《（浙江課標(biāo)）2019高考語文大二輪復(fù)習(xí) 增分專題一 語言文字運(yùn)用 6 尋脈覓絡(luò),探驪得珠-提升連貫補(bǔ)句得分力課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江課標(biāo)）2019高考語文大二輪復(fù)習(xí) 增分專題一 語言文字運(yùn)用 6 尋脈覓絡(luò),探驪得珠-提升連貫補(bǔ)句得分力課件.ppt（33頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、增分點(diǎn)6尋脈覓絡(luò),探驪得珠 提升連貫補(bǔ)句得分力,-2-,近三年浙江卷考查情況統(tǒng)計(jì),-3-,1.(2018浙江卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 植物的生長與光合作用、呼吸作用及蒸騰作用有關(guān),,所以溫度直接影響植物的生長。溫度的變化,既影響植物吸收肥料的程度,也影響植物的新陳代謝過程,,都會(huì)使植物新陳代謝的酶活性發(fā)生變化,只有適宜的溫度才能使新陳代謝達(dá)到最佳狀態(tài),利于植物的快速成長。據(jù)研究,,即根、冠、葉的溫度都有差異,而根溫對(duì)植物的生長影響最直接。,-4-,答案示例 這三種作用都受溫度的影響 溫度過高或過低 植物各部位的溫度

2、是不同的 解析 本題考查語言表達(dá)連貫的能力。本語段介紹了溫度與植物生長的關(guān)系,第一句總體說明溫度直接影響植物的生長,第二句具體說明溫度對(duì)植物生長有哪些影響,第三句說明根溫對(duì)植物生長的影響。第處前面寫到三種作用,后面突出溫度,所填語句須說明三種作用與溫度之間的關(guān)系。第處,“都會(huì)使”介紹的是反面的影響,“只有適宜的溫度”應(yīng)和所填內(nèi)容形成對(duì)比。第處,根據(jù)“即”,可知“根、冠、葉的溫度都有差異”是對(duì)所要填寫內(nèi)容的解釋,據(jù)此可得出答案。,-5-,2.(2017全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過16個(gè)字。 太陽能與風(fēng)能。通常白天陽光強(qiáng)而風(fēng)小,

3、夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強(qiáng);夏季陽光強(qiáng)度大而風(fēng)小,。這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備,夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電,,在既有風(fēng)又有太陽的情況下,二者同時(shí)發(fā)揮作用,比單用風(fēng)力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。,-6-,參考答案 在時(shí)間上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性冬季陽光強(qiáng)度小而風(fēng)大晴朗的白天由太陽能發(fā)電裝置發(fā)電 解析 此題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答此題時(shí),首先要把握語段的整體意思,其次分析前后語境,再次根據(jù)相關(guān)科學(xué)常識(shí)作答。處根據(jù)“白天”“夜晚”“夏季”可分析出太陽能與風(fēng)能在時(shí)間與季節(jié)上的關(guān)系,根據(jù)后文可以看出二者的互補(bǔ)性;處根據(jù)“夏季陽光強(qiáng)度大而風(fēng)小”可分析出

4、與它相對(duì)的“冬季太陽光強(qiáng)度小而風(fēng)大”;處根據(jù)“夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電”可分析出此處要填晴天的情況;將分析出的信息按照字?jǐn)?shù)要求整合成句。,-7-,-8-,在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 花青素是一種水溶性的植物色素,分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中,能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別。這是因?yàn)榛ㄇ嗨?在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色,在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色,處于中性環(huán)境時(shí)則是紫色。更令人稱奇的是,比如有一種牽牛花清晨是粉紅色,之后變成紫紅色,最后變成藍(lán)色。究其原因,就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化,,從而形成花的顏色的變化。,-9

5、-,答案示例 在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色有些花的顏色可以一日數(shù)變花青素也就隨之發(fā)生變化 解析 本題考查語言表達(dá)連貫的能力。第處既表明花青素能決定花的顏色差異的原因,又有領(lǐng)起作用,因此要結(jié)合橫線后面的內(nèi)容填寫;第處,后面說“比如”,是舉例說明橫線上的內(nèi)容,所填句子要能概括“比如”的內(nèi)容;第處,由“pH值發(fā)生了變化”可知,應(yīng)填“花青素也隨之變化”之類的句子。,-10-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,補(bǔ)寫式連貫的特點(diǎn)是選取一段說明性或闡釋性的文字,在文段的關(guān)鍵處留下兩個(gè)或三個(gè)橫線,要求在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,并且給出字?jǐn)?shù)限制。要突破能力瓶頸,首先

6、要明白常作為補(bǔ)寫的語句有:引領(lǐng)句、總括句、過渡句、展開句和總結(jié)句等。,-11-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,-12-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,典例(2017全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病,但若使用不當(dāng),。以口服藥為例,藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸收進(jìn)血液,隨著時(shí)間推移,,當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效。然而,,超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性,危害身體健康。,答案也可能對(duì)身體產(chǎn)生損害血液中藥物濃度會(huì)逐漸升高藥物濃度并不是越高越好,-13-,突破攻略,典題突破,提

7、升攻略,即時(shí)提升,解題有法 1.審題目要點(diǎn) 題目類型補(bǔ)寫,嵌入恰當(dāng)語句; 答題要求連貫、貼切、嚴(yán)密、簡明(不超過15字)。,-14-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,2.找答題依據(jù),-15-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,即時(shí)突破 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15字。 從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度定義幸福,一般認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展能提升人們的幸福感,對(duì)幸福的貢獻(xiàn)較大,這主要是由于,如快捷的交通、便利的通信等。但需要注意的是,經(jīng)濟(jì)發(fā)展雖然能提升人們的幸福感,,即最初的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶給人們的幸福感較強(qiáng),而當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度后,。亞當(dāng)斯密從道德維

8、度對(duì)幸福做了分析,認(rèn)為人生的幸福來源于積極生活和有助于他人的行動(dòng),懶惰和奢侈都會(huì)導(dǎo)致幸福感的降低。,-16-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,參考答案 經(jīng)濟(jì)發(fā)展能帶來生活便利但它對(duì)幸福的貢獻(xiàn)是遞減的它所帶來的幸福感就會(huì)降低(減弱) 解析 第處,要注意論述的對(duì)象、后文的舉例;第處,要注意表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞;第處,要注意“即”字和表轉(zhuǎn)折的“而”字,以及上下文意思。,-17-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,連貫補(bǔ)寫句子的關(guān)鍵是認(rèn)真研究分析語境,通過對(duì)材料的勾畫、歸納、壓縮、概括等手段,揣摩上下文的語意、邏輯脈絡(luò),確定所補(bǔ)寫句子的核心內(nèi)容。具體而言,必須在以下幾個(gè)點(diǎn)上細(xì)加琢磨,以期有效提

9、升: (1)閱讀全文,了解文段性質(zhì)和內(nèi)容,大致確定中心意思。 (2)揣摩空缺句與上下文的邏輯關(guān)系,主要是因果、轉(zhuǎn)折、條件、總分、選擇、假設(shè)、遞進(jìn)、先后、輕重、大小等關(guān)系。 (3)根據(jù)已定的邏輯關(guān)系和空缺句位置確定句子功能,主要有總起句、過渡句、總結(jié)句。 (4)關(guān)注關(guān)聯(lián)詞和時(shí)間詞的提示作用。 (5)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用。 (6)考慮空缺句上下文的語言風(fēng)格,力爭與上下文保持相同風(fēng)格,這里主要考慮修辭方法的一致性。,-18-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。 光,是人類的好朋友,。然而,光一

10、旦變成污染,:比如過強(qiáng)過濫的光、變化過于迅速的光會(huì)破壞植物的生長規(guī)律,會(huì)影響人的生理與心理?，F(xiàn)在,國內(nèi)不少城市還在不惜重金打造一座座“不夜城”,而這些所謂“不夜城”恰恰是光污染的重災(zāi)區(qū)?？疵绹笃?總以為紐約是一座不眠的美麗城市。其實(shí)紐約對(duì)夜間強(qiáng)光和霓虹燈的照明時(shí)段和適用地段都是有嚴(yán)格規(guī)定的。由此可知,,光是可以起到美化環(huán)境的作用而不會(huì)造成光污染的。,-19-,突破攻略,典題突破,提升攻略,即時(shí)提升,參考答案 是人類不可缺少的東西就會(huì)變成披著美麗外衣的殺手只要合理布置光源和科學(xué)管理照明時(shí)間 解析 語段開頭說“光,是人類的好朋友”,那么處應(yīng)填的是關(guān)于光與人類關(guān)系的內(nèi)容;處由冒號(hào)后的內(nèi)容可知,填的

11、應(yīng)是表達(dá)光的危害的概括性語句;處根據(jù)“由此可知”,該處為對(duì)上文紐約事例的總結(jié),應(yīng)填關(guān)于光的科學(xué)規(guī)劃與管理的內(nèi)容。,-20-,1,2,3,4,5,6,7,1.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。 氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象,不僅決定著土壤、植被類型的形成,改變著地表形態(tài),,人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源,供人類充分利用,為人類造福。但是,,甚至有時(shí)會(huì)帶來某些災(zāi)害。所以,人們會(huì)利用一些方法,在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況,。,-21-,1,2,3,4,5,6,7,參考答案 而且還影響著人類的活動(dòng)氣候?qū)θ祟?/p>

12、也有不利的一面使它向著有利于人類的方向發(fā)展 解析 處須既要呼應(yīng)上文的“不僅”,還須照應(yīng)它下面的一句。處須既要呼應(yīng)上文的“但是”,還須照應(yīng)它下面的“甚至”句。處處于“所以”這個(gè)大語境中,“人們會(huì)利用一些方法,在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況”決定了此處必須填寫“改變氣候”的目的。,-22-,1,2,3,4,5,6,7,2.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。 自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來,除了載人航天飛行器會(huì)回收之外,其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中,。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月,就與太

13、空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空,甚至地球上的人類也會(huì)。因此,,應(yīng)是人類接下來要解決的一個(gè)重要課題。,-23-,1,2,3,4,5,6,7,參考答案 都變成了太空垃圾受到太空垃圾的影響如何清理太空垃圾 解析 處,上文說“上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中”,下文說“太空垃圾”據(jù)此可判斷出,此處應(yīng)填承上啟下的句子,揭示“上天的人造物體”與“太空垃圾”之間的關(guān)系,如“都變成了太空垃圾”之類的內(nèi)容。處,結(jié)合上文“這種威脅不僅僅發(fā)生在太空,甚至地球上的人類生活也會(huì)”,可確定此處應(yīng)填“受到太空垃圾的影響”之類的內(nèi)容。處,是對(duì)文段的總結(jié),結(jié)合下文“應(yīng)是人類接下來要解決的一個(gè)重要課題”,可確

14、定此處應(yīng)填“如何清理太空垃圾”之類的內(nèi)容。,-24-,1,2,3,4,5,6,7,3.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。 電子商務(wù)存在的價(jià)值之一,就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付,節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間,。對(duì)于工作忙碌的上班族而言,,還便于達(dá)到貨比三家、快樂購物的目的,在信息多元化的21世紀(jì),,完成購物,已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。,-25-,1,2,3,4,5,6,7,參考答案 這種模式大大提高了交易效率除了大量節(jié)省寶貴時(shí)間外上網(wǎng)瀏覽商品信息 解析 從整個(gè)語段來看,是談電子商務(wù)存在的價(jià)值,處要根據(jù)“節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)

15、間和空間”得出結(jié)論,那就是提高了效率;處,要注意橫線前“工作忙碌”和橫線后“還便于”,從前者可得出節(jié)省大量寶貴時(shí)間,從后者考慮關(guān)聯(lián)詞的搭配,可用“除了”“不僅”等與“還”搭配。處要抓住橫線前“信息多元化”和橫線后“完成購物”,從橫線后句子來看,應(yīng)與配合成為購物的一過程,再結(jié)合橫線前“信息多元化”可推出:上網(wǎng)瀏覽商品信息。,-26-,1,2,3,4,5,6,7,4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。 讀書的目的僅僅是記住書中的內(nèi)容嗎?答案是否定的。。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂窳Φ母粗?因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí),從而失去質(zhì)疑精神

16、。批判型讀是一種創(chuàng)造性閱讀,它不追求,而主張激發(fā)想像力和靈感,帶著自己的思考,讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑,,通過分析根源找到解決問題的途徑和方法,這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。,-27-,1,2,3,4,5,6,7,參考答案 閱讀有記憶型和批判型之分簡單的、機(jī)械的知識(shí)記憶通過質(zhì)疑找到問題的根源。 解析 處應(yīng)是總括全文的句子,整個(gè)語段講閱讀并且分為兩類,所以此處應(yīng)為“閱讀有記憶型和批判型之分”。處談?wù)摰氖恰皠?chuàng)造性閱讀”,所以應(yīng)該和前面的“盲從書本知識(shí)”對(duì)應(yīng),填寫“簡單的、機(jī)械的知識(shí)記憶”。處注意前面的“質(zhì)疑”和后面的“分析根源”填寫銜接句“通過質(zhì)疑找到問題的根源”。

17、,-28-,1,2,3,4,5,6,7,5.請(qǐng)根據(jù)上下文,在材料的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求:語意連貫,表達(dá)簡明,每處不超過12個(gè)字。 文學(xué)形象如同繪畫形象,一樣是心中的形象,一樣全憑虛構(gòu),一樣先要用心來看。寫人、寫物、寫環(huán)境,必須看得逼真,直至看到細(xì)節(jié),方能落筆。,繪畫是片段靜止的文學(xué)。文學(xué)用文字作畫,所有的文字都是色彩;,所有的線條色彩都是語言。畫非畫,,文亦畫。我畫,不過再現(xiàn)一句詩,一闋詞,一段散文而已;站在畫面上的千姿百態(tài)的樹,全是感動(dòng)過我的不同境遇中的人物,或者全是我自己;淌過紙表的流水,不論舒緩、激蕩,還是迷茫虛渺,都是我一時(shí)真切的情緒,這與寫作時(shí)的心又有何異?,-29-,1,2,

18、3,4,5,6,7,參考答案 文學(xué)是綿延不斷的畫面繪畫是用筆墨寫作文非文,畫亦文 解析 據(jù)下文“繪畫是片段靜止的文學(xué)”可定處內(nèi)容。據(jù)上文“文學(xué)用文字作畫,所有的文字都是色彩”和下文“所有的線條色彩都是語言”可定處內(nèi)容。據(jù)上文“畫非畫”和下文“文亦畫”可定處內(nèi)容,一定是“文非文,畫亦文”。,-30-,1,2,3,4,5,6,7,6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。 在周國平心目中,好學(xué)生應(yīng)具備兩種能力。,能從學(xué)習(xí)本身獲得莫大快樂。二是自主學(xué)習(xí)的能力,。這是對(duì)學(xué)校教育的期望,應(yīng)該使學(xué)生第一愛上學(xué)習(xí),做知識(shí)的追隨者,第二學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

19、相反,如果是學(xué)生成了知識(shí)的仇人兼仆人,則是教育的最大失敗。,-31-,1,2,3,4,5,6,7,參考答案 一是快樂學(xué)習(xí)的能力善于安排自己的學(xué)習(xí)做知識(shí)的主人 解析 據(jù)上文“兩種能力”和下文“能從學(xué)習(xí)本身獲得莫大快樂”“二是”可定處內(nèi)容必是“一是快樂學(xué)習(xí)的能力”。根據(jù)上文“自主學(xué)習(xí)的能力”可知處必是解釋“自主學(xué)習(xí)”的。據(jù)上文“愛上學(xué)習(xí),做知識(shí)的追隨者”可定處內(nèi)容必是“做知識(shí)的主人”。,-32-,1,2,3,4,5,6,7,7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。 二十四節(jié)氣是中國古代用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法,是勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累和

20、智慧的結(jié)晶。中國自古以來,就是個(gè)農(nóng)業(yè)非常發(fā)達(dá)的國家,,所以古代勞動(dòng)人民從長期的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐中,累積了有關(guān)農(nóng)時(shí)與季節(jié)變化關(guān)系的豐富經(jīng)驗(yàn)。為了記憶方便,:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”二十四節(jié)氣,由于綜合了氣象學(xué)以及農(nóng)作物生長特點(diǎn)等多方面知識(shí),比較準(zhǔn)確地反映了一年中的自然力特征,所以雖然如今采用的是公元紀(jì)年,。,-33-,1,2,3,4,5,6,7,參考答案 農(nóng)業(yè)和氣象之間的關(guān)系十分密切人們把二十四節(jié)氣編成了歌訣它仍能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用 解析 答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)以及語意的提示,如處注意后文“農(nóng)時(shí)與季節(jié)變化關(guān)系”,處注意后面的“二十四節(jié)氣”。處要注意前文“所以”的來由,“雖然”的暗示。,