《《學(xué)會欣賞》主題班會活動方案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《學(xué)會欣賞》主題班會活動方案.docx（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《學(xué)會欣賞》主題班會活動方案 第一篇：《學(xué)會欣賞》主題班會活動方案第二篇：學(xué)會欣賞——主題班會方案第三篇：《學(xué)會感恩學(xué)會欣賞》主題班會第四篇：學(xué)會感恩主題班會活動方案第五篇：學(xué)會感恩主題班會活動方案更多相關(guān)第一篇：《學(xué)會欣賞》主題班會活動方案 　　活動目標(biāo)： 　　1、通過贊美同伴的積極評價(jià)，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 　　2、通過贊美他人，學(xué)會欣賞他人，同時(shí)也感受被同伴欣賞的快樂。 　　3、增強(qiáng)班級凝聚力。 　　活動過程： 　　尺有所短寸有所長 　　取長不短相得益彰 　　取人之長補(bǔ)己之短 　　同學(xué)們，看你們這一張張可愛的小臉，就如同一朵朵盛開的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信

2、這朵花會開得更燦爛、絢麗，不信，你試試看!好美!真心希望你們天天快樂，笑口常開! 　　可是，在咱班的日常生活中，有不少同學(xué)內(nèi)心也有煩惱，而這些煩惱大多來自于同學(xué)間的相處，有的甚至提出要求調(diào)換同桌。那么同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題。 　　二、故事啟發(fā)，學(xué)習(xí)欣賞 　　人，不能完美無缺，寸有所長，尺有所短。每個(gè)人身上都有自己的長處或閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于你能不能發(fā)現(xiàn)，能不能以欣賞的眼光看待自己。學(xué)會欣賞吧，你會發(fā)現(xiàn)生活是如此美好，是如此的幸福快樂。 　　第二篇：學(xué)會欣賞——主題班會方案 　　4（1）班“學(xué)會欣賞”主題隊(duì)會活動過程 　　一

3、、創(chuàng)設(shè)情境 　　1、欣賞配樂故事《真希望你是我女兒》 　　隨著年齡增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。 　　因此我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。 　　二年級時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑咪咪的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故——我們低年級同學(xué)每年都

4、有“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來?？晌业淖蠖忍焓?，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因?yàn)橥瑢W(xué)們會更加嘲笑我的。 　　不過我有辦法對付這種“耳語測驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高彩烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z測驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會說什么呢？以前，老師們一般總是說：“天是藍(lán)色的?！被蛘摺澳阌袥]有一雙新鞋？”等等。 　　終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時(shí)用右手

5、緊緊捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。我等待著??然后，倫納德老師說了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：我希望你是我女兒！” 　　主持人甲：一個(gè)外貌較丑，聽力有缺陷，有很強(qiáng)自卑感的小女孩由于老師的 　　一句充滿愛心的“真希望你是我女兒”的話語，而恢復(fù)了自尊、自信，成為一個(gè)快樂可愛的女孩。 　　主持人乙：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？ 　　生：孩子的健康成長需要被人欣賞、被人贊美。 　　主持人甲：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不光是

6、孩子，世界上所有的人都需要被欣賞，被贊美，被鼓勵(lì)。 　　主持人乙：欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價(jià)值，獲得成就感。 　　主持人甲乙：今天我們要學(xué)習(xí)怎樣欣賞和贊美別人，401班學(xué)會欣賞主題班會——《心底的美》現(xiàn)在開始。 　　二、懂得欣賞他人 　　1、學(xué)會欣賞 　　主持人甲：下課時(shí)，我的文具掉落一地，他幫我撿起，我很感謝他。 　　主持人乙：當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)她就去幫助同學(xué)，我多想成為她的朋友。 　　主持人甲：他經(jīng)常幫助同學(xué)們打掃衛(wèi)生引來了許多同學(xué)贊許的目光。 　　支持人乙：他不厭其煩地幫同學(xué)解決難題，真值得我們學(xué)習(xí)。 　　主持人甲：是呀，其實(shí)我們每個(gè)人的身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特

7、長：經(jīng)常贊美別人的人，常常會發(fā)現(xiàn)，生活中有太多美好的東西，有太多值得欣賞的東西。你的生活，將因此而充滿陽光。 　　(好) 　　主持人乙：現(xiàn)在就讓我們在游戲中找找同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)! 　　2、贊美傳遞游戲 　　主持人甲：從每組的第一個(gè)同學(xué)開始，稱贊你后面的同學(xué)：“你真棒！”并說出稱贊的原因，開始。 　　在歡快的音樂聲中開始游戲。 　　主持人乙：同學(xué)們，受到贊美的感覺不錯(cuò)吧！誰來說說受到贊美后的感受。 　　生1：我會因?yàn)橥瑢W(xué)們的贊賞而加倍努力。 　　生2：幫同學(xué)掃地是我應(yīng)該做的。 　　生3：我很激動，沒想到同學(xué)會這樣稱贊我，我會更認(rèn)真學(xué)習(xí)的。 　　生4：說實(shí)話，我做的還不夠，以

8、后我會繼續(xù)為大家服務(wù)的。 　　主持人甲：的確，受到欣賞和贊美的那一刻，真讓人高興。它使我們增強(qiáng)了自尊，給平凡的生活帶了溫馨的快樂。 　　3、為什么最欣賞他 　　主持人乙：同學(xué)們，在我們的平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，你最欣賞誰？欣賞他什么？主持人甲：請拿出你準(zhǔn)備好的樹葉卡片，讓我們來聽聽你最欣賞誰？生闡述最欣賞的同學(xué)和理由。 　　主持人乙：讓我們用手中的樹葉來裝扮這棵“欣賞樹”，讓它變得茂盛、富有生機(jī)。 　　在音樂聲中，學(xué)生有秩序的帖樹葉。 　　主持人甲：一張小小的紙片，裝滿了信任； 　　一句短短的贊美，飽含欣賞的目光。看著這棵枝繁葉茂的樹，想一想怎樣的同學(xué)是受人欣賞的？ 　?。ㄉ屏?、公正、

9、關(guān)愛他人、真誠、自律、學(xué)習(xí)認(rèn)真、負(fù)責(zé)任） 　　4、欣賞以后該怎么辦 　　主持人乙：我們要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短。 　　主持人甲：除了學(xué)習(xí)和揚(yáng)長避短之外，我們還要學(xué)會自我欣賞。怎樣做才能讓別人欣賞呢？ 　　主持人乙：先來聽聽周恩來總理的社交小故事。 　　在長期對外交際中，周總理一次次地以他的幽默與機(jī)智化險(xiǎn)為夷，在贏得喝彩聲的同時(shí)，也贏得了尊敬與佩服。 　　20世紀(jì)50年代，有一次，周恩來和一位美國記者談話，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發(fā)問：“總理閣下也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來聽了風(fēng)趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說：‘

10、這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，比留下做個(gè)紀(jì)念吧！’我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支鋼筆。”美國記者的臉一直紅到了耳根。這位記者的本意是想挖苦周總理：你們中國人怎么連好一點(diǎn)的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國進(jìn)口？結(jié)果周總理說這是朝鮮朋友戰(zhàn)場的戰(zhàn)利品，諷刺美國在朝鮮戰(zhàn)爭中打了敗仗，讓那記者嘗到了搬石頭砸自己腳的滋味?？偫泶搜砸怀觯⒓丛诟鱾€(gè)國家傳為美談。 　　主持人甲：你覺得周總理為什么會受到全國人民及世界人民的擁護(hù)和愛戴？ 　　生： 　　主持人乙：同學(xué)們，你想成為怎樣的人呢？你怎樣去努力呢？請?jiān)O(shè)計(jì)你的品格成長方案。 　　在音樂聲中，學(xué)生紛紛寫出對自己品格成長的設(shè)計(jì)方

11、案。 　　主持人甲：誰來說說你是怎么設(shè)計(jì)的？ 　　生1： 　　生2： 　　生3： 　　生4： 　　主持人乙：請大家每周對照自己的設(shè)計(jì)方案，沒達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，就打一個(gè)五角星，最后比一比，誰的五角星做多。 　　主持人甲：欣賞就像黑暗中的光明，溫暖著我們的心窩，它有一種神奇的力量，給予我們最大的鼓舞。 　　主持人乙：請欣賞詩歌——《欣賞是一種神奇的力量》。 　　細(xì)細(xì)地欣賞自已周圍的人與事，你會發(fā)現(xiàn)生活本來就很美好。 　　欣賞是一種神奇的力量，它會沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥。 　　你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛，你的成績也會步步提高； 　　你能欣賞別人品格的純正，你的心胸也會像大海一樣掀起

12、波濤。 　　你能欣賞大地的每一道晨曦，你的心情就會被彩云圍繞； 　　你能欣賞天空中的每一絲細(xì)雨，你就會有一個(gè)明凈而清新的頭腦。 　　你能欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，你的前程就會被金色的陽光籠罩； 　　你能欣賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn)，你就具有世界上最賞心悅目的容貌。 　　欣賞是一種神奇的力量，它使你充滿自信，永不煩惱； 　　欣賞是一種神奇的力量，它使人鐵人生更絢麗，生活更美好！ 　　主持人甲：同學(xué)們，從古至今，有不少人都把自己對于“欣賞”的理解醞釀成一句句至理名言。現(xiàn)在請你在讀一讀，你收集的關(guān)于“欣賞”的名言。 　　主持人乙：讓我們牢記這些名言，學(xué)會自我欣賞和欣賞別人。 　　主持人

13、甲：請班主任盧老師講話。 　　主持人甲、乙：4（1）班《學(xué)會欣賞》主題班會到此結(jié)束。 　　第三篇：《學(xué)會感恩學(xué)會欣賞》主題班會 　　《學(xué)會感恩學(xué)會欣賞》主題班會 　　班會背景： 　　如今的學(xué)生，他們在父母的溺愛中成長。喚起學(xué)生的“感恩之心”，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。 　　班會目標(biāo)： 　　懂得感恩，教給孩子學(xué)會欣賞，學(xué)會與人合作，同學(xué)間互相支持，互相諒解，在班集體中學(xué)會愛同學(xué)、愛集體，在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感。班會準(zhǔn)備： 　　課前，老師要求學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)本上寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。收集有關(guān)感恩的成語和名言。 　　班會過程： 　　一、理解“感恩”。

14、 　　師開場白：人們常說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德。沒有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。 　　1、請聽一則新聞。 　?。ㄖ鞑粓?bào)的一則新聞故事） 　　是的，上面所講的受助孩子，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。 　　2、請聽一則故事 　　《螞蟻報(bào)恩》：在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景。“好可憐噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。 　　螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了?！?/p>

15、多虧鴿子的救助??！”螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。 　　過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口?！鞍パ?！好痛！?。　鲍C人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。 　　聽了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？有請我們的小記者采訪一下吧！ 　　是啊！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人； 　　沒有老師的教誨之恩，我們何以成材； 　　沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂； 　　沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露??我們的成長，時(shí)時(shí)接受著各方面的

16、恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧？同學(xué)們，敞開你的心扉，說出你的感動，讓我們一起來分享吧！ 　　3、讓我們共同來分享你成長中的感動吧！欣賞歌曲《感恩的心》 　?。▽W(xué)生暢談自己在成長中的感動。） 　　二、學(xué)會感恩。 　　師：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會感恩。 　　同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，你受同學(xué)歡迎嗎？你會和同學(xué)交往嗎？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為：（短劇表演） 　　1、六位同學(xué)表演短?。? 　?。?）一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤結(jié)果兩人吵起來。 　?。?/p>

17、2）一個(gè)組長發(fā)書，把一本壞書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。 　?。?）一個(gè)同學(xué)鋼筆沒水了，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 　　（演員在這個(gè)時(shí)候定格，師說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看??”）三個(gè)短劇中的演員繼續(xù)表演。 　?。?）踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地離去。 　?。?）組長小心地把這本壞書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。 　?。?）

18、同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么，于是兩人互相道謝，非常友好。 　　短劇在這里再定格，師問：“為什么換種想法，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。） 　　小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！ 　　2、學(xué)生談?wù)劙嗉壷械氖吕D―學(xué)會感恩，學(xué)會贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“謝謝”！ 　?。ㄉ朴诎l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，不應(yīng)取

19、笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。） 　　我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼。（小組齊誦） 　　同學(xué)們，在一起， 　　同學(xué)習(xí)，同游戲 　　你幫我呀我?guī)湍悖? 　　快快樂樂多歡喜 　　好處面前不爭搶 　　方便在前要謙讓 　　同學(xué)就像親兄弟 　　團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！ 　　三、學(xué)會欣賞 　　1、老師要求學(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。老師指定一位同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都讀出對他的贊美。 　　孩子們看到班級同學(xué)對自己的真誠贊美，都是喜滋滋的，這說明每個(gè)孩子都渴望得到別人的承認(rèn)。 　?。ㄕZ言上的贊美，讓同學(xué)之間的距離

20、很近很近，讓大家更加感受到同學(xué)對自己的關(guān)注。通過“別人眼中的自我”，加深了夸與被夸者的內(nèi)心體驗(yàn)，形成了良好的心理暗示，那就是被人常識是幸福的，而欣賞別人同樣也是快樂的。） 　　2、聽了同學(xué)們對你的真誠贊美，請談?wù)勀愕母惺馨伞? 　　四、課外延伸 　　1、倡議書 　　同學(xué)們：讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活??讓世界因感恩而變得更加美好。感謝您！ 　　2、收集感恩名言 　　五、總結(jié) 　　師結(jié)束語： 　　孩子們，學(xué)會感恩

21、，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛，學(xué)會說一聲——謝謝。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望每位同學(xué)都獨(dú)具慧眼，懂得欣賞別人，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，真誠地贊美對方。學(xué)會欣賞，并不是去恭維別人，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心！孩子朗誦古今感恩的成語和名言 　　第四篇：學(xué)會感恩主題班會活動方案 　　一、活動主題：感恩母親，珍愛生命 　　二、活動設(shè)計(jì)思想： 　　由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡，或者脾氣暴躁，更嚴(yán)重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要借母親節(jié)讓學(xué)生了解母親一天的

22、工作，體會母親的艱辛和偉大，學(xué)會感恩母親，珍愛生命。 　　三、活動目標(biāo)： 　　1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。 　　2、通過本次主題班會活動，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。 　　四、具體過程設(shè)計(jì)： 　　(一)活動熱身： 　　觀看母親懷孕到出生后進(jìn)入學(xué)校讀書期間，母親陪伴孩子成長的一組圖片。 　　(二)活動開始： 　　主持人請大家猜謎： 　　“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的?！毕旅娴耐瑢W(xué)回答“生命”，主持人通過提出

23、“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?”揭示“母親給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩母親，珍愛生命”。 　　宣布主題班會正式開始 　　(三)活動過程： 　　1、詩歌朗誦《游子吟》 　　2、感恩母親的圖片展示觀看孩子出生，扶著我們學(xué)走路，背生病的我去看病，陪我們?nèi)メ烎~，幫我們梳頭，下雨接我們放學(xué)的情景……回想母親對我們無微不至的照顧，給我們溫暖，體會母親對孩子那深深的愛。 　　3、故事母愛小故事年輕母親舍身救兒：20**年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中

24、將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是**的全部?！? 　　感恩小故事孝順兒捐腎救母：20**年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。 　　4、談感受。 　　5、游戲：“誰是最了解母親的人”用ppt列出問題： 　　(1)媽媽的生日 　　(2)媽媽的體重 　　(3)媽媽日常消遣的活動 　　(4)媽媽最喜歡吃的水果 　　(5)媽媽最喜歡聽的歌 　　(6)媽媽最喜歡的顏色 　　(7)媽媽穿的鞋的尺碼 　　(8)媽媽的身高 　　(9)媽媽最喜歡的運(yùn)動

25、　　(10)媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng)，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。 　　學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解母親，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解媽媽。當(dāng)然媽媽和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。 　　6、了解母親節(jié)的由來母親節(jié)起源于美國。1906年5月9日，美國費(fèi)城的安娜賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親周年忌日，組織了

26、追思母親的活動，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來表達(dá)對各自慈母的感激之情。此后，她到處游說并向社會各界呼吁，號召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國紛紛仿效。 　　7、做一件讓母親感到溫暖的事我們能為母親做的就是好好學(xué)習(xí)讓她高興。 　　星期天把自己的衣服洗了讓她喘口氣。 　　有時(shí)間為她作頓飯。 　　讓她感到我們自己能照顧自己啦。 　　我們出門找朋友玩的時(shí)候要讓她放心，這就是我們現(xiàn)階段能為母親所做的事情。 　　……感謝我們的母親，感謝她給于我們的生命，感謝她給予我們的關(guān)心…… 　　8、閱讀箴言 　　1、“感恩”

27、是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。 　　2、學(xué)會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。 　　9、生活延伸除了母愛，還有什么的愛同時(shí)值得我們?nèi)ジ卸?(父親、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、朋友……)10、小結(jié)。 　　母親給予我們生命，我們珍愛生命。生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

28、 　　10、回想幸福 　　(1)關(guān)于山區(qū)與城市孩子生活圖片對比。 　　(2)討論：看了圖片有何感受?(吃?穿?住?行?) 　　(3)學(xué)生感受總結(jié)： 　　從這些小孩身上我們得知學(xué)習(xí)首先應(yīng)該珍惜我們的書本。我懂得了珍惜時(shí)間“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。好好珍惜美好幸福生活。 　　在背景音樂“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。 　　(四)活動小結(jié)： 　　1.主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。 　　2.主持人宣布活動圓滿結(jié)束。 　　第五篇：學(xué)會感恩

29、主題班會活動方案 　　學(xué)會感恩主題班會活動方案 　　土地湖中學(xué)鄭璐 　　一、活動主題：學(xué)會感恩 　　二、活動班級：90班 　　三、活動目標(biāo) 　　1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩 　　2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩 　　四、活動形式：討論、演講、游戲等形式 　　五、主持人：崔曉靜 　　六、活動準(zhǔn)備 　　1、確定主題 　　2、討論整個(gè)活動步驟 　　3、學(xué)生收集有關(guān)資料 　　七、學(xué)情分析 　　這次的感恩活動主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關(guān)心朋友的熱情，讓每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對

30、自己的好和愛。學(xué)會感恩，才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。 　　八、設(shè)計(jì)理念 　　全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學(xué)生的感恩意識，通過感恩教育，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會風(fēng)氣，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，時(shí)刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德，同時(shí)也會激發(fā)全校師生對感恩意識的熱情，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。 　　九、活動步驟 　　1、唱團(tuán)歌、國歌 　　2、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動課開始 　　3、辯論賽 　　4、討論 　　5、演講“感恩小故事” 　　6、感恩小游戲： 　　7、總結(jié)： 　　8、手語歌曲

31、《感恩的心》 　　十、過程設(shè)計(jì) 　　1、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場并把團(tuán)旗擺放在課室正中，全體起立，唱團(tuán)歌。 　　2、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。 　　我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 　　沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩 　　第1頁共3頁 　　教育尤為重要。 　　教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著

32、我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。 　　3、辯論賽 　　正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。 　　反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上 　　教師：我們辯論的重點(diǎn)不在勝負(fù)，而是通過辯論反映了當(dāng)代社會人們對講感恩截然不同的兩種

33、態(tài)度。其實(shí)無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親， 　　作為高中學(xué)生，我們將是準(zhǔn)備去迎接社會洗禮的人，那我們自己是怎樣認(rèn)識感恩的呢？下面，請幾位同學(xué)說說。 　　4、討論 　　學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報(bào)答那些給自己幫助的人。 　　學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。 　　學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有 　　真摯的情感。 　　學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。 　?。?）分組討論、集中發(fā)言； 　　（2）教師

34、總結(jié)： 　　剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們； 　　其次，要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯? 　　另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長。 　?。?）辯論賽結(jié)果：正方勝 　　5、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？” 　　你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡； 　　而作為報(bào)答，你整晚的哭著； 　　當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛的為你做菜； 　　而作為報(bào)答，你把一盤她做的菜扔在地上； 　　當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買下彩筆； 　　而作為報(bào)答，你涂了滿墻的抽象畫； 　　當(dāng)你5歲的時(shí)候，

35、她給你買了漂亮的衣服； 　　而作為報(bào)答，你穿著它到泥坑里玩耍； 　　當(dāng)你7歲的時(shí)候，她給你買了球； 　　而作為報(bào)答，你用球打破了鄰居的玻璃； 　　當(dāng)你9歲的時(shí)候，她付了很多錢給你補(bǔ)習(xí)； 　　而作為報(bào)答，你常常曠課并不去學(xué)習(xí)； 　　當(dāng)你11歲的時(shí)候，她陪你還有你的朋友去看電影； 　　而作為報(bào)答，你讓她坐另一排去； 　　當(dāng)你13歲的時(shí)候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型； 　　當(dāng)你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的夏令營費(fèi)用，而你卻一整月沒有打一個(gè)電話給她； 　　當(dāng)你15歲的時(shí)候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報(bào)答，你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門插上了； 　　當(dāng)你17歲的時(shí)

36、候，她在等一個(gè)重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上； 　　當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會到 　　6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？ 　　同學(xué)們先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。 　　7、演講“感恩小故事” 　　1-3位同學(xué)進(jìn)行演講 　　8、感恩小游戲： 　　游戲：同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮希?）、（2）、（3）的序號，并留下一定空白。找同學(xué)上講臺寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之）。 　　再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。） 　　為什么要把他放在這一個(gè)位置

37、呢？（詢問其中一個(gè)學(xué)生） 　　如果我們把（3）擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉） 　　如果這個(gè)人不存在，你的人生會發(fā)生什么變化呢？（提問一個(gè)學(xué)生） 　　9、總結(jié)： 　　生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。 　　十一、活動總結(jié) 　　這次團(tuán)隊(duì)活動讓我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達(dá)自己的情感?？傊Ｍ瑢W(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。