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1、第8講光合作用,突破3實驗綠葉中色素的提取和分離,突破1光合作用的過程及影響光合作用的環(huán)境因素,突破2光合作用與呼吸作用的關系,總綱目錄,一、捕獲光能的色素和葉綠體的結構 1.色素的種類和吸收光譜,2.葉綠體 (1)結構示意圖,(3)功能:進行光合作用的場所 (4)恩格爾曼的實驗:好氧細菌主要分布于葉綠體被光束照射的 部位周圍。,(2)結構,二、光合作用原理及應用 1.光合作用的探索歷程(連一連,將結果寫到答題線上) AbCaEeDcBd,2.光合作用的過程 (1)光反應與暗反應,(2)總反應式:CO2+H2O (CH2O)+O2。,巧學妙記光合作用歌訣 光合作用兩反應,光暗交替同進行; 光

2、暗各分兩步走,光為暗還供氫能。 色素吸光兩用途,解水釋氧暗供氫; ADP變ATP,光變不穩(wěn)化學能。 光完成行暗反應,后還原來先固定; 二氧化碳氣孔入,C5結合C3生; C3多步被還原,需酶需能還需氫;,還原產(chǎn)物有機物,能量儲存在其中; C5離出再反應,循環(huán)往復永不停。,3.影響光合作用的因素和化能合成作用 (1)影響光合作用的因素 (2)光合作用和化能合成作用的比較,1.暗反應中被還原的C3在有關酶的作用下,可再形成C5。( ),2.生長在同一植株上綠色葉片和黃色葉片均含有類胡蘿卜素。( ),3.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光。( ),4.提取的光合色素能吸收光能,進行光反應。

3、( ),5.光合作用中CO2可直接被H還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類。 ( ),6.綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中,所以可用無水乙醇提取綠葉中的色素。( ),7.正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,其葉綠體內O2的產(chǎn)生停止。( ),,,,,,,,9.黑暗處理后的短暫時間內,葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3還原后的直接產(chǎn)物含量降低。( ),8.光合作用和呼吸作用中均能產(chǎn)生H,二者還原的物質不同。( ),10.某一光照強度下,檢測到新鮮葉片沒有與外界進行氣體交換,則可判斷出此葉片沒有進行光合作用。( ),11.CO2通過氣孔進入葉肉細胞后,首先

4、與C5結合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應提供H和ATP。( ),12.適宜條件下光合作用過程中C5/C3的值在停止供應CO2后比停止前高。( ),13.光合作用分為光反應和暗反應兩個階段,光反應必須有光才能進行,暗反應必須無光才能進行。( ),,,,,,,突破1光合作用的過程及影響光合作用的環(huán)境因素,1.光合作用過程圖解,解讀如下:,2.光合作用過程中元素轉移途徑分析 (1)光合作用總反應式及各元素去向 (2)光合作用過程中O元素的轉移途徑 O18O2 C18O2C3(CO)+O (3)光合作用過程中C元素的轉移途徑,14CO214C3(14CH2O),3.光照強度和CO2濃度變化對

5、光合作用中物質含量變化影響的分析 (1)光照強度變化,(2)CO2濃度變化,失分警示(1)溫度改變對光合作用強度的影響:當溫度改變時,不管是 光反應還是暗反應都會受影響,但主要是暗反應,因為參與暗反應的酶 的種類和數(shù)量都比參與光反應的多。 (2)CO2濃度對光合作用強度的影響:CO2濃度很低時,光合作用不能進行,但CO2濃度過高時,會抑制植物的細胞呼吸,進而影響光合作用強度。,對影響光合作用的外界因素的分析方法,1.影響光合作用的幾個單因子,在分析以上單因子對光合作用的影響時,不僅要關注曲線的走勢,還要注意幾個關鍵點,尤其是補償點和飽和點,以及飽和點前、點后的主要限制因子。一般來說,飽和點前的

6、限制因子就是橫坐標表示的因子,飽和點后的限制因子主要是橫坐標表示的以外的因子。,2.溫度、光照強度、CO2濃度綜合因素對光合速率的影響 關鍵點含義:P點前,限制光合速率的因素應為橫坐標所表示的因子,隨該因子的不斷加強,光合速率不斷提高。當?shù)絈點時,橫坐標所表示的因子,不再是影響光合速率的因素,要想提高光合速率,可采取適當改變其他因子的措施。,歸納提升影響光合作用多因子變量的分析方法 (1)將多因子變量轉化為多個單因子變量,如上圖可以分解為光照強度影響光合作用,溫度或CO2濃度影響光合作用。 (2)各種環(huán)境因子對植物光合作用并不是單獨地發(fā)揮作用,而是綜合作用。但各種因子的作用并不是同等重要的,

7、其中起主要作用的因子為關鍵因子,因此在分析相關問題時,應抓關鍵因子。,考向1考查光合作用的物質轉化和能量轉化 1.在適宜反應條件下,用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后,突然改用光照強度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質,組合正確的是() A.紅光,ATP下降B.紅光,未被還原的C3上升 C.綠光,H下降 D.綠光,C5上升,C,答案C植物光合作用主要利用的是紅光和藍紫光,對綠光的利用很少。突然改用光照強度與白光相同的紅光照射后,光反應速率加快,產(chǎn)物H和ATP上升,進而C3的還原過程加快,未被還原的C3下降,A、B項錯誤;而改用光照強度與白光相同的綠光照射后,光反應速率

8、減慢,產(chǎn)物H和ATP下降,進而C3的還原過程減慢,C5下降,C項正確、D項錯誤。,2.下圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖。下列敘述正確的是() A.CO2的固定實質上是將ATP中的化學能轉變?yōu)镃3中的化學能 B.CO2可直接被H還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類 C.被還原的C3在有關酶的催化作用下,可再形成C5 D.光照強度由強變弱時,短時間內C5含量會升高,C,答案C由圖解可知,光反應產(chǎn)生的ATP和H參與C3的還原,而不 參與CO2的固定,A項、B項錯誤;被還原的C3在有關酶的催化作用下一部分合成了(CH2O),另一部分又形成了C5,C項正確;光照強度變弱時,光反應產(chǎn)生的ATP和H減少

9、,故短時間內C5含量會降低,D項錯誤。,考向2以圖或表的形式考查影響光合作用的因素 3.某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。如圖顯示兩者在不同光照強度下的CO2吸收速率。敘述錯誤的是(),A.光照強度低于P時,突變型的光反應強度低于野生型 B.光照強度高于P時,突變型的暗反應強度高于野生型 C.光照強度低于P時,限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度 D.光照強度高于P時,限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度,答案D本題考查影響光合作用的因素及光反應與暗反應的特點。光合作用的光反應與暗反應相互制約,相互影響。從圖示可以看出,在曲線圖P點

10、以前,野生型水稻光合速率大于突變型,而P點后野生型水稻光合速率小于突變型,說明在P點前,野生型水稻光反應速率較高,P點后,突變型水稻暗反應速率較高,A、B正確;在P點前和P點后至光飽和點前,突變型水稻光合速率隨光照強度增加而增加,即限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度,當光照強度大于光飽和點時,限制光合速率的主要因素是CO2濃度,C 正確,D 錯誤。,4.(2016課標全國)為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響,某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長作為對照組,另4組在人工氣候室中生長作為實驗組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對照

11、組相同。于中午12:30測定各組葉片的光合速率,各組實驗處理及結果如表所示:,回答下列問題: (1)根據(jù)本實驗結果,可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是,其依據(jù)是;并可推測,(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。 (2)在實驗組中,若適當提高第組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,其原因是。 (3)小麥葉片氣孔開放時,CO2進入葉肉細胞的過程(填“需要”或“不需要”)載體蛋白,(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。,答案(1)濕度(或答相對濕度)在相同溫度條件下,相對濕度改變時光合速率變化較大增加 (2)四該實驗組的環(huán)境溫度未達到光合作用的最適溫度

12、 (3)不需要不需要 解析本題主要考查影響光合速率的因素及CO2進入葉肉細胞的方式。(1)分析對照組、實驗組一和實驗組二可知,高溫條件下(溫度均為36 ),適當增加相對濕度時,葉片光合速率的增加量相對較大,而分析實驗組二、三、四可知,在相對濕度較高的條件下(相對濕度均為52%),適當降低溫度時,葉片光合速率的增加量較小,甚至降低。所以,中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是相對濕度;并由增加相對濕度,葉片的光合速率增大可推知,增加麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作,用“午休”的程度。(2)對比實驗組三和實驗組四可知:因溫度降低,葉片的光合速率下降,所以適當提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合

13、速率。(3)CO2進入葉肉細胞的方式為自由擴散,既不需要載體蛋白,也不需要消耗ATP。,突破2光合作用與呼吸作用的關系,1.光合作用和細胞呼吸的區(qū)別,2.光合作用和細胞呼吸的聯(lián)系 (1)過程聯(lián)系 (2)物質聯(lián)系 C元素:CO2(CH2O)丙酮酸CO2 O元素:H2OO2H2O H元素:H2OH(CH2O)H H2O,(3)能量聯(lián)系 失分警示對于光合作用與細胞呼吸的兩個認識誤區(qū) (1)誤以為白天植物只進行光合作用。細胞呼吸無論是在有光還是無光條件下,都會一直進行,即使在進行光合作用時,細胞呼吸也沒有停止。 (2)誤以為光合作用與細胞呼吸是兩個獨立的過程。光合作用積累的有機物被細胞呼吸利用,儲存的

14、能量通過細胞呼吸釋放出來,細胞呼吸產(chǎn) 生的CO2等物質可以被光合作用利用。,,1.比較記憶光合作用與有氧呼吸過程中H和ATP的來源和去路,2.光合速率與呼吸速率的比較分析及相關表示方法 (1)光合速率與呼吸速率的關系: 綠色組織在黑暗條件下或非綠色組織只進行呼吸作用,測得的數(shù)值為呼吸速率(A點)。,綠色組織在有光條件下,光合作用與細胞呼吸同時進行,測得的數(shù)值為凈光合速率。 真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。 (2)各點(段)的光合作用和呼吸作用分析 A點 AB段(不含A、B點),B點 B點后 (3)當外界條件變化時,CO2(光)補償點移動規(guī)律 若呼吸速率增加,CO2(光)補償點應右移,反之應

15、左移。 若呼吸速率基本不變,條件的改變使光合速率下降,CO2(光)補償點應右移,反之應左移。,考向1考查光合作用與細胞呼吸的物質和能量的關系,1.葉肉細胞內的下列生理過程,一定在生物膜上進行的是() A.O2的產(chǎn)生B.H2O的生成 C.H的消耗D.ATP的合成,A,答案A葉肉細胞內O2是在光合作用的光反應階段產(chǎn)生的,光反應的場所是葉綠體的類囊體薄膜,A項正確;在核糖體上氨基酸經(jīng)脫水縮合形成肽鏈的過程中能產(chǎn)生H2O,核糖體為無膜細胞器,B項錯誤;光合作用中H的消耗發(fā)生在葉綠體基質中,沒有在生物膜上,C項錯誤;葉肉細胞有氧呼吸的第一、二、三階段均能合成ATP,第一、二階段分別在細胞質基質和線粒體基

16、質中進行,第三階段在線粒體內膜上進行,D項錯誤。,2.(2017北京海淀期末)下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是() A.過程只在線粒體中進行,過程只在葉綠體中進行 B.過程產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中 C.過程產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O D.過程和中均能產(chǎn)生H,二者還原的物質不同,D,答案D分析示意圖,過程應為有氧呼吸,它發(fā)生的場所是細胞質基質和線粒體,過程應為光合作用或化能合成作用,它發(fā)生的場所是真核細胞的葉綠體、原核細胞的細胞質或進行化能合成作用的生物細胞中;過程產(chǎn)生的能量一部分儲存在ATP中,還有一部分以熱能的形式散失;過程產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來

17、自CO2;有氧呼吸的第一階段和第二階段都能產(chǎn)生H,光合作用的光反應階段也能產(chǎn)生H,但過程產(chǎn)生的H用于還原O2,過程產(chǎn)生的H用于還原C3。,考向2借助圖或表考查影響光合作用和細胞呼吸的因素 3.(2017北京理綜)某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關系如圖。據(jù)此,對該植物生理特性理解錯誤的是(),A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高 B.凈光合作用的最適溫度約為25 C.在025 范圍內,溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大 D.適合該植物生長的溫度范圍是1050 ,答案D本題主要考查影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素以及識圖能力。由圖可知,該植物呼吸作用的最適溫度約為55 ,而光合作用的最適溫

18、度約為30 ,呼吸作用的最適溫度比光合作用的最適溫度高,A正確;由圖可知,凈光合作用的最適溫度約為25 ,B正確;觀察題圖中曲線可知,在025 范圍內,總光合速率上升快于呼吸速率,溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大,C正確;凈光合速率大于零時,植物才能生長,溫度為50 時,凈光合速率為負值,植物不能生長,D錯誤。,4.(2016課標全國)BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進行了如下實驗:用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的淺

19、綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管。各試管的實驗處理和結果見表。,*遮光是指用黑紙將試管包裹起來,并放在距日光燈100 cm的地方。 若不考慮其他生物因素對實驗結果的影響,回答下列問題: (1)本實驗中,50 min后1號試管的溶液是淺綠色,則說明2至7號試管的實驗結果是由引起的;若1號試管的溶液是藍色,則說明2至7號試管的實驗結果是(填“可靠的”或“不可靠的”)。 (2)表中X代表的顏色應為(填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”),判斷依據(jù)是。 (3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化,說明在此條件下水草。,答案(1)不同光強下水草

20、的光合作用和呼吸作用不可靠的 (2)黃色水草不進行光合作用,只進行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號管 (3)光合作用強度等于呼吸作用強度,吸收與釋放的CO2量相等 解析本題考查光照強度對光合速率的影響,用BTB(溴麝香草酚藍)指示CO2濃度。(1)題中距日光燈的距離表示光照的強弱。1號試管沒有水草,為空白對照組;2號試管遮光,其內水草不能進行光合作用,但能進行呼吸作用;37號試管內的水草在不同強度的光照條件下,光合作用強度與呼吸作用強度的差值大小引起各試管顏色的變化。若1號試管的溶液是藍色,說明光照能導致CO2減少,那么,2至7號試管顏色的變化并不全是光合作用和呼吸作用所致,實驗結果并不可靠

21、。(2)2號試管在遮,光條件下,水草不能進行光合作用,但能進行呼吸作用,50 min后試管內CO2較多,溶液顏色應為黃色。判斷的依據(jù)是2號試管與3號試管只有一個自變量(是否遮光),2號試管比3號試管CO2多,所以溶液顏色為黃色。(3)5號試管溶液顏色在照光前后沒有變化,說明CO2濃度不變,因此推測水草光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用釋放CO2的量。,考向3考查光合作用和細胞呼吸的計算題 5.(2017江蘇鹽城期中)下表是采用黑白瓶(不透光瓶可透光瓶)測定夏季某池塘不同深度水體中初始平均氧濃度與24小時后平均氧濃度,并比較計算后的數(shù)據(jù)。下列有關分析正確的是(),考向3考查光合作用和細胞呼吸的計

22、算題 5.(2017江蘇鹽城期中)下表是采用黑白瓶(不透光瓶可透光瓶)測定夏季某池塘不同深度水體中初始平均氧濃度與24小時后平均氧濃度,并比較計算后的數(shù)據(jù)。下列有關分析正確的是(),A.水深1 m處白瓶中水生植物24小時制造的氧氣為3 g/m3 B.水深2 m處黑瓶中水生植物不能進行水的光解但能進行C3的還原 C.水深3 m處白瓶中水生植物產(chǎn)生ATP的細胞器是葉綠體和線粒體 D.水深4 m處白瓶和黑瓶中的水生植物均不進行光合作用,C,答案C白瓶透光,瓶內水生植物可進行光合作用和呼吸作用,黑瓶不透光,瓶內水生植物只能進行呼吸作用。在水深1 m處,白瓶中水生植物24小時制造的氧氣量為3+1.5=4

23、.5 (g/m3),A錯誤;水深2 m處黑瓶中水生植物不能進行光合作用,也就不能進行水的光解和C3的還原,B錯誤;水深3 m處白瓶中水生植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量相等,即植物進行光合作用和呼吸作用,因此產(chǎn)生ATP的細胞器是葉綠體和線粒體,C正確;在水深4 m處白瓶中水生植物24小時制造的氧氣量為-1-(-1.5)=0.5 (g/m3),能進行光合作用,D錯誤。,6.(2015北京理綜)研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光暗轉換條件下CO2吸收量的變化,每2 s記錄一個實驗數(shù)據(jù)并在圖中以點的形式呈現(xiàn)。 (1)在開始檢測后的200 s內,擬南芥葉肉細胞利用光能分解,同化CO2。而在實

24、驗的整個過程中,葉片可通過將儲藏在有機物中穩(wěn)定的化學能轉化為和熱能。 (2)圖中顯示,擬南芥葉片在照光條件下CO2吸收量在molm-2s,-1范圍內,在300 s時CO2達到2.2 molm-2s-1。由此得出,葉片的總(真正)光合速率大約是mol CO2m-2s-1。(本小題所填數(shù)值保留至小數(shù)點后一位) (3)從圖中還可看出,在轉入黑暗條件下100 s以后,葉片的CO2釋放,并達到一個相對穩(wěn)定的水平,這提示在光下葉片可能存在一個與在黑暗中不同的呼吸過程。 (4)為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自于葉綠體中的五碳化合物,可利用技術進行研究。,答案(1)水細胞呼吸ATP中的化學

25、能 (2)0.20.6釋放量2.42.8 (3)逐漸減少 (4)14C同位素示蹤 解析(1)有光條件下,葉肉細胞既進行光合作用,又進行呼吸作用。光合 作用過程分解H2O,同化CO2。呼吸作用過程則將儲藏在有機物中穩(wěn)定的 化學能轉化為ATP中活躍的化學能和熱能。(2)分析題圖,擬南芥葉片在 照光條件下,CO2吸收量在0.20.6 molm-2s-1范圍內,此值為凈光合速率。在300 s時CO2的釋放量達到2.2 molm-2s-1,該值為呼吸速率,則得出葉片的總(真正)光合速率約為2.2+(0.20.6)=2.42.8(molCO2m-2s-1)。(3)由圖知,轉入黑暗條件下100 s后,葉

26、片CO2釋放量逐漸減少,隨后達到一個相對穩(wěn)定水平。(4)為追蹤CO 2中C元素的來源,可利用同位素標記法進行研究。,突破3實驗綠葉中色素的提取和分離,1.,2.實驗步驟,3.實驗結果,,綠葉中色素的提取和分離實驗的異?，F(xiàn)象分析 (1)收集到的濾液綠色過淺的原因分析 未加石英砂(二氧化硅),研磨不充分。 使用放置數(shù)天的菠菜葉,濾液色素(葉綠素)太少。 一次加入大量的無水乙醇,提取濃度太低(正確做法: 分次加入少量無水乙醇提取色素)。 未加碳酸鈣或加入過少,色素分子被破壞。 (2)濾紙條色素帶重疊 沒有做到濾液細線直、細勻。,(3)濾紙條看不到色素帶 忘記畫濾液細線。 濾液細線接觸到層析液,且時間

27、較長,色素全部溶解到層析液中。 (4)濾紙條只呈現(xiàn)胡蘿卜素、葉黃素色素帶 忘記加碳酸鈣導致葉綠素被破壞或所用葉片為“黃葉”。,考向1以基礎判斷或實驗分析的形式,考查實驗選材及試劑的作用及實驗操作,1.下列用鮮菠菜進行色素提取、分離實驗的敘述,正確的是() A.應該在研磨葉片后立即加入CaCO3,防止酸破壞葉綠素 B.即使菜葉剪碎不夠充分,也可以提取出4種光合作用色素 C.為獲得10 mL提取液,研磨時一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好 D.層析完畢后應迅速記錄結果,否則葉綠素條帶會很快隨溶劑揮發(fā)消失,B,答案B應該在研磨葉片前加入碳酸鈣,A項錯誤;即使菜葉剪碎不夠充分,葉綠體色素也可以溶解在

28、無水乙醇中進而提取光合色素,B項正確;鮮菠菜中含有較多水分,因此不能為獲得10 mL提取液而一次性加入10 mL乙醇,C項錯誤;層析完畢后,葉綠素條帶不會隨溶劑揮發(fā)而消失, D項錯誤。,2.關于葉綠素提取的敘述,錯誤的是() A.菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料 B.加入少許CaCO3能避免葉綠素被破壞 C.用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素 D.研磨時加入石英砂可使葉片研磨更充分,C,答案C菠菜綠葉中含大量的葉綠素且易于研磨,是提取葉綠素的良好材料,A正確;研磨時,加入少許碳酸鈣可以中和液泡破壞后釋放的酸性物質,防止研磨中色素被破壞,B正確;加入石英砂可使葉片研磨得更充分,D正確;葉綠體中的

29、色素有葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素,四種色素均溶于乙醇,C錯誤。,考向2以圖示分析的形式,考查實驗結果分析及實驗誤差 3.為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析,如圖為濾紙層析的結果(、、、為色素條帶)。下列敘述正確的是(多選)( ) A.強光照導致了該植物葉綠素含量降低 B.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照 C.色素、吸收光譜的吸收峰波長不同 D.畫濾液線時,濾液在點樣線上只能畫一次,ABC,答案ABC分析正常光照和強光照下的不同色素帶寬度可以發(fā)現(xiàn),強光導致了葉綠素含量降低、類胡蘿卜素含量升高,這可能與類胡蘿卜素可以抵御強光照

30、有關,A、B正確;葉綠素a的吸收波長更廣一些,C正確;為增加色素帶的色素含量,畫濾液細線時,濾液應在點樣線上重復畫幾次,D錯誤。,4.某班學生完成對新鮮菠菜葉進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于各組操作不同,出現(xiàn)了以下四種不同的層析結果。下列分析不合理的是(),A.甲可能誤用蒸餾水做提取液和層析液 B.乙可能是因為研磨時未加入 SiO2 C.丙是正確操作得到的理想結果 D.丁可能是因為研磨時未加入 CaCO3,答案C葉綠體中色素能溶解在有機溶劑中,幾乎不溶于蒸餾水,A正確;SiO2可使研磨充分,未加入SiO2,導致研磨不充分,獲得的色素少,B正確;正常情況下,在濾紙條上距離點樣處近的葉綠素含量比類胡蘿卜素多,C錯誤;CaCO3可防止葉綠素被破壞,未加入 CaCO3可導致提取到的葉綠素減少,D正確。,核心構建,