《（新課標(biāo)）2019屆高考地理第一輪總復(fù)習(xí) 同步測(cè)試卷十 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2019屆高考地理第一輪總復(fù)習(xí) 同步測(cè)試卷十 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展課件 新人教版.ppt（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、同步測(cè)試卷 地理(十) (區(qū)域可持續(xù)發(fā)展) 時(shí)間：60分鐘總分：100分,C,B,C,D,B,C,B,C,B,C,B,A,C,雙臺(tái)子河河口附近海水較淺,近海灘涂、低河漫灘或河口三角洲的沼澤濕地面積較大；(2分)雙臺(tái)子河河口附近有兩條河流入海,流量較大,帶來的營養(yǎng)物質(zhì)較多。(2分)(或大遼河河口附近海水較深,近海灘涂、低河漫灘或河口三角洲的沼澤濕地面積較小；大遼河流量較小,帶來的營養(yǎng)物質(zhì)少。),來年新發(fā)的葦芽見不到陽光,使春天的幼芽難以生長(zhǎng)；消耗養(yǎng)分影響來年的蘆葦生長(zhǎng)；容易引起火災(zāi)；造成資源浪費(fèi)。(每點(diǎn)2分,任答3點(diǎn)得6分),用途廣,市場(chǎng)需求不斷擴(kuò)大；蘆葦生產(chǎn)加工技術(shù)的水平提高；割葦?shù)臋C(jī)械化程度

2、提高；交通運(yùn)輸條件改善；政府支持。(每點(diǎn)2分,任答4點(diǎn)得8分),贊同：接近原料,減少蘆葦?shù)倪\(yùn)輸成本(蘆葦產(chǎn)量大,原料豐富)；有利于拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,增加就業(yè)機(jī)會(huì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；減少因蘆葦?shù)貌坏郊皶r(shí)收割而產(chǎn)生的不利影響。(每點(diǎn)2分,共6分) 或不贊同：破壞濕地生態(tài)系統(tǒng),影響鳥類棲息和繁殖,不利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)；造成大氣、水(河水、海水)、土地等環(huán)境污染；距市場(chǎng)較遠(yuǎn),增加產(chǎn)品的運(yùn)輸成本。(每點(diǎn)2分,共6分),以水果生產(chǎn)為主；商品率高(商品農(nóng)業(yè))；生產(chǎn)區(qū)域?qū)I(yè)化(具有“一鄉(xiāng)一品”的特色)。(6分),靠近成都市區(qū),市場(chǎng)需求量大；交通運(yùn)輸便利；勞動(dòng)力充足；政府政策支持。(任答3點(diǎn)得6分),可行。遠(yuǎn)銷全國各地；市場(chǎng)需求量大；靠近機(jī)場(chǎng),交通便利；能增加農(nóng)民收入。(任答3點(diǎn)得6分) 或不可行。多個(gè)鎮(zhèn)生產(chǎn)枇杷,易造成惡性競(jìng)爭(zhēng)；枇杷種植經(jīng)驗(yàn)不足；產(chǎn)量供大于求,利潤降低。(6分),加大科技投入,提高產(chǎn)品質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力；發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè),延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈；依托特色農(nóng)業(yè),發(fā)展鄉(xiāng)村旅游；推進(jìn)農(nóng)業(yè)向生態(tài)化方向發(fā)展,建設(shè)綠色水果基地。(任答3點(diǎn)得6分),