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畢業(yè)論文/畢業(yè)論文范文 試論高校環(huán)境工程實驗室的管理范文 　　21世紀人類面臨前所未有的環(huán)境挑戰(zhàn)難題,諸如人口的急劇增加、不可再生能源越來越少、資源過渡消耗、氣候變暖等等這些全球化環(huán)境問題正在逐漸加劇。對于環(huán)境問題的研究工作成為目前社會廣泛關(guān)注的研究課題,高校是我國技術(shù)人才的主要發(fā)源地,因此,有針對性的在高校開展環(huán)境工程方向的教學(xué)和科研顯得尤為重要。 　　21世紀人類面臨前所未有的環(huán)境挑戰(zhàn)難題,諸如人口的急劇增加、不可再生能源越來越少、資源過渡消耗、氣候變暖等等這些全球化環(huán)境問題正在逐漸加劇。而當(dāng)前新興的環(huán)境工程學(xué)科就是伴隨社會發(fā)展及人類進步而開設(shè)的。環(huán)境工程學(xué)科與其他學(xué)科比較看有較大不同,環(huán)境工程是綜合性很強的學(xué)科,它有較高的實踐性要求,因此建設(shè)環(huán)境工程實驗室,使實驗教學(xué)成為學(xué)生對理論知識加深的重要途徑之一。首先,通過實驗教學(xué),學(xué)生對理論知識進行了鞏固。其次,培養(yǎng)了學(xué)生實際動手解決問題的能力。最后,為將來走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。 　　一 環(huán)境工程實驗室概述 　　按照國家教委對高等學(xué)校中關(guān)于本科環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)大綱規(guī)定,依據(jù)環(huán)境工程專家多年實踐經(jīng)驗,我校制定出了學(xué)科培養(yǎng)方案及培養(yǎng)目標,在借鑒多所國家級實驗室培養(yǎng)人才模式的基礎(chǔ)上,根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)的特點,整理出一套環(huán)境工程實驗室建設(shè)規(guī)模及發(fā)展方向的整體方案。依據(jù)環(huán)境工程學(xué)科的教學(xué)計劃以及所需課程中專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時、專業(yè)課學(xué)時分配原則,環(huán)境工程實驗室需要承擔(dān)相應(yīng)學(xué)時實驗課。 　　為滿足上述要求,具備了環(huán)境工程領(lǐng)域相關(guān)的實驗裝置、設(shè)備和實驗條件。包括以下幾個分實驗室:環(huán)境化學(xué)基礎(chǔ)實驗室、環(huán)境微生物實驗室、環(huán)境監(jiān)測實驗室、水處理技術(shù)實驗室、大氣污染控制工程實驗室、噪聲污染控制工程實驗室。具備環(huán)境微生物、環(huán)境監(jiān)測、樣品分析等實驗項目必備的儀器和設(shè)備;水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程等方面完整的實驗設(shè)備與系統(tǒng),如活性污泥曝氣池實驗系統(tǒng)、上流式厭氧污泥床實驗系統(tǒng)、中和吹脫實驗系統(tǒng)和袋式除塵器模擬裝置、靜電除塵模擬裝置等;還具備研究實驗和對外科技服務(wù)所必需的高精密分析儀器,如原子吸收分光光度計、氣相色譜儀、液相色譜儀等。 　　二 環(huán)境工程實驗室管理與維護 　　從上述數(shù)據(jù)中可以看出,隨著實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的成熟和發(fā)展,實驗室建設(shè)較之以往有了明顯的變化,也在教學(xué)任務(wù)以及科研工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,但是由于實驗教學(xué)在我國應(yīng)用的時間還比較短,往往缺乏科學(xué)的管理方法以及維護措施,導(dǎo)致實驗室工作在實際開展中受到一些阻礙,總結(jié)歸納不利因素,根據(jù)本人多年的工作經(jīng)驗,綜合考慮實驗室管理維護的具體措施和辦法,制定出以下幾點細則。 　　2.1 完善實驗管理制度 　　首先,環(huán)境工程實驗室應(yīng)建立完善的實驗管理制度,實驗管理制度應(yīng)以保證實驗教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)為主要出發(fā)點,按照環(huán)境工程所設(shè)課程的大綱、教案、進度制定符合課程開設(shè)條件的相關(guān)細則,在實驗管理制度中,應(yīng)明確規(guī)范實驗室管理員、實驗器材、實驗環(huán)境的具體衡量標準,另外,還應(yīng)對實驗結(jié)果所形成的實驗報告、抽樣檢查文檔等文件信息指定統(tǒng)一的資料存檔機制,實驗室管理人員應(yīng)定時定期對實驗室環(huán)境、實驗室規(guī)范以及實驗室文檔進行內(nèi)部抽查和審核,由此來保證實驗室的整體秩序能夠有條不紊的運行。另外,任課老師應(yīng)保證環(huán)境工程專業(yè)課程實驗的質(zhì)量,多開展實驗教學(xué)研討活動,與實驗室管理員合作指定符合課程發(fā)展需要的詳細計劃,并保證實驗學(xué)時達到要求,實驗中的實驗儀器應(yīng)至少保證90%以上的可利用率。另外,實驗室管理制度中應(yīng)明確每位實驗管理員的崗位職責(zé)和權(quán)限,以構(gòu)建穩(wěn)定且具有創(chuàng)新力、生命力的實驗組織為中心制定完整有效的管理制度,首先,對于實驗室的相關(guān)項目申報及審批、項目管理、經(jīng)費申請及使用應(yīng)做出明確規(guī)定,其次,實驗室應(yīng)建立公平公正的績效考核機制,明確獎懲細則,保障實驗管理工作的有機運行。為實驗教學(xué)提供有力的保障。 　　2.2 構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)管理平臺 　　利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)造現(xiàn)代化實驗管理平臺,為實驗管理人員以及任課教師提供便捷的實驗管理方案,具體細則如下:實驗員可以進行主機設(shè)備的登記,如登記儀器設(shè)備的編號、名稱、型號、廠家、出廠號。從設(shè)備網(wǎng)絡(luò)管理平臺的設(shè)備變動欄目上,可以填寫報廢申請單。從數(shù)據(jù)分析欄目上可以進行快速查詢,可以按編號、按領(lǐng)用單位、按領(lǐng)用人、按儀器名稱、按型號、按規(guī)格等查詢。實驗員還可以查詢到其他實驗員所管理的儀器設(shè)備,便于申請調(diào)用;查詢到自己所管理的低值耐用品,了解本期低值品錄入情況,可以進行報表打印,打印統(tǒng)計表,明細帳。