《人教版必修二 第17課 空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī) 教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版必修二 第17課 空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī) 教案設(shè)計(jì)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第?17?課 空前嚴(yán)重的資本主義 世界經(jīng)濟(jì)危機(jī) 一、教材分析： 本課是羅斯福新政的背景，學(xué)好這節(jié)課是理解這一單元 的基礎(chǔ)。課文分三個(gè)子目，分別講述?1929～1933?年美國(guó)經(jīng) 濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因：即貧富差距過大、信貸消費(fèi)過度膨脹、 股票投機(jī)過度，而其根源在于資本主義的基本矛盾。接著概 括敘述這次危機(jī)的特點(diǎn)和影響：范圍廣、時(shí)間長(zhǎng)、破壞性大。 危機(jī)席卷了整個(gè)資本主義世界，產(chǎn)生了巨大的影響，使世界 局勢(shì)變得動(dòng)蕩不安。最后介紹了美國(guó)胡佛政府對(duì)待危機(jī)的自 由放任政策，使得美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)局勢(shì)進(jìn)一步惡化。

2、二、學(xué)情分析： 本課的教學(xué)對(duì)象是高一同學(xué)，本課內(nèi)容他們?cè)诔踔械臅r(shí)候已 經(jīng)接觸過，同學(xué)們對(duì)本課的興趣也好，所以在上課過程中多 使用分析法來提高他們的思考能力。 三、教學(xué)目標(biāo): （1）了解經(jīng)濟(jì)危機(jī)的含義，理解經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的具體 原因和根本原因。（2）掌握經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)、特點(diǎn)、影響， 理解其危害的嚴(yán)重性。（3）掌握胡佛經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí) 其失敗的原因。(4）通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到及時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制和政策的重要性，要將市場(chǎng)調(diào)節(jié)和國(guó)家干預(yù) 有機(jī)地相結(jié)合。 四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重

3、點(diǎn)：1929～1933?年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因。 難點(diǎn)：1929～1933?年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。 五、教學(xué)方法 講授法，引導(dǎo)法，提問法，閱讀教材法，激發(fā)法、思考 分析，討論法，總結(jié)歸納法，合作學(xué)習(xí)法等。 六、教學(xué)資源?：多媒體課件、黑板、教科書、教案等。 七、課時(shí)安排：1?課時(shí) 八、教學(xué)過程 【回顧前課】 【導(dǎo)入新課】 情境導(dǎo)入 多媒體播放有關(guān)經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)的影像資料、影片或展示教 材中圖片《繁榮時(shí)期的汽車長(zhǎng)龍》《廉價(jià)賣車》《美國(guó)人領(lǐng)取 救濟(jì)》。

4、 提問：同學(xué)們，大家知道這段資料展示的是哪個(gè)時(shí)期哪 個(gè)國(guó)家的場(chǎng)景嗎？ 回答：20?世紀(jì)二三十年代的美國(guó)，由經(jīng)濟(jì)繁榮到經(jīng)濟(jì)大 危機(jī)的場(chǎng)景。 過渡：一戰(zhàn)后，美國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了繁榮局面，被稱之為“柯 立芝繁榮”。許多政治家和學(xué)者甚至稱美國(guó)已進(jìn)入“永久繁 榮”階段。但是，1929?年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的襲來，美國(guó)人的富有 在瞬間化為烏有，資本主義制度受到了一次前所未有的沖擊 和震撼。大街小巷的美國(guó)人都在納悶，“美國(guó)到底怎么了？” “美國(guó)夢(mèng)哪里去了？”今天我們就一起來探討第?17?課《空 前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》。

5、 【講授新課】 一、虛假《繁榮》的幻滅 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材?P80～81?導(dǎo)言部分及正文第一部分內(nèi) 容。 師生互動(dòng)：多媒體展示 圖?1《繁榮時(shí)期的汽車長(zhǎng)龍》和圖?2《美國(guó)人領(lǐng)取救濟(jì)》。 問題情境?1：兩幅圖片分別反映了美國(guó)什么時(shí)期的經(jīng)濟(jì) 狀況？ 回答：圖?1?反映了美國(guó)一戰(zhàn)后的“繁榮”景象，汽車工 業(yè)、電器業(yè)和建筑業(yè)成為美國(guó)的三大支柱。但是在這“繁榮” 的表象背后，卻隱藏著嚴(yán)重的危機(jī)。圖?2?則反映了美國(guó)遭受 經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沉重打擊，很多人靠領(lǐng)取救濟(jì)為生的貧困場(chǎng)景。 問題情

6、境?2：為什么美國(guó)經(jīng)濟(jì)會(huì)從一戰(zhàn)后的“繁榮”一 下子掉進(jìn)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的萬丈深淵呢？ 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材?P80～81。 合作學(xué)習(xí)：（探究經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的具體原因）。 回答：貧富差距過大，信貸消費(fèi)過度膨脹，股票投機(jī)過 度。 （板書）一、1929～1933?年經(jīng)濟(jì)危機(jī) 1.原因 （1）具體原因?：貧富差距過大，信貸消費(fèi)過度膨脹， 股票投機(jī)過度。 過程評(píng)價(jià)：不錯(cuò)，是這樣。 總結(jié)：貧富差距過大，信貸消費(fèi)過度膨脹，股票投機(jī)過 度，這些具體矛盾實(shí)際上都激化了美國(guó)當(dāng)時(shí)生產(chǎn)和銷售

7、之間 的矛盾。當(dāng)生產(chǎn)和銷售之間的矛盾激化到一定程度，經(jīng)濟(jì)危 機(jī)就不可避免地爆發(fā)。所以生產(chǎn)和銷售之間的矛盾是這次經(jīng) 濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的直接原因。 （板書）（2）直接原因：生產(chǎn)和銷售之間的矛盾。 師生互動(dòng)：既然經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)使生產(chǎn)和銷售之間的矛盾 已經(jīng)十分尖銳，貧富分化嚴(yán)重使人們的實(shí)際購(gòu)買能力很低， 買不起那么多產(chǎn)品，那么為什么工廠沒有意識(shí)到減少產(chǎn)量， 反而還在不停地?cái)U(kuò)大再生產(chǎn)呢？ 過程評(píng)價(jià)：在資本主義私有制下，個(gè)別企業(yè)的生產(chǎn)是有 計(jì)劃、有組織的，但整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)卻處于無政府狀態(tài)，這是 由資本主義的社會(huì)性質(zhì)決定

8、的。而資本主義基本矛盾的存在， 就不可避免地導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的比例失調(diào)，資本家為了追 逐利潤(rùn)，一方面盲目擴(kuò)大生產(chǎn)，另一方面拼命剝削工人，造 成生產(chǎn)巨大增長(zhǎng)的趨勢(shì)同勞動(dòng)群眾有限購(gòu)買力之間的矛盾。 （板書）（3）根本原因：資本主義的基本矛盾即生產(chǎn)的 社會(huì)化和生產(chǎn)資料的私人占有之間的矛盾。 多媒體課件展示示意圖： 二，?危機(jī)席卷資本主義世界 問題情境?3：1929～1933?年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的表現(xiàn)和特點(diǎn) 有哪些呢？ 表現(xiàn)：首先是美國(guó)華爾街股市崩潰，

9、然后是大批銀行倒 閉，企業(yè)破產(chǎn)，市場(chǎng)蕭條，生產(chǎn)銳減，伴之失業(yè)人數(shù)激增， 人民生活水平驟降，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格下跌，農(nóng)民收入銳減，很多 人瀕臨破產(chǎn)。 （2）特點(diǎn)：范圍廣，時(shí)間長(zhǎng)，破壞性大。 （邊介紹邊展示有關(guān)股市崩潰的圖片，加深學(xué)生對(duì)股市 崩潰的感性認(rèn)識(shí)） 黑色星期四時(shí)的華爾街 （板書）2.爆發(fā) 標(biāo)志：紐約股市崩潰。 師生互動(dòng)：這場(chǎng)由美國(guó)開始的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)很快蔓延到其 他主要資本主義國(guó)家，并波及許多殖民地半殖民地和不發(fā)達(dá) 國(guó)家，席卷整個(gè)資本主義

10、世界。為什么發(fā)生在美國(guó)的經(jīng)濟(jì)危 機(jī)會(huì)很快波及全世界呢？ 過程評(píng)價(jià)：（學(xué)生回答后總結(jié)）一方面，美國(guó)是資本主 義世界頭號(hào)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，它的經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)整個(gè)資本主義世界的 經(jīng)濟(jì)有極其重要的影響；另一方面也是最主要的原因，在于 資本主義世界市場(chǎng)已經(jīng)形成，這使得整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)日益連 成一個(gè)整體。 （ 問題情境?4：?歷史再現(xiàn)）如果讓我們穿越歷史時(shí)空的隧 道，回到經(jīng)濟(jì)大危機(jī)那個(gè)時(shí)代，你覺得你可能會(huì)切身感受到 哪些場(chǎng)景？ 合作探究：（分組討論） 影響：加深了各主要資本主義國(guó)家的社會(huì)危機(jī)； 加深

11、了各主要資本主義國(guó)家間的矛盾； 加深了各主要資本主義國(guó)家與殖民地半殖民地之間的 矛盾。 三、自由放任政策的失敗 問題情境?5： 在日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊下，人們最需要的是什么？ 作為當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)胡佛又是怎樣做的呢？結(jié)果如何？ 合作探究：人們最需要的是國(guó)家加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì) 生活的干預(yù)，國(guó)家承擔(dān)起保障經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和發(fā)展的職責(zé)，帶領(lǐng) 人民迅速渡過經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，擺脫失業(yè)和貧困的局面。但是胡 佛總統(tǒng)卻采取“自由放任”的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策，結(jié)果危機(jī)非但 沒有克服，反而更加惡化了。 1.

12、措施：自由放任。 2.結(jié)果：危機(jī)非但沒有克服，反而不斷惡化。 九、課堂小結(jié)?： 面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，各國(guó)為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響， 必須采取措施。美國(guó)的情況表明，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的社會(huì)背景下， 傳統(tǒng)的自由放任政策已經(jīng)不能發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的作用。美國(guó) 將采取什么辦法應(yīng)付呢？我們到下節(jié)課再一起來學(xué)習(xí)。 十、板書設(shè)計(jì) 十一、鞏固練習(xí) （略） 十二、?作業(yè) 做填充圖冊(cè)，做學(xué)習(xí)延伸 十三、教學(xué)反思