是哲學(xué)家 A B C D ,C,,,B,,只講哲學(xué),錯(cuò)誤,根據(jù)下列問(wèn)題預(yù)習(xí)第二框P79（必做?。?1、什么是世界觀？什么是哲學(xué)？?jī)烧哂惺裁磪^(qū)別和聯(lián)系？ P7 2、什么是方法論？它與世界觀是什么關(guān)系？ P8 3、具體科學(xué)大致可以概括為哪三類(lèi)？哲學(xué)與具體科學(xué)的區(qū)別是什么？P8 聯(lián)系是什么？P9,當(dāng)你聽(tīng)說(shuō)放鞭炮可以驅(qū)邪的時(shí)候，你為什么不驚訝？只要你驚訝，你就會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想。你也許會(huì)問(wèn)：鞭炮是什么？是怎樣生產(chǎn)制造的？其原料是什么？“邪”是什么？“邪”被鞭炮驅(qū)走后，又到哪里去了？到外國(guó)去了？還是到月球去了？如果第二天“邪”又回來(lái)了，要不要再放鞭炮? 正如古希臘著名哲學(xué)家柏拉

8、圖曾在泰阿泰德篇中所說(shuō)： “驚訝，這是哲學(xué)家尤其具備的一種情緒。”這一材料說(shuō)明（ ） A哲學(xué)是驚訝等情感因素的集合 B哲學(xué)就是驚訝、恐怖等一些情緒化的東西 C哲學(xué)產(chǎn)生于人類(lèi)的生活與實(shí)踐 D哲學(xué)產(chǎn)生于有閑人對(duì)一些無(wú)聊問(wèn)題的思考,C,,2010年12月12日，中山大學(xué)哲學(xué)教授、博士生導(dǎo)師錢(qián)捷，在珠海哲學(xué)學(xué)會(huì)討論哲學(xué)大眾化問(wèn)題時(shí)稱(chēng)，哲學(xué)本質(zhì)上是一種生活方式，并主張“我們要以哲學(xué)的方式生活著”。這說(shuō)明( ) 哲學(xué)源于生活又指導(dǎo)生活 只有哲學(xué)才能提供解決問(wèn)題的方法 對(duì)待哲學(xué)要“學(xué)以致用” 從本質(zhì)上說(shuō)，每個(gè)人都是哲學(xué)家 A、 B 、 C、 D 、,C,,,,我們仰望蒼穹：時(shí)間有沒(méi)有開(kāi)始？空間有沒(méi)有盡頭？宇宙由何而來(lái)？萬(wàn)物從何而生？世間可有鬼神？,從 “小悅悅”的反思、老人跌倒扶不扶我們審視社會(huì)、反思自我：人的本質(zhì)是惡還是善？社會(huì)為什么是這個(gè)樣子？我應(yīng)該怎么做？,結(jié)論：3、哲學(xué)的任務(wù)，就是（ ）。,認(rèn)識(shí)自然,認(rèn)識(shí)社會(huì)、理清思維,真正的哲學(xué),真正的哲學(xué),指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界,想一想：材料分別表明哲學(xué)可以幫助我們思考什么？,指導(dǎo),指導(dǎo),第一單元：生活智慧與時(shí)代精神,第二單元：探索世界與追求真理,第三單元：思想方法與創(chuàng)新意識(shí),第四單元：認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇,唯物論 第四、五課,認(rèn)識(shí)論 第六課,辯證法,社會(huì)歷史觀,