《山東省臨清市老趙莊鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)12聞一多先生的說和做導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨清市老趙莊鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)12聞一多先生的說和做導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、12、《聞一多先生的說和做》 教師寄語;讓我們走近名人，學(xué)習(xí)名人的事跡，以此激勵(lì)我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來擔(dān)當(dāng)起振興民族的責(zé)任。 第一課時(shí) 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo) 朗讀課文，掌握生字生詞；能說出文章大意和文章主旨。 2、 仔細(xì)閱讀課文，體會(huì)用詞的精妙和形象描寫的作用； 3、 學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜的治學(xué)態(tài)度；言行一致的做人原則。 二、 預(yù)習(xí)檢測(cè)： 1、給下列加粗的字注音。 無暇（ ）及此 赫（ ）然而出 目不窺（ ）園 熱情澎（ ）湃（ ） 仰之彌（ ）高 漂（ ）白四壁 2、解釋下列詞語及加粗字。 （1）詩興不作： （2）鍥而不舍： （3）群蟻排衙： （4）兀

2、兀窮年 （5）迥乎不同： （6）一反既往： （7）潛心貫注： （8）氣沖斗牛： 3、填空（1）本文所記敘的聞一多先生是一位________、________、________，該文的作者是________，我們學(xué)過他的詩歌《________》。 （2）人家說了再做，我是________。 （3）仰之彌高，越高，攀得越起勁；________，越堅(jiān)，________。 （4）在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知________，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，________，并指著這群敗類說：________________________！ （5）他“說”了

3、。說得真痛快，動(dòng)人心，________，氣沖斗牛，________！ （6）他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。 （7）仿照上面的句式，選取你熟悉的一個(gè)同學(xué)來描寫。要求：積極向上有新意。 （8）文章主要寫了聞一多先生一生中哪六件事__________、________、_________、____、________、_________。 三、自主學(xué)習(xí)課文指導(dǎo)題： 閱讀原文回答以下問題： 1、文章引用聞一多先生的話為開頭有何作用？ 2、理解“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”句子的含義。 3、文中“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙?！鄙羁毯x是什么

4、？ 4、.“一部‘校補(bǔ)’赫然而出”和“他又向‘古典新義’邁進(jìn)了”的事例說明了什么？ 5、、“他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了‘何妨一下樓’的主人”這句話有什么含義？ 6、、作為學(xué)者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對(duì)待“說”和“做”的？ 小組合作學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)交流，準(zhǔn)備展示學(xué)習(xí)成果。 四、合作探究： 1、、請(qǐng)?jiān)谶x文中找出一處穿插的形象描寫，說說這些描寫的作用。舉例：“他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。”形象地突出聞一多先生爭(zhēng)取民主不怕犧牲的大無畏的精神，充滿著對(duì)先生的頌揚(yáng)和景仰之情。 形象描寫的句子____________________________________

5、____。 作用：________________________________________________________.。 2、 .對(duì)于是先言后行，還是先行后言，你是如何看的？在言和行的關(guān)系中最重要的一點(diǎn)是什么，談?wù)勀愕目捶ā?00字。 五、 練習(xí) “何妨一下樓主人”的雅號(hào)。 聞一多非常喜歡南湖的風(fēng)光，但他當(dāng)時(shí)潛心研究古代典籍，非常用功，除了講課吃飯外輕易不肯下樓，飯后大家出去散步，他也不去。與他毗鄰而居的歷史系教授鄭天挺見他這般刻苦，便勸他說：“何妨一下樓呢？”引得教授們都笑了起來。從此，聞一多住的房間便被同仁們戲稱為“何妨一下樓”，他也得了一個(gè)“何妨一下樓主人”的雅號(hào)

6、。 　　聞一多次子聞立雕在《紅燭：我的父親聞一多》中對(duì)此也有類似的記述，這本書是聞立雕為父親撰寫的傳記，書中資料大多取材于聞一多的書信、日記、論著以及作者本人的親身經(jīng)歷，具有極高的史料價(jià)值和可信度。關(guān)于“何妨一下樓”，聞立雕在書中這樣寫道： 父親一開始覺得這里（云南蒙自）遠(yuǎn)離前線，聞不到戰(zhàn)火的硝煙，環(huán)境寧靜，正是讀書，進(jìn)行研究的好機(jī)會(huì)，每天除吃飯、上課、如廁外，從早到晚整天趴在書桌上不下樓。有一次鄭天挺教授勸他說：“一多啊，你何妨一下樓呢！”旁邊的幾位先生也跟著說，“是啊，你何妨一下樓?。　币粫r(shí)間這個(gè)話竟不脛而走，成了父親的雅號(hào)。后來回到昆明，有一次羅庸先生在系里說起了這件事，于是昆明聯(lián)大的師生們一傳十，十傳百地都知道了。父親對(duì)這個(gè)雅號(hào)似乎倒也頗“領(lǐng)情”，后來同母親講到這件事時(shí)，臉上堆滿了開心的笑容。 閱讀本文說說贊美了聞一多先生的那些優(yōu)秀品質(zhì)？